《居住區(qū)規(guī)劃設計》實驗教學大綱

第頁《居住區(qū)規(guī)劃設計》實驗教學大綱英文名稱：UrbanResidentialAreaPlan課程編碼：082827030總學時：48實踐學時：48學分：3適用專業(yè)及年級：城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科二年級先修課程：建筑初步、建筑設計、城市修規(guī)原理大綱主撰人：大綱審核人：一、教學目標本課程是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的專業(yè)必修課，也是規(guī)劃設計類的主干課程。通過本課程學習，培養(yǎng)學生掌握資料搜集、調查分析、設計構思的基本技能，將居住區(qū)規(guī)劃的理論知識應用于規(guī)劃設計中。掌握居住小區(qū)修建性詳細規(guī)劃的基本方法、步驟和內容，熟悉居住區(qū)規(guī)劃的相關技術規(guī)范。使學生能夠綜合運用所學的專業(yè)知識，探索在規(guī)劃中順應居民的需求和行為規(guī)律，營造環(huán)境優(yōu)美、方便舒適且富有個性的居住空間環(huán)境，加深學生對人、住宅、居住區(qū)和城市的整體認識和理解。二、內容、要求與時間分配本課程設計主要分為兩個子課題（一）居住組團規(guī)劃設計通過本課程設計，要求同學初步掌握住宅組團規(guī)劃設計的內容與方法，培養(yǎng)同學處理建筑群體空間和表達規(guī)劃設計意圖的能力，綜合分析和組織組團建筑、道路、綠化等用地的規(guī)劃設計，加深對居住區(qū)規(guī)劃原理的理解。重點：掌握居住組團的設計方法、要求及基本繪圖技巧.難點：學生由建筑單體設計轉入建筑組群設計，并結合道路、綠化、公建的綜合處理問題的能力（二）居住小區(qū)規(guī)劃設計通過本課程的學習，初步掌握居住小區(qū)規(guī)劃設計的內容、步驟、方法，在居住區(qū)的規(guī)劃構思、居住建筑群體空間表現(xiàn)、環(huán)境及其設施安排等方面均有所提高，提升學生的方案構思與創(chuàng)新、成果表達等規(guī)劃設計能力。在培養(yǎng)設計能力的同時，訓練學生了解居民的住房需求與意愿，把握未來發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力與關注城市、關注社會的意識，加深對人、住宅、居住區(qū)和城市的整體認識和理解。提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與研究問題的能力，鍛煉社會交往、群體協(xié)作的綜合工作能力。鼓勵學生追尋現(xiàn)有居住模式、住宅發(fā)展趨勢中存在的問題，在規(guī)劃中探索，尋求創(chuàng)新與突破。重點：居住小區(qū)的規(guī)劃構思，住宅、公建、綠化、道路各組成部分的綜合協(xié)調難點：學生面對真實地形與復雜的城市環(huán)境，把握設計的要點、靈活運用所學知識分析問題并在設計中解決問題的能力實驗項目的設置及學時分配序號內容要求課時1設計任務書布置、設計地塊基地調研（1）了解設計基地的區(qū)域條件和周圍地區(qū)建筑環(huán)境、交通條件。（2）合理布局小區(qū)結構，包括道路網絡、綠化網絡、公建配置、住宅群體組合，結合小區(qū)現(xiàn)狀綜合考慮均衡布置。（3）環(huán)境設計細致而系統(tǒng)，重點設計小區(qū)中心綠地；公建設計與環(huán)境綜合考慮。（4）住宅單體設計功能合理、立面新穎，各項指標符合設計要求。（5）圖面表達清晰，層次分明。42調研匯報、基地認知43戶型設計44功能結構、規(guī)劃總平面圖45道路交通分析46綠化景觀設計47停車空間規(guī)劃設計48節(jié)點設計49技術經濟指標\設計說明410模型制作411成果制作412集中評圖4合計48三、教學形式實踐的主要方式是教師指導的集中實踐方式，實習地點為繪圖室。四、教學指導書1、吳志強，李德華.《城市規(guī)劃原理》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20102、周儉.《城市住宅區(qū)規(guī)劃原理》.上海：同濟大學出版社，19993、鄧述平，王仲谷.《\o"網上書城檢索"居住區(qū)規(guī)劃設計資料集》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，19964、《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范GB50180-93》（2002版）5、中國城市住宅小區(qū)建設試點叢書——規(guī)劃設計篇，中國建筑工業(yè)出版社6、