高級英語聽說與寫作

高級英語聽說與寫作AdvancedEnglishListening,Speaking,andWriting課程編號：3002課程屬性：選修課講課課時：28實驗實習課時：0討論課時：0學分：1教學對象：取得第一外國語（英語）課程免修資格的碩士生和博士生。知識背景：在英語聽說能力方面，經(jīng)過本科或碩士階段學習，學生能夠聽懂正常語速的英語對話和英語新聞，抓住主要論點和情節(jié)，能夠?qū)λ牪牧嫌糜⑽倪M行復述和總結。在學術英語寫作方面，學生能夠完成常用英語文體（如說明文、議論文）和本學科英語學術論文摘要的寫作任務，具備學術英語寫作基礎知識和基本技能，寫作能夠做到內(nèi)容完整、結構清楚、邏輯清晰、語意連貫、語言準確。教學目的和要求：通過本課程的學習，希望學生能進一步提升英語聽說水平和學術英語寫作能力。能聽懂真實環(huán)境中內(nèi)容較為復雜的英語聽力內(nèi)容，掌握英語學術講座和講話的聽說技巧，能夠根據(jù)所聽材料進行推理分析，領會講話者思想、態(tài)度、感情和意圖，為順暢的口語溝通和討論及獨立思考做好準備；同時，掌握英語學術論文寫作和發(fā)表的基礎知識和基本原則，熟悉英語學術論文寫作的基本技巧，能夠撰寫常用的英語科技論文體裁，為從事科學研究工作奠定基礎。教學方法與教學設備要求：聽說課教學方法：1． 課上以聽力任務為主，輔以問答、討論等口語活動。課后留作業(yè)，并進行課堂檢查。2． 精聽與泛聽相結合，課堂任務和課外任務相結合。3． 課堂教學運用聽力光盤等多媒體教學手段。利用課堂時間和材料，討論有效的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力。啟發(fā)學生在提高聽力水平的同時，通過參與課堂討論，提升英語口語交流溝通能力。寫作課教學方法：1.為學生提供題材和體裁合適的學術英語寫作材料，通過課堂分析和討論，幫助學生掌握學術英語寫作的技巧和方法。2.為學生創(chuàng)造寫作實踐機會，激發(fā)學生學習英語學術論文及相關體裁寫作的興趣，提高學生的英語學術寫作水平。3.鼓勵學生課外大量閱讀和研習本學科英語科技論文，并與導師和同學討論，積累英語學術論文寫作和發(fā)表經(jīng)驗。教學設備要求：計算機、多媒體系統(tǒng)課程重點與難點：聽說課程以輸入帶輸出，重點在于以聽力任務出發(fā)，激發(fā)學生參與英語對話和討論的能力；難點在于如何合理分配有限的課堂時間，運用靈活多樣的教學方法和手段激發(fā)學生參與聽說活動的興趣，啟發(fā)學生獨立思考的能力。寫作課程重在幫助學生理解和掌握英語學術論文寫作和發(fā)表的基礎知識、基本原則，并基本掌握撰寫常用英語科技論文體裁的寫作方法；但由于一些學生在本學期學習過程中尚未開展本領域研究或研究剛剛開始，因此，幫助學生撰寫出完整的學術論文是本門課程的難點。考試方式：形成性評估：課內(nèi)活動+出勤：60%；閉卷考試：40%課程內(nèi)容：Lesson1ListeningandSpeaking:SmallTalk(startingandcontinuingeverydayconversation)TapestryUnit1plussupplementalmaterials.Writing:PublicationEthics–Plagiarism,Self-Plagiarism,PiecemealPublication,CitationRules,CopyrightCompliancefromthePublicationManualoftheAPALesson2ListeningandSpeaking:High-TechCommunication(Englishcommunicationoverhigh-techmediums)-TapestryUnit1plussupplementalmaterials.Writing:PrinciplesofStyle1–Tone,EconomyofExpression,Wordiness,ManuscriptOrganizationfromthePublicationManualoftheAPALesson3ListeningandSpeaking:Humor(culturalinsightsandnormsintohumor)-TapestryUnit3plussupplementalmaterials.Writing:PrinciplesofStyle2–Focusongrammarforpublication;Conjunctions,Adverbs,ParallelConstructionsfromthePublicationManualoftheAPALesson4ListeningandSpeaking:AcademicDishonesty(thiswilldovetailwithpublicationethicsunitinthewritingclassbutwillbefocusedmoreonacademicintegrityinthecontextofliving,studyingandworkingoverseas)–TapestryUnit4plussupplementalmaterialsWriting:Citations&References–APACitation,Quotation,andFormulatingReferenceListsfromthePublicationManualoftheAPALesson5ListeningandSpeaking:AcademicandLifePressure–discussionofwork-lifebalance-TapestryUnit7plussupplimentals. Writing:Grammar–SentenceClarity,PhrasalVerbsfromPurdueOWLLesson6ListeningandSpeaking:CultureShockandAdaptation–Survivinginanalienculture-TapestryUnit9plussupplimentals.Writing:ConciseWriting&Readability–ParamedicMethod,VariationfromPurdueOWLLesson7 ListeningandSpeaking:FinalExam–Te