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文檔簡介
上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)直播設(shè)備項目采購需求一、采購基本信息項目名稱:上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)直播設(shè)備采購項目項目預(yù)算:165028元采購方式:公開比價二、建設(shè)需求(一)總體架構(gòu)系統(tǒng)由觸控錄播主機、導(dǎo)播控制、特寫攝像機、全景攝像機、指向麥克風、有源音箱等硬件搭建高清音視頻采集系統(tǒng),結(jié)合資源管理平臺及遠程互動助手,組成精品互動直錄播系統(tǒng)。(二)功能需求本次采購的資源管理平臺需具有直播點播、直播提醒、視頻與課間聯(lián)動、教案同步、多維度課評、視頻管理與分析、在線巡課、課表管理等功能。具體功能如下:1.線上直播錄播平臺采用B/S訪問架構(gòu),用戶使用電腦、平板或手機等不同通信設(shè)備,均可通過網(wǎng)頁登陸錄播云資源管理平臺,觀看視頻資源:在校園網(wǎng)內(nèi)登錄平臺,可觀看開課中的直播課堂或完成錄制的點播課堂;若教師學(xué)生身處校外,依然可在平臺上觀看正在直播的課程。方便用戶隨時隨地使用錄課資源學(xué)習、交流,提高資源有效使用率。同時在直播過程中,可設(shè)置通知公告、互動評論等相關(guān)功能的權(quán)限。2.課后點播支持直播回看,視頻打點觀看,快速定位知識點,提高效率,賬號綁定,錄播視頻直接選擇,快速定位查找視頻,精細維度分類;教師可快速導(dǎo)入剪輯工具,簡易非編;能夠自動采集實時人數(shù)、評論、點贊數(shù)據(jù),定位視頻精彩內(nèi)容,看課議課更高效;幫助管理者了解學(xué)習情況。3.遠程互動支持互動課堂,以音視頻互動為基礎(chǔ),實現(xiàn)兩地同步板書、回答同一道題、兩地同步游戲等功能,提高課堂活躍度,內(nèi)置學(xué)科工具,豐富課堂授課模式。4.直播提醒教師可根據(jù)區(qū)域、學(xué)校舉辦重要教研活動的直播時間,通過手機掃碼設(shè)置短信提醒,教師可在教研活動開始前15分鐘,收到短信提醒,點擊短信鏈接即可直接進入直播畫面。5.視頻與課件聯(lián)動課件與課堂視頻可實現(xiàn)自助聯(lián)動,教師可以選擇課件同步/異步的課件播放模式:教師可根據(jù)個人聽課需求,選擇視頻與白板課件同步翻頁播放,也可以選擇自助翻頁。在聽課的同時,師生可以開啟課件控制,從而參與課件中的課堂活動,還原互動課堂的趣味性與真實性。6.教案同步直播點播課堂支持教案同步:教師可將與自己教學(xué)內(nèi)容同步的教學(xué)大綱或教學(xué)設(shè)計直接導(dǎo)入錄播平臺,錄播平臺會將教學(xué)大綱的內(nèi)容數(shù)據(jù)自動同步到課程視頻中。聽課教師和學(xué)生在觀看視頻的同時可以瀏覽課程設(shè)計的大綱要點,更清晰地獲取課堂教學(xué)精髓。7.多維度評課資源平臺針對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)效果、技術(shù)規(guī)范等多個評課維度,為學(xué)校提供5星點評模板。點評模板也可根據(jù)不同教研要求,讓教師進行個性化編輯:教師可自由編輯評課維度,讓教研交流成為開放、自主的一種教師成長方式。同時,評課教師可對課程視頻進行特色的打點評價,為主講教師給出更專業(yè)、準確、負責的點評建議。8.視頻管理與分享在課堂管理中,教師可對錄制好的課件進行統(tǒng)一管理:可根據(jù)學(xué)科、日期、教室、教師等多種條件組合搜索;查看課件的詳細信息,如課件名稱、開課時間等;批量修改課件信息,將課件進行統(tǒng)一化的歸檔整理,以便學(xué)生可以快速搜索觀看。同時,教師的個人視頻課件編輯處理后,可申請上傳至校本資源庫。視頻課件通過平臺管理員審核后,將自動上傳至校本資源庫,全校師生均可觀看交流,實現(xiàn)優(yōu)課資源的分享。9.在線巡課學(xué)校管理者可以通過任一電腦登錄云平臺進行在線巡課,實時查看各教室的上課實況:管理者進入某間錄播教室可以進行多角度巡視(其中包括教師全景、教師近景、學(xué)生全景、學(xué)生近景、多媒體板書畫面);管理者在平臺上自動輪循每間教室的錄播畫面,快速完成全校巡班,即時掌控全校上課情況。10.課表管理學(xué)??稍趯W(xué)期初批量導(dǎo)入各班課表,統(tǒng)一編輯各班作息時間,無需逐個錄入,簡化管理步驟。當教師需要加入班級聽課,可在課表中進入任一錄播課堂進行聽課學(xué)習和評課交流。在課表中,當天錄制完成的優(yōu)課資源與錄播設(shè)備的使用狀態(tài)會進行自動顯示,方便教師根據(jù)課表查詢。三、設(shè)計原則為確保本次項目建設(shè)的前瞻性、先進性、實用性,發(fā)揮其引導(dǎo)和規(guī)范作用,規(guī)劃建設(shè)過程中必須把握以下原則:(一)統(tǒng)一規(guī)劃、加強協(xié)調(diào)項目建設(shè)是一項跨部門、跨行業(yè)的綜合性系統(tǒng)工程,必須實行統(tǒng)一規(guī)劃,避免無序建設(shè)。要正確把握基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用系統(tǒng)、硬件與軟件、專業(yè)數(shù)據(jù)與信息共享、現(xiàn)實應(yīng)用與擴展應(yīng)用、成本與效益的關(guān)系。(二)統(tǒng)一標準、統(tǒng)籌建設(shè)項目建設(shè)要在規(guī)劃的指導(dǎo)下,按照國家和市有關(guān)技術(shù)標準和管理規(guī)范,實現(xiàn)標準化、規(guī)范化建設(shè)。針對各部門的相關(guān)業(yè)務(wù)和應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)統(tǒng)一部署,總體設(shè)計,分級統(tǒng)籌建設(shè),分步推進。(三)互聯(lián)互通、資源共享項目建設(shè)要充分整合現(xiàn)有資源,打破條塊分割,優(yōu)化資源配置,促進網(wǎng)絡(luò)融合,實現(xiàn)信息資源充分利用與共享,建造一個強大的平臺處理體系,建立信息資源共享交換和更新維護機制,確保信息資源的規(guī)范性、時效性、準確性。(四)夯實基礎(chǔ)、保障安全項目建設(shè)要進一步完善信息基礎(chǔ)設(shè)施,支撐各級各部門信息系統(tǒng)應(yīng)用。正確處理信息化建設(shè)與信息安全的關(guān)系,在做好基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的同時,同步做好網(wǎng)絡(luò)和信息安全建設(shè)。四、適用技術(shù)規(guī)范和規(guī)范性文件為了保證系統(tǒng)的既能適應(yīng)當今技術(shù)的發(fā)展,又具有極高的可靠性,本方案設(shè)計遵從以下規(guī)范及標準:《智能建筑設(shè)計標準》GB50314-2015;《綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范》GB/T50312-2016;《電子計算機機房設(shè)計規(guī)范》GB50174-93《低壓配電設(shè)計規(guī)范》GB50054-95《計算機軟件測試規(guī)范》GB/T15532-2008各投標人應(yīng)充分注意,凡涉及國家或行業(yè)管理部門頒發(fā)的相關(guān)規(guī)范、規(guī)程和標準,無論其是否在本招標文件中列明,中標人應(yīng)無條件執(zhí)行。標準、規(guī)范等不一致的,以要求高者為準。五、設(shè)備清單及參數(shù)需求序號設(shè)備名稱品牌數(shù)量單位規(guī)格及參數(shù)需求1錄播主機希沃2臺1.為保障系統(tǒng)運行穩(wěn)定、安全,要求錄播主機采用嵌入式Linux系統(tǒng)設(shè)計,非PC、服務(wù)器架構(gòu),存儲容量≥1TB。2.▲主機內(nèi)置無線音頻接收模塊,且至少支持2種不同類型的無線麥克風接入。(需提供國家廣播電視產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心或國家電子計算機質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋廠家公章)3.▲主機支持斷電情況下,錄播主機輸入音頻仍可輸出到音響,實現(xiàn)擴聲功能。(需提供國家廣播電視產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心或國家電子計算機質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋廠家公章)4.視頻接口:RJ45≥4個(至少三個接口支持POE);HDMI輸入≥2個5.音頻接口:音頻輸入≥2路;音頻輸出≥2路;麥克風≥2路。6.支持用戶在錄播主機上隨時查看已錄制視頻總?cè)萘俊?.支持通過互動錄播電腦主機一體化觸控屏預(yù)監(jiān)畫面,可同時預(yù)監(jiān)學(xué)生特寫、學(xué)生全景、教師特寫、教師全景、課件畫面、導(dǎo)播畫面,實現(xiàn)開始、暫停、停止錄制。8.支持主流H.264和H.265編碼/解碼。9.支持錄制清晰度設(shè)定,支持4K@30fps視頻錄制,可選擇4K、1080p、720p;錄制編碼碼率可支持8Mbps。10.▲無需通過任何第三方軟件即可進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測,并在觸控面板上顯示教室網(wǎng)絡(luò)狀態(tài),包括但不限于服務(wù)聯(lián)通性、上下行速度、網(wǎng)卡信息等。(需提供國家廣播電視產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心或國家電子計算機質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋廠家公章)11.支持≥3路rtmp直播推流。12.內(nèi)置揚聲器,具備音頻檢測功能。13.支持FTP遠程自動上傳錄像,錄制停止后自動上傳視頻文件到FTP服務(wù)器,支持斷點續(xù)傳。14.▲支持注冊IOT物聯(lián)平臺,可通過IOT物聯(lián)平臺實現(xiàn)對設(shè)備的遠程管控;包括但不限于查看當前的主機總數(shù)、日活個數(shù)、月活個數(shù)、當前在線數(shù)量;支持通過平臺查看設(shè)備在線和離線狀態(tài)、設(shè)備ID地址、IP地址、激活時間信息;(需提供國家廣播電視產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心或國家電子計算機質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋廠家公章)15.主機采用液晶電容屏,尺寸≥15英寸、屏幕分辨率≥1920*1080。16.屏幕需滿足無藍光危害,符合IEC62471:2006要求2導(dǎo)播控制系統(tǒng)希沃2套1.支持設(shè)定自動導(dǎo)播默認畫面,畫面可以保持在默認畫面,支持設(shè)置自動導(dǎo)播畫面的保護時間和保持時間,支持自定義選擇參與自動導(dǎo)播的畫面。2.支持單畫面、畫中畫、左右等分、三畫面、四畫面的畫面合成功能,支持自動導(dǎo)播、手動導(dǎo)播,可通過互動錄播電腦主機一體化觸控屏實現(xiàn)模式選擇。3.支持本地導(dǎo)播、遠程導(dǎo)播,本地導(dǎo)播可通過互動錄播電腦主機一體化觸控屏實現(xiàn)本地導(dǎo)播控制;也可通過觸控回傳實現(xiàn)畫面導(dǎo)播,無需外接鍵鼠設(shè)備,通過交互智能平板實現(xiàn)對互動錄播電腦主機的導(dǎo)播控制,遠程導(dǎo)播可通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠程導(dǎo)播控制。4.支持導(dǎo)入與導(dǎo)出互動錄播主機配置文件,進行升級和調(diào)試。3互動系統(tǒng)希沃2套1.支持自動接聽,設(shè)置自動接聽后,聽課端會自動接通來自主講端的互動請求,可選擇設(shè)置關(guān)閉,同時支持手動接聽。2.支持標準SIP互動協(xié)議,支持與標準SIP終端實現(xiàn)音視頻互動,支持1080p@30fps高清視頻互動。3.支持互動清晰度設(shè)置:支持1080p@30fps,分辨率可選擇1080p、720p、VGA、QVGA,幀率可選擇30fps、25fps。4.支持課程預(yù)約功能,互動錄播電腦主機能接收平臺下發(fā)的互動課表,并顯示于互動電腦主機一體化觸控屏上,用戶點擊課表即可立即加入課堂,進行實時互動。5.支持手動切換發(fā)給遠端的畫面。支持通過互動錄播電腦主機一體化觸控屏實現(xiàn)音量大小調(diào)整、靜音。支持互動過程中一鍵全屏,全屏放大主畫面,隱藏所有圖標。支持開啟和關(guān)閉桌面共享功能。6.PC客戶端軟件支持進行互動聽課端列表查看、發(fā)言管理功能。7.▲無需通過任何第三方軟件即可進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測,并在互動錄播電腦主機一體化觸控屏上顯示教室網(wǎng)絡(luò)狀態(tài);實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通性、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性、上行速度、下行速度;支持實時呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性、上行速度和下行速度。(需提供國家廣播電視產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心或國家電子計算機質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋廠家公章)8.▲互動過程中,可以在互動錄播電腦主機一體化觸控屏調(diào)出當前視頻參數(shù),包括加密方式、音頻格式、視頻格式、視頻分辨率、丟包率等信息。(需提供國家廣播電視產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心或國家電子計算機質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心出具的檢測報告復(fù)印件并加蓋廠家公章)9.設(shè)備雙向互動過程中,在系統(tǒng)總丟包率50%的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,視頻清晰流暢無卡頓,語音連貫。4高清云臺攝像機希沃4臺1.支持水平翻轉(zhuǎn):水平視場角:71°~8.2°;水平轉(zhuǎn)動范圍±170°;2.支持垂直翻轉(zhuǎn):垂直視場角:42.7°~4.5°;垂直轉(zhuǎn)動范圍±30°;3.支持4K超高清,最大可提供4K@30fps圖像編碼輸出,同時向下兼容1080p,720p等分辨率。4.傳感器尺寸:≥1/2.5英寸,CMOS。支持≥12X光學(xué)變焦5.傳感器有效像素≥850萬。6.最低照度:0.5Lux@(F1.8,AGCON)。7.電子快門:1/30s~1/10000s。8.支持H.265、H.264、MJPEG視頻編碼格式。9.輸入輸出接口:≥1路HDMI;≥HDBaseT;≥LineIn,3.5mm音頻接口;≥1路RJ4510.主碼流分辨率:3840x2160、1920x1080、1280x720、1024x576、960x540、640x480、640x360。54K教師全景攝像機希沃2臺1.鏡頭水平視場角≥40°,傳感器尺寸≥CMOS1/2.8英寸,傳感器有效像素≥800萬。2.一體化集成設(shè)計,支持4K超高清,最大可提供4K圖像編碼輸出,同時向下兼容1080p,720p等分辨率。3.內(nèi)置圖像識別跟蹤算法,無需物理轉(zhuǎn)動。4.全景畫面支持畸變矯正功能。5.全景畫面與特寫畫面必須采用相同圖像傳感器和圖像處理器,確保兩者圖像輸出亮度、顏色、風格等保持一致。6.最低照度:0.5Lux@(F1.8,AGCON)。7.電子快門:1/30s~1/10000s。64K學(xué)生全景攝像機希沃2臺1.鏡頭水平視場角≥90°,傳感器尺寸≥CMOS1/2.8英寸,傳感器有效像素≥800萬。2.一體化集成設(shè)計,支持4K超高清,最大可提供4K圖像編碼輸出,同時向下兼容1080p,720p等分辨率。3.全景畫面與特寫畫面必須采用相同圖像傳感器和圖像處理器,確保兩者圖像輸出亮度、顏色、風格等保持一致。4.最低照度:0.5Lux@(F1.8,AGCON)。5.電子快門:1/30s~1/10000s。7圖像智能跟蹤定位系統(tǒng)希沃2套1.4K高清攝像機內(nèi)嵌智能跟蹤算法,可實現(xiàn)跟蹤定位控制功能。2.系統(tǒng)應(yīng)通過兩臺4K高清攝像機即可實現(xiàn)4路視頻場景的跟蹤定位功能;3.系統(tǒng)應(yīng)采用智能圖像識別算法,每臺高清攝像機同時輸出2路場景畫面并分析計算,實現(xiàn)1臺攝像機的2景位拍攝1).當教師在講臺區(qū)域站立授課時,自動切換為教師特寫,當教師在講臺區(qū)域進行走動時,自動切換到教師全景;2).學(xué)生起立發(fā)言時,首先切換為學(xué)生全景,再過渡為發(fā)言學(xué)生的特寫畫面,當多名學(xué)生站立時,自動切換到學(xué)生全景;3).當教師切換多媒體授課時,自動切換為多媒體特寫畫面;4).學(xué)生跟蹤具備人臉檢測輔助識別功能。8遠程互動助手希沃2套1.支持通過一體機進行異地同屏書寫、同屏課堂競賽、作業(yè)拍照上傳,畫面切換等功能。9指向麥克風套裝希沃2套1.采用多核DSP專用音頻芯片2.支持不少于6路差分輸入,且6路均支持幻象供電3.支持不少于2個USB接口,且兩個USB接口均可以雙向傳輸音頻4.支持全頻帶動態(tài)自適應(yīng)降噪技術(shù),降噪電平最高達18dB5.至少應(yīng)標配不少于6支麥克風和6套安裝支架6.麥克風應(yīng)采用不小于9.7mm大直徑電容拾音單元7.麥克風頻率響應(yīng)不低于50Hz~16KHz8.麥克風應(yīng)采用心型指向10無線麥克套裝希沃2套1.雙通道麥克風,自帶陀螺儀(放置10min可休眠,省電),一個手持麥,一個頭戴麥,加一個音頻處理器套裝。11有源音箱希沃2對1.采用功放與互動音箱一體化設(shè)計,內(nèi)置麥克風無線接收模塊;2.雙音箱有線連接;3.輸出額定功率≥2*15W;4.配置獨立音頻數(shù)字信號處理芯片,支持嘯叫抑制功能;5.支持教師擴聲和輸入音源疊加輸出。12資源管理平臺希沃1套采用云端部署,支撐錄播資源的手機、整合、展示。內(nèi)置直播、點播、巡課等基礎(chǔ)功能。138口POE交換機華為2臺1.傳輸速率:≥1000Mbps;
2.包轉(zhuǎn)發(fā)率:≥56Mpps;
3.端口:≥8個1000Base-T以太網(wǎng)端口,2個千兆光口;14平臺管理主機希沃1臺1.處理器:≥四核心;≥八線程;主頻≥3.3GHz
2.內(nèi)存類型:DDR4
3.內(nèi)存空間:≥16GB
4.硬盤接口:SATA3.0
5.硬盤類型:3.5英吋HDD
6.硬盤空間:物理空間≥25TB15網(wǎng)線FGT200米1.六類非屏蔽網(wǎng)線16電源線FGT150米1.RVV4*1.017PVC管道/線槽公元160米1.Φ25/402018附件及管線材料國產(chǎn)1批1.滿足項目所需的各類小五金、接插件、膠布、扎帶等六、項目管理和組織要求1.投標人必須提供詳細的項目進度計劃、質(zhì)量保證措施和機制、應(yīng)急方案,并嚴格按照計劃內(nèi)容實施。
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