教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson7China

教學(xué)設(shè)計(jì)定興縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)甄冠潔一、課題Lesson7China二、課型：新授課三、整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明1.整體設(shè)計(jì)思路：本課是單元中的新授課，通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀China,map,speak三個(gè)單詞；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀和書寫Thisis….BeijingChina.WeChina.并能在句子中正確地運(yùn)用。首先，我利用一張世界地圖來(lái)認(rèn)識(shí)單詞。然后，通過(guò)真實(shí)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容。比如在教室張貼我們國(guó)家的地圖，景點(diǎn)的圖片和與之對(duì)應(yīng)的單詞，在這些情境中學(xué)習(xí)新內(nèi)容。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作的活動(dòng)中，進(jìn)行實(shí)踐操練拓展所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)以致用。另外，作業(yè)是教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是教師用來(lái)檢查教學(xué)效果的重要手段。為了鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)。我設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的作業(yè)讓學(xué)生任選其一。1．將我們所學(xué)到的課本中中國(guó)的相關(guān)內(nèi)容用自己的話總結(jié)出來(lái)。2.查閱一些相關(guān)資料，你還了解了哪些中國(guó)的信息，可以補(bǔ)充著寫一些。評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課堂的重要組成部分。3-6年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。我認(rèn)為這是我本節(jié)課的亮點(diǎn)。我很注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，我采用了小組互評(píng)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，并且制定了詳細(xì)的評(píng)價(jià)方法。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，大大提高了上課的效率。2.指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明：《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際，吸引和組織他們積極參與。本課設(shè)計(jì)了創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到學(xué)以致用。本課我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)背景分析：1.學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生在教學(xué)中處于主體地位，而五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)兩年的英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。隨著年齡的增長(zhǎng),大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。學(xué)生可能在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，出現(xiàn)一些困惑。當(dāng)學(xué)生對(duì)字母組合發(fā)音了解后，新單詞認(rèn)讀和拼寫的難度明顯降低了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)效率很高。在教學(xué)Thisis…的句型時(shí)，我設(shè)計(jì)了真實(shí)情景，在教室張貼我們國(guó)家的地圖，景點(diǎn)的圖片和與之對(duì)應(yīng)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、交流和合作等方式，鞏固了所學(xué)句型和激活了學(xué)生已有知識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，與實(shí)際生活相聯(lián)系，真正做到學(xué)以致用。2.單元內(nèi)容分析:五年級(jí)第五冊(cè)第二單元主要由李明和張老師在本單元中介紹了中國(guó)、加拿大、美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞。學(xué)生要了解這些國(guó)家的名字、生活在不同國(guó)家的人們所講的語(yǔ)言和這些國(guó)家一些著名的事物。3.教學(xué)內(nèi)容分析：本課內(nèi)容是講述中國(guó)的語(yǔ)言，首都，國(guó)旗和一些著名的事物。五、教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀China,Chinese,capitalcity,flag,speak,stars,world,Tian’anmenSquare,thePalaceMuseum，theGreatWall這些單詞。（2）學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀和書寫Thisis…..WhatisthecapitalcityofChina?BeijingChinaChina并能在句子中正確地運(yùn)用。2.情感態(tài)度目標(biāo)(1)這篇課文講的是我們的祖國(guó)。我們的國(guó)家地大物博，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。學(xué)好外語(yǔ)，把我們優(yōu)秀燦爛的文化介紹給更多的人。(2)學(xué)生能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，本課學(xué)生在小組合作活動(dòng)中與其他同學(xué)積極配合與合作，在真實(shí)情景下完成對(duì)話的創(chuàng)編。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)生能夠積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的交際策略（在小組活動(dòng)中能用英語(yǔ)與他人交流，并能有效地尋求老師或同學(xué)的幫助）。在本課中，根據(jù)情景練習(xí)，小組合作編對(duì)話的環(huán)節(jié)，學(xué)生在小組內(nèi)積極參與，共同合作，并主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，編出如下對(duì)話：What’sthis?It’samap.IsitamapofChina?Yes,itis.Wheredoyoulive?IliveinChina.WhatisthecapitalcityofChina?BeijingisthecapitalcityofChina.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1.重點(diǎn)詞匯：China,Chinese,capitalcity,flag,speak,stars,world,Tian’anmenSquare,thePalaceMuseum，theGreatWall2.重點(diǎn)句型：Thisis…..WhatisthecapitalcityofChina?BeijingChinaChina難點(diǎn)內(nèi)容：capitalcity，thePalaceMuseum，theGreatWall的讀法。WhatisthecapitalcityofChina?BeijingisthecapitalcityofChina.句型的理解和應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：第七課的教學(xué)光盤和課件，天安門廣場(chǎng)、故宮和長(zhǎng)城的圖片，一張中國(guó)地圖，一張世界地圖，一張中國(guó)國(guó)旗圖片。教學(xué)方法：利用圖片、任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法。九、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：I．ClassOpeningandReviewT:Hello,boysandgirls.S:Hello,teacher.中國(guó)國(guó)歌設(shè)計(jì)意圖：歌曲可以使學(xué)生保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，通過(guò)一首輕松愉快的歌曲開啟本節(jié)課，活躍課堂氣氛。課文導(dǎo)入：Now,let’slearnsomewordstohelpustalkaboutourcountry.Step1Introduce1.利用世界地圖和中國(guó)地圖圖片，引出map單詞，并進(jìn)一步教學(xué)amapoftheworld,amapofChina,最后進(jìn)入句型China..隨后指著自己說(shuō).指著學(xué)生說(shuō).指著全班說(shuō).教授這兩句話的意思。分小組說(shuō)一說(shuō)這兩句話。（鼓勵(lì)說(shuō)得好的組，并給出和記錄相應(yīng)的分?jǐn)?shù)）設(shè)計(jì)意圖：英語(yǔ)課程要求合理利用和積極開發(fā)課程資源，要積極利用相應(yīng)圖片拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。2.指著Beijing說(shuō)：What’sthis?’sBeijing.教學(xué)It’sBeijing.并認(rèn)真書寫在黑板上，強(qiáng)調(diào)B大寫。再教學(xué)capitalcity,先齊說(shuō)，再分組說(shuō)，再個(gè)別單獨(dú)說(shuō)。解釋意思之后組成BeijingisthecapitalcityofChina.引入問(wèn)句WhatisthecapitalcityofChina?進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)練。（先同桌練習(xí)，再進(jìn)行開火車練習(xí)，由四大組進(jìn)行比賽，看哪組最熟練。）設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了任務(wù)教學(xué)法，在比賽活動(dòng)中既活躍了氣氛，又掌握了難點(diǎn)。3.舉起star的詞匯卡片，教學(xué)單詞的發(fā)音，展示中國(guó)國(guó)旗的圖片，說(shuō)：China.指著上面的星星說(shuō)star，stars,理解了之后，問(wèn)：Howmanystarsontheflag?答?China?Red.Step2Practice.Readthetextbythemselves.設(shè)計(jì)意圖：跟讀課文，模仿語(yǔ)音，培養(yǎng)地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。自讀課文，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。5.學(xué)生小組合作編對(duì)話并展示.設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是任務(wù)型教學(xué)法的體現(xiàn)。“任務(wù)型教學(xué)”由教學(xué)目標(biāo)、信息輸入、活動(dòng)方式等組成。把全班分為12個(gè)組，并給一些提示。由小組合作完成任務(wù)。此環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)，課堂氣氛活躍。老師要巡視監(jiān)聽(tīng)，對(duì)有困難的組進(jìn)行必要的指導(dǎo)，充當(dāng)助手或引導(dǎo)者的作用。.小組合作結(jié)束后，選擇3-4組進(jìn)行當(dāng)堂的對(duì)話的展示，以便老師及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)堂課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。此環(huán)節(jié)用于檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。對(duì)表現(xiàn)出色的組進(jìn)行適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。What’sthis?It’samap.Wheredoyoulive?IliveinChina.WhatisthecapitalcityofChina?BeijingisthecapitalcityofChina.WhatcolouristheflagofChina?Red.Howmanystarsontheflag?Five.也可以自己用完整的語(yǔ)段介紹中國(guó)的這些句型。6.看課件，出示中國(guó)的一些景點(diǎn)，問(wèn)誰(shuí)去過(guò)這些地方，把這些圖片貼在黑板上，寫上單詞Tian’anmenSquare,thePalaceMuseum，theGreatWall，讓學(xué)生跟讀，說(shuō)出每處的特點(diǎn):big,beautiful,long,great.播放錄音，讓學(xué)生跟讀。將圖片貼在教室不同的部位。讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)本組的組員來(lái)這些景點(diǎn)旅游參觀進(jìn)行介紹。設(shè)計(jì)意圖：真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)提高了學(xué)生們的積極性。III．Classclosing看課文第三部分，讓他們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)完成練習(xí)，同時(shí)比賽哪組做的又快又準(zhǔn)。設(shè)計(jì)意圖：詞不離句，在句子中鞏固所學(xué)的單詞。以學(xué)生為主體，關(guān)注每一名學(xué)生，同時(shí)尊重個(gè)體差異。學(xué)困生回答欠佳時(shí)，要求程度好的學(xué)生來(lái)充當(dāng)“小老師”教他，然后讓學(xué)困生再讀一遍，加深印象，爭(zhēng)取讓每名學(xué)生都有收獲。IV．homework查閱資料了解中國(guó)的更多信息。熟讀課文，達(dá)到自己用英語(yǔ)介紹的程度。設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)是教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是教師用來(lái)檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。為了更好地鞏固所學(xué)，我設(shè)計(jì)了具有梯度的作業(yè)。其中1是機(jī)動(dòng)靈活的作業(yè)，學(xué)習(xí)程度好的，可以選擇1,2，稍差的可以選擇2來(lái)做。V．板書設(shè)計(jì)Lesson7ChinaChinaChinaTian’anmenSquareChinaPalaceMuseumBeijingChina十、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課堂的重要組成部分。評(píng)價(jià)方法：把學(xué)生分成4個(gè)大組，每組再分三個(gè)小組，每組選一名組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)給其他的組員進(jìn)行小組內(nèi)的評(píng)價(jià)。小組