三年級(jí)幫助作文6篇

三年級(jí)幫助作文6篇三年級(jí)幫助作文6篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不生疏吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是為大家整理的三年級(jí)幫助作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)幫助作文篇1

一天，我和媽媽去公園玩，一進(jìn)門(mén)就看到許多花草樹(shù)木。

突然，我和媽媽看見(jiàn)一只漂泊狗，這只漂泊狗看著很可憐。它長(zhǎng)著一雙骨頭突出的腿，尾巴斷了一半，原來(lái)的黑毛也掉了一大半，頭上也流著血，走路時(shí)一瘸一拐的。它可憐巴巴地看著我，我央求媽媽?zhuān)骸敖o小狗買(mǎi)一根香腸吧！〞感謝媽媽?zhuān)o了小狗一根香腸，我把香腸剝開(kāi)，遞給了小狗，小狗狼吞虎咽地把香腸吃完了。

我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們收養(yǎng)它吧！〞媽媽說(shuō)：“不行，我們家已經(jīng)有小貓了，不能再養(yǎng)一只小狗了。〞我說(shuō)：“好吧，但是它很可憐呀！〞媽媽說(shuō)：“沒(méi)方法。〞于是我們準(zhǔn)備回家了，我們?cè)谇懊孀咧?，小狗在后面跟著。突然，我們看?jiàn)一家寵物收養(yǎng)所，我們就進(jìn)去對(duì)姐姐說(shuō)：“這只小狗是我們?cè)诠珗@里的垃圾箱旁邊撿到的，它沒(méi)有家人，可以留在這里嗎？〞姐姐說(shuō)：“可以呀！小妹妹你真有愛(ài)心。〞最后我戀戀不舍的走了。

我們一定要保護(hù)小動(dòng)物，每個(gè)小動(dòng)物都是一個(gè)生命。

三年級(jí)幫助作文篇2

生活有時(shí)讓人快樂(lè)，有時(shí)讓人苦惱，有時(shí)也會(huì)讓人傷心。我的生活多姿多彩。記憶中最深入的事情是：體育課上“踢毽子〞小比賽。

體育課上，跑完操后，我們自由活動(dòng)，邢海林、尚靜藝、趙一路和我一起玩踢毽子，邢海林和尚靜藝一組，而我和趙一路一組。我知道：“邢海林踢得最多。〞我也想讓自己能比邢海林多踢一點(diǎn)，開(kāi)場(chǎng)了，邢海林一下又一下……一直踢，結(jié)果出來(lái)了邢海林踢了二十幾個(gè)，尚靜藝踢了幾個(gè)，而趙一路踢和我只踢了十個(gè)。這個(gè)我們的一組還有欠的，但我已經(jīng)很努力了！我們四個(gè)人，尚靜藝踢得最少。我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。〞只要努力，就有收獲。尚靜藝不斷加倍訓(xùn)練，有一次，能踢十幾個(gè)，把她累得大汗淋漓。

我相信同學(xué)之間的友誼永遠(yuǎn)分不開(kāi)。

三年級(jí)幫助作文篇3

在學(xué)校里我有一個(gè)經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長(zhǎng)得很漂亮，她的耳朵很靈敏，她有一張漂亮的櫻桃小嘴，她有一張胖乎乎的，肉嘟嘟的臉蛋，她非常得意。

她很英勇、大方、活潑、開(kāi)朗。不僅教師喜歡她，同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運(yùn)的成為了她的好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩，討論問(wèn)題。

有一次，我遇到了一點(diǎn)小費(fèi)事，我的作業(yè)本忘在家里了，正好高雅馨是小組長(zhǎng)，我便跑過(guò)去跟她說(shuō)，我的作業(yè)忘在家里了，可不可以不要告訴教師，我本以為平我們倆的關(guān)系，一定沒(méi)問(wèn)題?？墒撬齾s說(shuō)：“不行，這種行為是騙人。你可以去跟教師說(shuō)忘帶了，教師不會(huì)怪你的，假如你的.錯(cuò)誤就這樣過(guò)去了，下次你還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。〞聽(tīng)了她的話(huà)，我覺(jué)得無(wú)地自容，原來(lái)我有一個(gè)這樣的好朋友啊！

我便跑到辦公室，跟教師說(shuō)明了情況，教師說(shuō)：“沒(méi)事，下午帶過(guò)來(lái)。〞真的沒(méi)事了，我想：同樣的錯(cuò)誤，我是不會(huì)再犯了。這就是我的好朋友—高雅馨。

經(jīng)過(guò)這件事我們倆的友誼更鞏固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認(rèn)真的做人。我會(huì)一直努力的，永遠(yuǎn)的珍惜這份友誼。

這就是我的同學(xué)—高雅馨。

三年級(jí)幫助作文篇4

我身邊有一個(gè)小能人，它是教師的左右手，學(xué)習(xí)很好，畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)，彈鋼琴也很棒。她，就是班長(zhǎng)歐芷君。

歐志君眉清目秀，是一個(gè)很棒的女孩。她的成績(jī)?cè)诎嗌舷騺?lái)是數(shù)一數(shù)二的。她成績(jī)穩(wěn)定，是我們很佩服她。

她不但成績(jī)優(yōu)秀，而且還是教師的左右手。每逢教師交待給她一個(gè)任務(wù)，她總是很認(rèn)真地去完成，想得很周到，做得很周全，很多教師都夸她能干。

他畫(huà)畫(huà)得很好看，每次比賽都獲得了獎(jiǎng)。

歐芷君最棒的當(dāng)然是彈鋼琴了。她已經(jīng)考過(guò)了九級(jí)，而且有兩次考級(jí)是優(yōu)秀呢!記得有一次她表演鋼琴，輪到她時(shí)，她一點(diǎn)都不緊張，面帶微笑的鞠了一個(gè)躬，坐在鋼琴椅上。她彈得很投入，感情、動(dòng)作都做得很好，博得了觀眾熱烈的掌聲。

這就是我身邊的小能人——班長(zhǎng)歐芷君。

三年級(jí)幫助作文篇5

提起朱子睿，她可是在我們學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的愛(ài)幫助人的人。

她白白的臉蛋上嵌著兩個(gè)小小的眼睛。她的鼻梁高高的，一只櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)順溜極了。頭上喜歡扎兩個(gè)小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來(lái)的。他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)幫助人。平時(shí)假如有人沒(méi)帶鉛筆、橡皮之的她都會(huì)主動(dòng)借給別人。

有一次，教師讓抄完?日積月累?回家背誦。我沒(méi)有帶本子，也沒(méi)借到本子，就沒(méi)有抄?日積月累?，下課了，珠子睿看見(jiàn)我在那坐著，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王嘯，你怎么了，在干什么。為什么沒(méi)有到操場(chǎng)上去玩？〞我悶悶不樂(lè)的說(shuō)：“我沒(méi)帶本子，也沒(méi)有借到本子，沒(méi)有抄?日積月累?，回家完不成作業(yè)了。〞朱子睿說(shuō)：“沒(méi)事，我借給你本子抄我的吧。〞“謝謝你，朱子睿，你真是愛(ài)幫助人??！〞“不用謝，這是我應(yīng)該做的。〞不一會(huì)，朱子睿就把本子和她抄的?日積月累?拿來(lái)了。朱子睿對(duì)我說(shuō)：“快抄吧，不然又抄不完了。〞“好，我馬上就抄。〞我快樂(lè)的說(shuō)道。

我不知道像這樣的事情在她身上發(fā)生了多少，不過(guò)我知道，她得意幫助人了。大家都夸她是個(gè)愛(ài)幫助人的小明星呢！我認(rèn)為她是我最好的朋友，最好的同學(xué)，她真像我的姐姐一樣陪伴我。

三年級(jí)幫助作文篇6

今天在交日記本的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王竭交上去的還是那本很舊的大稿紙本子。教師要求我們都用日記本。我想肯定是她家沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)吧，而且她剛剛失去最親愛(ài)的爸爸。只有她和她的媽媽相依為命了。上次讀了她的那篇?爸爸走了?，我真的好感動(dòng)。想到這里，我決定要幫助她。

晚上回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)徒o我一本日記本好嗎？〞媽媽說(shuō)：“開(kāi)學(xué)不是剛送給你一個(gè)日記本嗎？〞我說(shuō)：“不是我用，我想送給王竭，她的日記本都快用完了，也不是教師要求的本子，我想幫助她。〞媽媽拿了一本新的日記本遞給我說(shuō)：“