部編版語(yǔ)文《江南春》教案(含板書(shū)教學(xué)反思)

部編版語(yǔ)文《江南春》優(yōu)良教課設(shè)計(jì)（含板書(shū)教課反?。窘滩钠饰觥窟@是唐朝詩(shī)人杜牧的一首七言絕句?！敖洗骸鳖櫭剂x就是描繪江南春季的絢麗風(fēng)景。作者在描述千里江南明朗可愛(ài)的春色的同時(shí)，也感嘆南朝的覆滅，表露興亡之感，寄望了諷喻之意。《江南春》描繪了春季的漂亮風(fēng)景，情形交互，融為一體，能夠指導(dǎo)學(xué)生頻頻朗誦，感覺(jué)古詩(shī)語(yǔ)言和境界的美。【教課目的】1．正確、流暢、有感情地朗誦詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。2．理解詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思。感覺(jué)古詩(shī)語(yǔ)言和境界的美，培育學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力?！窘陶n要點(diǎn)】1．正確、流暢、有感情地朗誦詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。2．理解詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思?！窘陶n難點(diǎn)】感覺(jué)古詩(shī)語(yǔ)言和境界的美，培育學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。【基礎(chǔ)知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)】字音：郭（guo）朝（chdo）字形：“旗”中右半部分不要去掉橫撇?！厩腥朦c(diǎn)和主線(xiàn)問(wèn)題】江南的春季都有哪些美景？【資料增補(bǔ)】南朝的歷史杜牧平生、作品【語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)】運(yùn)用擬聲詞表現(xiàn)春雨、夏雨、秋雨的不一樣神態(tài)。能夠進(jìn)行的練筆訓(xùn)練點(diǎn)】寫(xiě)一段話(huà)表現(xiàn)春季的美景?！就卣棺x寫(xiě)】手抄報(bào)：春季的詩(shī)【教課過(guò)程】前置性作業(yè)：1．自讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌的聲律美，熟讀成誦。2．查找南朝的資料。3．收集杜牧的詩(shī)。一、拓展累積，課前三分鐘小組古詩(shī)展現(xiàn):背古詩(shī)優(yōu)越小組展現(xiàn)古詩(shī)背誦，計(jì)時(shí)三分鐘能背過(guò)多少首。二、激情創(chuàng)境，導(dǎo)入新課出示課件，畫(huà)卷漸漸翻開(kāi)，把學(xué)生帶進(jìn)江南的春季。師：畫(huà)面中這是什么季節(jié)的光景？有山有水，人們依水而居，這是什么地方？板書(shū)課題，生齊讀【設(shè)計(jì)企圖：調(diào)換情緒，激發(fā)興趣】三、小組合作檢測(cè)溝通，穩(wěn)固前置性作業(yè)。小組長(zhǎng)已經(jīng)將晨讀時(shí)檢查本組學(xué)生的生字詞闖關(guān)狀況在課前報(bào)告給老師。檢查朗誦，讀準(zhǔn)字音：山郭南朝依據(jù)檢查狀況，指導(dǎo)學(xué)生正確讀出讀出節(jié)奏，賞識(shí)詩(shī)歌的聲律美：千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風(fēng)。南朝/四百/八十寺,多少/樓臺(tái)/煙雨中。指名生讀生齊讀男女生競(jìng)賽讀小組競(jìng)賽讀【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)各樣形式朗誦，在頻頻朗誦的基礎(chǔ)上，讓孩子感覺(jué)到古詩(shī)的聲律美?！坷斫庠~義：指名生溝通，師做簡(jiǎn)單提示，而后出示圖片，給學(xué)生直觀印象。山郭：靠山的外城酒旗：酒店外掛的旗幟（相當(dāng)于招牌）四、合作研究，小組溝通展現(xiàn)，深入前置性作業(yè)師：賞識(shí)一首詩(shī)歌第一要理解詩(shī)歌的意思，從而領(lǐng)會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。而后課件出示學(xué)習(xí)問(wèn)題，小組合作學(xué)習(xí)：詩(shī)歌描述了一幅什么畫(huà)面？在光景中包含了詩(shī)人什么感情？【預(yù)設(shè)：“煙雨”因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有體驗(yàn)，可能領(lǐng)會(huì)不出那種神態(tài)，老師適合點(diǎn)撥，用學(xué)生熟習(xí)的霧景領(lǐng)會(huì)那種模糊美，幫助學(xué)生理解】先自學(xué)——組內(nèi)溝通——以小組為單位全班溝通。1．自讀古詩(shī)讀出抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，細(xì)細(xì)地讀，靜靜地想，畫(huà)出相關(guān)描繪春季光景的詞語(yǔ)，你腦筋中形成什么畫(huà)面在旁邊簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)。2．小組內(nèi)溝通。3．小組溝通展現(xiàn)。【第一小組溝通】鶯啼（唱歌），綠、紅（綠樹(shù)紅花，花團(tuán)錦簇的情形），煙雨（春雨沙沙地下，又細(xì)又密，像煙似霧籠蓋著大地）、柔和的春風(fēng)吹拂著萬(wàn)物?！绢A(yù)設(shè)：對(duì)春風(fēng)學(xué)生可能忽視，老師提示?！科溆嘈〗M增補(bǔ)春季所到的地方：千里（整個(gè)江南大地）、水村山郭各處一片春色。師：這么美的風(fēng)景，你的心情怎樣？指導(dǎo)學(xué)生朗誦前兩句，讀出歡喜愉悅的感情，聲調(diào)高昂，聲音響亮。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦。4.師：除了紅花綠樹(shù)，還有什么？寺廟多嗎？你是經(jīng)過(guò)哪些詞語(yǔ)領(lǐng)會(huì)出來(lái)的？四百八十寺（虛數(shù)，指好多）這是什么時(shí)候建了這么多寺廟？溝通南朝資料南朝存在的歷史這樣短，卻建了這么多的寺廟，統(tǒng)治者把精力都放在燒香拜佛上，后兩句會(huì)有什么感情？指導(dǎo)學(xué)生讀出痛惜之情（聲音低，語(yǔ)速稍慢）。學(xué)生朗誦詩(shī)歌，想象境界，領(lǐng)會(huì)感情:既有對(duì)春季美景的喜歡贊嘆之情，又有對(duì)南朝的痛惜之情，詩(shī)人的感情比較復(fù)雜。這首詩(shī)既有美景又有痛惜之情，是誰(shuí)這么有才？溝通杜牧的資料，指名生背誦出他的詩(shī)歌：《清明》、《山行》、《赤壁》小練習(xí)：填上適合的擬聲詞（先讓學(xué)生舉例什么是擬聲詞）（1）春雨地下，他讓綠葉更肥，花兒更艷。（2）夏季的雨得下，它沖洗著大地，滌蕩了灰塵。（3）秋雨地下，它與紅葉低語(yǔ)，和果兒親吻。【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)填擬聲詞領(lǐng)會(huì)不一樣季節(jié)的雨的特色，進(jìn)一步理解“煙雨”的神態(tài)】8.賽詩(shī)會(huì)：有人說(shuō)天上的那一輪明月是唐詩(shī)永久的主題，其實(shí)春季也是唐詩(shī)中絢爛的篇章，歌唱春季的詩(shī)歌也有好多，你能背出哪一首？先小構(gòu)成員之間溝通，后小組間競(jìng)賽?！驹O(shè)計(jì)企圖：學(xué)生在競(jìng)賽中復(fù)習(xí)從前學(xué)過(guò)的描繪春季的詩(shī)，激倡始對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)】五、部署前置性作業(yè)：學(xué)會(huì)生字詞。預(yù)習(xí)課文5，思慮：這個(gè)故事告訴我們什么道理？辦手抄報(bào)《春季的詩(shī)》附：板書(shū)設(shè)計(jì)：部編語(yǔ)文《江南春》優(yōu)良教課設(shè)計(jì)（含板書(shū)教課反?。┙毯蠓词。鹤x得沉醉在此中，對(duì)詩(shī)歌的境界美學(xué)生理解得也很到位，

并詩(shī)歌的聲