周潔名園長(zhǎng)工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

周潔名園長(zhǎng)工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃博羅縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園古惠茹我是一名資歷不足一年的新任業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)，在教學(xué)管理和指導(dǎo)工作中我深感自己對(duì)理論的學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持、系統(tǒng)，對(duì)課題的開展和教學(xué)研究方面缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園課程體系的了解不夠深入，對(duì)前沿的幼教理念的把握跟不上形勢(shì)，業(yè)務(wù)能力和管理水平的提升是我迫切所需的，因此對(duì)能成為“周潔名園長(zhǎng)工作室”的一名學(xué)員感到萬(wàn)分榮幸，這無(wú)疑會(huì)給我的個(gè)人成長(zhǎng)提供優(yōu)秀的平臺(tái)，我期望在這三年里借助“周潔名園長(zhǎng)工作室”學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為了使自己學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，未來(lái)三年能得到快速成長(zhǎng)，依據(jù)自身實(shí)際和“周潔園長(zhǎng)工作室”三年周期總計(jì)劃，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1.通過(guò)周潔名園長(zhǎng)工作室團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全面提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理能力。2.嚴(yán)格執(zhí)行工作室的工作計(jì)劃和要求，履行工作室學(xué)員的職責(zé)，認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。3.努力學(xué)習(xí)鉆研，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自己的教育理念；學(xué)習(xí)科學(xué)的課題和教學(xué)研究的方式方法。4.加強(qiáng)與工作室成員的交流與合作，在周潔名園長(zhǎng)和全體成員的幫助下，逐漸成長(zhǎng)為專業(yè)型園長(zhǎng)，向優(yōu)秀園長(zhǎng)邁進(jìn)。二、具體發(fā)展規(guī)劃（一）第一年：明確職責(zé)，準(zhǔn)確定位（——）1.年度目標(biāo)：（1）嚴(yán)格執(zhí)行工作室規(guī)章制度，明確職責(zé)和分工。（2）積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)并積累初步的園長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)和方法。（3）結(jié)合工作室的課題研究，積極開展相關(guān)教研活動(dòng)。（4）深入學(xué)習(xí)《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)把握個(gè)人發(fā)展努力方向。2.具體措施：（1）依據(jù)“周潔園長(zhǎng)工作室”三年周期總計(jì)劃，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。（2）閱讀4——6本專業(yè)書籍，多看幼教類雜志，密切關(guān)注幼兒教育前沿動(dòng)態(tài)，努力提高自身理論修養(yǎng)。（3）確定2所幼兒園園長(zhǎng)為幫扶對(duì)象，深入了解她們的實(shí)際和所需所求，做好幫扶計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開展幫扶工作。（4）及時(shí)完成上傳及關(guān)注工作室空間平臺(tái)的各類資源和活動(dòng)，積極參與學(xué)習(xí)與互動(dòng)。（二）第二年：學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升素養(yǎng)（——）1.年度目標(biāo)：（1）研究課題開展和教研的方法策略，形成較系統(tǒng)的認(rèn)知和理解。探討我園園本課程建設(shè)的特色，提升課程管理能力。（2）開展多樣性的教學(xué)研究與指導(dǎo)，檢驗(yàn)自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。（3）指導(dǎo)我園青年教師，加快成長(zhǎng)步伐。（4）根據(jù)實(shí)際開展廣泛的自學(xué)活動(dòng)，注意積累素材和資料，為開展示范活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.具體措施：（1）更多地深入到班級(jí)聽課、開展教學(xué)、組織半日活動(dòng)等，在實(shí)踐中開展教學(xué)研究，進(jìn)一步提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。（2）有目的地查找與課題開展和教研的相關(guān)資料開展自學(xué)，掌握一般知識(shí)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)研究論文參賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。（3）結(jié)對(duì)1——2名青年教師，通過(guò)開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課、班務(wù)工作指導(dǎo)等，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。（4）繼續(xù)做好2所幼兒園園長(zhǎng)的幫扶工作。（5）根據(jù)實(shí)際閱讀專業(yè)書籍或?qū)Ｖ?，開展反思性學(xué)習(xí)，在書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，持續(xù)地為自己充電，提升理念。（6）關(guān)注廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的其他名教師、名園長(zhǎng)的空間，獲取廣泛資源和素材。（7）不斷研究和探討園本課程建設(shè)，提煉有特色的課程課例。（三）第三年：全面提高，示范引領(lǐng)（——）1.年度目標(biāo)：（1）在周潔名園長(zhǎng)工作室的引領(lǐng)下，通過(guò)各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，不斷完善自我，提高管理水平，發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。（2）協(xié)助工作室完成《幼兒園教師有效園本學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》課題研究。（3）進(jìn)一步與工作室成員開展深入的交流探討，探究幼兒園的科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，反思和總結(jié)自身園所的不足，對(duì)照改進(jìn)。（4）逐步將學(xué)習(xí)到的工作室經(jīng)驗(yàn)和理念內(nèi)化為自己的能力和行為，并以此為導(dǎo)向形成自己的教育思想，運(yùn)用到日常管理中，推動(dòng)幼兒園更好更快發(fā)展。2.具體措施：（1）在工作室各類學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)中，積極認(rèn)真開展反思和總結(jié)、歸納，汲取先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身和幼兒園實(shí)際進(jìn)行消化吸收。（2）繼續(xù)做好幫扶工作，將科學(xué)的幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)用于指導(dǎo)幫扶幼兒園，協(xié)助幼兒園園長(zhǎng)快速成長(zhǎng)，帶動(dòng)其幼兒園快速發(fā)展。（3）開展一次園內(nèi)公開課或?qū)ｎ}講座。（4）宣傳工作室理念和品牌，加大工作室的示范、輻射作用。（5）對(duì)照分析個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行個(gè)人發(fā)展性評(píng)估。在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，嚴(yán)格要求