1-3章推斷題、實(shí)驗(yàn)探究題

我們周?chē)目諝?實(shí)驗(yàn)探究題一、實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）1?空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)?！緦?shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量。在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),

用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因： 1 I-A 1 I-AQ浸有飽和食鹽水1的紙袋，內(nèi)裝足量「鐵粉，活性炭粉團(tuán)①團(tuán)②團(tuán)①【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖①）?通過(guò)天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%?！窘涣髋c反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn) ?！緦?shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖②）.8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積燒杯中的水的體積燒杯中剩余水的體積體積/mL126.080.054.5請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量 （計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）?！窘Y(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選 （填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠銅綠主要成分為Cu2（OH）2CO3]?若將圖①裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含 ，并說(shuō)明理由 。2?某研究性學(xué)習(xí)小組在”利用燃碳法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)'的實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖），發(fā)現(xiàn)個(gè)現(xiàn)象：用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后，進(jìn)入氧氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5細(xì)沙氫氧化

鈉濬液|zE|1 氫氧化.鈉港液細(xì)沙氫氧化

鈉濬液|zE|1 氫氧化.鈉港液迂-濃硫酸氣球澧清羹I—石灰【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢？【猜想與假設(shè)】他們分別作了如下猜想：甲同學(xué)：可能是木炭取的量過(guò)少；乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣。

【探究一】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，都認(rèn) 同學(xué)的猜想不合理。【查閱資料】木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%,8.0%和16.0%實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)討論實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)討論木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入集氣瓶中木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣待裝置冷卻后，將燃著的 （填“棉花”或蠟燭）再伸入集氣瓶中【實(shí)驗(yàn)反思】小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了 導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于1/5于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了圖2所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁，可證明小明的猜想成立，則該現(xiàn)象涉及的化學(xué)方程式 ，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有觀察到氧化銅粉末變紅的原因可能是 【拓展遷移】若要測(cè)量水上步行球”內(nèi)空氣中二氧化碳的體積含量，利用圖3裝置，若集氣瓶中收集的“水上步行球”內(nèi)空氣樣品的體積為500mL,加入足量的氫氧化鈉溶液充分振蕩后，打開(kāi)止水夾后量筒中的水流入集氣瓶中5mL,則球內(nèi)空氣中CO2的體積含量是 flI-溶液一=止水夾3?如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。硬質(zhì)玻璃管TOC\o"1-5"\h\z（1）該實(shí)驗(yàn)在操作前，要測(cè)定硬質(zhì)玻璃管內(nèi)空氣的體積，測(cè)定辦法 。（2）該實(shí)驗(yàn)用氣球密封硬質(zhì)玻璃管的另一端，目的 ；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要不斷移動(dòng)注射器的活塞，目的 ；（4） 實(shí)驗(yàn)前，若硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為25mL,注射器中空氣的體積為15mL，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得注射器中氣體體積為9mL,則該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ；（5）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小，可能的原因是（列舉兩條） ； 。

構(gòu)成物質(zhì)的微粒-推斷題1.M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1：該原子有 個(gè)電子層，X的值 ；(2)M元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;M元的化學(xué)性質(zhì)與下列圖2中的 (填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.M元素的離子符號(hào)是 ；圖中A、B、C、D粒子表示 種元素;從E圖中你可獲得的信息： (答一條).2?圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.最外層電子數(shù)圖1方框的橫線上填的是 ;圖2方框橫線上的數(shù)字是 ?用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：3個(gè)氟原子 ；鈉離子 .(3)圖1所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為 ?3?俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形?如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用如表回答相關(guān)問(wèn)題：為1H2HeZK——弟_周期3Li斗Be或25B?06C鬭7N8O9F10Ne11Na12怦1斗Si、\15P17a18Ar：\請(qǐng)?jiān)诒砀裰挟?huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子變成離子；(+13；2STOC\o"1-5"\h\z/表示的是 (填粒子符號(hào)).(3)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律 ?(4)元素在周期表中處于同一周期的原因 .(5)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素 ?4?用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).碘固體(I2和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán) ；等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較，碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固彳 ；空氣是一種混合物 ；取一個(gè)透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào)，冰糖完全溶解后液面低于記號(hào) ?5?請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題；(1)金屬鐵是由 構(gòu)成的，氯化鈉是由 構(gòu)成的，二氧化碳是由 構(gòu)成的?(填“原子”、“分子”或“離子”)

（2）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.E是硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:TOC\o"1-5"\h\z①圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 （填字母）；②D中x= ；A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 （填字母）；④E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 .6?如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素.（2）D中x= ?（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的 倍.（4）寫(xiě)出A中的粒子符號(hào): .7?下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖: