大班科學教案《會跳舞葡萄干》含反思

大班科學教課設計《會跳舞的葡萄干》含反省合用于大班的科學主題教課活動中間，讓幼兒在實驗操作中，培育著手操作能力及優(yōu)秀的察看習慣，察看葡萄干在雪碧里的變化過程，并能正確描繪自己的發(fā)現(xiàn)，樂于參加研究活動，在小實驗中體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班科學《會跳舞的葡萄干》含反省教課設計吧。教課目的：察看葡萄干在雪碧里的變化過程，并能正確描繪自己的發(fā)現(xiàn)。在實驗操作中，培育著手操作能力及優(yōu)秀的察看習慣。樂于參加研究活動，在小實驗中體驗成功的快樂。充分體驗“科學就在身旁”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、研究和溝通的興趣。主動參加實驗研究。教課準備：教具準備：大表格一份、記錄表。學具準備：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一個托盤、記號筆等每組一份。記錄表每組2份、蕓豆、彈珠、紅豆若干。教課過程：一、出示兩瓶水，惹起察看興趣。桌上的兩杯水相同嗎？有氣泡的那杯水，你有什么發(fā)現(xiàn)？二、出示葡萄干，惹起研究。1/31.幼兒猜想：相同大小的葡萄干放在兩杯水里會有什么反響呢？(教師表格記錄)操作考證，并記錄。分享溝通結果。三、觀看視頻，總結提高。觀看視頻，認識原理。師幼小結：本來這是由于當葡萄干沉入杯底時二氧化碳氣體就吸附在表面，使葡萄干變輕薄到液面上來，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。四、再次實驗，經驗遷徙。讓我們一同來試一試，認真用眼睛察看一下，這些資料是否是也能像葡萄干相同上下跳舞呢？把察看到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里。會跳舞打“√”，反之打“×”?；顒友娱L：請你和爸爸媽媽一同再去做一做這個實驗?；顒臃词。夯顒淤Y料使用平時生活中常有的食品，將科學現(xiàn)象與生活密切聯(lián)系在一同，有益于萌生幼兒研究科學的興趣?；顒又刈匀贿^渡，即研究溝通——思慮議論——體驗感覺——經驗提高，讓幼兒在活動中不停地獲取悉識與經驗，在感情上2/3獲取歡樂與知足。為每個幼兒都能供給自主研究的時機。從幼兒最感興趣的操作活動下手，讓幼兒經過實驗、記錄去踴躍主動地獲取有關知識，經過記錄、分享、溝通的形式，讓幼兒不停累積學習經驗，而且經過與資料的互相作用發(fā)現(xiàn)和建構知識，進而發(fā)現(xiàn)汽水中氣泡與沉浮之間的奧密，萌生幼兒研究科學的興趣，讓幼兒感覺“科學其實不遙遠，科學就在我們身旁”。小百科：葡萄干是借助于太陽熱或人工加熱使葡萄果實脫水形成的食品，含糖量高，是典型的高能量營養(yǎng)品。葡萄干水含量低，方便運