18《夜宿山寺》《敕勒歌》_第1頁
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文檔簡介

孩子》這幾篇文章，讓我們感受到大自然的神奇，激發(fā)對大自然的熱愛之情。感情地朗讀課文。2.掌握課文內容，體會課文的語言，激發(fā)對大自然的熱愛之情。1課時課時語文園地七…………2~3課時《語文課程標準》指出要引導第一學段的學生誦讀淺近的古詩，展開想象，獲得初步本導學案重點在于在反復誦讀中，創(chuàng)設情境，自主學習，在朗讀中想象，在朗讀中感悟，引導學生理解詩句意思，理解詩的意境。學習重點引導學生理解詩意，體會意境。23一、背誦古二、讀通古詩，認識生三、理解字四、指導書2.學生借助拼音自由朗力做到正確、流利。讀中學習生字。話看出山寺很高？作者站在這么高的樓上是什2.想象自己處于作者的3.結合自己的感受再讀4.朗誦比賽。。與課文插圖1.仔細聽老師范讀。2.自由讀古詩，圈出生3.朗讀古詩、詞語。1.老師指導理解詩句意體會作者的感受。4.有感情地朗讀古詩。5.朗誦比賽。1.觀察老師范寫，學生他的作品《》”。宿()寺()危()辰()恐()驚()3.解釋下列字詞的意思。夜宿山寺百尺，，，恐4一、課題導二、初讀課文，讀準字三、熟讀課導案學案今天老師先帶你們到這美麗遼闊的大草原1.學生齊讀課題。名叫敕勒川。今天我們學2.學生觀看敕勒川草原習一首贊美它的民歌，叫風光錄像。1.提出要求:一邊讀1.自讀課文，借助拼音讀一邊想這首詩寫的是什準字音。2.老師巡視指導，了音，再把課文讀通順。解學生讀書情況，及時發(fā)3.開火車認讀生字。句讀流利。想說說詩中寫了哪些景物。(藍5.把音節(jié)補充完整。l廬l廬似ɡ似ɡm(xù)蒼蓋茫蒼蓋6.按要求寫詩句。(1)天空就像蒙古包的圓5(用時：25四、指導書3.教師提問：學了這首古詩，你最喜歡的是哪4.教師指導學生按節(jié)2.按結構記憶字形。2.學生對讀懂的詞語和學生不明白的詞語，教師釋4.學生在朗讀中體會作據意思寫詩句)(2)詩中表現大草原牧草豐

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