開展消防演練活動的總結模板

第6頁共6頁開展消?防演練?活動的?總結模?板為?了確保?師生命?安全及?財產(chǎn)安?全，_?___?月__?__日?上午第?二、三?節(jié)課，?我校組?織了消?防演練?活動。?演練一?共歷時?___?_小時?30分?，參加?人員全?體師生?共__?__人?左右。?演練緊?張、有?序進行?，并取?得圓滿?成功。?通過此?次消防?演練，?不僅增?強了全?體師生?的消防?安全意?識，同?時還掌?握了一?般滅火?器材的?操作使?用步驟?及方法?，進一?步提高?了全體?師生應?對突發(fā)?事件的?能力。?一、?領導重?視，演?練活動?組織到?位這?次消防?演練活?動，安?排周密?，從演?練策劃?、前期?準備、?組織實?施到正?式演練?所經(jīng)歷?的各個?階段，?學校的?領導都?給予了?很大的?關心、?支持和?幫助。?李校長?作為學?校第一?責任人?和演練?領導小?組組長?，對這?次演練?工作高?度重視?，認真?審定演?練方案?，確定?演練目?的、原?則和規(guī)?模，還?親自對?演練工?作進行?部署，?親臨演?練現(xiàn)場?進行指?揮，下?達演練?命令，?觀察演?練情況?，對演?練工作?實施全?面控制?。學?校主管?安全的?演練領?導小組?副組長?，身先?士卒，?對演練?工作的?全過程?進行領?導和指?揮，主?持并參?與演練?方案的?討論和?修訂工?作。?二、籌?劃縝密?，演練?方案安?全可行?根據(jù)?消防領?導小組?要求，?從我樣?安全工?作的實?際情況?出發(fā)，?確定本?次消防?演練的?主要任?務是開?展一次?火災事?故的應?急演練?。其主?要目的?是使每?位參與?者能學?會滅火?器的正?確使用?方法，?掌握火?場逃生?基本方?法，提?高自我?安全意?識，化?解風險?。經(jīng)過?認真研?究，擬?定了“?學校消?防演練?方案”?。為了?使得演?練方案?安全可?行，在?方案中?就演練?的時間?、地點?、內(nèi)容?、對象?都作了?具體的?說明。?三、?積極參?與，演?練效果?呈現(xiàn)良?好消?防演練?于上午?第二、?三節(jié)課?分別進?行。師?生大家?一起學?習消防?基本知?識，了?解常用?的手提?式干粉?滅火器?的使用?方法。?體會了?如何正?確的使?用滅火?器消防?演練緊?張有序?，安全?保證工?作到位?，演練?達到預?期效果?，最終?獲得了?圓滿成?功。?四、通?過演練?，活動?達到預?期目的?通過?消防演?練，師?生的防?范意識?和應急?自救的?能力得?到加強?。1?、師生?的消防?安全意?識有所?增強，?對消防?安全常?識有了?進一步?的了解?。2?、對抗?擊突發(fā)?事件的?應變能?力有所?提高，?現(xiàn)場演?練人員?能有效?組織、?迅速地?對火災?事故警?報做出?相應反?映，對?今后應?對突發(fā)?事件很?有益處?。3?、演練?前組織?的消防?基本知?識培訓?，使師?生的消?防安全?知識、?突發(fā)應?急能力?、事故?發(fā)生后?逃生技?巧得到?了提升?。4?、演練?過程中?，參與?人員都?能遵守?紀律，?“一切?行動聽?指揮”?，團隊?凝聚力?得到了?升華。?5、?安全工?作領導?的組織?能力、?指揮能?力、應?變能力?也受到?了鍛煉?。通?過這次?的消防?演練，?進一步?增強了?廣大師?生的防?范意識?和自救?的能力?，了解?和掌握?如何識?別危險?、如何?采取必?要的應?急措施?等基本?操作，?以便在?事故中?達到快?速、有?序、及?時、有?效的效?果。我?們將經(jīng)?常性地?開展訓?練或演?練工作?，以提?高我校?師生的?應急救?援技能?和應急?反應綜?合素質(zhì)?，有效?降低事?故危害?，減少?事故損?失，確?保學校?安全、?和諧、?健康、?有序的?發(fā)展。?開展?消防演?練活動?的總結?模板（?二）?為了普?及消防?安全常?識，提?升員工?應急防?護自救?和逃生?能力，?強化消?防意識?，做好?廠區(qū)的?消防安?全工作?，公司?于__?__月?___?_日下?午15?：00?—17?：00?舉行了?“消防?應急演?練活動?”。整?個活動?包括現(xiàn)?場模擬?火災疏?散急救?、初期?火災滅?火演練?二個過?程，共?歷時_?___?小時，?車間現(xiàn)?場作業(yè)?人員及?相關部?門領導?共計_?___?余人參?加了演?練。通?過此次?消防演?練，為?應急人?員提供?了一次?實戰(zhàn)模?擬訓練?，使大?家熟悉?了必須?的應急?操作，?進一步?增強了?員工消?防意識?和應急?逃生自?救的能?力，為?真正的?事故應?急行動?提供了?寶貴的?經(jīng)驗保?證，同?時還掌?握了干?粉滅火?器、二?氧化碳?滅火器?、消防?栓的操?作使用?步驟及?方法。?一、?領導高?度重視?，演練?活動組?織到位?近年?來，隨?著現(xiàn)代?化生產(chǎn)?的發(fā)展?，其規(guī)?模日趨?擴大，?隨之而?來的重?大事故?也不斷?發(fā)生，?火災、?爆炸、?毒物泄?露事故?等都嚴?重威脅?著人類?的安全?和健康?。隨著?公司對?安全工?作重視?程度的?提高，?應急演?練工作?引起了?公司領?導的高?度重視?。這次?消防演?練工作?從演練?策劃、?前期準?備、組?織實施?到正式?演練所?經(jīng)歷的?各個階?段，公?司領導?都給予?了很大?的支持?和幫助?，為“?消防應?急演練?活動”?的成功?演練提?供了有?力地保?障。?二、演?練目的?明確，?預案策?劃周密?根據(jù)?應急預?案演練?的要求?，從公?司安全?工作的?實際情?況出發(fā)?，確定?本次消?防演練?的主要?任務是?開展一?次火災?事故的?應急演?練。其?主要目?的是驗?證應急?預案的?可行性?和符合?實際情?況的程?度;發(fā)?現(xiàn)應急?預案存?在的問?題和不?足，以?便及時?改進;?使每位?參與者?能學會?滅火器?的正確?使用方?法，掌?握火場?逃生基?本方法?，提高?自我保?護意識?，化解?風險自?救能力?。在演?練前期?，經(jīng)過?認真研?究，擬?定了“?消防應?急演練?方案”?，公司?安環(huán)辦?針對本?次消防?演練，?做了充?分的準?備，在?方案中?就演練?的時間?、地點?、內(nèi)容?、對象?都作了?具體的?安排。?三、?通過演?練，活?動達到?預期目?的參?與人員?的消防?安全意?識有所?增強，?對抗擊?突發(fā)事?件的應?變能力?有所提?高，現(xiàn)?場演練?人員能?有效組?織、迅?速地對?火災事?故警報?做出應?急反應?，為今?后應對?突發(fā)事?件的有?效處理?打下了?堅實的?基礎。?通過?演練前?組織的?消防基?本知識?培訓，?使參與?演練人?員的消?防安全?知識、?突發(fā)事?件應急?能力、?事故發(fā)?生后逃?生技巧?都得到?了提升?。通?過這次?的消防?演練，?進一步?增強了?廣大員?工的防?范意識?和自救?的能力?，了解?和掌握?如何識?別危險?、如何?采取必?要的應?急措施?等基本?技能，?以便在?事故中?達到快?速、有?序、及?時、有?效的應?急處理?能力。?開展?消防演?練活動?的總結?模板（?三）?為進一?步加強?學校安?全工作?，提高?全體師?生的安?全防范?逃生、?自救、?互救意?識，_?___?月__?__日?下午，?桃源小?學組織?全校師?生進行?安全疏?散應急?演練，?在演練?過程中?，教師?沉著冷?靜，指?揮若定?，同學?們臨危?不懼，?迅捷有?序，演?練取得?圓滿成?功?，F(xiàn)?就疏散?演練活?動情況?總結如?下：?一、領?導重視?，演練?活動組?織到位?為了?確保演?練活動?落到實?處，學?校成立?了由校?長汪順?東為總?指揮的?領導小?組，立?即召開?全校教?師會議?，部署?演練工?作。會?上，汪?校長要?求全體?教師首?先從思?想上要?引起高?度重視?，增強?安全防?范意識?，以及?危機意?識，抓?住這次?演練機?會，在?學生中?進行安?全教育?，提高?應對緊?急突發(fā)?事件的?能力，?本次演?練，一?定要注?意活動?本身的?安全，?保障措?施一定?要到位?，以確?保這次?演練活?動順利?進行。?二、?周密籌?劃，演?練預案?安全可?行學?校認真?制訂了?周密細?致的演?練預案?。就演?練的時?間、路?線、內(nèi)?容、對?象作了?具體的?說明，?演練的?具體操?作程序?、疏散?要求與?注意事?項作了?一一講?解，對?各班主?任以及?相關教?師作了?具體的?分工。?為了確?保演練?活動按?預案順?利進行?，要求?班主任?教育學?生，明?確疏散?集合地?點、疏?散順序?和注意?事項。?聽到警?報后，?全校學?生須服?從指揮?，聽從?命令，?快速、?安全進?行有序?疏散，?不得收?拾物品?，互相?擁擠推?搡，不?得重返?教室、?大聲喧?嘩、亂?開玩笑?。如發(fā)?現(xiàn)有人?摔倒，?應即時?扶起，?幫助其?一起迅?速逃離?危險地?。三?、秩序?井然，?演練效?果良好?學校?通過廣?播下達?警報，?上課教?師指導?學生有?秩序地?迅速撤?離。到?達指定?位置后?，各班?班長馬?上清點?人數(shù)，?向現(xiàn)場?指揮匯?報。?這次活?動全部?學生從?教室撤?離到目?的地用?時1分?05秒?。演練?按預案?進行，?整個演?練過程?既緊張?、激烈?，又有?條不紊?。這次?演練活?動不僅?僅是消?防疏散?演練，?也是校?園突發(fā)?安全事?件應急?疏散的?演練。?再次落?實了我?校應付?突發(fā)事?件的防?范措施?，提高?了實際?