中學(xué)教研工作計(jì)劃3篇

Word第第頁(yè)中學(xué)教研工作計(jì)劃3篇中學(xué)教研工作打算篇1

一、工作思路

在新的學(xué)期里，我市中學(xué)語(yǔ)文教研工作將以課程改革為中心，進(jìn)一步改善教學(xué)討論制度和方式，在課程改革的實(shí)踐中，引導(dǎo)并關(guān)心老師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和課堂教學(xué)力量，以提高我市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和品位；促進(jìn)學(xué)校教研組加強(qiáng)語(yǔ)文課程建設(shè)和校本教研，為廣闊語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全體同學(xué)的健康進(jìn)展服務(wù)。

二、主要工作

〔一〕進(jìn)一步改善教學(xué)討論制度和方式，推動(dòng)校本教研，促進(jìn)廣闊語(yǔ)文老師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

1、市校兩級(jí)要鼓舞并組織廣闊老師，特殊是中青年老師加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。每位語(yǔ)文老師要以有效達(dá)成“五個(gè)一”〔通讀一種語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)刊物，研讀一本專(zhuān)業(yè)理論著作，撰寫(xiě)一篇討論性論文或教學(xué)案例分析，開(kāi)設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際討論課，命制一份試題〕作為提升自身專(zhuān)業(yè)化水平的重要推力。

2、組織全市語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)和研討《xx市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》《中學(xué)語(yǔ)文課型范式和實(shí)施策略》。引導(dǎo)老師在仔細(xì)落實(shí)《xx市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、觀(guān)課和議課活動(dòng)，以“討論課”促進(jìn)老師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)；營(yíng)造良好的討論氣氛，逐步提升老師觀(guān)課、議課的水平和力量。

3、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題和課型范式及實(shí)施策略的討論，完善老師指導(dǎo)下的同學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各班級(jí)、學(xué)段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，共享教學(xué)實(shí)踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

4、為基層學(xué)校供應(yīng)課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用，組織部分名特老師送教下鄉(xiāng)和青年語(yǔ)文老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展論壇等活動(dòng)。

〔二〕進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文新課程的研修，關(guān)心老師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和實(shí)施力量。

1、連續(xù)組織全體語(yǔ)文老師特殊青年老師學(xué)習(xí)討論語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語(yǔ)文教科書(shū)，增加參加式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高老師自主學(xué)習(xí)的力量。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞課改中消失的`帶有普遍性的問(wèn)題開(kāi)展深化研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。

2、加強(qiáng)學(xué)科基地和學(xué)科中心組建設(shè)。初高中語(yǔ)文學(xué)科中心組及各專(zhuān)題討論小組按打算開(kāi)展各種活動(dòng)。

3、建設(shè)好初高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)站，為老師教學(xué)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富而高質(zhì)量的資源。

4、準(zhǔn)時(shí)做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結(jié)工作，加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)覺(jué)先進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)本地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文課程改革的深度進(jìn)展。

〔三〕抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，保證語(yǔ)文課程打算的規(guī)范實(shí)施，促進(jìn)實(shí)施水平的提高。

1、引導(dǎo)各語(yǔ)文教研組學(xué)習(xí)《xx市中學(xué)校合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，定期與教研組綻開(kāi)溝通與研討，引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)課程資源科學(xué)合理地實(shí)施好國(guó)家課程。

2、仔細(xì)組織好市校兩級(jí)研討示范課。結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研討課的問(wèn)題和目的，保證公開(kāi)課質(zhì)量，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各班級(jí)組織好同類(lèi)討論課。

3、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動(dòng)，在全市初高中各班級(jí)采納講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式，開(kāi)展主動(dòng)有效的教材教法討論活動(dòng)，各校要組織全體老師參與這些講座活動(dòng)，或準(zhǔn)時(shí)收看學(xué)科教育網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。

4、主動(dòng)開(kāi)展聯(lián)校教研活動(dòng)，以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干，加強(qiáng)開(kāi)展校本教研活動(dòng)的討論和探討，并適當(dāng)支配校際之間的觀(guān)摩、考察、學(xué)習(xí)、溝通活動(dòng)。

〔四〕貼合教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)開(kāi)展課題討論，有效提升教研組和老師的教科研力量，提高課程實(shí)施的品位。

學(xué)校：

進(jìn)一步做好江蘇省重點(diǎn)教研課題“學(xué)校語(yǔ)文閱讀探究力討論”的滾動(dòng)討論工作，形成既符合新課程理念，又帶有地方特色的學(xué)校語(yǔ)文有效教學(xué)的模式和風(fēng)格。爭(zhēng)取在“預(yù)設(shè)與生成”國(guó)家級(jí)課題的理論框架下強(qiáng)化語(yǔ)文中心組建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的討論，關(guān)心老師增添課程意識(shí)，增長(zhǎng)教學(xué)實(shí)踐才智，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升老師隊(duì)伍整體水平多做奉獻(xiàn)。

高中：

1、連續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的“疑難問(wèn)題解決”的專(zhuān)題研修。改良研修模式，增添過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，全面提高老師課程實(shí)施的力量，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為。

2、利用學(xué)科中心組和青年老師學(xué)術(shù)討論團(tuán)體，開(kāi)展學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)討論，促進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文課型范式及實(shí)施策略討論的深化，為新課標(biāo)和教材的施行做好理論預(yù)備。

〔五〕加強(qiáng)考試討論，努力改良畢業(yè)班工作，提高我市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和品位。

初三班級(jí)：

1、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行全體初三老師會(huì)議，分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議；

2、組織若干節(jié)公開(kāi)課；

3、組織好期末教學(xué)狀況調(diào)查試卷的命題工作；

4、組織專(zhuān)題調(diào)研，分析教學(xué)及課程改革中存在的問(wèn)題。

高三班級(jí)：

1、期初舉辦高三語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，結(jié)合對(duì)期末調(diào)研狀況的分析，加深對(duì)20xx年考試說(shuō)明的理解，提高復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性；

2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作，提高試題命制的質(zhì)量；

3、幫助組織兩次模考，準(zhǔn)時(shí)完成評(píng)卷和分析工作；

4、舉辦全市高三語(yǔ)文其次次教學(xué)研討會(huì)；

5、針對(duì)高三語(yǔ)文教學(xué)存在的普遍性問(wèn)題和一線(xiàn)老師的需要，組織好每月一次的常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。

〔六〕仔細(xì)做好其他工作

三、日程支配

二月份

1、各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議；

2、高一語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；

3、高三語(yǔ)文期末考試分析及考試說(shuō)明研讀溝通活動(dòng)；

4．市區(qū)高中語(yǔ)文老師基本功競(jìng)賽第一輪筆試；

5、中考調(diào)研活動(dòng)。

6、學(xué)校語(yǔ)文老師基本功大賽啟動(dòng)

三月份

1、各班級(jí)課例研討活動(dòng)；

2、高三第一次模擬考試；

3、四市“二?！本斫y(tǒng)稿；

4．市區(qū)高中語(yǔ)文老師基本功競(jìng)賽其次輪、第三輪；

5．中考解讀，傳達(dá)20xx年中考精神；

6、學(xué)校語(yǔ)文老師基本功大賽復(fù)賽。

四月份

1．高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；

2．高三語(yǔ)文教學(xué)其次次研討會(huì)；

3．大市高中語(yǔ)文老師基本功競(jìng)賽。

3、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx年版〕》落實(shí)狀況調(diào)研；

4、各班級(jí)課例研討活動(dòng)；

5、學(xué)校語(yǔ)文老師基本功大賽決賽；

6、中考研討會(huì)。

五月份

1、高三其次次模擬考試；

2、高三“二?！睜顩r分析和高考信息溝通活動(dòng)；

3、各班級(jí)課例研討活動(dòng)

4、了解各校初三教學(xué)進(jìn)度和專(zhuān)題復(fù)習(xí)落實(shí)狀況。

六月份

1、幫助做好高考工作；

2、非畢業(yè)班班級(jí)課例研討活動(dòng)；

3、完成非畢業(yè)班期末考試命題制卷工作；

4、學(xué)校中考命題、閱卷。

七月份

1、幫助做好非畢業(yè)班期末考試工作；

2、完成學(xué)年學(xué)科和個(gè)人工作總結(jié)；

3、完成中考數(shù)據(jù)初步分析；

4、完成期末考試數(shù)據(jù)分析。

中學(xué)教研工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動(dòng)，增添教學(xué)力量提高自身素養(yǎng)；同時(shí)以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，重視培育同學(xué)的特長(zhǎng)，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn)

〔一〕關(guān)注年青老師的培育和成長(zhǎng)。鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時(shí)鼓舞老老師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保存地傳授給他們，同時(shí)組內(nèi)開(kāi)展年輕老師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)向上的氣氛。

〔二〕加強(qiáng)命題培訓(xùn)，做好命題工作。

1、單元檢測(cè)：抓好單元學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問(wèn)梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

3、切實(shí)做好迎接縣九班級(jí)科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽賽前的命題及相關(guān)指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)賽出水平，為學(xué)校爭(zhēng)光。

〔三〕加強(qiáng)各班級(jí)備課組每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)要定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七班級(jí)備課組以同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)為主，八班級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂同學(xué)活動(dòng)單的設(shè)計(jì)為主，九班級(jí)備課組以提高后20％同學(xué)的成果為主題。

〔四〕加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1．做好學(xué)科曬課工作，主動(dòng)動(dòng)員參加精品百課課例評(píng)比，提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過(guò)結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問(wèn)題，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師圍繞有效學(xué)習(xí)討論教材、討論設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思溝通，討論有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。

2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀(guān)念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時(shí)做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動(dòng)的整體規(guī)劃，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

3、開(kāi)展新常規(guī)學(xué)習(xí)，深化理解，促進(jìn)教學(xué)行為的改良。本學(xué)期將進(jìn)行與新常規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)課比較分析及結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)其教學(xué)行為的改良，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時(shí)努力將學(xué)?？茖W(xué)組的校本教研活動(dòng)做成主體化和課題化。

中學(xué)教研工作打算篇3

本學(xué)期我校理科教研組工作，將連續(xù)以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔試行〕》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理科老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理科老師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文。

二、按理科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益1．本學(xué)期組織本組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)行探討，共同討論，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和商量式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)三級(jí)備課做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，課后進(jìn)行溝通，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量學(xué)校畢業(yè)班理科教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求老