優(yōu)秀班主任工作報告精華匯總合集五篇

—優(yōu)秀班主任工作報告精華匯總合集五篇班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地?zé)釔弁瑢W(xué)，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很杰出的。接下來在這給大家?guī)?0XX優(yōu)秀班主任工作報告，我們一起看看吧!優(yōu)秀班主任工作報告精選（一）有人說，班主任工作非常瑣碎，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說，假如沒有當(dāng)過班主任，就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會到同學(xué)們給你帶來的感動。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的漸漸把握一些方法，再到能夠嫻熟駕御一個班集體，這其間所獲得的精神財寶，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡潔回憶一下，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點滴收獲。一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索這里為什么要引用屈原的這句話呢？由于，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的珍貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好。 1、強化同學(xué)思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是，同學(xué)過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生改變，有的變得極為散漫，有的玩世不恭針對這些情況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給同學(xué)召開班會，明確下一階段的任務(wù)，恰當(dāng)加大作業(yè)量，恰當(dāng)延長同學(xué)在校時間，給同學(xué)造成一種緊急的氣氛。對極個別不聽話的同學(xué)進行“嚴(yán)打”。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，按時解決。通過以上方式，在最終的階段，我保證了同學(xué)的歡樂、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想把握同學(xué)的思想動態(tài)，我做到和同學(xué)以誠相待，仔細聽取同學(xué)的心聲。六班級的同學(xué)，伴著身體和心理的進展，自我意識已相當(dāng)覺醒，所以，這學(xué)期，我仔細聽取同學(xué)看法，特別是班干部的看法，取得了不錯的班級管理的效果。 2、安全工作常抓不懈從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點，也是難點。由于許多安全事故讓人猝不及防。但只要平常，師生安全意識不放松，是可以防止一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個方面留意安全工作的開展。同學(xué)上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長按時取得聯(lián)系；要求同學(xué)有事有病必需由家長親自請假；我備有全部同學(xué)家長的聯(lián)系電話，同時，將我的手機、宒電、學(xué)校電話告知全部家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出奉獻。對于問題同學(xué)嚴(yán)看死守，保證在校時間不顯現(xiàn)任何問題。比方，楊新等同學(xué)，采納錯開和其他同學(xué)下課時間的方式，防止和同學(xué)產(chǎn)生沖突。常常召開以安全為主題的班隊會，對班內(nèi)顯現(xiàn)的個案，提出批判；班會內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位，選出小組長，采納組長向老師匯報的方式，把握同學(xué)情況。 3、開展豐富多彩的班級活動為了豐富班內(nèi)同學(xué)生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊活動，和課外活動，比方：開學(xué)初的“歡樂寒假”讀書活動；四月份的少先隊學(xué)問活動；五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動，以及六月份準(zhǔn)備參與學(xué)校的游園活動等。通過這些活動，既豐富了同學(xué)的課外生活，又增長了學(xué)問，擴展了視野。二、班級管理三大法寶法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點，我感覺非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在。詳細表如今班級管理上，就是有一種泥腿子精神。最初上班幾年，我的想法太稚嫩。覺得應(yīng)當(dāng)和孩子們打成一片，民主而公正。如今看來，理解不是很對。老師應(yīng)當(dāng)以實際為動身點，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五班級帶上來的，從前由支教老師帶過二年。班級紀(jì)律比擬差，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。班里同學(xué)楊某，有個不大不小的愛好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學(xué)校，埋怨學(xué)校管理同學(xué)不善，校長就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒有方法。單親家庭，母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失利了?？赡苡械娜藭f：“慢慢來”。我看不行了，慢慢來？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來了，他危害整個班集體，這個代價誰來補償？!于是，我實行最笨、最行之有效的方法，嚴(yán)看死守。很簡潔，只要他在學(xué)校，就根本上不讓他離開我的視野。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案機遇，杜絕了打架的時機。這樣，他扎誰的車子？實施這個方法的結(jié)果是再也沒有同學(xué)報告車子被扎。法定二。詳情確定成敗。從去年老師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就始終在執(zhí)行這個班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。由于詳情所解決的都是小事，所以，許多都遺忘了。但我的確感覺到了假如班主任忽視詳情，就是忽視勝利的最大法寶。我依據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑。依據(jù)“線人”提供牢靠信息，我班某女生喜愛和男生打鬧，寫紙條，甚至和初中的同學(xué)有聯(lián)系。我感覺到情況的嚴(yán)峻性。雖然六班級的同學(xué)不明白什么是談戀愛，但青春的萌動已經(jīng)開頭。我該怎么和她溝通呢？我找到她，了解情況，她剛開頭矢口否認(rèn)，后來，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很簡單暴躁和動脾氣的，于是我掏出手機，趕緊要給家長打電話。這時，我看到她驚慌的神色，隨之眼淚也下來了。我明白她怕了。正由于我準(zhǔn)備打電話時，留意到了她眼神這個詳情，我緊緊抓住這一機遇，綻開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對她進行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。法寶三，絕不輕言放棄。說句實話，當(dāng)班主任，有時面對一群紀(jì)律很差的活寶，會有絕望的感覺，這種感覺，只有當(dāng)班主任的體驗過。這種感覺，是對自己成果的否認(rèn)，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說不清了。有一段時間，我只要一進教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，由于有愛，我還是拋棄了這種想法。同時，我得感謝我的同學(xué)拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是，我容許和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準(zhǔn)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料，把我的MP3連到“功放”上，讓同學(xué)每人寫一首自己喜愛的歌，我全部從網(wǎng)上下載；準(zhǔn)備了對聯(lián)，有時間就和同學(xué)寫對聯(lián)中午，我吃完飯，信步來到校內(nèi)，原來準(zhǔn)備找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點畫，寫點字什么的。當(dāng)我推開門走進教室時，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參與結(jié)婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的顏色。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了許多圖案和文字，還有“老師節(jié)日歡樂”的字樣。地面清掃的很潔凈，很明顯不是幾個值日生完成的。我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時，我即無論如何也拿不出那架勢了。由于同學(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日歡樂”。我只好順?biāo)浦?，于是，我們玩的很歡樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺得，如今想來，既然當(dāng)時接了這么一個亂班，為何要自暴自棄，莫非由于幾個搗亂分子，就耽擱大部分的同學(xué)嗎？我滿心的熾熱化作我工作的動力，我不輕言放棄。假如放棄了，假如班主任工作中，沒有激情，沒有熾熱，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢？三、取得的點滴成果汗水和成果是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了肯定的成果。 1、由于班級管理得當(dāng)，我?guī)е@個班從全校最差的班，成為比擬優(yōu)秀的班級。詳細表如今，從前期末考查，成果總是倒數(shù)，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成果，數(shù)學(xué)也較之從前有長足的進步。假如沒有好的班風(fēng)，假如沒有我的付出，怎么會保證取得好成果呢？ 2、同學(xué)自我管理力量有所強化。我漸漸嘗試組建有效的班委會，施行同學(xué)自我管理，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好同學(xué)”。 3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我常常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來，同學(xué)紀(jì)律比從前強多了我覺得，村民們的肯定是最重要的。 4、我在工作中擅長總結(jié)自己的方法，并按時形成文字。每個學(xué)期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們互相溝通。同時，我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章。去年老師節(jié)后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比擬完善，還被《中國老師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻給廣闊班主任老師們溝通。同時，我的班級管理論文《班級管理中的RAM現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。成果只代表過去，今年，我又開頭擔(dān)任了六班級班主任工作。我肯定一如既往的投入到熾熱的班主任工作中去，多多和同事溝通，總結(jié)工作經(jīng)驗，爭取更大的成果。優(yōu)秀班主任工作報告經(jīng)典（二）老師是一個崇高的職業(yè)。，帶著心中的那份憧憬，我開頭了自己漫長的教同學(xué)涯。海會師范畢業(yè)后，我被分配到基層海會鎮(zhèn)高垅小學(xué)，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作。我當(dāng)了18年的語文老師，做了18年的班主任。寒來暑往，看著一批又一批同學(xué)成長、進步，我明白我在為祖國的將來奉獻著自己的力量。我認(rèn)為做老師就要做班主任，由于，班主任的工作讓我更貼近同學(xué)，更充足享受做為一明星民老師的酸甜苦辣。我們這兒是農(nóng)村，同學(xué)大都來自于貧困家庭。許多家長在外打工，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管，有不少家長自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教，孩子們簡單養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。孩子們只要進了我所教的班集體就像進了我的家?？吹剿麄兠恳粡埿∧?，我都感覺親親的。我要對每一個孩子的成長負責(zé)，把老師真誠的愛撒在每個孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬緒，我每天都不厭其煩的做著。作為班主任，首先要抓好班級的教學(xué)成果?！霸俅蟮睦щy，我也要把后進生教育好。”這是我給自己教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個后進生落伍，我給了后進生多一點的關(guān)愛和輔導(dǎo)。 XX年，我在二班級接了一個留級的孩子，名叫陳里偉，重讀的他仍然跟不上班，甚至連字也寫不攏，寫不端正。我想：陳里偉雖然是后進生，但智力沒有什么問題，勤能補拙，肯定要把他的成果提高。在校，我抽課余時間把他叫到身邊，幫他補習(xí)，手把手教他讀書、寫字、做題。每到星期六，我就把陳里偉和幾個學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)叫到家里來，幫他們輔導(dǎo)功課，給他們講解，催促他們做訓(xùn)練。有時我看到他們八點半還沒有來，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請。請過兩三次，他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物，我斷然拒絕了，我說：“要酬勞，我就不會給你們的孩子輔導(dǎo)了?！币虼耍@些家長都說：“周老師真好，無償給同學(xué)補課?！蔽蚁耄和瑢W(xué)的進步就是給我最好的補償?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了，成果進步了，期末考試還考了七十六分，那勝利的喜悅是發(fā)自心底的。在以后的幾年里，我一直沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育，也曾屢次和家長聯(lián)系，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要，你們不能只顧外出掙錢，把孩子留給老人帶，也要抽點時間管管孩子啊!”我的話終于打動了他們，孩子的媽媽在家的時間多了，放假了，還請來當(dāng)老師的侄子來做家教。在大家的共同努力下，陳里偉順當(dāng)?shù)刈x完了小學(xué)，以合格的成果升入了初中。前年我又一次接了一班級的啟蒙教育班，班里有三個特別的后進生，由于他們已經(jīng)是在讀第三個一班級了。把他們教育好，是落在我肩上的又一個重擔(dān)。我先了解到他們的根本情況，他們的命運都受過曲折。李文超，遺孤，被姑父姑母收養(yǎng)；羅千，被父母遺棄，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了；陳敏，父母為生兒子從小把她送人，直到妹妹、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家，別人都說她在家中是“丑小鴨?！彼麄冞€有一個共同點就是家中都很貧困。了解了情況方能找到工作的突破口。班上困難補助的時機我首先就給他們，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時我給他們送上。我還找到他們身上的閃光點，來鼓勵他們學(xué)習(xí)。陳敏、李文超勞動力量強我讓他們管小組的勞動；羅千美術(shù)好我讓她負責(zé)黑板報上要畫的內(nèi)容。我常常表揚他們?yōu)榘嗉w做了許多事，也不斷鼓勵他們還要仔細學(xué)習(xí)。老師對他們的重視，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了。在我的幫忙和他們的努力下，他們的學(xué)習(xí)成果都進步很快。從一班級到如今，他們消退了考試不及格的現(xiàn)象，還常?？及耸喾?。我想：十幾年來，我所教的班級的語文成果在全鎮(zhèn)同班級中都名列前茅，這和我特別關(guān)愛后進生是分不開的。班主任要對孩子的安全負責(zé)。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦。我每天都要對孩子們進行各項安全教育，有時還要愛護孩子們的安全。我們學(xué)校地處廬山腳下，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨，學(xué)校至胡家墩、澗洲徐、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的水沉沒?！白o送孩子們放學(xué)!”成了全體老師的重要工作。有一次，連續(xù)下了幾場雨后，又突然降下滂沱大雨。茶場路肯定又被沉沒了。放學(xué)了，看看天氣，無情的雨還在不停地嘩嘩下著，唯恐一時是停不下來。在學(xué)校的號召下，我們準(zhǔn)備全體老師出動，組成一支頑強的護送隊伍，頷著一些孩子超小路走。在我的幫忙和指導(dǎo)下，我班的六個孩子把褲腳扎好了，我背起身體弱小的徐青的書包，和快要退休的羅老師帶著六個孩子動身了。一路上，“當(dāng)心摔跤!”“慢點路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時地從我口中說出。突然，一股涼氣傳遍我的全身，我一看，原來我的褲子都濕透了。我想：孩子們的生命高于一切，愛護孩子們的生命安全是老師，特別是班主任義不容辭的責(zé)任，為了孩子們的安全，我的這點困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時，我大聲說：“同學(xué)們，別走，我?guī)兔δ銈冞^橋。”那小橋，拱形，五米多長，窄得只能一人通過。下雨時，橋下水流湍急，橋上又沒有扶欄，更令人生畏。我說：“徐青，我先背你過去，其他同學(xué)在這邊等著?！蔽冶称痍惽?，當(dāng)心地踏上小橋，一步一步慢慢向前走，眼睛直視小橋，不敢往橋下看。終于安全地到了橋的那一頭。我再過來時，懂事的陳騰說：“老師，我膽大，我能自己過去?！蔽亿s緊說：“不行，萬一有個閃失怎么辦？最至少讓我扶你過去?！闭f著，我在陳騰后面拉著他的上衣，他在前，我在后，又一次安全地經(jīng)過了小橋。我們把一個個孩子安全地送到了家，家長們都連聲說：“謝謝老師!”當(dāng)我返回家里時，已經(jīng)是下午一點鐘了?？吹轿覞M身泥水，勞累不堪的樣子，愛人非常心疼。我勸慰他說：“不把孩子們安全送到家，我們不放心啊!”對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班主任工作做得更徹底，我不但關(guān)懷孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，也留心孩子們在家的行為。我就利用開家長會或家訪的時機進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)按時教育。這樣一來二去的，有些家長只要遇到孩子不聽話的事，都要來找我?guī)兔?。他們都說：“老師的管教對孩子最有用!”一天中午，我吃過了飯，正準(zhǔn)備上班，突然有人敲門。開門一看，原來是班上的胡巧的媽媽。只見她滿臉愁容，一見到我，就拉著我的手說：“周老師，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧，發(fā)生什么事了？”我忙給她讓座、倒茶。經(jīng)了解，原來，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn)，胡巧可能常常偷家里錢，有時錢沒數(shù)，少了也不明白，這次當(dāng)確定錢少了五元后，先問出是胡巧拿去買零食吃了，而且原來也拿過許多次，然后打了孩子一頓，還說：“我去告知你們周老師，叫她在班上點名批判你，看你知不明白丑!”聽完她的訴說，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位，由于我竟然不明白學(xué)習(xí)仔細、成果優(yōu)秀、勞動主動、愛幫忙同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí)。我先讓她放心，說肯定要把胡巧教育好，再給她講教育孩子要講究科學(xué)，不能粗暴。下午，我上語文課，下課前，我留了幾分鐘點，我在班上說：“如今我要給大家講一個故事。有一位二班級的女同學(xué)，她有許多長處，學(xué)習(xí)仔細、成果優(yōu)秀、勞動主動、擅長助人、又有禮貌等，但是她也有一個缺點，就是常常擅自拿家里的錢，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽媽找到她的老師，要求她的老師在全班點名批判她。”這時我留意到了胡巧的臉色有點發(fā)白，可能是在在等候老師對她的點名批判。我想假如這時點名批判，可能會給孩子幼小的心靈造成損害，還會激起她的逆返心理。我接著講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話，由于她想，那個孩子是女孩子，女孩子臉皮薄，自尊心強，只要單獨叫她改正缺點就行。假如她還不能改，說明這個女孩子是臉皮厚，到那時，就不會再顧及很多了。”這時我又留意到了胡巧的臉色由白變紅了，由于我講的這個故事只有她聽得最明白。下課了，我找了個適宜的時機，溫和地跟她說：“我相信你肯定能改正缺點。”她服從地點點頭。后來，聽她媽媽反映，她再也沒有擅自拿過家里的錢。多年的班主任工作，讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的，是繁重的，也是艱辛的。班里的孩子不舒適，要帶去看醫(yī)生；愛逃學(xué)的孩子偶然又逃學(xué)了，趕緊要去找、去教育；帶低班級勞動時要幫著干，帶高班級勞動時遇到臟、累、難的活要帶頭干；六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目我認(rèn)為，為了我們的事業(yè)，為了每個家庭、更為了祖國的將來，我們做班主任的再苦再累也值!多年的班主任工作，也讓我感受到做班主任是歡樂的。當(dāng)我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的同學(xué)在我的教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)我被孩子們圍著歡樂地談笑，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的好友，當(dāng)家長告知我，孩子變了，變得懂事聽話了，當(dāng)我生病時，全班同學(xué)一起來看我那種幸福和歡樂是從心里往外涌的。我的工作看法和教育教學(xué)水平在同學(xué)家長中獲得了較好的口啤，也換來了一些榮譽。XX年，我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎，99年和XX年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀老師”，XX年被評為鎮(zhèn)級“師德標(biāo)兵”，屢次獲得校級講故事、演講、文藝匯演、運動會團體總分等競賽的指導(dǎo)獎。在榮譽面前，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己應(yīng)當(dāng)做的工作，我肯定要更加盡職盡責(zé)、任勞任怨地工作。多年的班主任工作，還使我深深的體會到班主任工作的重要和艱辛。班主任不僅要有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，而且要有較強的組織力量，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。時期的進展，社會的進步，對班主任工作提出了更高的要求，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，主動探究工作方法，努力提高育人水平，為我們宏大的祖國培育更多的“德、智、體、美、勞”全面進展的合格人才奉獻力量。優(yōu)秀班主任工作報告推舉（三）班主任工作是艱難的，也是非常重要的，在長期的班主任工作中，總結(jié)了以下一些經(jīng)驗供班主任參考： 1、工作要有責(zé)任心只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。 2、工作要細心只有細心的班主任，才能按時發(fā)現(xiàn)同學(xué)的點滴進步，按時賜予表揚，讓同學(xué)的進步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣；只有細心的班主任，才能按時覺察同學(xué)的不良行為，按時賜予批判教育，把不良苗頭毀滅在萌芽狀態(tài)之中；也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種規(guī)章制度，讓同學(xué)的行為每天每時每刻都有章可循，有“法”可依。 3、工作要有耐煩班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要表達在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的同學(xué)，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會打“長久戰(zhàn)”。 4、重視家訪家訪是學(xué)校與家庭互相聯(lián)系、溝通的重要手段。通過家訪，老師可以了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解同學(xué)的家庭背景；了解同學(xué)的生活行為習(xí)慣。通過家訪，老師可以讓同學(xué)家長了解同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任，還是同學(xué)家長，只有深化了解同學(xué)，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。 5、強化班干部管理班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于同學(xué)的民主選舉，在同學(xué)當(dāng)中有肯定的威信；班干部就來源于班級，來源于同學(xué)群體，便利班級管理工作的綻開，可以讓班級管理工作更深化、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是常常開班干部會議。 6、心態(tài)要端正在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、麻煩事，如：家中的懊惱事，學(xué)校里的不如意；同學(xué)的不聽話，同事的小沖突等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些同學(xué)卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，很多班主任可能會對同學(xué)失去信念，對自己的工作力量產(chǎn)生疑心，或經(jīng)常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對同學(xué)進行體罰或變相體罰。其實，即使同學(xué)一時沒有進步，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師。一方面是由于現(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不行能取得勝利的。正如有些老師所說：“5+2=0”，同學(xué)在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負面教育，教育效果卻成了0，甚至是負值，責(zé)任并不在老師。另一方面，老師經(jīng)常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有恰當(dāng)?shù)玫秸{(diào)整、釋放，老師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。假如老師的心理不健康，同學(xué)也極簡單得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)肯定端正。 7、關(guān)愛同學(xué)，尊重同學(xué) “愛是教育的根本”，班主任要擅長接近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)懷他們的。同學(xué)們信任你，喜愛你，班級內(nèi)的工作就很簡單開展。 8、重視后進生的教育工作在每一個班級中，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進的同學(xué)，他們往往都很自卑，也有極個別的非常頑皮，令老師頭疼。作為班主任，不能光把留意力放在那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)身上。更要關(guān)懷重視后進生的教育工作。 9、如何批判同學(xué)，怎樣才能夠令同學(xué)虛心接受批判？第一招叫做：“退三進一”，每一個同學(xué)都有自己的長處，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個同學(xué)身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。 10、如何營造良好的班級氣氛？班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并賜予恰當(dāng)?shù)谋硌莺图为?；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并賜予恰當(dāng)?shù)呐泻徒逃？傊?，班主任工作的?nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地?zé)釔弁瑢W(xué)，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很杰出的。優(yōu)秀班主任工作報告熱門（四）各位老師：今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研討，其實我的許多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比方鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，由于我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比擬勝利的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的同學(xué)？同學(xué)違反紀(jì)律肯定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)則不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的同學(xué)心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢？同學(xué)違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比擬輕的同學(xué)，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個悅耳的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比擬嚴(yán)峻的同學(xué)我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)左右的違紀(jì)心理報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種懲罰方式的效果比從前明顯好了許多。第一：受這種懲罰方式的同學(xué)一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱情的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氣氛中受到教育。第二：同學(xué)在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的同學(xué)要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的力量。第三：可以令到同學(xué)的心態(tài)更加主動、可以開掘到一部分同學(xué)的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平常不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)活潑，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信念大大增加了，而且充足的意識到自己其實并不比別人差。我這種懲罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。第二個問題：如何批判同學(xué)，怎樣才能夠令同學(xué)虛心接受批判？記得我剛做班主任的時分火氣是比擬大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學(xué)，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批判同學(xué)，即使他外表上服氣了但事實上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時常常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻!我們批判同學(xué)一個缺點的時分不妨先表揚他的三個長處，此謂之“退三進一”。每一個同學(xué)都有自己的長處，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個同學(xué)身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學(xué)的長處，用縮小鏡看同學(xué)的缺點”，我國聞名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的同學(xué)再怎么頑皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個男生小黃，性格比擬反叛，詳細表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不愿意，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個同學(xué)有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)力量都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當(dāng)時立刻把握住這個大好機遇當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何主動勇敢，關(guān)鍵時辰連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的根底，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時分我看準(zhǔn)機遇話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思索過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開頭的時分他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)在學(xué)習(xí)看法及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成果，問自己的成果有沒有進步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很杰出，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到如今，每次月考、期中考試、期末考試成果都處于全班級九個班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我主動主見這樣一個理念：主動的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自同學(xué)來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學(xué)，這個理念始終貫穿于我管理班級的整個過程中。為了協(xié)作這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來激勵自己的，一套是用來激勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)同學(xué)的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的激勵同學(xué)向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到全部的科任老師當(dāng)場答復(fù)不出你的問題、滿頭大汗的時分才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我主動主見鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必需要有鐵的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才能得成功。但凡違反紀(jì)律的同學(xué)肯定要受到紀(jì)律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必定會有少數(shù)同學(xué)對于處理不滿意，那么班主任在這個時分應(yīng)當(dāng)趕緊進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上出名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很劇烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，甚至劇烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮賠禮的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部成認(rèn)錯誤，鑒于他的進步我后來試用該同學(xué)擔(dān)任班干部，結(jié)果他很勝利的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律主動維護。第四個問題：如何正確的引導(dǎo)班級言論？班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并賜予恰當(dāng)?shù)谋硌莺图为?；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并賜予恰當(dāng)?shù)呐泻徒逃谌嘈纬梢环N能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確熟悉與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個例子：但凡期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二（2）班的老師都會明白在考試的過程中從來沒有一個同學(xué)提前交卷、更加沒有同學(xué)等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點的呢？在高一的時分我們班上有百分之八十的同學(xué)的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服大事都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與，利用辯論等各種方式引導(dǎo)同學(xué)得出結(jié)論：考試和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)分，前者是偷別人的精神財寶，后者是偷別人的物質(zhì)財寶。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不標(biāo)準(zhǔn)行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有同學(xué)。真正觸動同學(xué)的往往是集體的言論，同學(xué)最不情愿的就是他在班級集體心目中的形象受損，第五個問題：如何培育一支高效率的班干伍？剛開頭做班主任的時分，每天忙得不亦樂乎，但效果并不抱負，這樣做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干伍。班主任、班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培育班干部，這一招還是蠻有用的。我從前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，常常在公共場合給班干部雖然可以鼓勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分同學(xué)的不滿心情，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報告茅塞頓開，由公開場合漸漸變?yōu)榈叵鹿ぃo班干部帶高帽子后班干部的做事情的主動性高漲。但每一個人的心情不行能永遠高漲，班干部遇到挫折的時分也很簡單懊喪，這個時分班主任應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部埋怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱忱，比方他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參與者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參與，其他班干部說是他的工作方式令到許多人無法接受，他的工作方法多是指令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都必需參與”許多剛就任的班干部或者新班主任都喜愛用這種語調(diào)，其實許多同學(xué)都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目想象如何豐富多彩、整個晚會的布置等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的愛好，然后最終來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既示意了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商議時間的余地，而且以這種商議的語氣講出來讓全部的同學(xué)都感覺到了自己的看法受到了尊重，他一講完班上就商量的很劇烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參與，但大部分人都說下周好點有充足的準(zhǔn)備，最終大家達成了共識，但還有幾個遲疑不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⑴c的同學(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常勝利，不僅如此還吸引了大批別班同學(xué)參與，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的同學(xué)臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。感謝大家!（全完）優(yōu)秀班主任工作報告最新（五）素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，獨特特長得到充足的培育。這是一項長期的、具有劃時期意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充足熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@一年來的工作的體會。一、親近同學(xué)，研討同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立聲威。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長接近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。研討同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要研