幼兒園音樂教育教案

幼兒園音樂教育教案幼兒園音樂教育教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種“樂器”進(jìn)行演奏，體驗(yàn)“打鼓”的樂趣。

2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的心情。

3、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。

三、活動(dòng)過程：

1、談話：小伴侶們今日我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣?那我們?cè)趺礆g迎他們呀?

2、引入：我有個(gè)建議今日我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎?(師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會(huì)用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢?

3、幼兒自由打擊。

(1)師示范敲擊鼓，并說出歡迎詞：爸爸媽媽|中一班歡迎|你-|

(2)幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。

(3)師小結(jié)：重點(diǎn)說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

4、爭(zhēng)論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：

(1)師出示《加油干》的圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看，師唱改編過的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿!

(2)幼兒跟隨《加油干》的音樂唱?dú)g迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

(3)我們一起來看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜協(xié)作起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)

(4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。

(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。

5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏，表達(dá)心中的歡樂。

幼兒園音樂教育教案2

(一)活動(dòng)目的：

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟識(shí)歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲;

2、教育幼兒要高興奮興上幼兒園、不哭鬧。

(二)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

(三)活動(dòng)預(yù)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

(四)活動(dòng)過程：

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小伴侶們，讓我們拍著小手高興奮興地上幼兒園去吧!”

2、老師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今日，小白兔又高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。老師：“小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

(四)活動(dòng)過程：

1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒愛好。

(1)老師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。

(2)老師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒?”，說著放入背景圖中。

(3)他是花兒的好伴侶，它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。

(4)聽——，猜猜它是誰?“咩——，咩——”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

2、出示“小伴侶”圖片。老師：“小伴侶愛上哪兒呢?為什么?”

3、觀賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

4、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌?；顒?dòng)延長(zhǎng)：歌曲《我愛我的幼兒園》。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域：可愛的木偶小人

幼兒園音樂教育教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征。

2、制作豆瓶，會(huì)依據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂曲配樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。

2、每人兩個(gè)空瓶子、郊游音樂磁帶、課件。

【活動(dòng)過程】

1、師問：小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)

師說：春天來了，老師和你們?nèi)ソ加魏貌缓?(好)

師幼隨音樂《郊游》拍手進(jìn)活動(dòng)室坐好。

2、出示課件

綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導(dǎo)幼兒比較這幾種豆子在外形、顏色等方面的異同。

師總結(jié)：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的外形一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。

師說：老師今日請(qǐng)來了幾位豆寶寶，小伴侶看一下是誰?

出示課件：

(1)黃豆：小伴侶數(shù)一下有幾個(gè)黃豆寶寶?(6個(gè))

(2)綠豆：小伴侶數(shù)一下有幾個(gè)綠豆寶寶?(8個(gè))

(3)紅豆：小伴侶數(shù)一下有幾個(gè)紅豆寶寶?(6個(gè))

(4)黑豆：小伴侶數(shù)一下有幾個(gè)黑豆寶寶?(7個(gè))

老師引導(dǎo)幼兒比較多少。

反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和外形時(shí)假如用實(shí)物讓幼兒自己操作比較會(huì)效果更好。

3、幼兒制作豆瓶。

(1)師說：小伴侶，咱們用這些豆寶寶來做個(gè)豆瓶好不好?(好)

老師出示豆瓶樂器，幼兒觀看并爭(zhēng)論制作方法。

(2)幼兒嘗試制作。引導(dǎo)幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒一個(gè)瓶中最好裝一種豆子。

(3)幼兒制作完后引導(dǎo)幼兒晃一下自己的豆瓶。

4、用豆瓶為樂曲配打擊樂。

(1)出示課件：

(2)師說：豆瓶能夠發(fā)出好聽的聲音，咱們用這豆瓶為這個(gè)譜子打節(jié)奏好不好?(好)

(3)幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟識(shí)一下。

(4)用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

(5)幼兒傾聽音樂《郊游》的旋律，熟識(shí)樂曲結(jié)構(gòu)，了解節(jié)奏特點(diǎn)。幼兒用拍手動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏，熟識(shí)后用豆瓶替換拍手動(dòng)作。

(6)看老師指揮，幼兒演奏。

反思：幼兒對(duì)此環(huán)節(jié)比較感愛好，整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)了起來，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了學(xué)問，我覺得很好。

5、結(jié)束部分：師幼隨音樂拿著豆瓶走出活動(dòng)室。

幼兒園音樂教育教案4

設(shè)計(jì)意圖：

《小星星》這個(gè)音樂活動(dòng)簡(jiǎn)潔又富好玩味，貼近幼兒的生活，幼兒對(duì)小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱，通過猜想、爭(zhēng)論，傾聽，使幼兒更好地熟識(shí)歌曲節(jié)奏。在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，我們通過奇妙提問，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的奧爾夫音樂教具，讓幼兒在嬉戲中從聽覺感知節(jié)奏型，樂于用好聽的聲音和節(jié)奏去進(jìn)行伴奏，感受聲音的奇怪。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡(jiǎn)潔的聲音效果在增加幼兒樂趣的同時(shí)，使其對(duì)節(jié)奏的表現(xiàn)力量和制造力量得到進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。

2、體驗(yàn)同伴合作表演的歡樂。

3、了解兒歌的含義。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)分析

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)同伴合作表演的歡樂

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：熟識(shí)歌曲《小星星》

物質(zhì)預(yù)備：

1、串鈴若干，三角鐵若干

2、黑色夜空，星星若干

活動(dòng)過程：

一、星星舞會(huì)

1、老師出示黑色的夜空，敘述夜空孤獨(dú)的故事。

2、出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對(duì)話，打算請(qǐng)出星星家族舉辦星星舞會(huì)，讓夜空不再孤獨(dú)。

二、星星舞會(huì)籌備可是缺少音樂伴奏，介紹今日使用的奧爾夫樂器：三角鐵和串鈴，請(qǐng)他們來為我們的音樂進(jìn)行伴奏。

三、練習(xí)舞會(huì)節(jié)奏

1、那么怎么練?看老師想了一個(gè)方法，把舞會(huì)的節(jié)奏畫下來了，小伴侶請(qǐng)看：

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2、集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;

3、師敲三角鐵，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動(dòng)作;

4、出示圖譜，師敲三角鐵，請(qǐng)個(gè)別幼兒搖鈴協(xié)作;

三、合作表演

小星星說小伴侶敲出的節(jié)奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧。

1、老師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)。

2、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小伴侶交換下伴奏。

3、舞會(huì)正式開頭，請(qǐng)全部幼兒隨音樂合作伴奏表演。

4、舞會(huì)真喧鬧，星星們可快樂了，還想在跳一會(huì)，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。

四、課堂延長(zhǎng)：

星星舞會(huì)已經(jīng)有了樂隊(duì)的伴奏，還需要什么?下次我們預(yù)備好了再一起來參與。

課后反思：

小星星這個(gè)活動(dòng)一開頭以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜愛，接下來節(jié)奏練習(xí)，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，似乎都是老師想了許多方法讓孩子學(xué)，孩子也很仔細(xì)的學(xué)會(huì)，但是自己的想法，自己的表現(xiàn)就少了，所以，覺得以后音樂課中要更加注意孩子自主性。

幼兒園音樂教育教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛玩音樂嬉戲，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

2、能大膽的表現(xiàn)老狼的動(dòng)作、神態(tài)，進(jìn)一步的提高音樂的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備老狼及小羊的頭飾，水彩筆每人一只，預(yù)備每人一把小椅子，老狼的仿照聲。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛好

老師：小伴侶門，現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽聽誰來了?(老師播放老狼的錄音，并協(xié)作錄音表現(xiàn)老狼的形象)

老師：老狼來找吃的了，他會(huì)找到誰呢?今日我們將要玩一個(gè)嬉戲名字叫《老狼》，先聽聽音樂中的第一段，老狼長(zhǎng)什么樣?

二、觀賞第一段，感受老狼的形象

老師：剛才聽到的是一只什么樣的老狼，可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)它?現(xiàn)在老師請(qǐng)一些小伴侶來表演一下這只壞老狼。(部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象)

老師：現(xiàn)在我們一起來扮演這一只賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。

三、觀賞其次段，練習(xí)嬉戲動(dòng)作

老師：這只壞老狼來找吃的，告知小伴侶們，可憐的小羊唄發(fā)覺了，那小羊有沒有被吃掉?誰愛護(hù)了它?現(xiàn)在我們來聽一聽音樂中的其次段。(老師邊唱邊做音樂中其次段的動(dòng)作)

老師：聽完了這一段就真相大白了，誰請(qǐng)誰愛護(hù)了小羊?(小伴侶請(qǐng)黑貓警長(zhǎng))

老師：現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)歌里聰慧英勇的小伴侶。(老師幼兒共同做音樂其次段的動(dòng)作)

四、作畫請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)

老師：這可是一只很壞的老狼，光說沒看到黑貓警長(zhǎng)是不會(huì)怕得，老師已經(jīng)預(yù)備好了一只黑貓警長(zhǎng)了，小伴侶也趕快動(dòng)手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。(老師神奇地說：老狼來了，快速轉(zhuǎn)身在黑板畫一只簡(jiǎn)筆畫貓頭像，幼兒跟著畫。)

五、老師幼兒協(xié)作開頭第一次嬉戲

老師：我們要開頭嬉戲了，小伴侶們先帶上小耳朵仔細(xì)聽怎么玩。

1、第一段：扮演老狼的老師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望，留著口水，餓著肚子想吃小羊的`樣子。

2、其次段：一二小節(jié)，全體幼兒站立，邊唱邊指著老狼。三四小節(jié)，右手張開，用力地像右邊甩。五六小節(jié)，用手圍著自己的小凳子，愛護(hù)“小羊”。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小節(jié)，伸出畫有黑貓警長(zhǎng)的左手，右手做抓“老狼”的動(dòng)作。十三至二十二小節(jié)，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭”的聲音。老狼做抱頭四處逃跑的狼狽相。

六、跟換