2023-2024學(xué)年海南省三亞市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、我會(huì)寫漂亮的字。

zhōngduàn

chǔjiāng

zhìcǐ

ɡūfān

(

)(

)(

)(

)

yǐnshuǐ

jìngzi

yáoyuǎn

yínpán

(

)(

)(

)(

)

dǎoyǔ

yōuměi

jiāocuò

yánshí

(

)(

)(

)(

)二、填空題2、按查字典要求填空。

“調(diào)動(dòng)”中的“調(diào)”字按音序查字法，先查大寫字母_____,再查音節(jié)________；按部首查字法先查_____,再查_____畫。這個(gè)字在字典中的解釋有：①音樂上高低長(zhǎng)短配合的成組的音；②說(shuō)話的腔調(diào)；③調(diào)整。給下列句子中“調(diào)”字選擇正確的解釋。（只填序號(hào)）

1.老師把我倆調(diào)換了座位。(

)

2.這座城市里涌進(jìn)了大批南腔北調(diào)的生意人。(

)

3.這首歌，曲調(diào)活潑明快，人人愛聽愛唱。(

)3、照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：（揀貝殼）揀→練（練習(xí)）

(

)料→____(

)(

)線→____(

)三、信息匹配4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。

銀光()()

四(

)八(

)

爭(zhēng)()恐()

()()目睹

秋風(fēng)()()

()()累累

（1）上列詞語(yǔ)中描寫秋天的有：_______、________。

（2）仿照畫橫線的詞語(yǔ)再寫兩個(gè)含數(shù)字的詞語(yǔ)：________、________。四、選擇題5、用“○”圈出下列句子中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)中改正。

1．他命令工將們?cè)趽P(yáng)洲建造一座巨大且豪華的宮殿。（

）（

）

2．趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智惠和才干，是我國(guó)寶貴的厲史文化遺產(chǎn)。（

）（

）

3．青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送都是我國(guó)在新世紀(jì)的緯大創(chuàng)奉。（

）（

）五、課內(nèi)閱讀6、材料贈(zèng)劉景文【宋】蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。1．詩(shī)句“一年好景君須記”中的“君”是尊稱，相當(dāng)于我們現(xiàn)在使用的稱呼“______”，在詩(shī)中指的人是__________，這首詩(shī)是_________寫給他的。

2．詩(shī)句“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”中“擎雨蓋”指的是（

）A．荷葉B．雨傘C．荷花D．菊花3．詩(shī)中描繪了秋天哪些事物？

____________________________________

4．一邊讀，一邊想象畫面是我們讀古詩(shī)常用的方法。讀到“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！蹦阊矍胺路鹂吹搅嗽鯓拥木跋?？請(qǐng)用幾句話描述一下。

_________________________________________

5．回憶課文，按提示填空。

秋天，橙黃橘綠，是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，正如《秋天的雨》中寫道：它把黃色給了銀杏，_________，扇哪扇哪，_____________。它把紅色給了楓樹，___________，飄哇飄哇，___________。

6．描寫秋天的四字詞語(yǔ)很多，如：果實(shí)累累__________、___________、___________。

贊頌秋的古詩(shī)也有很多，比：_____________________，____________________。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀

蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬氣乎乎地說(shuō)：“

”“啥問題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)?！?/p>

”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1．填空：

螞蟻忌妒蜜蜂的是____________________，螞蟻想來(lái)想去想不通的是________________，蜜蜂勤勞是_____________，螞蟻勤勞為的是_____________________。從中看出_______________________________。

2．從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫（

）里。

(

)——(

)——(

)

3．聯(lián)系上下文，在“

”上補(bǔ)全對(duì)話。

4．看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。_______________________________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、根據(jù)下面設(shè)置的情境，完成對(duì)話。

寫完作業(yè)，我拿出《西游記》讀起來(lái)。爸爸批評(píng)道：“怎么不去看和學(xué)習(xí)有關(guān)的書？?jī)艨撮e書。”我連忙解釋：“______________________________________”八、想象作文9、習(xí)作。

在想象世界里，一切都變得那么奇妙。作為一名小學(xué)生，我們要敢于想象，用純真的童心暢想未來(lái)，用手中的畫筆描繪明天。同學(xué)們，發(fā)揮想象寫一個(gè)