畢業(yè)設計心得體會

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畢業(yè)設計心得體會1

20**年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到漸漸的進入狀態(tài)，再到對思路漸漸的清楚，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當畢業(yè)設計經過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行細心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，仔細總結。歷經了這么久的努力，焦灼而又充盈的畢業(yè)設計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設計的寫作的過程中，我擁有了很多難忘的感動和收獲。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己技能的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素養(yǎng)。著重理論與實踐的相結合。

2月初，我們開始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《LED的封裝》，在指導老師的指引下，寒假里通過各種渠道立即著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。

資料已經查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析討論。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并實時提交給老師進行溝通，聽取老師的看法。老師的看法總是很珍貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。

3月初，當一切預備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就實時和指導老師聯系溝通，請教老師，并和同學相互溝通。在指導老師的援助下，困難一個一個解決掉。經過大約兩個多月的時間，究竟完成了畢業(yè)設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。由于這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我高校三年所學知識的檢驗。

4月20日我按時提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師批閱、修改。老師將初稿涌現的問題實時反饋給我時，我才發(fā)覺畢業(yè)設計中得漏洞許多。初稿的寫作顯得規(guī)律結構有點不清楚，起初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清楚的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必定是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設計反復的修改過程。

我特別耐煩的，帶著一個嚴謹仔細的立場，進行畢業(yè)設計的修改。經過老師的指導，這次思路清楚了許多，經過多次修改，畢業(yè)設計基本成形。看著親自打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲乏。

寫作畢業(yè)設計是我們每個高校生需要經受的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段珍貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點驕傲和激昂。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，仔細嚴謹，有了好的立場才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經過長時間的努力和積累，經過不斷地查找資料后寫作總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

我在這次畢業(yè)設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培育了腳踏實地，仔細嚴謹，實事求是的學習立場，不怕困難、鍥而不舍、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐煩，還要上心。每當無法實現自己的想法或者運行不下去的時候，我就會涌現浮躁的心情，但是我沒有放棄，而是適時地調整自己的心態(tài)，最關鍵是在困難面前，理順思路，查找突破點，一步一個腳印的漸漸來實現自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲許多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際技能的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的。

畢業(yè)設計的順當完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的援助，感謝您提出珍貴的看法和建議，感謝您的細心指導和關懷。您悄悄的付出，告知我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關的工作，仔細的讀每一個同學的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的看法，再次向我的導師致以最誠心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在高校期間全部傳授我知識的老師，是你們的悉心教育使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐煩，還要上心。在LED封裝調查的過程中，我遇到的問題許多，有些是在自己技術所在范圍之外，每當無法實現自己的想法或者運行不下去的時候，我就會涌現浮躁的心情，但是我沒有放棄，而是適時地調整自己的心態(tài)，在同學老師的援助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲許多，其中一點就是相互學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成LED的封裝之后體會到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔憂。真正經受之后才發(fā)覺，任何在你認犯難得事情都是由于你沒有很好把握或者是預備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些焦灼，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，由于是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的立場和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于涌現的任何問題和偏差都不要渺視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐煩和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的立場，仔細聽取別人的看法，這樣做起事情來就可以事倍功半。

畢業(yè)設計心得體會2

隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設計是我們學業(yè)生涯的最末一個環(huán)節(jié)，不僅是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習技能、獨立思索及工作技能也是一個培育。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己技能的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素養(yǎng)。我們設計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎知識，獨立進行科學討論活動，分析和解決一個理論問題或實際問題，把知識轉化為技能的實際訓練。畢業(yè)設計是對我們的知識和相關技能進行一次全面的考核，是對我們進行科學討論基本功的訓練，培育我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的技能，為以后撰寫專業(yè)學術論文打下良好的基礎。

我認為，畢業(yè)設計也是對在校高校生最末一次知識的全面檢驗，是對同學基本知識、基本理論和基本技能掌控與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對同學進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查同學運用所學知識對某一問題進行探討和討論的技能。畢業(yè)設計還能培育我們的科學討論技能，使我們初步掌控進行科學討論的基本程序和方法。我們高校生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都需要具有肯定的討論和寫作技能，要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結果以文字的形式表達出來。我們當代高校生應當具有開拓精神，既有較扎實的基礎知識和專業(yè)知識，又能發(fā)揮無限的制造力，不斷解決實際工作中涌現的新問題

畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進行科學討論的過程。撰寫畢業(yè)論文是學習怎么進行科學討論的一個極好的機會，有指導老師的指導與傳授，可以減削摸索中的一些失誤，少走彎路，而且徑直參加和親身體驗了科學討論工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。畢業(yè)設計論文是結合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉化為分析和解決問題的技能。同時，在搜集材料、調查討論、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到很多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，同學在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側面和專題作了較為深入的討論，會培育學習的志趣，這對于我們今后確定詳細的專業(yè)方向，加強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設計的討論對我們來說，意義非凡。

在此要感謝我的指導老師周杰老師對我悉心的指導，感謝老師給我的援助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學溝通閱歷和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了很多東西，也培育了我獨立工作的技能，樹立了對自己工作技能的信心，相信會對今后的'學習工作生活有特別重要的影響。畢業(yè)設計的討論期間，我大大提高了動手的技能，使我充分體會到了在制造過程中探究的困難和勝利時的喜悅。在此，我向援助我的老師和同學們表示誠心的感謝！

畢業(yè)設計心得體會3

光陰似箭，時間如梭，眼前止在焦灼而義勞碌著進行著畢業(yè)設計，這項工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務是對自己二年以來學習的檢驗，需要有扎實的理論功底和豐富的實踐閱歷才有可能保質保量地完成預定的設計目標?；仡櫠暌詠淼膶I(yè)學習，自己還是存在一些不足和缺憾之處，但從整體上來看，經過自己不懈的努力還是取得了長足的進步，給?？迫甑纳詈蛯W習劃上了較為滿足的句號。

經過這些天的努力，畢業(yè)設計究竟完成。回想我們做設計的過程，可以說是難易并存。難在所學知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設計。所以畢業(yè)設計對于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對我們高校三年所學知識的測驗。

在做畢業(yè)設計的過程中，我們遇到了許多問題，假如不是自己親自做，可能就很難發(fā)覺自己在某方面知識的欠缺，對于我們來說，發(fā)覺問題，解決問題，這是最實際的。當我們遇到難題時，在經過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的援助下，這些難題得以解決，設計也能順當的完成。

畢業(yè)設計，是我們高校里的最末一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當我們實際操作起來，又會覺得事在人為。只要仔細對待，全部的問題也就迎刃而解。在上機操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比較耗費精力的，也是最繁復的，做一個較大的設計，需要耐煩，在這個過程中，耐力也就得到了肯定的磨練。這也是也是為即將面臨的實習打下一個良好的基礎。

畢業(yè)設計完成后，我們都認為做路基路面是最繁復的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)覺，只要完整地做好了一個設計，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收獲。畢業(yè)設計是一個過渡時期，我們從同學走向實習崗位的必經之路，在不長不短的設計過程中，我發(fā)覺自己主要得到了以下收獲：一。遇到什么迷惑的問題應當首先自己獨立地解決，而不是未加思索就隨意問，這樣不僅無法切實的提高思索技能，而且也是一種消極立場的反映。在設計的過程中，我們當然要認真傾聽老師們的見解，可是自己的領悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設計文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨立領悟的東西才是真正深入到我們的思維習慣和思維特性中去的內核部分。二。在事實上機操作過程中要高度集中留意力，不應當心猿意馬，三心二意。這樣極為簡單造成定額工程量的輸入錯誤，產生造價不精確。

總之，我們不但熟識、掌控了定額的編制，還熬煉了自己動手操作造價軟件的技能，尤其是在我們實習之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收獲了，也會有一種小小的成就感，由于自己在這個過程中努力過了。在以后的實習工作中，我們也應當同樣努力，不求最好、只求更好！

畢業(yè)設計心得體會4

隨著畢業(yè)的日子接近，畢業(yè)設計也隨著接近了尾聲，經過三個月的奮戰(zhàn)，我們組的畢業(yè)設計究竟完成了。身為組長的我，盡職盡責，組織組員們在老師的指導下，對此課題進行了思索和探究，這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了許多思索，也熬煉了我的組織技能和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己技能的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學習的東西還許多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應當不斷的學習，努力的充盈自己的大腦。

這次畢業(yè)設計要求設計醫(yī)用純潔水處理電氣掌握系統(tǒng)，自行設計對于我們來說是特別困難的，只能借助以前學姐、學長們完成的作品，并且在此基礎上近一步突破，著對于我們來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種考驗，于是本次設計過程中需要根據設計步驟的要求來進行，從而進一步掌控設計操作流程，使自己達到學習的目的。

首先，我從這次設計中發(fā)覺了許多以前從沒的問題，比如，泵機的選擇，型號有許多種，要依據所需計算它的額定功率，并查處它的作用及在圖中的作用等。同時，我們對接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號燈、開關、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導率表等得選擇，也需要經過肯定的篩選，進一步考慮才選定的。這樣許多都是在我們平常的課本上找不到的，要經過查閱許多的資料，可是資料上也不肯定齊全，還需要老師的參加和指導，最終才能查到，由于每一個選擇量在應用中都有所不同，它是依據作用的不同選定的，具有針對性。同時，我也學會了抓圖，一開始我們抓的并不好，看上去很亂，在經過老師的指導后，我進行了修剪，并且學會了處理廢邊，看上去干凈了很多。最重要的事關于目次超鏈接的處理，一開始我不知道目次是自動生成的，我進行了手動打目次，不但么有效果，還打的污七八糟的，經過老師的深層指導，最終學會了目次的自動生成。這些都使我在學習中不斷的進步。

其次，在用CAD畫圖的過程中，也涌現了許多的問題，以前上CAD課時，我們只知道把圖完整的畫在圖紙范圍內就算完成任務，所以就照本先科的畫，忽視了比例設計，結果畫出來的圖又丑又難看，由于沒考慮打印的需要，結果字母太靠近線，節(jié)點與線條的比例也不對稱，最重要的是各連接線的間距太大，而期間又畫得太小，看上去整體比例相當不協調，經過老師的指導，我們改正，最終又學會了許多的東西。并且我知道，隨著社會經濟的快速進展，水對于人們的生活與生產的影響日益加深，人們對供水的質量和供水的要求不斷的提高。把先進的自動化技術、掌握技術等應用到供水領域，成為對供水的新要求。醫(yī)用純潔水處理電氣掌握系統(tǒng)集工廠供電、可編程掌握技術與一體。采納該系統(tǒng)可以提高水系統(tǒng)的純度，方便醫(yī)用；同時系統(tǒng)具有良好的節(jié)能性，這在水質緊缺的今日尤為重要。這次設計采納了PLC掌握的水處理系統(tǒng)，由PLC進行了規(guī)律掌握，經過運算，最終實現了污水變?yōu)獒t(yī)用純水。

在設計中用到了僅滲透技術，平常的課本中找不到一點點得相關資料，通過老師提供的資以及網上和圖書館收集的資料，讓我們了解了反滲透的原理，出鹽特性，應用范圍等，并知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統(tǒng)，一套完整的反滲透系統(tǒng)分別由預處理部分、反滲透主機、后處理部分和系統(tǒng)清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過兩次滲透最終才能醫(yī)用。這些都告知我們要