保育工作計劃錦集四篇

Word第第頁保育工作計劃錦集四篇保育工作打算篇1

精品源自隨著虎年元宵佳節(jié)的到來，我們迎來了新的一個學(xué)期，我班幼兒經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)、各方面的力量都大有提高。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的集體生活，也很愿意上幼兒園，在園期間、能愛學(xué)習(xí)，喜愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提示下能遵守班上的各項(xiàng)常規(guī)，能和小伴侶友好相處，也有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理力量，體質(zhì)也有所增添。針對本班的詳細(xì)狀況，在新的一個學(xué)期里，為了組織、打算好幼兒生活的每一個過度環(huán)節(jié)、加強(qiáng)班上的常規(guī)管理、培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我特制訂本期保育工作打算如下：

一、提高對保育工作的熟悉和主動性：

熟悉到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的愛護(hù)與促進(jìn)，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要把握肯定的學(xué)問、具有滿腔的工作熱忱，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設(shè)平安、清潔、和諧的教育環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展。

二、抓好保育工作的日常管理及實(shí)施，杜絕平安事故的發(fā)生，保證幼兒園工作的順當(dāng)開展。詳細(xì)作到以下幾點(diǎn)：

1、在日常工作中，要做到平安意識強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)高、團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)。

2、引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。特殊是做好如今甲流感的預(yù)防工作。

3、搞好班級及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。

4、重視平安，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時處理，如不能處理要準(zhǔn)時上報。

5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培育幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，催促孩子將碗內(nèi)食物吃完，教育孩子不挑食、不鋪張，保持桌面、地面潔凈，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿態(tài)。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動，留意觀看幼兒，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時處理，作到不打瞌睡、不離開寢室。

6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細(xì)心、耐煩，讓家長放心。

7、作好保育工作之余，盡量協(xié)作班上老師組織好教學(xué)活動，真正表達(dá)教中有保，保中有教；協(xié)作老師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié)；并協(xié)作老師催促幼兒堅持使用一般話的好習(xí)慣，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。

保育工作打算篇2

不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,在這一學(xué)期里有快樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這學(xué)期我調(diào)到中班，如今我對以后的工作作以下打算，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會在進(jìn)展,對保育員老師不斷提出新的要求,我們就要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷,不斷提高自己的教育和保育水平。

二、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)當(dāng)了托幼班的保育員以來,我是專心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心,也會像對待自己的孩子一樣,對待和關(guān)懷每一個孩子,使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有喜愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平常除了向有閱歷的同事請教外,有時也在家看有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍,漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比方:勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要常常思索,“為什么要這樣做”,今日這件事我做的對不對“等等,經(jīng)常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改良,不斷進(jìn)步。

四、努力方向

在過去的工作中,我也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問,多請教有閱歷的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,信任在今后的工作中,會不斷進(jìn)步,不辜負(fù)家長的期望。

五、親密聯(lián)系,增進(jìn)家園互動

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,肯定要家長的協(xié)作。平常,我能熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況,家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西還有許多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

保育工作打算篇3

一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想

上學(xué)期，我們按打算完成了各項(xiàng)保育工作，保育員老師的工作能力有了肯定的提高，幼兒在各方面也得到了較好的培育，但是我園又面臨20xx年驗(yàn)一級一類園，而我園保育員老師的保育工作離級類驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)還有肯定的差距，為了能夠順當(dāng)通過級類驗(yàn)收，所以從如今做起就要提高全園老師的保育工作，增長保育員老師的專業(yè)學(xué)問，提高保育工作的力量，做到保中有教教中有保。因此，本學(xué)期保育教研組的工作連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作打算為重點(diǎn)，切實(shí)抓好保育工作，將教研工作真正做到實(shí)處。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高保育園老師衛(wèi)生消毒工作的技能技巧及平安意識。

2、解決保育工作中的實(shí)際問題。3、促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

三、主要形式

1、問題研討2、活動觀摩3、講故事

四、工作重點(diǎn)、方法及措施

1、一日生活中保育員老師的衛(wèi)生消毒工作

1〕以集體學(xué)習(xí)為主，自主學(xué)習(xí)為輔，學(xué)習(xí)《保育員應(yīng)知應(yīng)會》相關(guān)常規(guī)學(xué)問。2〕以答題的形式檢驗(yàn)老師的理論學(xué)問3〕以觀摩的形式關(guān)心老師更好的把握4〕老師實(shí)際操作進(jìn)行檢驗(yàn)

2、一日生活中的保教結(jié)合

1〕深化商量學(xué)習(xí)保育園老師在幼兒的一日活動中究竟該干什么，該留意什么。

2〕深化商量保育園老師如何與其他老師協(xié)作

3、講講我的保育故事。

4、制定了嚴(yán)密的制度，科學(xué)地支配，確保每名保育員老師都參與討論學(xué)習(xí)，并寫出每一次參研點(diǎn)滴體會，以提高保育力量。每次教研活動都要經(jīng)過科學(xué)的支配，不與全園其它工作發(fā)生沖突，以保證每名保育員老師都參加討論學(xué)習(xí)，以提高保育力量。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加人員都要主動的發(fā)表自己的看法，商量肯定要深化，要仔細(xì)做好筆記。每一次教研活動后，要求參與的組員每人寫一篇體會，鼓舞老師們在工作中每積累一點(diǎn)閱歷，就用筆把它寫出來，對于一些好的閱歷文章推舉到刊物上發(fā)表。

保育工作打算篇4

一、班級狀況分析

本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)力量有待加強(qiáng)，孩子在自控力量及大擔(dān)、完好地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上狀況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛。培育幼兒一個良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的'培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教育教學(xué)：

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，有打算有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、清靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增添他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理支配幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動。

在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的進(jìn)展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培育幼兒的任務(wù)意識、獨(dú)立生活、獨(dú)立思索問題的力量和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有打算、有條理、不拖拉。老師連續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，主動制造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氣氛。

3、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛。實(shí)行多鼓舞、多樹立典范的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培育幼兒的責(zé)任感，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識。關(guān)愛每個幼兒，特殊是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活閱歷進(jìn)行有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識力量。

4、平安工作

加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：

做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)狀況隨時進(jìn)行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動態(tài)，并準(zhǔn)時回復(fù)家長的留言。每月準(zhǔn)時了解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒閱歷。

三、平安工作：

首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

(一).培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨(dú)立生活力量，教育幼兒關(guān)懷他人，關(guān)心他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

(二).培育幼兒的交通平安意識。

1.教育幼兒熟悉交通平安標(biāo)志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

(三).培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1.防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放*，學(xué)會打火警電話(119)。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電平安，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震平安。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。

(四).其它平安方面。

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等擔(dān)心全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時向老師匯報。

3、離園接送時，工作人員都必需在場，接送老師肯定要把孩子親