2023-2024學(xué)年河北省黃驊市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷期末評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

jī

hū

tíng

yuàn

néng

gòu

shēn

shǒu

kǎn

chái

róu

ruǎn

rè

liè

jiē

dào

二、填空題2、填空。

1．________________，歌聲振林樾。

2．蕭蕭梧葉送寒聲，________________。

3．________________，白云生處有人家。

4．一時(shí)強(qiáng)弱在于力，________________。

5．________________，霜葉紅于二月花。

6．《贈(zèng)劉景文》是________代詩人________的作品，詩中“______________”一句寫出了秋天果實(shí)累累的豐收景象。

7．菊花仙子得到的顏色就更多了，________、________、________……美麗的菊花在秋雨里________。

8．“絨”第5筆是_________，用音序查字法，應(yīng)先查音序________，用部首查字法應(yīng)查________部。3、多音字組詞。

藏cáng(

)zàng(

)

模

mó(

)mú(

)

鮮

xiān(

)

xiǎn(

)三、信息匹配4、我會(huì)選字組成詞語。

狀

壯

()士形()()態(tài)

()麗

漁

魚

()業(yè)

()村

捕()

()民

藍(lán)

籃

()球

竹()

()色

搖()四、選擇題5、下面選項(xiàng)中，字音和字形完全正確的一組是（

）A．收縮（suò）

水滴（dī）

大吃一驚B．稍息（shào）

司機(jī)（sī）

一本正經(jīng)C．睡覺（shuì）

偶爾（óu）

成群結(jié)對(duì)五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1．選段描寫了學(xué)生____________和___________的兩個(gè)情景。

2．用橫線畫出選段中描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了

。

3．讀完選段，我仿佛看到了_____________；仿佛聽到了___________________。

4．你喜歡這樣的小學(xué)嗎？談?wù)勥@所小學(xué)給你留下了哪些印象。

______________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀寓言故事，完成練習(xí)。香蕉園的問題在大森林里，住著一頭大象和一只猴子，他們各有一塊香蕉園。收獲的季節(jié)，園里掛滿了金燦燦的香蕉。大家?guī)Я舜蠡j筐準(zhǔn)備采摘。誰知道大象太笨拙了，長(zhǎng)鼻子不小心碰掉許多香蕉，這些香蕉都摔成了香蕉泥。大象渾身的蠻力沒了用武之地，不禁又急又惱。不遠(yuǎn)處，猴子也在采摘香蕉。他在樹上靈活地躥來躥去，可猴子的力氣太小，每次只能采幾串香蕉，就要送到地上。結(jié)果，他累得氣喘吁吁，一天下來，籮筐里的香蕉卻很少。小松鼠看了，詫異地說：“你倆一個(gè)力氣大，一個(gè)身手敏捷，為什么不分工合作呢？”于是，猴子上樹采摘，大象背著筐子站在樹下。猴子把摘下的香蕉放在大象的長(zhǎng)鼻子上，大象再用長(zhǎng)鼻子把香蕉放進(jìn)筐里。猴子的手腳麻利，上躥下跳，大象和猴子配合默契，不一會(huì)兒就采滿了好幾籮筐香蕉。采完以后，猴子將一個(gè)個(gè)裝滿香蕉的籮筐，牢牢地綁在了大象的身上。然后，大象用長(zhǎng)鼻子卷起猴子輕輕地放在背上，一路快樂地回家了。1．大象的優(yōu)勢(shì)是________，猴子的優(yōu)勢(shì)是__________，所以小松鼠給他們兩個(gè)的建議是__________。

2．“__________”這個(gè)詞最能體現(xiàn)大象摘不到香蕉時(shí)的心情；“__________”這個(gè)詞最能形容猴子只摘了很少的香蕉，卻很勞累的樣子。

3．解決香蕉園里的問題時(shí)，運(yùn)用的智慧不正確的是（）。A．團(tuán)結(jié)合作B．取長(zhǎng)補(bǔ)短C．謙虛使人進(jìn)步4．你還知道生活中哪些類似的例子？請(qǐng)寫出一個(gè)。

_______________________________________七、語言表達(dá)8、口語交際。

下圖中的一位游客在古建筑墻上亂涂亂畫。你身邊有這種不文明的“小事”嗎？列舉一例，并說說它會(huì)給我們的生活帶來什么影響。

________________________八、想象作文9、習(xí)作。

看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想