2023-2024學(xué)年吉林省雙遼市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末提升試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jùjí

yǔzhòu

shèjì

jìxù

sūxǐnɡ

móɡu

duóqǔ

lìhài

qiānxū

móxínɡ

二、填空題2、我會(huì)查字典。查加點(diǎn)的字音序部首再查幾畫(huà)用“√”選擇正確的解釋疑惑①心里不明白；②使迷亂。束手無(wú)策①古代寫(xiě)字用的竹片或木片；②古代趕馬用的棍子；③計(jì)謀，主意。維持①連接；②保持，保全；③思考，想。

3、比一比，注音，組詞語(yǔ)。

壓()____試()____類(lèi)()____些()____

莊()____式()____淚()____此()____三、信息匹配4、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。

（1）這篇文章條理清楚，語(yǔ)言（流利

流暢），非常優(yōu)秀。

（2）秋天的雨趁你沒(méi)（注意

留意），把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

（3）胡蘿卜先生長(zhǎng)著（濃密

茂密）的胡子。

（4）他心想：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明）。四、選擇題5、下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（）A．光采奪目沾濕B．融化優(yōu)惠C．痕跡飛倦D．楊梅橫掠五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熟。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像（

）。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，（

）要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．按原文補(bǔ)充括號(hào)里的內(nèi)容。

2．這段話是從哪方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的？請(qǐng)用“

”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

3．秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料，它把顏色分別給了誰(shuí)？請(qǐng)用“○”在文中圈出來(lái)。

4．文中“五彩繽紛”一詞的意思是_____________；我們可以用__________的方法來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思；和它意思相同或相近的詞語(yǔ)還有__________、___________。

5．秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)？仿照文中畫(huà)“_______”的句子寫(xiě)一寫(xiě)。

_______________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、文學(xué)類(lèi)閱讀。熊先生的罰單熊先生急死了。森林里通過(guò)了一項(xiàng)新的法令——禁止隨地吐痰。熊先生暴跳如雷，他說(shuō)：“這是存心和我過(guò)不去。森林這樣大，吐口痰算什么！再說(shuō)，我就是有這個(gè)毛病，愛(ài)咳嗽，愛(ài)吐痰，誰(shuí)也管不了我！”“你可以改嘛！”小白兔在一邊插了嘴說(shuō)?！澳阏f(shuō)什么？”熊先生差一點(diǎn)兒沖上去揪住小白兔的一對(duì)長(zhǎng)耳朵。“你知不知道，這叫積習(xí)難改，沒(méi)你說(shuō)得那么輕巧，請(qǐng)大家原諒我你這個(gè)說(shuō)風(fēng)涼話的小東西！”小白兔嚇得躲一邊去了。刺猬悄悄和小白兔咬了咬耳朵。小白兔又蹦了出來(lái)，他對(duì)管理森林的河馬先生說(shuō)：“其實(shí)熊先生的心地是很好的，辦事也公道，我和小刺猬建議，就把這不準(zhǔn)隨地吐痰的事情交給熊先生來(lái)管，誰(shuí)隨地吐痰就罰誰(shuí)的款?！焙玉R先生同意了。熊先生還沒(méi)鬧清楚是怎么回事，就上任了，當(dāng)上了森林的衛(wèi)生管理員。熊先生從此忙了起來(lái)。他整天在森林里巡視，跑遍了森林的每個(gè)角落，一個(gè)星期下來(lái)，他急著去找河馬先生。他對(duì)河馬先生說(shuō)：“瞧，這是我收來(lái)的罰款?！薄斑@是老虎的，這是狐貍的，這是小鼴鼠的，他被連著罰了兩次。這個(gè)……”熊先生不好意思地抓抓腦袋，說(shuō)：“這個(gè)是我的。不過(guò)我只吐了一次，是在上任的第一天，我當(dāng)然罰了自己的款。后來(lái)我再也沒(méi)有吐過(guò)?！薄笆钦l(shuí)管住了你呢？你不是說(shuō)誰(shuí)也管不了你嗎？”小刺猬調(diào)皮地問(wèn)?！拔铱梢宰约汗茏∽约郝?，自己管自己最有用了！”熊先生自豪地說(shuō)?！安皇欠e習(xí)難改嗎？”小白兔又插嘴了?！澳銈儍蓚€(gè)小調(diào)皮！當(dāng)我看到森林里沒(méi)人隨地吐痰了，森林變得那么干凈、那么還是美麗，還有什么壞習(xí)慣不能改正呢？”熊先生不好意思地說(shuō)，“我從前太糟糕了，請(qǐng)大家原諒我……”大伙兒都熱烈地鼓起掌來(lái)。熊先生都能改掉自己的壞習(xí)慣，誰(shuí)還不能呢？正如熊先生說(shuō)的：自己管住自己，就是最好的辦法。從此以后，熊先生的罰單一張也送不出去了。1．森林里通過(guò)了一項(xiàng)新的法令是（

）A．禁止大聲喧嘩B．禁止隨地吐痰C．禁止打架D．禁止亂沖亂跑2．（

）當(dāng)上了森林的衛(wèi)生管理員（

）A．河馬先生B．小白兔C．熊先生D．小刺猬3．一個(gè)星期下來(lái)，下列哪種動(dòng)物沒(méi)有被罰款（

）A．老虎B．小刺猬C．狐貍D．小鼴鼠4．你覺(jué)得熊先生都能改掉隨地吐痰的辦法最有可能是（

）A．熊先生的爸爸媽媽的幫忙B．狐貍的幫助C．自己管住自己D．小鼴鼠的幫忙5．“刺猬悄悄和小白兔咬了咬耳朵”可能在說(shuō)什么呢？請(qǐng)你結(jié)合文本想象寫(xiě)下來(lái)。

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6．聯(lián)系文本，想一想為什么從此以后，熊先生的罰單一張也送不出去？

________________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、課后實(shí)踐作業(yè)

結(jié)合插圖，想一想：如果這個(gè)賣(mài)火柴的小女孩沒(méi)有凍死，她的生活會(huì)怎么樣？試著給這個(gè)故事寫(xiě)一個(gè)結(jié)局，并以小組為單位，演一演八、想象作文9、習(xí)作園地。

我們已經(jīng)讀過(guò)不少寓言故事，這次習(xí)作就來(lái)編寓言故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物