人教小學(xué)美術(shù)六年級上冊《第1課基本形體切挖》wrod教案

課題基本形體切挖教課內(nèi)P1容教課三1.學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體長進(jìn)行切挖。維目標(biāo)2.培育學(xué)生空間想象力和造型能力。3.經(jīng)過對形體的切割，使其掌握形體切割的技巧，進(jìn)而進(jìn)行創(chuàng)作。教課重理解平時(shí)生活中的物體是由哪些基本形體切挖的點(diǎn)教課難各個(gè)形體的切挖變化及整體的掌握點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)造型.表現(xiàn)設(shè)計(jì).應(yīng)用域教課方示范、研究法教具準(zhǔn)蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀、范圖、備教課課1時(shí)第一課時(shí)教課過程教師教課活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動復(fù)備欄1、導(dǎo)入階段回答知道的幾何體名稱。復(fù)習(xí)幾何形體，回首圓柱體、六面體、賞識課本范圖，講圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟解構(gòu)造。賞識圖片，認(rèn)識草悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？圖畫法。生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面制作凱旋門。形、圓錐形、球形，對不對？為何？因賞識有特點(diǎn)建筑為它們都是有長、寬、高的三度空間的立等。體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）發(fā)揮想象、進(jìn)行創(chuàng)你們在下邊的圖片中看到了它們中間誰的身影？（課件）

作。展現(xiàn)作品并互評。回家持續(xù)用紙進(jìn)行師：立方體和圓柱體是我們最熟習(xí)的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小看了它，我們生活中好多東西小到杯子，大到汽車，不論是造型簡單或許繁瑣的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今日我們學(xué)慣用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。2、發(fā)展階段⑴賞識課本圖片，加深形體感覺，了解草圖畫法。⑵請大家依據(jù)課本范圖試試制作一個(gè)凱旋門，留神小結(jié)制作方法，師總結(jié)。⑶賞識擁有抽象意味的有特點(diǎn)的建筑、日用品等等，開辟學(xué)生視線，激發(fā)學(xué)生想像。3、本課練習(xí)依據(jù)草圖，在帶來的資料長進(jìn)行切挖練習(xí)。

切挖創(chuàng)作。4、生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)5、作品展現(xiàn)作品擺在展現(xiàn)臺上，生評論，師總結(jié)。6、拓展紙固然是一種平面的資料，但在紙上進(jìn)行切挖此后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精巧的藝術(shù)品。大家能夠回家試試著制作。板書設(shè)計(jì)

基本形體切挖圓柱體、六面體、圓錐體、球體培優(yōu)輔1、對空間思想弱的同學(xué)，培育他