部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第11課 趙州橋初讀感知課件

部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第11課趙州橋初讀感知課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版11趙州橋初讀感知人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)盧溝橋北京頤和園的彩虹橋北京的十七孔橋北京頤和園的玉帶橋圓明園的會(huì)心橋石拱橋河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋。今天我們一起去看看吧！趙州橋又名安濟(jì)橋，建于隋朝，是由李春設(shè)計(jì)并參與建造的。它是我國(guó)也是世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱橋，對(duì)世界的橋梁建筑有著十分深遠(yuǎn)的影響。朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？我?huì)讀縣

趙拱石橋濟(jì)安橋匠橫跨建筑史智慧石設(shè)計(jì)前爪歷史xiànshǐhénɡzhǎojìjiànɡzhìɡǒnɡjìlìhuì讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。河北?。╯ěngshěng）

設(shè)計(jì)（shèsè）橫跨（hénhéng）

石匠（jiàngjiàn）易錯(cuò)音√√√√濟(jì)識(shí)字開花縣橫計(jì)歷史慧拱智匠爪運(yùn)用：上學(xué)年我取得了好成績(jī)，但那已成歷史，我應(yīng)該再接再厲，爭(zhēng)取這學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。同音易混字歷

lì厲字義：經(jīng)過(guò)了的。組詞：（來(lái)歷）（歷史）（歷歷在目）字義：兇猛；嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。組詞：（厲害）（嚴(yán)厲）（再接再厲）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。多音字.爪zhǎozhuǎ（前爪）（爪子）讀一讀：1.戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有人利欲熏心，做了敵人的爪牙。2.小貓的爪子非?？蓯?ài)。..注意加點(diǎn)字的讀音！指導(dǎo)朗讀指名朗讀課文，聽(tīng)評(píng)朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好長(zhǎng)句子。默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：趙州橋的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)？整體感知李春趙省縣匠設(shè)計(jì)史創(chuàng)舉且智慧歷我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。

半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)趙計(jì)且史上下結(jié)構(gòu)省智慧設(shè)獨(dú)體結(jié)構(gòu)舉縣匠創(chuàng)歷結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：燕趙趙國(guó)部首：走筆畫：九“人”字撇短捺長(zhǎng)?！巴痢弊窒聶M要長(zhǎng)、稍往上提。趙zhào結(jié)構(gòu)：上下組詞：省城省吃儉用部首：目省shěng筆畫：九“目”要與上豎對(duì)正，中間兩個(gè)短橫之間的間隔要?jiǎng)蚍Q。第一筆短豎要寫在豎中線上。第四筆要長(zhǎng)些。易錯(cuò)提示：下面是“目”。結(jié)構(gòu)：上下組詞：縣城縣長(zhǎng)部首：厶筆畫：七“厶”起筆在長(zhǎng)橫的中間。上面框內(nèi)是兩橫?？hxiàn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：石匠獨(dú)具匠心部首：匚匠jiàng筆畫：六框略長(zhǎng)近長(zhǎng)方形。“斤”的大小要與外框相協(xié)調(diào)?！敖铩钡钠鸸P撇為平撇。易錯(cuò)提示：最后一筆是豎折。結(jié)構(gòu)：左右組詞：設(shè)計(jì)設(shè)想部首：讠筆畫：六“又”字的捺要舒展，收筆有力。設(shè)shè結(jié)構(gòu)：左右組詞：設(shè)計(jì)計(jì)劃部首：讠筆畫：四“讠”要窄小，點(diǎn)的位置靠上。計(jì)jì結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：歷史史無(wú)前例史shǐ筆畫：五“口”要寫得扁些。撇、捺要舒展。第三筆橫要寫在橫中線上。部首：丨結(jié)構(gòu)：左右組詞：創(chuàng)舉創(chuàng)辦筆畫：六“人”字捺變?yōu)橐稽c(diǎn)。豎彎鉤的彎要短一些。橫折鉤要小。部首：刂創(chuàng)chuàng結(jié)構(gòu)：上下組詞：創(chuàng)舉舉行筆畫：九橫下的撇和捺分開寫、舒展。下邊是兩橫一豎。部首：丶舉jǔ結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：而且尚且筆畫：五框窄長(zhǎng)，里邊兩橫要短。一長(zhǎng)橫封閉下框、兩邊出頭。部首：丨且qiě結(jié)構(gòu)：上下組詞：智慧才智筆畫：十二“矢”字下橫和下撇都要長(zhǎng)。捺變?yōu)橐稽c(diǎn)。部首：日智zhì結(jié)構(gòu)：上下組詞：智慧獨(dú)具慧眼部首：心慧huì筆畫：十五中間的“彐”要寫得扁些，注意中間的一橫不出頭。下面的“心”寫得扁些、寬些。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：歷史歷覽部首：廠筆畫：四“廠”字橫稍短，豎撇要長(zhǎng)；里邊是“力”字。歷lì1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。趙州橋?節(jié)省?縣區(qū)?石匠設(shè)計(jì)?歷史?創(chuàng)舉?不但而且?智慧?沖擊?各自似乎?體現(xiàn)?人民?才干2.聽(tīng)寫生字、詞語(yǔ)。填一填：本文通過(guò)描寫趙州橋

，

，

的三個(gè)特點(diǎn),表現(xiàn)了趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值。課堂小結(jié)歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第11課趙州橋品讀釋疑課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版11趙州橋品讀釋疑人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)引入通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文主要從哪幾個(gè)方面描寫了趙州橋。氣勢(shì)雄偉建造堅(jiān)固圖案精美首先初讀，初步了解趙州橋。然后重點(diǎn)品讀第2~3自然段，抓住關(guān)鍵詞句，如“創(chuàng)舉”“趙州橋非常雄偉”“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”，體會(huì)作者圍繞中心把一段話寫清楚的方法，感受趙州橋的特點(diǎn)。體會(huì)過(guò)渡句“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”在文中的作用。最后把自己當(dāng)成導(dǎo)游，用給定的詞語(yǔ)向游客介紹趙州橋。學(xué)法導(dǎo)讀自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：趙州橋是一座什么樣的橋？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名交代了趙州橋的位置、在世界上的知名度及別名。交代了趙州橋的設(shè)計(jì)者和修建時(shí)間?！耙磺陌俣嗄辍闭f(shuō)明趙州橋歷史悠久。自由讀第2-3自然段，說(shuō)一說(shuō)：趙州橋最突出的特點(diǎn)是什么？雄偉堅(jiān)固美觀趙州橋非常雄偉。這句話點(diǎn)明趙州橋“雄偉”的特點(diǎn)。后面介紹的趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、建筑材料、形狀特點(diǎn)等都是圍繞本句展開的。中心句橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，寫出了趙州橋的長(zhǎng)度和寬度，體現(xiàn)了趙州橋的雄偉。長(zhǎng)五十多米九米多寬這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。“全部”“沒(méi)有”“只有”“橫跨”寫出了趙州橋的創(chuàng)新之一是在如此寬的河面上架設(shè)單拱橋，全部用石頭砌成且沒(méi)有橋墩，強(qiáng)調(diào)了橋的氣勢(shì)之壯。

大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)?！白笥覂蛇叀薄案饔袃蓚€(gè)”不僅準(zhǔn)確寫出了小橋洞的數(shù)量和位置，還體現(xiàn)出了趙州橋的設(shè)計(jì)之巧妙。用平時(shí)與發(fā)大水時(shí)橋洞的作用的對(duì)比，進(jìn)一步說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)精巧。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)。發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！凹取帧边@組表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，從兩個(gè)方面說(shuō)明了趙州橋設(shè)計(jì)的好處，一是堅(jiān)固，二是橋身輕，節(jié)省了石料。“創(chuàng)舉”是對(duì)趙州橋的贊美，也是對(duì)設(shè)計(jì)者的贊美，還包含著作者強(qiáng)烈的民族自豪感。仿寫練筆：仿照上面的句子，用上“既……又……”寫一個(gè)句子。這樣做既能美化環(huán)境，又能提醒大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境。疑難探究

“創(chuàng)舉”指從來(lái)沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。因?yàn)橼w州橋采用“圓弧拱”形式，改變了我國(guó)大石橋多為半圓形拱的傳統(tǒng)，是世界建橋史上從未有過(guò)的；在設(shè)計(jì)上采用“敞肩拱”形式，既節(jié)省石料，減輕橋身重量，又增強(qiáng)泄洪能力，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊力，而且造型美觀。加之，以當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件來(lái)說(shuō)，建造這樣的橋是十分不容易的，況且趙州橋還是單拱的，就更加了不起了。所以說(shuō)“這種設(shè)計(jì)”是“一個(gè)創(chuàng)舉”。為什么說(shuō)“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。這句話起著承上啟下的作用，隱含著前面的內(nèi)容講的是“堅(jiān)固”，下面的內(nèi)容將要講“美觀”。這樣使得文章結(jié)構(gòu)更緊湊，銜接更自然。總結(jié)了上文引出了下文

橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。排比“有的……有的……還有的……”運(yùn)用排比的手法，生動(dòng)地描寫出了龍的姿態(tài)，突出了欄板上圖案的精美，也贊美了雕刻技藝的精湛?！跋嗷ダp繞”“相互抵著”“雙龍戲珠”生動(dòng)描寫了圖案中龍的不同姿態(tài)和動(dòng)作，栩栩如生，惟妙惟肖。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。自由讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)：趙州橋的歷史價(jià)值是怎樣的？文化遺產(chǎn)趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。這句話點(diǎn)明了趙州橋的歷史價(jià)值，贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。中心句體會(huì)圍繞一個(gè)中心把一段話寫清楚的方法解讀：一段話需要有一個(gè)明確的中心，所有的內(nèi)容都是圍繞這一個(gè)中心（意思）來(lái)展開敘述的。方法：1.確定要表達(dá)的中心意思，看看這段話圍繞這個(gè)中心意思寫了哪些方面。2.看看作者是怎樣有條理地把這幾方面說(shuō)具體的。3.看作者是怎樣運(yùn)用修辭手法將這段話寫清楚、寫生動(dòng)的。語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)運(yùn)用：本文第3自然段的中心詞就是“美觀”，圍繞這個(gè)意思該段寫了趙州橋橋面兩側(cè)石欄上雕刻的精美圖案。作者寫精美圖案時(shí)運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)地描寫了龍的各種姿態(tài)，突出了欄板上圖案的精美。運(yùn)用好過(guò)渡句學(xué)方法：過(guò)渡句可以承接或總結(jié)上文的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下文的內(nèi)容，使文章銜接自然，內(nèi)容順暢。本課第3自然段第一句話就是過(guò)渡句。“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”總結(jié)了上文的內(nèi)容，引出了下文對(duì)趙州橋的美觀的說(shuō)明，使文章銜接更自然，內(nèi)容更順暢。寫法借鑒語(yǔ)文要素記方法：運(yùn)用好過(guò)渡句需注意：1.由一件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)、倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)……都需要有過(guò)渡句。2.過(guò)渡句要簡(jiǎn)潔明白，確有總結(jié)上文、引出下文的作用。用方法：寫一段話，用上過(guò)渡句：示例一我家有一只小兔子，它長(zhǎng)著紅紅的眼睛和三瓣嘴，特別可愛(ài)。小兔子不僅可愛(ài)還很機(jī)靈呢！有一次，我手里拿著一根胡蘿卜，剛打算要喂它吃，它就急忙跑過(guò)來(lái)。我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。示例二我們班的李陽(yáng)笛同學(xué)是個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生，每次老師提問(wèn)她都積極動(dòng)腦。她不但愛(ài)思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文她總是能認(rèn)真完成，不懂的就查字典，再不懂就去問(wèn)老師。我要向她學(xué)習(xí)。概述：世界聞名歷史悠久趙州橋贊美勞動(dòng)人民的智慧和才干分述雄偉堅(jiān)固：設(shè)計(jì)精巧美觀：圖案精美總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)課文圖示本文通過(guò)介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計(jì)精巧，堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，贊美了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干。主題感悟用智慧作貢獻(xiàn)趙州橋凝聚著古代勞動(dòng)人民的智慧與才干，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的縮影。我們?cè)跒榇蓑湴恋耐瑫r(shí)要努力學(xué)習(xí)，用我們的聰明才智為中華民族的偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)。獨(dú)特感悟朗讀課文。抄寫第3自然段，體會(huì)這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。這是課后第1題哦！：這道題有兩個(gè)要求，但是重點(diǎn)是第二個(gè)要求——體會(huì)這段話是怎樣圍繞“美觀”這個(gè)意思寫清楚的。朗讀課文，先找出這個(gè)自然段有幾句話，再看這些話是從哪個(gè)角度寫“美觀”的，哪句話是具體寫“美觀”的，接著重點(diǎn)朗讀這句話體會(huì)是怎樣寫出“美觀”的。參考答案：第3自然段共有三句話，第一句總寫這座橋美觀，第二、三句具體從圖案精美的角度寫出了“美觀”的特點(diǎn)。第二句運(yùn)用排比的修辭手法寫圖案具體的特點(diǎn)，第三句總寫圖案的美觀。這是課后第2題哦！世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語(yǔ)，向游客介紹趙州橋。河北省有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。趙州橋全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只