農(nóng)村小學(xué)教育

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀與發(fā)展摘要.................................................................................................................................2關(guān)鍵詞：..........................................................................................................................2Abstract............................................................................................................................3Keywords:.......................................................................................................................31.前言..............................................................................................................................42.農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀.............................................................................................52.1從管理層面看農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展?fàn)顩r..................................................................72.2.從師資層面看農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展?fàn)顩r...................................................................72.3.從課問操與課外活動開展層面看農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展?fàn)顩r.......................................83.研究結(jié)果與討論............................................................................................................8參考文獻(xiàn)........................................................................................................................10致謝...............................................................................................................................121江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院2011屆畢業(yè)論文摘要身體鍛煉過少，心理培養(yǎng)全無；偏遠(yuǎn)山區(qū)或貧窮區(qū)，場地、器材缺乏，教育觀念滯后等問題。我國80％以上的中小學(xué)校在農(nóng)村，城鄉(xiāng)教育不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀已經(jīng)極大的體育教育改革的進(jìn)一步深化，提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)教育；現(xiàn)狀；發(fā)展2農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀與發(fā)展AbstractTheelementaryschoolphysicaleducationistheincipientstageofstudentphysicalexercise,withtheprotectionofstudentshealthyandproperexercise,itcancultivatepupilshavetheinterestofphysicalexerciseandlayagoodfoundationforthefollowingexercise.However,thesituationofpresentelementaryschoolphysicaleducationisnotoptimistic,whichmanifeststoolittlephysicalexercise,remoteareas,lackofeducationconceptandsoon.Morethan80%oftheprimaryschoolsisinruralinourthepresentdevelopmentofurbanandruraleducationisnotbalance,whichhasgreatlyrestrictedtheeducationqualityinourcountry.Throughfieldinvestigationandcomprehensivesomematerial,thisarticleputforwardsomesuggestionsandcountermeasurestoprovidethetheorybasisandthepracticalreferencetofurtherpromotethereformofelementaryschoolphysicaleducation.Keywords:country;elementaryeducation;develop;currentsituation.3江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院2011屆畢業(yè)論文1前言的區(qū)別為重點(diǎn)，讓他們由家庭造成的“我為王”意識轉(zhuǎn)變成小主人翁的責(zé)任感。因此，小學(xué)體育教育不但要培養(yǎng)小學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和吃苦耐勞的精神，更要盡快的讓學(xué)生由家庭保護(hù)轉(zhuǎn)變到學(xué)校鍛煉中去。全無；偏遠(yuǎn)山區(qū)或貧窮區(qū)，場地、器材缺乏，教育觀念滯后；發(fā)達(dá)地區(qū)孩子嬌生前擴(kuò)張，產(chǎn)生“什么都會”的心理。我國80％以上的中小學(xué)校在農(nóng)村，城鄉(xiāng)教育不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀已經(jīng)極大的4農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀與發(fā)展2.農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀長、社會對教育的要求還存在著很大差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1).教育管理部門對于農(nóng)村學(xué)校體育工作重視不夠。外，教育管理部門在衡量學(xué)校教育質(zhì)量和教師工作業(yè)績的時候也只是流于形式，加之農(nóng)村學(xué)生從小就受一種只有考上大學(xué)才能脫離農(nóng)村的“傳統(tǒng)”教育，家庭、考試的課程，一律因“浪費(fèi)”時間而退居二線?；谶@種思想，體育課成為了可就很難收到預(yù)期的效果。2).教育觀念落后，體育教育意識淡薄。在不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，大部分農(nóng)村小學(xué)仍舊把應(yīng)試教育放在第一位?？缮峡刹簧系腻e覺，從而使學(xué)校教育形成了一種惡性循環(huán)。3)．教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足，經(jīng)費(fèi)投入?yún)T乏。是為了應(yīng)付上級檢查而已。部分學(xué)校對體育設(shè)施投資太少，每年只買一些跳繩、5江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院2011屆畢業(yè)論文開課、比賽課或領(lǐng)導(dǎo)檢查時偶爾亮相一下，其余時間都在體育器材室“休息”、材匱乏是制約農(nóng)村學(xué)校開展體育教育、發(fā)展學(xué)生體質(zhì)的重要因素。4)．師資力量嚴(yán)重不足。師資力量是發(fā)展教育的根本，教師水平的高與低將直接影響教學(xué)水平。在多20能又如何能提高呢?5)．對專職體育教師重視不夠。?是體育教師缺乏上進(jìn)心，沒有努力工作?究其原因，主要是教育界對體育教師存在一定的偏見，導(dǎo)致許多體育教師缺乏成就感、事業(yè)感，從而轉(zhuǎn)教語、數(shù)、英等統(tǒng)考科目，造成專職體育教師大量流失。6)．體育課堂教學(xué)不規(guī)范。控，導(dǎo)致體育課堂教學(xué)處于無序狀態(tài)。例如，哪些年級該教一些什么樣的內(nèi)容，一種要求、同一種方法，這樣怎能上好體育課呢?在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，內(nèi)容6農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀與發(fā)展體育運(yùn)動技術(shù)掌握不夠，運(yùn)動技能十分缺乏。2.1從管理層面看農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展?fàn)顩r1.常管理層面的學(xué)校僅占所調(diào)查學(xué)校的約30％。在被調(diào)查的20所小學(xué)中，多數(shù)學(xué)4所小學(xué)在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中制訂了體育工作發(fā)展規(guī)劃，沒有制定學(xué)校體育工作發(fā)展規(guī)劃的學(xué)校占80％。制度的不健全制約了學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。2.測試工作方面，所調(diào)查的20所學(xué)校當(dāng)中只有3所實(shí)施了該項工作。盡管我縣管理部門在2004年就啟動實(shí)施體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試培札上報工作，由于基層學(xué)校管健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率、視力不良率在走訪調(diào)查的學(xué)校中基本沒有測試和記錄的材料。2.2.從師資層面看農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)體育教師男女比例嚴(yán)重失衡，20所農(nóng)村小學(xué)男教師占89．7％，女教師只占10．3％，農(nóng)村孥職女體育教師只占5．1％。針對小學(xué)生村兼職體育教師所占比例過大，20所農(nóng)村小學(xué)兼職體育教師占821占179()教學(xué)，他們沒有太多精力放在體育教學(xué)上，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)體育各項工作無法有效開展。綜上可以發(fā)現(xiàn)我縣農(nóng)村小學(xué)師資狀況主要問題在于農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村學(xué)生占大多7江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院2011屆畢業(yè)論文數(shù)，但農(nóng)村小學(xué)專職體育教師數(shù)量嚴(yán)重不足，兼職過多，男女比例結(jié)構(gòu)不合理，體育教師緊缺等問題是十分迫切的。2.3.從課問操與課外活動開展層面看農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展?fàn)顩r20所被調(diào)查的農(nóng)村小學(xué)中，課間操開展情況正常的占90lO％的小學(xué)不能正常做操，5％的學(xué)校雨后三天不能做操；課外體育活動每周達(dá)三次的占15％，l～3次的占60％，而一次不開展的占40％；課外活動有指導(dǎo)教師的占60％，無指導(dǎo)的占40％。課外活動能實(shí)施一小時的占lO％，不能實(shí)施的占90％。由此可見，體育課外話動在農(nóng)村小學(xué)實(shí)施狀態(tài)不容樂觀。究其原因部分是客觀條件如場地，投入的限制，更深層的是管理者的重視不足和體育人才的缺乏。3研究結(jié)果與討論體鍛煉過少，心理培養(yǎng)全無；偏遠(yuǎn)山區(qū)或貧窮區(qū)，場地、器材缺乏，教育觀念滯后等問題。對策與措施。1.真正能夠?qū)崿F(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。2.相互促進(jìn)，使體育教育在農(nóng)村學(xué)校能夠又好又快、有序的開展。8農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀與發(fā)展3).教育領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更新體育教育觀念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對農(nóng)村體育教學(xué)管理，提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的身心健康真正得到發(fā)展。4.些簡單的體育器材。6).加強(qiáng)體育教師隊伍建設(shè)，提高體育教師的素質(zhì)。一方面要加大各類培訓(xùn)，促進(jìn)體育教師專業(yè)成長。另一方面要重視和關(guān)心體育教師。提高體育教師的待遇，專職體育教帥隊伍。7).加大農(nóng)村小學(xué)體育的經(jīng)費(fèi)投入。一方面地方政府應(yīng)加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，確師的培訓(xùn)力度，更新體育發(fā)展管理，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育的可持續(xù)發(fā)展。作為教育整體的一個重要組成部分，每一位教育工都應(yīng)該關(guān)心、支持體不致成為一句口號。9江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院2011屆畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)1.期刊論文農(nóng)村小學(xué)體育教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以蕪湖縣農(nóng)村小學(xué)為例-合肥學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）2009,19(3)2.期刊論文六個保障、三個結(jié)合推進(jìn)電氣化建設(shè)——安徽省蕪湖縣新農(nóng)村電氣化建設(shè)實(shí)踐-農(nóng)村電工2008,16(5)3.會議論文蕪湖縣堤防達(dá)標(biāo)建設(shè)的探索與啟示第三屆安徽省自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨首屆安徽水利論壇20054.期刊論文談蕪湖縣發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略舉措-安徽農(nóng)業(yè)2004(11)5.期刊論文農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會——新農(nóng)村建設(shè)中的生力軍-安徽科技2007(1)6.會議論文蕪湖縣堤防達(dá)標(biāo)建設(shè)的探索與啟示第三屆安徽省自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨首屆安徽水利論壇20057.期刊論文崗位競聘激發(fā)企業(yè)活力--安徽省蕪湖縣供電公司人力資源管理實(shí)踐-農(nóng)村電工2006,14(4)8.期刊論文深情藏沃土--記安徽省蕪湖縣易太鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站楊良金同志-中國農(nóng)技推廣1999(3)9.期刊論文天馬摩托送電影之蕪湖縣陶辛鎮(zhèn)-摩托車信息2007(12)10.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見.中發(fā)[200]7號(2007年5月7日)11.趙立秋;公為剛我國大、中、小學(xué)體育教育對比研究2007(04)12.期刊論文論"課改"對中學(xué)體育教師課堂行為的影響-科技信息(學(xué)術(shù)版)2008(12)13.會議論文論瑞士小學(xué)體育器材的特點(diǎn)2006年全國體育儀器器材與體育系統(tǒng)仿真學(xué)術(shù)報告會200614.學(xué)位論文關(guān)于小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)幾個問題的研究200415.期刊論文關(guān)于小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)幾個問題的研究-遼寧教育研究2004(7)16.期刊論文小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校體育教學(xué)改革-金色年華(下)2010(9)10農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀與發(fā)展17.期刊論文云南省中、小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查及其對策研究-昆明學(xué)院學(xué)報2008,30(4)18.期刊論文做好廢棄體育器材開發(fā)利用的"三著棋"-體育教學(xué)2010(5)19.學(xué)位論文武昌區(qū)初中《體育