2019年中考化學實驗探究題專題復(fù)習

2019年中考化學實驗探究題專題復(fù)習

（名師精選全國真題+解析答案，建議下載保存）

38（2017?北京中考）（7分）高鎰酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高鎰酸

鉀的某些性質(zhì)進行研究。

I.不穩(wěn)定性

（1）如右圖所示進行實驗，受熱分解的化學方程式為,3.16g

KMnC）4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為go

（2）用向上排空氣法收集的原因是。

II.腐蝕性

【查閱資料】KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性

【進行實驗】

實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnCU溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表

KMnO4溶0.002%0.01%0.1%1%

液濃度

雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)槿孔優(yōu)樽厝孔優(yōu)楹谏?/p>

棕黃色色

實驗2：將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。

①②③④

編號

_25mL0.25m

實驗

1%KM1[L1%

'KMn

BnO溶□

4

25mL0.1%KMnO4

O4浴

溶液液+10滴濃硫酸25mL蒸儲水

液+10滴濃硫酸

+10滴濃硫酸

0.540.540.540.54

銅片實驗

質(zhì)量前

/g0.540.520.540.43

18小

時后

【解釋與結(jié)論】

(3)實驗］的目的是___________________?

(4)實驗2中通過對比②和④，得出的結(jié)論是_______________?

(5)實驗2中，欲得出“KMnCU和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對

比_________________(填編號)?

(6)實驗2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補全該反應(yīng)的化學方程式。

5Cu+2KM11O4+8H2so4=5CuSO4+2MnSO4+K2s+口

【答案】

△

1.(1)2KMnO4=K2MnO4+Mn02+02T0.32

(2)密度大于空氣且不與空氣中其他成分發(fā)生反應(yīng)

II.(3)樣品濃度對KMnO4濃度腐蝕性的影響

(4)酸性條件下KMnO4濃度越高，腐蝕性越強

(5)①②③(6)8H8

36（2017?北京中考）（3分）如下圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡。

（2）實驗2：加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈，觀察到銅絲變?yōu)楹谏–uO）,細

銅絲團________（填“上升或不沉”）O

（3）實驗3：一段時間后，鐵粉包下沉，是因為鐵粉與發(fā)生反應(yīng)。

【答案】

（1）活性炭具有吸附性，吸附二氧化碳，質(zhì)量增加；

（2）下沉；

（3）水和氧氣同時接觸。

37（2017.北京中考）（4分）利用下圖裝置進行實驗（兩支玻璃管內(nèi)徑相同）.實驗前

Ki、冷、冷均已關(guān)閉。

【實驗2】測定空氣中氧氣含

實驗裝置【實驗1］制備氣體

量

一

K,左管中帶孔的燃燒匙盛有足左管中燃燒匙盛有足量白磷，

....,.......

量鋅粒，右管盛有稀硫酸右管盛有水

1I.打開除和K2,使反應(yīng)發(fā)I.光照引燃白磷

生II.待白磷熄滅，冷卻，打開

_____1【.在K1的導(dǎo)管口處收集氣K2，至液面不再變化，右管

體中液體的高度為h,

III....

（1）實驗1：鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為；

為使反應(yīng)停止，m中的操作是。

(2)實驗2：打開K2,右管中液面下降，原因是；

計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為(用h。、％表示)。

【答案】

(1)Zn+H2sO4=ZnSO4+H2T關(guān)閉K,

(2)左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣，壓強減?。?/p>

ho-hi

xioo%

35(2017?北京中考)(2分)請從35-A或35-B兩題中任選一個作答，若兩題均作答,

按35-A計分。

35-A用濃硫酸配制100g9.8%的稀硫酸35-B粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

(1)實驗需要5.4mL濃硫酸和90mL水。量取兩種(1)過濾需要用到的儀器有________

液體用到的儀器有________(填序號).(填序號)。

(2)稀釋時，需將濃硫酸緩慢倒入水中，并不斷進(2)蒸發(fā)過程中，需不斷進行攪拌，

行攪拌，其原因是_______O其原因________O

可供選擇的主要儀器：

①試管②燒杯③蒸發(fā)皿④托盤天平⑤10mL量筒⑥100mL量筒

⑦藥匙⑧膠頭滴管⑨漏斗⑩酒精燈?鐵架臺?玻璃棒

【答案】

A

(?)⑤⑥⑧；

(2)濃硫酸密度比水大，溶于水放出大量熱，用玻璃棒不斷攪拌，散熱，防止液滴飛

濺。

B

(1)②⑨??；

(2)使液體均勻受熱，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺。

34(2017.北京中考)(3分)利用下圖所示裝置進行實驗。

(1)打開跖，觀察到蠟燭；A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。

(2)關(guān)閉除、打開除，觀察到蠟燭緩慢的熄滅。蠟燭熄滅的原因是

【答案】

(I)燃燒的更旺，發(fā)白光；2H2H式)M附；

(2)B中產(chǎn)生二氧化碳氣體，壓強增大，大于外界大氣壓，氣體進入燒杯中，二氧化

碳不可燃不助燃。

21(2017?天水中考)學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留廢液。

某化學課外小組的同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請我們共同參與探究并回答下列問

題：

【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】甲同學認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCh.你認為還可能含有的溶質(zhì)是CaCl2

和HC1（化學式）.

【查閱資料】CaCk溶液呈中性.

【實驗與結(jié)論】①甲同學取少量CaCb溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分

別滴加無色酚酥試液做對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是甲同學認為自己的猜

想是正確的.

②你認為甲同學的實驗不能（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是酚酥在酸

性溶液中也是無色的.

③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是碳酸鈣,實驗中可能觀察到的現(xiàn)

象是有氣泡產(chǎn)生.

【拓展與應(yīng)用】①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCk溶液,應(yīng)

向廢液中加入過量的碳酸鈣,反應(yīng)完全后過濾.

②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是

腐蝕下水道.

16（2017?慶陽中考）（12分）某化學興趣小組同學對家用普通干電池中含有的物質(zhì)產(chǎn)生

了濃厚的興趣。他們剝開電池時聞到氨味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。

【提出問題】為什么有氨味？黑色物質(zhì)的成分是什么？

【猜想假設(shè)】能聞到氨味說明含有錢鹽（如NECl）；黑色固體可能有鐵粉、氧化銅或

二氧化鎰。

【實驗探究】同學們分別設(shè)計實驗進行探究。

實驗I.小聰取適量黑色物質(zhì)與混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到強烈氨味，

再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，觀察到試紙變藍，證明黑色物質(zhì)中含有鍍鹽。

實驗n.小敏將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌溶解，靜置后取不溶物進行實驗。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

1.取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入無氣泡生成，溶液不—

過量稀鹽酸變色

2.取適量黑色濾渣裝入另一支試管中，—黑色粉末中含有二

再加入______溶液，向上述試管中伸入氧化鎰

—

帶火星的小木條。

【交流討論】

步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。

【實驗探究】熟石灰過濾黑色粉末中一定不含鐵粉與氧化銅H2O2產(chǎn)生大

量氣泡，木條復(fù)燃2H式）2絲鳴2Hq+02T

點撥：【實驗探究】實驗I:鍍鹽與堿混合會放出氨氣，所以取適量黑色物質(zhì)與熟石灰

混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤的石蕊試紙檢測是否生成氨氣，試紙變藍，

證明黑色物質(zhì)中含有較鹽；實驗II:小敏將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌溶解，最后得

到不溶物，所以該步操作是過濾；I.取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過量稀鹽酸，

無氣泡生成，溶液不變色，這證明該不溶物中不含鐵粉和氧化銅；2.二氧化鎰和過氧化

氫溶液混合會生成氧氣，過氧化氫溶液中會有氣泡產(chǎn)生，氧氣具有助燃性，能使帶火星

的木條復(fù)燃，故把帶火星木條伸到試管中，若木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。【交流討論】

步驟2發(fā)生的反應(yīng)為過氧化氫在二氧化鎰催化下，生成水和氧氣，化學方程式為

2H2O2^^2H2O+O2T

24(2017.揚州中考)(11分)(2017?揚州)為測定鋼鐵中的含碳量，設(shè)計如圖裝置.鋼

鐵樣品在裝置A中燃燒時，氣體產(chǎn)物只有CO?和SO2.

(1)鋼樣處理成粉末的主要目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，鋼樣中的Fe3c燃燒時

的化學方程式為

煙怪

Fe3C+3Q2Fe^+CO2.

MnOn

(2)實驗室用KCIO3和MnO?制備Ch的化學方程式為

--------F一

MnO2中Mn的化合價為+4.

(3)裝置B的作用是驗證產(chǎn)物中含有二氧化硫,裝置B中的現(xiàn)象是紫色的高鎰

酸鉀溶液褪色.

(4)裝置C的作用是吸收水蒸氣，若無裝置C，則測定結(jié)果偏大(填“偏大”“無

影響"或‘偏小”).

(5)裝置D的作用是吸收二氧化碳,裝置E的作用是吸收空氣中的二氧化碳和

水蒸氣.

(6)鋼樣中加入某物質(zhì)可降低燃燒溫度，為不影響測定結(jié)果，該物質(zhì)在組成上需滿足

的條件是不與鋼中的各種成分反應(yīng).

故答案為：(1)增大反應(yīng)物的接觸面積，F(xiàn)e.,04；

MnOn

(2)2KCIOA____L2KC1+3O.T,+4;

A

(3)驗證產(chǎn)物中含有二氧化硫，紫色的高鎰酸鉀溶液褪色；

(4)吸收水蒸氣，偏大；

(5)吸收二氧化碳，吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣；

(6)不與鋼中的各種成分反應(yīng).

16(2017?烏魯木齊中考)鈣元素是一種重要的金屬元素，它形成的物質(zhì)種類很多.

(1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑.

某實驗探究小組的通許通過查閱資料得知：CaH?能與H2O反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2,

請你寫出該反應(yīng)的化學方程式CaHa+2H2O=Ca(OH)2+2H2J.

(2)生石灰溶于水可制得熟石灰，該反應(yīng)過程中能量的變化是空熱(填“吸熱”或“放

熱”),實驗室可以用pH試紙測定其溶液的酸堿度.

(3)實驗探究小組將Na2cCh溶液滴加到Ca(OH)2溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到

濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【做出猜想】

猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Ca(OH)2

猜想三：NaOH和NazCQ」猜想四：NaOH、Na2cO3和Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家認為猜想四不合理，原因是因為氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存.

【實驗過程】

實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論

實驗I:取濾液，向其中滴入適量猜想二不成立

沒有明顯現(xiàn)象

Na2c03溶液

實驗II：另取濾液，向其中加入足量產(chǎn)生氣泡猜想

稀鹽酸三成立

【拓展延伸】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮原反應(yīng)

的物質(zhì)是否過量.

15（2017?東營中考）【實驗回顧】18世紀末，英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易

燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震

耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴.一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做

了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣】這里的“易燃

空氣”是指」12_（填化學式），通過上述實驗得到的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的

圖1圖2

【實驗重現(xiàn)】某化學興趣小組的同學在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做上述兩個實驗,

做法如下：

實驗1：水的通電分解實驗

如圖1所示，打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的

現(xiàn)象是木條燃燒的更旺，證明該氣體為氧氣.

實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗

實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化鎰、稀硫酸、鋅粒，如圖2是實驗室常用部

分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：D長頸漏斗.

（2）利用上述儀器和藥品制取少量氧氣，其簡易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有CEG（填

序號），反應(yīng)的化學方程式為2H2。2LO+ChJ.

（3）利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣"且可以隨時補充液體，你選擇的

儀器有BDFA（填序號），藥品是鋅和稀硫酸.該興趣小組的同學把“易燃空氣”

與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實

驗.

（4）該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究，他們?nèi)?支

試管，依次盛水90%（體積分數(shù)），80%,再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分

別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如表所示：

序號1234567

“易燃空氣”體積分9080705020105

數(shù)（％）

空氣體積分數(shù)（％）10203050809095

點燃現(xiàn)象安靜安靜弱的爆強的爆強的爆弱的爆不燃

燃燒燃燒鳴聲鳴聲鳴聲鳴聲燒

不爆

鳴

分析表中信息，完成下列問題：

①在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”的體積分數(shù)約為10%-70%.

②你對燃燒或燃燒條件的新認識是可燃物雖與氧氣接觸，且達到著火點，燃燒也可能

不發(fā)生.

答案：

【實驗回顧】H,；水由氫、氧元素組成的；

【實驗重現(xiàn)】

實驗1:木條燃燒的更旺；氧氣；

實驗2:

(?)長頸漏斗；

Mn0

(2)CEG；2Ho_￡=29H?O+O2T；

(3)BDFA;鋅和稀硫酸；

(4)①10%~70%;

②可燃物雖與氧氣接觸，且達到著火點，燃燒也可能不發(fā)生.

【復(fù)雜】19(2017?沈陽中考)(8分)觀察是學習化學的重要方法。我們可以運用自己

的感官，也可以借助儀器通過實驗，觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。

觀察與思考一：蠟燭在空氣中燃燒

現(xiàn)索內(nèi)容實照觀望

觀察與思考二：在密閉容器內(nèi)，蠟燭燃燒過程中。2體積分數(shù)的測定

實驗1:一定條件下，蠟燭在一瓶空氣中燃燒。某同學利用傳感器，測定燃燒過

程中。2的體積分數(shù)。（如下圖所示）

體枳分H實艙”，里圖

觀察實驗結(jié)果圖，初始時的體積分數(shù)是______%,蠟燭熄滅時。2的體積分數(shù)是

_______%?

實驗2:相同實驗條件下，某同學另取一瓶混有空氣的O2進行測定（初始時02的

體積分數(shù)是30%）。

結(jié)合已有信息，合理猜想：蠟燭熄滅時。2的體積分數(shù)（與實驗1相比較）O

請寫出兩種不同情況并分別說明理由。

【溫馨提示：實驗操作合理，蠟燭相同且量足夠，忽略儀器誤差】

猜想］及理由：;

猜想2及理由：0

19.觀察與思考一：

（1）顏色、狀態(tài)（其他合理答案均可）

（2）明亮的火焰，燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)（其他合理答案均可）

（3）有“白煙”生成，液態(tài)石蠟重新凝固（其他合理答案均可）

觀察與思考二：20.7；16（其他合理答案均可）

猜想1及理由：等于16%,由圖可知，當氧氣體積分數(shù)為16%時蠟燭可能就會熄

滅。（其他合理答案均可）

猜想2及理由：小于16%,初始時氧氣體積分數(shù)變大，導(dǎo)致燃燒劇烈，放熱多，溫

度不易降低到蠟燭著火點以下，氧氣的體積分數(shù)減小值可能大于14%。（其他合理

答案均可）

18（2017.沈陽中考）（9分）根據(jù)表中信息，請回答下列問題：

部分堿、酸、鹽的溶解性表（20C）

2-23

離子OH-NO3crSO4CO3PO4'

陽離子、

+

H溶、揮溶、揮溶溶、揮溶

+

K溶溶溶溶溶溶

+

Na溶溶溶溶溶溶溶

2+

Ba溶溶溶不不不

2+

Ca微溶溶微不不

2+

Cu不溶溶溶—不

說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“揮”

表示揮發(fā)性，“一”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。

（1）CaCOi屬于（填何溶物"、‘微溶物”或“不溶物”）。

（2）表中可溶于水的硫酸鹽有__種。

（3）在溶液中，磷酸鈉與氯化鈣能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。若能，寫出化學方程式；

若不能，說明理由。

(4)某同學將鹽酸倒入Ba(OH%溶液中，得到溶液甲。

Ba(OH)z溶液

①溶液甲中溶質(zhì)的組成情況可能有種。

②實驗設(shè)計：探究溶液甲中可能含有的溶質(zhì)

a.探究溶液甲中是否含鹽酸

方案編號實驗操作實驗現(xiàn)象

1取少量溶液甲于試管中，加入鐵粉是否_________

b.探究溶液甲中是否含Ba(0H)2

方案編號實驗操作實驗現(xiàn)象

2取少量溶液甲于試管中，加入_______溶液是否產(chǎn)生藍色沉淀

3取少量溶液甲于試管中，加入Na2s。4溶液是否產(chǎn)生白色沉淀

上述三個方案中有一個不合理，請指出不合理的方案編號并說明理由：

③欲從溶液甲中獲得純凈的日BaCb固體，應(yīng)采取的簡單操作是__________

18.(1)不溶物；(2)3；(3)2Na3PO4+3CaC12=Ca3(PO4)2l+6NaCl

(4)①3；②a.有氣泡產(chǎn)生；b.CU(NO,)2(或CuCl2,其他合理答案均可)3,溶

液中含有BaCh,不論是否含有Ba(OH)?均會產(chǎn)生白色沉淀(其他合理答案均可)

③測溶液甲的pH,若pHW7,蒸發(fā)結(jié)晶，?若pH>7,向溶液甲中加入鹽酸至溶液

pH<7,再蒸發(fā)結(jié)晶。(其他合理答案均可)

29(2017?綏化中考)化學實驗，其樂無窮。

(1)用所給的實驗用品，根據(jù)表格中相應(yīng)的實驗結(jié)論，畫出實驗示意圖①，填寫實驗

現(xiàn)象②和③。(實驗用品：一個燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴)

實驗小意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

可燃物燃燒需要與氧氣充

J0J1②

分接觸

③火災(zāi)逃生時，需低下身子

或

貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)

(2)創(chuàng)新實驗：無標簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體，可能是硫化銅或硫化亞

銅。

查閱資料可知：

硫化銅(CuS)和硫化亞銅(C%S)在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學反應(yīng)：

灼燒灼燒

2CUS+3O2=2CuO+2sChCu2S+2O22CuO+SO2

某同學用天平準確稱量一定質(zhì)量的待測黑色固體于t甘埸中，在空氣中充分灼燒，冷

卻后再稱量剩余固體質(zhì)量。若灼燒前后固體質(zhì)量不變，則該固體為O

29.⑴①

②燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅，燒杯外的蠟燭正常燃燒

③燃著的蠟燭由高到低依次熄滅

（2）硫化亞銅（或Cu2S）

27（2017?綏化中考）工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4

【查閱資料】1.草酸晶體（H2c2CV3H2O）在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：

H-SO.

H2C2O4.3H2OCO2T+COT+H2O

2.堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

3.鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)：

鐵的氧化物

FeOFgChFe3O4

鐵的質(zhì)量分數(shù)77.8%70.0%72.4%

【問題討論】為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，小組間學進行如下實驗。（裝置氣密

性良好）

BCDEF

（1）該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中的試劑依

次是_____________（填字母序號）

a.濃硫酸b.澄清的石灰水c氫氧化鈉溶液

(2)C裝置的作用是____________o

⑶寫出E裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式：.

(4)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)。

①若E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為＞ng,則一＜m＜—。

②若實驗前后稱得F裝置增重7.7g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是___________o

【實驗反思】

⑴如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會__________(選

填“偏小”“不變”"偏大')。

(2)該實驗裝置的一個明顯缺陷是_______________.

【問題討論】(1)cba

(2)檢驗二氧化碳氣體是否除盡

(3)3C()+Fe2O3=^=2Fe+3CO2(或4CO+Fe3O4^=3Fe+4CO2

或CO+FeO=^=Pe+CO2)

(4)①7.07.78②72%

【實驗反思】(I)偏小(2)缺少尾氣處理裝置

26(2017.綏化中考)一次用餐中，小麗對“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她買回一袋，和同

學一起對其進行研究。

【查閱資料】固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)。

【提出問題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？

【做出猜想】

小麗猜想：沒有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉

小明猜想：全部變質(zhì)，只含有碳酸納，

你的猜想：部分交變質(zhì)，含有

氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式是_______________。

【實驗探究】

小麗取少量固體酒精在水中充分溶解后過濾，取上述濾液于試管中，滴入幾滴稀鹽

酸，無明顯現(xiàn)象；小麗說氫氧化鈉沒變質(zhì)，小明認為她的結(jié)論不正確，其理由

是______________。

請你補全實驗設(shè)計，填寫表格中的①②③，證明固體酒精的氫氧化鈉是否變質(zhì)所及

變質(zhì)的程度如何。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①有氣泡產(chǎn)生小麗猜想不成立

③你的猜想成立

【拓展提升】除去部分變質(zhì)的氫氧化鎂溶液中的雜質(zhì)，方法是______________o（用

化學方程式表示）

26.【提出問題】

【做出猜想】碳酸鈉和氫氧化鈉或Na2co3和NaOH

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【實驗探究】滴加鹽酸的量少，和氫氧化鈉反應(yīng)了

①取少量濾液于試管中，加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)

②再取少量濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液；充分反應(yīng)后過濾，想濾液中加

入幾滴酚配試液

③有白色沉淀產(chǎn)生，溶液變成紅色

【擴展提升】Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO34,+2NaOH

26(2017?齊齊哈爾中考)下圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：

A.探究燃燒條件B.探究中和反應(yīng)C.碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)D.傾倒二氧化碳

(1)A實驗中熱水的作用是__________________。(答一點即可)

(2)B實驗反應(yīng)的實質(zhì)是_________________________?

(3)C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是__________________o(答一點

即可)

(4)D實驗中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是

26、(1)隔絕氧氣(或隔絕空氣；提供熱量"吏溫度達到白磷的著火點)

(2)氫離子和氫氧根離子結(jié)合形成水分子(或H+和OH結(jié)合形成H2O)

(3)裝置氣密性不好(或裝置漏氣；鹽酸濃度過大，?使用的是濃鹽酸；澄清的石

灰水變質(zhì)；藥品量過少；產(chǎn)生的CO?過少)

(4)既不燃燒也不支持燃燒

【化學實驗方案N10(2017?齊齊哈爾中考)下列實驗?zāi)艹晒Φ氖?/p>

A.用木炭代替紅磷測定空氣里氧氣的含量

B.用食醋鑒別蔗糖和食鹽

C.用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否己經(jīng)集滿

D.用硝酸鋅溶液驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序

31（2017?龍東地區(qū)中考）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，根據(jù)下圖所示的實驗，請

回答下列問題：

（DA圖所示的實驗中，玻璃棒的作用.

（2）B圖所示的實驗中，由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃

燒需要_______；燒杯中熱水的作用。（答出一點即可）

（3）通過C圖所示的實驗，可以得出鐵制品銹蝕的條件為：鐵與_____反應(yīng)。

（4）D圖所示的實驗中，加入酚猷的作用是________；實驗中逐滴加入稀鹽酸的目

的是______.

31、（1）攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺

⑵氧氣（或空氣）提供熱量（或隔絕氧氣）

⑶氧氣和水

（4）判斷反應(yīng)的發(fā)生和停止（或判斷反應(yīng)的發(fā)生也可）（合理即可）

防止稀鹽酸過量，使氫氧化鈉與稀鹽酸怡好反應(yīng)

29(2017?山西中考)經(jīng)過監(jiān)測和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個別地

區(qū)仍然存在鹽堿地。某?；瘜W興趣小組的同學們?yōu)榇碎_展了實踐活動，他們采集了本地

的土樣，并對土樣圍繞兩個問題

進行探究。

直閱資料

①枸杞和合歡均可在輕度鹽

堿地中生存。

②鹽堿地顯堿性。

③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl,CaCk和Na2co3。

探究過程

(1)甲組探究土樣的酸堿度

具體操作是_____________________________________________由此得出，該土樣的

pH>7.

(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)

向土樣中加入足量的蒸儲水，發(fā)生反應(yīng)的化學方程

式o

同學們對溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想：

猜想一：只含NaCl

猜想二：含NaCl、CaCl2

猜想三：含NaCl、Na2cO3

設(shè)計實驗，繼續(xù)探究:

驗證猜想所用試劑實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果

方案一AgNC>3溶液和稀硝酸有白色沉淀生成猜想①正確

方案二而日日品叩合猜想②不正確

方案三猜想③正確

反思與兩介：

①通過交流，甲組認為乙組的方案一不太嚴謹，理由是_____________O

②同學們對沉淀CaC03的來源展開了熱烈的討論。一致認為CaCO3也可能來自土

樣本身。請解釋土樣中存在CaC03的原因________________________

總結(jié)與提升：

改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們?nèi)沃囟肋h。以下建

議你認為正確的是________

a.輕度鹽堿地可以種植枸杞

b.可以用熟石灰改良鹽堿地

c.鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥

【答案與解析】取pH試紙于玻璃片上，取少量土樣，加入適量水，用玻璃棒蘸取

滴在pH試紙上，與標準比色卡

對比；CaCl2+Na2co3====2NaCl+CaCO"；碳酸鈉溶液；稀鹽酸；有氣泡生成；

CaCb也可與AgNO、反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，所以該實驗不能得出猜想①正確；可能土壤中

含有大理石或石灰石；a,c

22（20".江西中考）（9分）為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：

【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6C,能分解生成兩種物質(zhì)。

【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：

猜想1.比和CO2；猜想2.CO和H2OO

【設(shè)計實驗】20C時，甲酸的狀態(tài)為；從圖一裝置中選擇合適的裝置______

（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后

【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為

甲酸分解的化學方程式為.

【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同.，猜想1和猜想2均能

成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3.H2O和C02；猜想4.C0

和H2OO經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是

催化劑

22.液態(tài)A紫色溶液變紅色紅色粉末變黑色HCOOH—bCOf+H2cH不

符合質(zhì)量守恒定律等（反應(yīng)前后原子數(shù)目不相等）

21（2017.江西中考）（7分）下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：

演紙碎片乒乓球碎片

T片n

實驗一

實險二實驗三

（1）儀器①的名稱為

（2）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的

水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_________；

（3）實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是_________；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木

屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉；

（4）實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器

21

氧

氣

側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示，下列說法錯誤的是______體

積

分

數(shù)16

（填序號）。%)＞一包火

A.蠟燭燃燒需要氧氣。ioo礴人

B.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%

C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣

D.蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

21.（1）酒精燈（2）燃燒需要可燃物（3）乒乓球碎片低（4）D

【新】21（2017?海南中考）認識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外，是實驗素養(yǎng)

的具體體現(xiàn)。

（1）以下為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是

c

(2)1773年，瑞典化學家舍勒用右圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀

和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用

(1)中的發(fā)生裝置，最合適的是_____(填裝置下面的字母)；

曲頸瓶

(3)小明用高鎰酸鉀制備氧氣，實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒

流進入了導(dǎo)氣管?？刹扇〉难a救措施是_____(說出一種)。

21.(I)錐形瓶(2)C

(3)拔出橡皮塞(或用酒精燈重新加熱、用夾子夾住膠皮管等。其它合理答案均

可)

15(2()17?六盤水中考)(7分)甲、乙兩名同學分別做了碳酸鈉溶液與氫氧化鋼溶液反

應(yīng)的實驗，反應(yīng)后都進行過濾得到無色濾液，他們對自己得到的無色濾液中溶質(zhì)

的成分進行探究。請你一同參與他們的探究活動

【提出猜想】他們各自所得濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：

A.NaOHB.Na2co3、Ba(OH)?、NaOHC.D.Na2cO3和NaOH

【討論交流】上述猜想中，肯定不成立的是_____(填猜想序號)，其理由是_____。

【實驗探究】甲、乙兩同學為了驗證各自所得濾液的成分，分別進行了如下實驗：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

甲同取少量濾液于試管中，加入足量的濾液中溶質(zhì)的成分與

—

學_____溶液猜想C對應(yīng)

乙同取少量濾液于試管中，加入足量的無明顯實驗濾液中溶質(zhì)的成分與

學Na2co3溶液現(xiàn)象猜想A對應(yīng)

【反思與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為甲同學的實驗結(jié)論是正確的，乙同學的實

驗結(jié)論不一定正確。請你幫乙同學設(shè)計實驗，進一步確定乙同學得到的濾液中溶

質(zhì)的成分。

實驗操作及實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

—濾液中溶質(zhì)的成分與猜想_____對應(yīng)

15.【提出猜想】C.Ba(OH)2、NaOH；

【討論交流】B；Na2c和Ba(OH)2能發(fā)生反應(yīng)/Na2c和Ba(OH)2不能共存

/Na2CO3+Ba(OH)2=2NaOH+BaCO31

【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)淪

Na2co3溶液產(chǎn)生白色沉淀/溶液變渾濁猜想C成立

K2c0a溶液產(chǎn)生白色沉淀/溶液變渾濁猜想C成立

Na2s。4溶液產(chǎn)生白色沉淀/溶液變渾濁猜想C成立

K2s溶液產(chǎn)生白色沉淀/溶液變渾濁猜想C成立

稀硫酸產(chǎn)生白色沉淀/溶液變渾濁猜想C成立

答案合理均給分

【反思與評價】

實驗操作及實驗現(xiàn)象實驗結(jié)淪

加入Ba(OH)2溶液或Ca(OH)?溶液，無明顯現(xiàn)象與猜想A對應(yīng)

加入BaCl?溶液或CaCl?溶液,無明顯現(xiàn)象與猜想A對應(yīng)

加入稀鹽酸或稀硫酸，無明顯現(xiàn)象與猜想A對應(yīng)

答案合理均給分

加入Ba(OH)?溶液或Ca(OH)?溶液，產(chǎn)生白色沉淀與猜想D對應(yīng)

加入BaCb溶液或CaCk溶液，產(chǎn)生白色沉淀與猜想D對應(yīng)

加入稀鹽酸或稀硫酸，產(chǎn)生大量氣泡與猜想D對應(yīng)

答案合理均給分

13(2017?安順中考)(8分)2017年5月，我國在南海海域成功開采天然氣水合物可

燃冰。可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無色、冰狀固體，是最具

發(fā)展前景的能源之一?？扇急饕煞质荂H’nHzO,在開采過程中,甲烷泄漏，

會導(dǎo)致嚴重溫室效應(yīng)。某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請

你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO；無水CuSCU

遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】甲CO2H2O；乙COH20；丙NH3C02H20；丁C02COH2Oo

你認為—同學的猜想是錯誤的。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物

依次通過下列裝置，進行驗證：

(1)A、B裝置的順序不能顛倒，原因是__________。

(2)實驗中用純凈而不用空氣的原因是__________。

(3)實驗中觀察到A中，B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色，由

此推斷同學猜想成立。

(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式：

【反思與交流】燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是__________.

13、(8分)

【猜想與假設(shè)】丙

【實驗探究】(1)若顛倒，無法確定水是燃燒產(chǎn)物還是來自澄清石灰水

(2)空氣中的二氧化碳和水干擾對燃燒產(chǎn)物的檢驗

(3)無水CuSCh遇水變藍，丁

(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3|+H2O(2分)

【反思與交流】避免不完全燃燒產(chǎn)生有毒的一氧化碳造成危險(或避免燃氣泄漏時

發(fā)生燃燒爆炸事故)

21（2017.河北中考）小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一

息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進行了相

關(guān)探究。

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2c04）,常溫下，

與水反應(yīng)生成氧氣。

ABCD

【實驗i］小明選用如圖所示裝置中的（選填序號）進行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并

收集產(chǎn)生的氣體,經(jīng)