初一英語語法（匯總6篇）

1/1初一英語語法（匯總6篇）

初一英語語法第1篇提前預習，有的放矢

作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方?？傊A習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

認真聽課，積極配合

課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點?？傊?，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。

完成作業(yè)，找出問題

學完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學習的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落?？傊龃罅康木毩?，英語是練出來的，一定不要偷懶。

及時復習，鞏固知識

學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。

總而言之，只要你能做到下定決心學，注意學習方法，把課前預習，認真聽課，完成作業(yè)，及時復習這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠學好英語

初一英語語法第2篇形容詞用以修飾名詞，表示人或事物的特征。在句中可以作定語、表語，用于限定被修飾語的特征，如長短、大小、重量、顏色、高矮、胖瘦、新舊等。“限定詞”包括：冠詞、物主代詞、指示代詞、或數(shù)詞，它位于各類形容詞前。它本身分為三位，即：前、中、后。前位限定詞有all、half、both、分數(shù)和倍數(shù);中位限定詞有冠詞、指示代詞、物主代詞等;后位限定詞有基數(shù)詞和序數(shù)詞，但序數(shù)詞位于基數(shù)詞前。如:bothmyhands、allhalfhisincome等。

“描繪”性形容詞如：beautiful、bad、cold、great等?！按箝L高”表示大小、長短、高低等一些詞。

表示“形狀”的詞如：roundsquare等?！皣敝敢粋€國家或地區(qū)的詞。

“材料”的詞如：wooden,woolen,stone,silk等。

“作用類別”的詞如：medical,college，writingdesk，policecar等。

Thelittlegirlisvery這個小女孩很好看。

--Iwantthat我想要那個。

--Whichone?哪一個?

--Thenewblue那個藍色新的。

CanIhavealookatthebigniceone?我能看一看那個大的漂亮的嗎?

初一英語語法第3篇1、英文詞典替代雙語詞典

在平時學習時，養(yǎng)成使用英英詞典而不是雙語詞典的好習慣。英語母語人士對于單詞的理解和解釋比中英詞典中的更為準確，并且易于理解，長期使用英英詞典能在潛移默化中培養(yǎng)自己的英語語感，形成單詞的聯(lián)想記憶。

使用英英詞典對英語有以下幫助：

提供純英語環(huán)境，通過查詞典可以增加詞匯閱讀量,而看懂英語釋義的過程就是學習用英語思考、用英語理解的過程。

增加英語語感，準確理解英語單詞的詞義及用法,有助于培養(yǎng)英語學習者書面語和口語的準確表達及語言技能的恰當運用。

2、讓英語生活化，將英語學習貫穿于生活的方方面面

給常見的生活用品貼上英語標簽

像是自己的學習用品、衣物等都可以貼上英語標簽，既分類整理了物品，又學習了英語，一舉兩得。

與朋友使用簡單英語句式交流

和朋友、同學在一起的時候，可以用英語交流，剛開始會說不出口，不知道如何表達，試著模仿課文中學到的購物、問路、談論喜好等情景對話，慢慢養(yǎng)成說英語的習慣。

手機界面切換為英語語言

使用的手機、平板、電腦等電子產品，可以設置成英語語言模式，提醒自己時刻處于學習英語的狀態(tài)。

注意出現(xiàn)在身邊的英文

如NOSMOKING禁煙標識、公共衛(wèi)生間的標識、出租車等等，這些隨處可見的常見標識都是我們隨時隨地學習英語的素材。

3、利用原聲英文材料

英語歌曲、影視劇、演講等都是可以使用的一手材料，因為沒有英語語境，所以我們學習英語很困難，英文原聲影視劇可以提供真實語境，如看英文電影時，將自己代入到電影情節(jié)中，跟著電影角色念臺詞，一方面能讓我們在具體的生活場景中感受英語，體會英語和漢語的語法差異，另一方面，能帶動我們練習純正的發(fā)音。

培養(yǎng)英語思維，就想我們小時候剛開始學習母語一樣。當我們像嬰兒學習說話一樣來學習英語，把自己置身于英語環(huán)境中，把英語當作生存所需的工具。學習，理解，運用，英語水平才會在真正意義上有質的提高。

初一英語語法第4篇一、多“說”。

自己多創(chuàng)造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。

或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達自己的思想。

如果沒有合適的伙伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。

二、多“聽”

尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。

三、多“讀”。

“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓練后，你必定會在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途徑。

四、多“寫”

有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創(chuàng)設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學“wish”一詞時，可寫一小段如下：

TheteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthegoodfriendTomwishestobea,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthemymotherwishesmetobea

只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。

學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練"說",吃完飯后可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。

初一英語語法第5篇一般過去時

一、概念：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài);過去習慣性、經(jīng)常性的動作、行為。

二、常搭配的時間狀語：

ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month?),in,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,

三、基本結構：

①be動詞的過去式(was/were);

②行為動詞的過去式(即在動詞原形后加ed，不規(guī)則變化的動詞除外)

否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。

一般疑問句：①was或were放于句首;②用助動詞do的過去式did提問，同時還原行為動詞。

一般過去時用謂語動詞的過去式構成，即在動詞原形后加ed，不規(guī)則變化的特殊動詞除外。例句：

Hewasherejust他剛才還在這里。

Whatdidyoudoyesterday?你昨天做了什么事?

Weoftenplayedtogetherwhenwewere我們小時候常在一起玩。

Heusedtosmokealot,buthedoesn’t他過去經(jīng)常抽煙，但現(xiàn)在不抽了。

四、基本用法

主要是用來描述在過去某個時候發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。它也可以用來表示在過去某段時間里經(jīng)常發(fā)生的習慣性動作。這一點在表達意義上與一般現(xiàn)在時相同，只是所在的時間區(qū)域不同而已。由于它的主要作用如此，所以在使用一般過去時的句子里常常有一個意義較具體的過去時間狀語。這也是它與現(xiàn)在完成時的最大區(qū)別之一。

常和一般過去時連用的過去時間狀語有：lastnight(week,month,year,century,),yesterday,thedaybeforeyesterday,yesterdaymorning(afternoon,evening),in1999,twohoursago(oneweekago,treeyearsago,…)等等。

使用一般過去時，在某種意義上說就是要強調動作或狀態(tài)發(fā)生或存在于過去的某個時候。"過去"的時間概念有兩層意思：一是指"現(xiàn)在某個時間"以前的時間;二是指"說話、寫文章的那個時間點"以前的時間，在這個意義上，"現(xiàn)在的那個時間點"是很小很小的，甚至于小到無法量化的程度。例如：

Hegothisdrivinglicenselast他上個月拿到了駕照。

--Where'sJim?吉姆在哪里?

--Hejustwent他剛剛出去。

練習:

寫出下列動詞的過去式

is/am_________fly_______plant________are________drink_________

play_______go________make________do/does_________worry________

eat__________draw________put______throw________pass_______用be動詞的適當形式填空

Thelittledog_____twoyearsoldthis

She_______happy

They_______gladtoseeeachotherlast

Today_____thesecondofYesterday______thefirstofIt_____Children'sAllthestudents______very句型變換：

1Therewasacarinfrontofthehousejust

否定句：__________________________________________________________

一般疑問句：__________________________________________________________

肯定回答：__________________________________________________________

否定回答：__________________________________________________________

2Theyplayedfootballinthe

否定句：__________________________________________________________

一般疑問句：__________________________________________________________

肯定回答：__________________________________________________________

否定回答：__________________________________________________________

用所給動詞的適當形式填空：

I______(watch)acartoonon

Herfather_______(read)anewspaperlast

It____(be)the2ndofNovemberMrWhite___(go)tohisofficeby

______you_______(visit)yourrelativeslastSpringFestival?

GaoShan________(put)thebookonhisheadamoment

Don't______theMum_______it(clean)

What_________she_________(find)inthegardenlastmorning?

She_________(find)abeautiful

What_________you______justnow?I_______some(do)

9Weall_________(have)agoodtimelast

Shelikes_________newspapers,butshe_________abook(read)

He___________footballnow,butthey_______basketballjust(play)句型轉換：

1、Lucydidherhomeworkat

(改否定句)Lucy______________________herhomeworkat

2、Hefoundsomemeatinthefridge(冰箱).(變一般疑問句)

___________he_____________________meatinthefridge?

3、Shestayedtherefora(對劃線部分提問)

_______________________________she__________there?

4、Therewassomeorangeinthe(變一般疑問句)

_________there___________orangeinthecup?中譯英：

我過了一個忙碌但卻刺激的周末。

I______________________________________exciting

2Jenny喜歡看書。昨晚她看了一本英語書。

Jennylikes_________She_________anEnglishbooklast

Emma每天都看電視。可是昨天他沒有看。

Emma__________TVeveryButhe____________________

上周六他們做什么了?他們做作業(yè)和購物了。

What________they__________________Saturday?

They___________________homeworkand_________

初一英語語法第6篇一、概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發(fā)生或進行的行為或動作。

二、時間狀語：

atthistimeyesterday,atthattime或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。

三、基本結構：was/were+動詞的現(xiàn)在分詞(doing)

否定形式：was/were+not+

一般疑問句：把was或were放于句首。

四、基本用法：

主要表示在過去的某個時間點上正在發(fā)生、進行的動作。由于它的定義是表示在過去的某個時間點上正在發(fā)生、進行的動作，所以，句子常帶有一個表示“過去某個時間點”的狀語。這個狀語可能是短語，詞組，或是一個從句。也可能是通過上下文來表達這層意思。過去進行時主要用于下面的情景中：

1)表示在過去某時刻正在進行的動作，例如：

Atthismomentyesterday,Iwaspackingfor昨天這時候，我正在收拾東西去露營。

WhenIcametoseeherlasttime,shewaswritingan上次我來看她的時候，她正在寫一篇文章。

Whatwereyoudoingateightlastnight?昨晚八點鐘你在做什么?

2)用于故事的開頭，交代故事發(fā)生的背景情況。

過去進行時所描述的動作是“正在進行”，所以，在這種情景中用“過去進行時”可以給讀者一種“動感”，從而能使文章更加生動活潑。例如：

Onenight,hewastypinginhisstudy.Suddenly,amanbrokeintohishouseandcutofftheelectricity….一天晚上，他正在書房里打字。突然，一個人闖進屋來，切斷了電源……

3)(僅限少數(shù)動詞)表示在過去的未來時間要發(fā)生的動作。例如：

WhenNationalDaywascomingnear,theybegantomakeaplanfortheholiday.國慶節(jié)即將來臨的時候，他們開始制訂度假計劃。

ShetoldmethatshewasgoingtoHainanforher她告訴我她將去海南度假。

Myfriendsaidtomethathewaslunchingwithoneofhiscustomersthatday.我朋友對我說，他今天要與他的一位客戶一塊兒吃午飯。

Welefttherewhenit'sgetting天快黑的時候，我們離開了那兒。

五、過去進行時和一般過去時的區(qū)別

兩者的基本差別數(shù)去進行時通常表示一個過去正在進行且尚未完成的動作，而一般過去時則通常表示一個過去已經(jīng)完成的動作。如：

Iwasreadingabooklast我昨晚在看書。(不一定看完)

Ireadabooklast我昨晚看了一本書。(已經(jīng)看完)

Theywerebuildingabridge他們在那里修一座橋。(不一定建成)

Theybuiltabridge他們在那兒修了一座橋。(已建成)

注：有些動詞(如rain,snow,cough,wear,feel,work等)本身并不表示動作完成，這時用兩種時態(tài)都可以，且含義區(qū)別不大：

Itrained[wasraining]allday昨天下了一天的雨。

Shedidn’tfeel[wasn’tfeeling]wellthat那天她感到不太舒服。

練習

用動詞的適當形式填空

I__________(telephone)afriendwhenBob__________(come)

We__________(test)thenewmachinewhentheelectricity__________(go)

She__________(notwant)tostayinbedwhiletheothers________________(all,work)inthe

AsI__________(walk)inthepark,it________(begin)to

ItwasquitelateatGeorge__________(read)andAmy__________(play)herneedlewhenthey__________(hear)aknockatthe

I_____(have)mybreakfastathalfpastsixyesterday

7Mary_____(go)overherlessonsfromsixtosevenlastJohnandpeter____(do)thesame

______it______(rain)whenyouleftschool?Yes,it(No,it____)

Thethreeofthemwereinahurrybecausetheirplane_____(leave)infive

Inaletter,johntoldusthathe_____(come)tochinanext

She__________(make)herdressthewhole

Laterhisparentsfoundthathe_____(sit)onsome

Thestudents_______(sing)and____(dance)happilyontheplaygroundatthat

I_____________(write)aletterwhenthedoorbell

WehadnoclasseatthatWe___________(plant)

二、選擇題

______cookedamealwhe