大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告3篇

—大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告3篇為了調(diào)查清晰高校生的消費(fèi)情況及消費(fèi)狀況，為此進(jìn)行一次高校生消費(fèi)觀念的調(diào)查，匯報(bào)本次調(diào)查的情況。本文是高校生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告，歡送閱讀。高校生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告一：本次活動(dòng)主要走訪問(wèn)卷調(diào)查的形式，到八大高校有關(guān)當(dāng)代高校生金錢(qián)觀等方面的學(xué)問(wèn)，讓廣闊當(dāng)代高校生了解有關(guān)金錢(qián)等方面的學(xué)問(wèn)，幫忙他們樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、人生觀、價(jià)值觀。降低當(dāng)代高校生由于金錢(qián)問(wèn)題的犯罪率，加快構(gòu)建和諧校內(nèi)的步伐。這次活動(dòng)以座談會(huì)的形式為切入點(diǎn)，是很有必要的。希望通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，讓高校生更加懂得如何正確對(duì)待金錢(qián)及對(duì)自己將來(lái)的進(jìn)展做一個(gè)正確的定位，讓高校生活變得更加有意義。工程實(shí)施方案1、調(diào)查步驟：第一階段：初步調(diào)查：初步了解高校生消費(fèi)情況；第二階段：方案階段：制定調(diào)查策劃書(shū)，審定、修改確認(rèn)；第三階段：?jiǎn)柧黼A段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，初步測(cè)試。然后整理確認(rèn)，并印制XXX0份；第四階段：實(shí)施階段：向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并按時(shí)回收，確保問(wèn)卷的回收率；第五階段：研討分析：通過(guò)數(shù)據(jù)輸入處理，研討、分析數(shù)據(jù)；第六階段：報(bào)告階段：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。2、日程布置：（1）10月25日將我會(huì)成員分成四個(gè)小組分別到桂林八大高校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，各個(gè)小組做好圖片采集。（2）11月10日對(duì)全部問(wèn)卷進(jìn)行分析整理，并分工合作將此次調(diào)查做成實(shí)踐報(bào)告。（3）11月25日全體成員將此次調(diào)查活動(dòng)的圖片搜集并整理成圖片集，在我校青春廣場(chǎng)向全體在校生進(jìn)行成果展評(píng)。工程實(shí)施方案1、調(diào)查步驟：第一階段：初步調(diào)查：初步了解高校生消費(fèi)情況；第二階段：方案階段：制定調(diào)查策劃書(shū)，審定、修改確認(rèn)；第三階段：?jiǎn)柧黼A段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，初步測(cè)試。然后整理確認(rèn)，并印制XXX0份；第四階段：實(shí)施階段：向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并按時(shí)回收，確保問(wèn)卷的回收率；第五階段：研討分析：通過(guò)數(shù)據(jù)輸入處理，研討、分析數(shù)據(jù)；第六階段：報(bào)告階段：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。2、日程布置：（1）10月25日將我會(huì)成員分成四個(gè)小組分別到桂林八大高校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，各個(gè)小組做好圖片采集。（2）11月10日對(duì)全部問(wèn)卷進(jìn)行分析整理，并分工合作將此次調(diào)查做成實(shí)踐報(bào)告。（3）11月25日全體成員將此次調(diào)查活動(dòng)的圖片搜集并整理成圖片集，在我校青春廣場(chǎng)向全體在校生進(jìn)行成果展評(píng)。我校高校生的整體素養(yǎng)有了很大的提高，他們的消費(fèi)觀念也得到了有效的改善，并且樹(shù)立了正確的金錢(qián)觀與人生觀、價(jià)值觀，校內(nèi)顯現(xiàn)了一派蒸蒸日上的景象。高校生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告二：伴著社會(huì)消費(fèi)水平的提高，高校生的生活質(zhì)量、生活方式和消費(fèi)文化觀念都發(fā)生了肯定的改變.這種改變有主動(dòng)的一面，也有消極的一面。在新時(shí)期對(duì)高校生強(qiáng)化世界觀、人生觀、價(jià)值觀和抱負(fù)信念教育，引導(dǎo)高校生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，確立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不行少的重要內(nèi)容。一、前言高校生的消費(fèi)行為和心理直接影響他們的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。作為高校生的我們對(duì)周遭同學(xué)好友的消費(fèi)觀有肯定的認(rèn)知。當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中高校生作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于高校生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清晰高校生的消費(fèi)情況及消費(fèi)狀況，我們學(xué)習(xí)研討會(huì)就桂林八大高校全日制在校生進(jìn)行了一次大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)高校生的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析。二、研討方法1、調(diào)查問(wèn)卷法：本次問(wèn)卷共發(fā)放XXX0份，有效問(wèn)卷XXX0份，占全部問(wèn)卷的XXX%。發(fā)放時(shí)，我們協(xié)會(huì)全體成員共分成八個(gè)小組，分別到桂林八大高校進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放。2、文獻(xiàn)資料法：本次撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告參考了一些有關(guān)消費(fèi)方面的文獻(xiàn)，以到達(dá)有力的論證。三、研討結(jié)果分析1.性別分析分析：在本次調(diào)查中，為了得到一個(gè)更加精確與全面的調(diào)查結(jié)果，我們有方案的將調(diào)查人員盡量掌握在男女人數(shù)相差不大的水平下。這樣更能全面反映高校生消費(fèi)的大致情況。2.你所在的班級(jí)分析：由上圖可以看出接受填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的主要是大一、大二的同學(xué)，說(shuō)明大一、大二的同學(xué)對(duì)金錢(qián)消費(fèi)還是比擬關(guān)注的。而大三、大四的同學(xué)可能由于忙于找工作或?qū)嵙?xí)的原因，導(dǎo)致此次調(diào)查的人員范圍在大一大二之間較多。3.你平常每個(gè)月的花費(fèi)大約為多少元？分析：由上圖可以看出大部分高校生月消費(fèi)是在XXX0元以上的，其次是800—XXX0元。這說(shuō)明高校生的月消費(fèi)水平處于中等水平，比料想中的要高。4.你平均每月購(gòu)衣物的大約花費(fèi)為？分析：由上圖可以看出高校生月消費(fèi)中有一部分是用于購(gòu)置衣物的。說(shuō)明高校生也比擬注意日常的裝扮及物質(zhì)上的追求。5.你每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)（包括文具、書(shū)籍、復(fù)印、培訓(xùn)等）大約是多少？分析：由上圖可知，學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)伴著費(fèi)用的增高呈下降趨勢(shì)，說(shuō)明高校生在學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)不高，沒(méi)有很注意學(xué)習(xí)方面的需求，還沒(méi)有把消費(fèi)重心主要放在學(xué)習(xí)上。6.你每個(gè)月的通信費(fèi)需要多少？分析：伴著信息化時(shí)期的到來(lái)，高校生的月消費(fèi)中，通信費(fèi)用也占了不少。手機(jī)成了高校生必不行少的通信裝備，大部分的高校生也有了屬于自己的電腦。在跟人溝通溝通、學(xué)習(xí)中話費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)也隨之增高。7.你是否有定期出去聚餐或請(qǐng)好友吃飯的習(xí)慣？分析：由上圖可知，人際交往消費(fèi)成為一個(gè)重要的消費(fèi)途徑。人際消費(fèi)主要包括人情消費(fèi)和戀愛(ài)消費(fèi)。人情消費(fèi)占較大比重。高校生們長(zhǎng)時(shí)間生活在一起，尤其是同宿舍、同桌者之間有著較為深沉的感情，所以過(guò)華誕、得了獎(jiǎng)學(xué)金、考試得了第一名、戀愛(ài)、甚至申請(qǐng)到了助學(xué)金都要請(qǐng)客。另外，戀愛(ài)也花錢(qián)請(qǐng)人吃飯，增加了很多家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。8.當(dāng)你進(jìn)行某項(xiàng)消費(fèi)時(shí)，考慮最多的因素是什么？分析：由上圖可知，大部分高校生并不是屬于盲目消費(fèi)。在消費(fèi)的同時(shí)，考慮了多種因素，有方案的進(jìn)行消費(fèi)。這是值得快樂(lè)的。但也有一小部分是屬于沖動(dòng)消費(fèi)型的，一旦看到自己喜愛(ài)的物品，就不管其他了。還有一大部分是屬于追潮流型消費(fèi)。9.當(dāng)你想購(gòu)置某樣?xùn)|西時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠，那么你會(huì)？分析：由上圖可知，大部分的高校生在沒(méi)錢(qián)時(shí)第一想到的還是父母，說(shuō)明他們習(xí)慣性地向父母索取生活費(fèi)了。另一部分卻不顧后果，借錢(qián)也要買(mǎi)下自己喜愛(ài)的東西，這類(lèi)就屬于沖動(dòng)型消費(fèi)的典型代表。10.你花費(fèi)的資金主要來(lái)源于？分析：由上圖可知，大部分高校生的月生活費(fèi)還是來(lái)源于父母，沒(méi)有主動(dòng)掙錢(qián)來(lái)減輕父母負(fù)擔(dān)的想法。而有一部分還是獨(dú)立的，利用課余時(shí)間去做兼職來(lái)賺取生活費(fèi)以此來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也錘煉了自己，積累了肯定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。11.你心目中合理的消費(fèi)狀態(tài)和結(jié)構(gòu)是？分析：由上圖可知，很大一部分高校生還是屬于理性消費(fèi)型的，可能大部分是來(lái)自農(nóng)村的原因。另外，在理財(cái)方面，他們也有肯定的方案，這很符合社會(huì)的要求。12.你是否有打工的閱歷，假如有或者有此準(zhǔn)備的目的是什么？12分析：由上圖可知，很大一部分高校生還是屬于理性消費(fèi)型的，可能大部分是來(lái)自農(nóng)村的原因。另外，在理財(cái)方面，他們也有肯定的方案，這很符合社會(huì)的要求。12.你是否有打工的閱歷，假如有或者有此準(zhǔn)備的目的是什么？A，XXXB，300C，50D，400E，150分析：由于大部分高校生來(lái)自農(nóng)村的原因，所以有一部分會(huì)主動(dòng)查找一些正確的渠道去找工作。他們有的是為了賺取生活費(fèi)，有的是為了錘煉自己，有的是取得社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但也有極少一部分盲目跟從潮流，沒(méi)有自己的一些想法。13.你對(duì)如今的消費(fèi)狀況是否滿(mǎn)意？分析：受家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的影響，很大一部分高校生對(duì)目前的消費(fèi)狀況持不滿(mǎn)意狀態(tài)。說(shuō)明我國(guó)的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平還很低，高校生的消費(fèi)狀況不容樂(lè)觀。14、對(duì)于以下社會(huì)一般的消費(fèi)傾向，你比擬贊同哪種？分析：受消費(fèi)水平制約，高校生的消費(fèi)傾向趨于經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型的，許多高校生沒(méi)有盲目追求潮流。但又由于社會(huì)的飛速進(jìn)展，與高校生的學(xué)問(wèn)面的擴(kuò)大，他們也追求高標(biāo)準(zhǔn)的物品，以此來(lái)滿(mǎn)意自己的精神追求。15.你今后會(huì)強(qiáng)化在哪個(gè)方面的消費(fèi)？分析：高校生更多的注意精神與物質(zhì)方面的追求了，他們的消費(fèi)觀念在不斷地提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)在不斷的完善。當(dāng)代高校生在消費(fèi)方面已經(jīng)上升到一個(gè)新的層面。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我們了解到，當(dāng)前高校生們總的消費(fèi)理念呈現(xiàn)的特點(diǎn)有1、獨(dú)特與模擬同在。多元化進(jìn)展源于獨(dú)特化的彰顯。如今的青年已開(kāi)頭追求時(shí)髦化和風(fēng)格化，而高校生恰好正處于追求獨(dú)特進(jìn)展，自我意識(shí)增加，樂(lè)于接受新奇事物的年齡階段。面對(duì)五光十色的消費(fèi)市場(chǎng)，高校生的消費(fèi)心理趨于理性化轉(zhuǎn)變，在消費(fèi)行為中開(kāi)頭表現(xiàn)出較為成熟的價(jià)值取向。高校生在購(gòu)置像電腦這樣昂貴的商品時(shí)，往往表現(xiàn)出購(gòu)前的冷靜，大部分高校生是在購(gòu)置前查閱有關(guān)資料，比方價(jià)格、性能、品牌后再確定是否購(gòu)置。其中有不少高校生會(huì)找同學(xué)或相關(guān)人員詢(xún)問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。還有一些高校生是在與家人商議后再購(gòu)置的。今天的高校生消費(fèi)有著劇烈的模擬性特征，有著很深的白領(lǐng)情結(jié)。名牌服裝著身，手提電腦不離，信息把握在手，制造將來(lái)人生。這已成為眾多高校生所艷羨、仿效的社會(huì)形象。今天，興旺快捷的消費(fèi)信息、不斷提高的消費(fèi)需求使高校生對(duì)時(shí)髦的領(lǐng)會(huì)和把握更為按時(shí)精確。盡管他們還不肯定擁有，但卻能對(duì)很多時(shí)髦品牌如數(shù)家珍。與此同時(shí)，他們更有自己對(duì)生活的理解、對(duì)消費(fèi)的選擇。他們注意講求生活的品嘗和質(zhì)量，寧缺勿濫，寧高勿低。他們追求的是一種既有物質(zhì)享受，又講求精神生活的現(xiàn)代人的生活方式。2、多樣與適用并存。群眾文化消費(fèi)市場(chǎng)是影響高校生消費(fèi)文化多樣性的重要因素。高校生多樣化消費(fèi)的特點(diǎn)根源于高校生多元化價(jià)值目標(biāo)的存在?！?〕這種多元化的價(jià)值目標(biāo)，一方面使高校生的思想活潑有益于高校生充足發(fā)揮個(gè)人的聰慧才智和制造力量。多重比擬，理性消費(fèi)另一方面也可能導(dǎo)致高校生受不良傾向的影響，顯現(xiàn)一些消極的消費(fèi)類(lèi)型來(lái)。在消費(fèi)狀況分析中，不管是高校生根本生活消費(fèi)中的衣食費(fèi)用，還是其學(xué)習(xí)消費(fèi)中的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、電腦等。不管是高校生的休閑及消遣消費(fèi)，還是高校生的人際交往消費(fèi)，都越來(lái)越趨向于帶有深厚的適用顏色。這從調(diào)查統(tǒng)計(jì)的休閑消遣方式和花費(fèi)上可以明確的表現(xiàn)出來(lái)。3、消費(fèi)差異日趨明顯。一是來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)的消費(fèi)構(gòu)成相對(duì)簡(jiǎn)潔、總體消費(fèi)水平也較低。二是來(lái)自城市的同學(xué)的總體消費(fèi)水平要相對(duì)高于農(nóng)村的同學(xué)。同時(shí)，消費(fèi)構(gòu)成也相對(duì)多樣化。這在很大程度上說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)興旺與否，不僅影響著當(dāng)前高校生的消費(fèi)水平，也影響著當(dāng)前高校生們的消費(fèi)構(gòu)成和消費(fèi)理念。4、消費(fèi)結(jié)構(gòu)成分冗雜，但以生活消費(fèi)和學(xué)習(xí)消費(fèi)為主。高校生的消費(fèi)分固定消費(fèi)和隨機(jī)消費(fèi)〔1〕。固定消費(fèi)包括學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、住宿費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等。隨機(jī)消費(fèi)包括生活消費(fèi)（衣、食、行等）、學(xué)習(xí)消費(fèi)（購(gòu)置課外書(shū)籍和學(xué)習(xí)工具、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、考證、培訓(xùn)等）、休閑消遣消費(fèi)（上網(wǎng)消遣、健身、歌舞廳、消遣室、旅行等）、人際交往消費(fèi)（交友、應(yīng)酬、戀愛(ài)等）。在消費(fèi)總額中，生活消費(fèi)和學(xué)習(xí)消費(fèi)占70%左右。5、消費(fèi)緊跟時(shí)期潮流，追求新潮時(shí)髦。高校生的時(shí)期意識(shí)非常強(qiáng)，在隨機(jī)消費(fèi)中追求新潮時(shí)髦。手機(jī)、電腦、MP3、MP4等電子產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)都有電腦，其中筆記本電腦不在少數(shù)。手機(jī)幾乎人手一部，如被調(diào)查的同學(xué)有手機(jī)的占XXX%。高檔服飾、名貴化裝品是經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)的首選，不斷變換新潮發(fā)型在經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)中比擬普遍。也不乏一些經(jīng)濟(jì)條件較差的同學(xué)。前衛(wèi)的服飾為當(dāng)代高校生所熱衷，不少經(jīng)濟(jì)條件差的同學(xué)通過(guò)削減其它方面的開(kāi)支來(lái)滿(mǎn)意。付費(fèi)上網(wǎng)學(xué)習(xí)和消遣的現(xiàn)象比擬普遍，上網(wǎng)消遣呈現(xiàn)泛濫成災(zāi)的趨勢(shì)。6、人際交往消費(fèi)成為一個(gè)重要的消費(fèi)途徑。人際消費(fèi)主要包括人情消費(fèi)和戀愛(ài)消費(fèi)。人情消費(fèi)占較大比重。高校生們長(zhǎng)時(shí)間生活在一起，尤其是同宿舍、同桌者之間有著較為深沉的感情，所以過(guò)華誕、得了獎(jiǎng)學(xué)金、考試得了第一名、戀愛(ài)、甚至申請(qǐng)到了助學(xué)金都要請(qǐng)客。親朋好友來(lái)了自然也要款待。當(dāng)代高校生談戀愛(ài)現(xiàn)象比擬普遍，戀愛(ài)消費(fèi)越來(lái)越成為人際交往消費(fèi)的重要組成部分，主要是戀愛(ài)期間戀人之間的浪漫消費(fèi)，如送禮品、給對(duì)方過(guò)華誕、看電影、聽(tīng)演唱會(huì)、跳舞、吃飯、喝茶、情侶旅行等。7、消費(fèi)水平呈逐年上漲趨勢(shì)。與20XX年相比，高校生的消費(fèi)額平均上漲了15%左右。這既有物價(jià)上漲的客觀原因，也有高校生追新趕潮的主觀原因。估計(jì)今后高校生的消費(fèi)水平還會(huì)逐年上漲。高校生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有根底。經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性確定了高校生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與本錢(qián)進(jìn)行衡量?！?〕高校生沒(méi)有形成完好的穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控力量不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是高校生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。四、影響消費(fèi)的因素1、主觀方面——高校生自身原因。當(dāng)代高校生保守思想少，時(shí)期意識(shí)強(qiáng)，易接受新事物，主見(jiàn)獨(dú)特張揚(yáng)，這是在消費(fèi)上產(chǎn)生追求時(shí)髦心理和求奇心理的主要原因。高校生的心情已相對(duì)穩(wěn)定，但自我調(diào)控力量仍易沖動(dòng)，自尊心、虛榮心較強(qiáng)，這是產(chǎn)生趨同心理、攀比心理的主要原因。高校生思維日趨成熟，規(guī)律思維占主導(dǎo)，但思維的深度和廣度還不夠，加上生活閱歷淺。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尤其是消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)缺乏，這是產(chǎn)生趨同心理、物高價(jià)美心理的主要原因。高校生世界觀、人生觀和價(jià)值觀根本形成但不夠成熟和穩(wěn)定，易受外界環(huán)境尤其是非主流社會(huì)文化的影響而發(fā)活潑搖和改變，這是產(chǎn)生享樂(lè)心理、夸耀心理、模擬心理和發(fā)泄心理的主要原因。在這些心理的支配下，一些高校生就顯現(xiàn)不良消費(fèi)行為。2、客觀方面——家庭、教育、社會(huì)的原因。（1）家長(zhǎng)的縱容、過(guò)度照顧和家庭不良消費(fèi)的影響。當(dāng)代高校生許多是獨(dú)生子女，在家庭里是“皇帝”，是父母的一切。孩子的需求幾乎都能滿(mǎn)意，尤其是在經(jīng)濟(jì)條件好的家庭里，這種狀況始終延長(zhǎng)到孩子上高校。孩子上高校后許多父母擔(dān)憂(yōu)孩子不能照料好自己?？偸潜M其所能讓其吃好、穿好、用好。一些虛榮心強(qiáng)的父母擔(dān)憂(yōu)子女吃穿用不如人而被看不起或受欺凌，哪怕自己的經(jīng)濟(jì)條件再困難也要繃這個(gè)面子。如此一來(lái)，對(duì)那些沒(méi)有閱歷過(guò)困難困苦磨礪、不明白生活艱辛的高校生，久而久之就養(yǎng)成了消費(fèi)無(wú)顧忌、花錢(qián)不傷心的不良消費(fèi)心理和行為。另外，家庭中不良消費(fèi)如過(guò)度吝嗇和過(guò)度浪費(fèi)也會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生深入影響。（2）學(xué)校、家庭無(wú)視對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的消費(fèi)教育，在學(xué)校教育中，雖然素養(yǎng)教育早已形成教育工的共識(shí)，但在實(shí)施時(shí)仍存在較大誤區(qū)，當(dāng)前根底教育中以升學(xué)為目的的應(yīng)試教育、高等教育中以就業(yè)為首要的生計(jì)教育仍是重心，較少關(guān)注同學(xué)的日常生活，更不要說(shuō)與之緊密相連的消費(fèi)教育了。學(xué)校教學(xué)方案中均沒(méi)有消費(fèi)教育課程，也幾乎沒(méi)有組織與消費(fèi)教育有關(guān)的相關(guān)活動(dòng)。這種現(xiàn)象由根底教育始終延長(zhǎng)到高等教育。在家庭教育中，對(duì)子女進(jìn)行科學(xué)的消費(fèi)教育的家長(zhǎng)不多，經(jīng)濟(jì)條件好的家庭對(duì)子女進(jìn)行消費(fèi)教育幾乎為零。（3）社會(huì)不良生活風(fēng)氣的影響伴著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，社會(huì)產(chǎn)品日愈豐富，人民生活水平日益提高。社會(huì)上顯現(xiàn)了超前消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)、攀比消費(fèi)等現(xiàn)象。伴著改革開(kāi)放的深化，西方拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和低靡生活方式也隨之而入。全部這些都會(huì)對(duì)生產(chǎn)生劇烈的影響。五.建議1、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。如何樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確地對(duì)待世界、對(duì)待人生，如何完成自身的價(jià)值，對(duì)我們每一個(gè)人特別是青年人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立對(duì)指導(dǎo)高校生形成科學(xué)的消費(fèi)觀念也至關(guān)重要。2、樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀。科學(xué)的消費(fèi)觀，不但表現(xiàn)為敢花錢(qián)，而且表現(xiàn)為會(huì)花錢(qián)，是一個(gè)有理智的敢花錢(qián)與會(huì)花錢(qián)的統(tǒng)一。在消費(fèi)實(shí)踐中，敢花錢(qián)其實(shí)并不難，難的是敢花錢(qián)又會(huì)花錢(qián)，而后者恰恰是生活閱歷不深的青年同學(xué)之所缺。他們往往不缺少消費(fèi)的沖動(dòng)卻缺少消費(fèi)的理性，缺少消費(fèi)中的算計(jì)，因此常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳、無(wú)故鋪張等不會(huì)花錢(qián)的現(xiàn)象。顯示出理財(cái)方面的學(xué)問(wèn)和力量的缺乏。因此應(yīng)注意高校生理財(cái)根本技能的培育，使其樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。3、形成良好的消費(fèi)方式。應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)高校生確立健康文明的消費(fèi)生活方式，首先引導(dǎo)高校生要依據(jù)客觀實(shí)際，充足發(fā)揮好每一分錢(qián)的最大效益，做到精打細(xì)算，量入為出，通盤(pán)考慮，合理方案。高校生可依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)際，分解消費(fèi)欲望。一方面將消費(fèi)希望分解為短期、近期和長(zhǎng)期三種目標(biāo)。另一方面將消費(fèi)額度細(xì)分化，生活上用多少，學(xué)習(xí)上用多少，文化消遣上用多少。大約確定一個(gè)限度，以保證學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際需要為前提。其次協(xié)調(diào)好物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)之間的關(guān)系。高校生正處在吸取科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的時(shí)期，他們最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，精神文化消費(fèi)占有較大比重，如購(gòu)置課外書(shū)籍等。同時(shí)要保證生活需要，以及擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面的開(kāi)支。當(dāng)自己尚有經(jīng)濟(jì)余力時(shí)，再考慮其他的物質(zhì)消費(fèi)和文化消遣開(kāi)支。因此，高校生應(yīng)腳踏實(shí)地地依據(jù)生活、學(xué)習(xí)和文化消遣的實(shí)際情況明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，量力而行，進(jìn)行過(guò)度消費(fèi)，不額外增加家庭負(fù)擔(dān)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)方式。4、增加獨(dú)立意識(shí)，培育和強(qiáng)化理財(cái)力量?，F(xiàn)今的高校生需要懂得如何在劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)力量就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)潔的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)潔的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠。個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)。我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思索。它主要包括兩方面的內(nèi)容，其一，正確熟悉金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的力量。其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的力量。5、家長(zhǎng)要有正確的子女觀，克服溺愛(ài)和放縱，既要關(guān)注子女的身體，更要關(guān)注其良好人格和完善獨(dú)特心理品質(zhì)的養(yǎng)成。要對(duì)子女進(jìn)行必要的消費(fèi)教育，使其把握必備的消費(fèi)學(xué)問(wèn)。幫忙子女制定合理的消費(fèi)方案，教育子女養(yǎng)成勤儉節(jié)約的作風(fēng)和科學(xué)合理的消費(fèi)習(xí)慣。以身作則，在日常消費(fèi)中為子女樹(shù)立良好的典范。時(shí)辰關(guān)注子女的消費(fèi)心理和在校的消費(fèi)情況，按時(shí)矯正其不良心理和行為。強(qiáng)化與學(xué)校的聯(lián)系，協(xié)作學(xué)校做好相關(guān)教育工作。6、學(xué)校應(yīng)充足關(guān)注高校生的消費(fèi)心理和消費(fèi)狀況，把消費(fèi)教育作為學(xué)校教育工作的主要內(nèi)容和重要任務(wù)。并實(shí)行有效措施予以實(shí)施，可考慮從以下幾方面進(jìn)行（1）結(jié)合思想政治教育課中的人生觀、價(jià)值觀教育進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)觀教育。（2）結(jié)合心理健康教育進(jìn)行消費(fèi)心理教育。（3）結(jié)合心理詢(xún)問(wèn)開(kāi)展消費(fèi)心理詢(xún)問(wèn)，有條件的可單獨(dú)開(kāi)展消費(fèi)詢(xún)問(wèn)。（4）舉辦消費(fèi)學(xué)問(wèn)和消費(fèi)心理學(xué)問(wèn)講座。（5）強(qiáng)化與同學(xué)家庭、同學(xué)和社會(huì)有關(guān)組織的聯(lián)系，建立由學(xué)校、同學(xué)家長(zhǎng)、同學(xué)和社會(huì)有關(guān)人員組成的業(yè)余消費(fèi)教育機(jī)構(gòu)，實(shí)行座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)等形式定期開(kāi)展工作。（6）完善助、獎(jiǎng)學(xué)工作制度，嚴(yán)把助學(xué)貸款關(guān)和助、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放關(guān)，盡可能保證切合同學(xué)實(shí)際，并對(duì)獲得者進(jìn)行必要的追蹤和監(jiān)督。（7）加大勤工助學(xué)工作力度，強(qiáng)化與有關(guān)單位和部門(mén)的聯(lián)系，大力拓展高校生勤工助學(xué)崗位，確保貧困生通過(guò)自食其力克服或減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，防止顯現(xiàn)過(guò)度節(jié)儉性消費(fèi)。7、社會(huì)教育部門(mén)和有關(guān)人員應(yīng)通過(guò)給高校生作消費(fèi)學(xué)問(wèn)講座、舉辦消費(fèi)學(xué)問(wèn)專(zhuān)欄等協(xié)作學(xué)校做好教育工作，社會(huì)有關(guān)部門(mén)如物價(jià)局、消協(xié)等應(yīng)強(qiáng)化對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)的監(jiān)督和管理，建設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境，強(qiáng)化公民人生觀、價(jià)值觀和消費(fèi)道德心理、消費(fèi)道德教育。形成健康的消費(fèi)社會(huì)風(fēng)氣。8、促進(jìn)理智消費(fèi)，構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)“十一”五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革。在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)儉、文明、過(guò)度、合理的消費(fèi)理念，大力提倡節(jié)約風(fēng)氣。當(dāng)代高校生是將來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)他們連續(xù)保持艱苦簡(jiǎn)樸、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)浪費(fèi)鋪張、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣。強(qiáng)化高校生健康的消費(fèi)觀念的培育與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。高校生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校內(nèi)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)把握育人第一位的原則。重視高校生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培育和塑造高校生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)高校生學(xué)業(yè)的勝利追求。建議把高校生良好消費(fèi)心理和行為的培育作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分。在校內(nèi)文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)高校生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校內(nèi)理念。利用校內(nèi)環(huán)境影響高校生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)成員。六、調(diào)查圖片展我們用圖片記錄了我們調(diào)查的全過(guò)程，作為我們本次調(diào)研有力的佐證。在調(diào)查的過(guò)程中，雖然不乏疲憊，但我們卻是帶著很高的興致去完成此次調(diào)研的。由于我們明白，付出就有收獲。在累中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中得到錘煉。學(xué)會(huì)從苦中查找歡樂(lè)。通過(guò)此次調(diào)研，我們?cè)鲞M(jìn)了成員彼此間的感情，了解了當(dāng)代高校生的消費(fèi)情況。七、調(diào)查總結(jié)本次調(diào)查使我熟悉到，作為當(dāng)代高校生，80、90的我們，我們更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，端正我們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使我們的消費(fèi)觀念與人生價(jià)值取向協(xié)調(diào)進(jìn)展，為科學(xué)進(jìn)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任!另外，社會(huì)實(shí)踐是高校生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)我們高校生了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、培育品行、增加社會(huì)責(zé)任感具有重要的作用。我們期望能從中得到錘煉，學(xué)到學(xué)校力學(xué)不到的學(xué)問(wèn)與力量，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的號(hào)召。我們研討的實(shí)踐課題是當(dāng)代高校生消費(fèi)觀調(diào)研，這本身就給我們?cè)S多便利，我們利用這一優(yōu)勢(shì)很快的就把問(wèn)卷調(diào)查這一部分工作完成了。雖然占用了我們肯定的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們也吃了不少苦，但更多的是收獲。我們此行主要是在桂林市八大高校進(jìn)行，就會(huì)遇到各種形式的人，這就會(huì)錘煉我們的交際力量，但無(wú)論是誰(shuí)，最重要是禮貌，以我們的真誠(chéng)與笑容去和他們溝通。同時(shí)，讓我們明白了要想取得更多相關(guān)的信息，自己要有清楚地目標(biāo)與要求，別人才能理解力、幫忙你。而作為本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，則需要與成員多溝通溝通，這是一個(gè)不容無(wú)視的問(wèn)題，組員之間互相溝通彼此的看法，我們要的是一個(gè)開(kāi)放自由的合作氣氛。這項(xiàng)活動(dòng)也給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn)，同時(shí)我也從中獲得更多的力量與熟悉。讓我明白團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性，所以必需讓團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)。從課題的選定到我們的成果。一步一步，仔細(xì)施行。我明白了要帶另一個(gè)團(tuán)隊(duì)去做一件事，首先要成竹在胸，有比擬完好的想法，并且要有自信，這樣組員們才有可能信服你，與你一起完成任務(wù)。這次社會(huì)實(shí)踐，前所未有的嘗試，換來(lái)非比尋常的體驗(yàn)，實(shí)在不虛此行。在發(fā)調(diào)查表的時(shí)分，雖然不算是很順當(dāng)，有些人不情愿合作，但是我們沒(méi)有氣餒，連續(xù)調(diào)查，最終完成了我們的調(diào)查問(wèn)卷任務(wù)。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們了解了綜合實(shí)踐不易，更在此深入明白珍惜他人勞動(dòng)成果的必要性。這是一種不行多得的錘煉，對(duì)體力與心理承受力量的錘煉，在學(xué)校里書(shū)本上無(wú)法得到的錘煉。平?？磥?lái)輕而易舉的事，未必一開(kāi)頭就可以做得得心應(yīng)手，但只要經(jīng)過(guò)努力，肯定可以迎來(lái)成功的曙光。耕耘，總會(huì)有收獲。這次實(shí)踐我們以“善用學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐力量，豐富高校生活”為宗旨，利用課余時(shí)間參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中必不行缺少的。（一）在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我熟悉的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練。從前工作的時(shí)機(jī)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐煩、虛心地接受。（二）在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的力量做出肯定。在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的力量不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。（三）在社會(huì)中要克服自己膽小的心態(tài)。開(kāi)頭放假的時(shí)分，明白要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷缺乏等種.種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己的軟弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐驚。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)分天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。（四）工作中不斷地豐富學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我懂得，在高校里，我們要有意識(shí)的去培育自己的幾種力量：學(xué)習(xí)力，思索力，行動(dòng)力，執(zhí)行力，表達(dá)力，管控力，這六種力量將會(huì)對(duì)我們將來(lái)的工作起到很大的作用，也會(huì)對(duì)我們將來(lái)事業(yè)的進(jìn)展起到舉足輕重的作用。所以，我們要培育我們了解，學(xué)習(xí)新行業(yè)的學(xué)習(xí)力量，思索力量；我們更要培育我們用理論制造實(shí)際價(jià)值的實(shí)踐力量。這幾種力量的培育，都是幫忙我們將來(lái)處理事情的“思維方式”的形成。工作就會(huì)帶來(lái)壓力，在工作實(shí)踐中我們要試著找到合適自己的“合理減壓”的方法。另外，還要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)點(diǎn)頭，學(xué)會(huì)鼓掌。更重要的是要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。高校是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的錘煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。完成了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。高校生消費(fèi)觀念調(diào)查報(bào)告三：伴著經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展，人們的消費(fèi)觀念也隨之發(fā)生著改變，消費(fèi)問(wèn)題便備受大家關(guān)注。當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，高校生作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于高校生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。調(diào)查目的：為了進(jìn)一步了解高校生的消費(fèi)情況，我們確定借這次思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課的調(diào)查活動(dòng)在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)情況的調(diào)查，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析。調(diào)查地點(diǎn)和方法：對(duì)建筑工學(xué)院一班級(jí)到三班級(jí)的同學(xué)隨機(jī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和采訪；我們共發(fā)送XXX份調(diào)查問(wèn)卷，收回XXX份問(wèn)卷同時(shí)隨機(jī)采訪了解，并對(duì)XXX份問(wèn)卷和采訪數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過(guò)EXCEL匯總整理和分析，做成圖標(biāo)，形象地對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)做了描述與顯示。從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用XXX0元以上的人占14%，月費(fèi)用700--XXX0元的人，占73%左右，500--700元的人占13%，月費(fèi)用500元以下的人，占2%左右。在這些同學(xué)之中，超過(guò)50%的同學(xué)擁有電腦、約90%的高校生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在高校生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。調(diào)查中所含的支出方向有：A伙食，B服飾，C戀愛(ài)，D上網(wǎng)費(fèi)，5手機(jī)費(fèi)，F(xiàn)其他費(fèi)用（購(gòu)置書(shū)籍，體育器材，化裝品……）等。一：伙食費(fèi)。除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為高校生飲食消費(fèi)中必不行少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例到達(dá)了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的56%。各種形式的聚會(huì)成為在校高校生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)之間花錢(qián)請(qǐng)客，大部分同學(xué)認(rèn)為偶然可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎全部同學(xué)每學(xué)期都要參與6-15次各類(lèi)同學(xué)聚會(huì)。這部分消費(fèi)根本上每學(xué)期需要XXX-600元之間。調(diào)查中了解到，高校生和同學(xué)好友聚會(huì)一般選擇在一般餐廳，但也有1%的選擇在高檔餐館。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)或班級(jí)消遣、告辭單身、過(guò)華誕、考試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓，否則被視為不夠交情。二：購(gòu)置服飾。從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出，伴著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的快速進(jìn)展，高校生對(duì)服裝消費(fèi)范圍越來(lái)越廣消費(fèi)的檔次也越來(lái)越高，男生買(mǎi)衣服的宗旨是不買(mǎi)則已，要買(mǎi)就買(mǎi)質(zhì)量好的、價(jià)格不能太低的；女生買(mǎi)衣服則總是買(mǎi)個(gè)不停，只要自己喜愛(ài)的都會(huì)盡力買(mǎi)回來(lái)，不喜愛(ài)了，趕緊就不穿了。高校生購(gòu)置時(shí)髦的商品，一方面為了滿(mǎn)意自己的適用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度。購(gòu)置當(dāng)下盛行產(chǎn)品更是能夠滿(mǎn)意人們這樣的心理。在對(duì)當(dāng)您擁有一件時(shí)髦名牌產(chǎn)品時(shí)，您最希望誰(shuí)能夠留意到您調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70%的高校生希望異性同學(xué)能夠留意到自己，17%的人希望生疏人能夠留意到自己，13%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己；與此同時(shí)只有4%的同學(xué)表示情愿讓自己父