初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

初三化學(xué)教課工作總結(jié)初三化學(xué)教課工作總結(jié)（共4篇），WTT希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參照借鑒作用。20xx學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考取獲得了區(qū)里第六名的優(yōu)異成績(jī)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勤是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)質(zhì)出發(fā)，著重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提升，努力提升合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)異率。為了能進(jìn)一步的提升教課質(zhì)量，獲得更好的教課成效，我們了幾條經(jīng)驗(yàn)：①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼死趕進(jìn)度不行齲考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平常沒(méi)有正確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)有很大的關(guān)系，因此重視和增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基本技術(shù)，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技術(shù)和實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)。平常的實(shí)驗(yàn)教課中，要讓學(xué)生真實(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)波及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時(shí)機(jī)讓學(xué)生著手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行察看和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，確實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)研究能力的培育。第1頁(yè)共10頁(yè)要提升學(xué)生的能力，就要在教課中增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培育。平常教課與復(fù)習(xí)，都不可以“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械演練、輕問(wèn)題情形和解答思路剖析^p”。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思想方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)研究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教課提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)正確掌握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本研究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸形成科學(xué)研究能力。.親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)質(zhì)，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題波及環(huán)保等社會(huì)熱門內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考察。這種試題的考察力度最近幾年逐漸增強(qiáng)。這就要求化學(xué)教課要打破純真灌注課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械演練耗資的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去察看問(wèn)題和剖析^p問(wèn)題，學(xué)以致用。.深入講堂教課改革，研究教課綱領(lǐng)(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校固然還么有實(shí)行化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特色，所以，除了要用新的教課理念武裝自己之外，要提早在初三化學(xué)的教課中參照和浸透“新課標(biāo)”的要求。第2頁(yè)共10頁(yè).增強(qiáng)教課過(guò)程的互相學(xué)習(xí)、商討。聽(tīng)完課后能與上課老師實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通，提出不足之處，以求達(dá)到更好的講堂成效。⑥.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教課，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比率愈來(lái)愈大，惹起了我們老師的高度重視。在教課及復(fù)習(xí)中增強(qiáng)了這一部分的力度，因此這一部分相對(duì)得分較高。.義正詞嚴(yán)抓勤學(xué)有余力、有專長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科比賽活動(dòng)，給有專長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)建發(fā)展個(gè)性的氣氛，鼓舞他們冒尖，嶄露頭角，為未來(lái)培育特意人材打下優(yōu)異的基矗.從實(shí)質(zhì)出發(fā)，經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)。全面實(shí)行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。第一要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提升初中畢業(yè)合格率，最后獲得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)異率。經(jīng)過(guò)大家共同努力，20xx學(xué)年初三化學(xué)獲得了這么優(yōu)異的成績(jī)，今年我們將持續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。本學(xué)期，我們以學(xué)校實(shí)質(zhì)出發(fā)，著重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提升，努力提升合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)異率。為了能進(jìn)一步的提升教課質(zhì)量，獲得更好的教課成效，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣獲取激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和踴躍性不停提升初中三年級(jí)的化學(xué)教課是化學(xué)教育的啟發(fā)第3頁(yè)共10頁(yè)階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)常常是以知足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教課的首要任務(wù)是怎樣激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種"短暫"的興趣能夠穩(wěn)固地保持并得以發(fā)展，進(jìn)而提升他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和踴躍性。我在教課中主要抓以下幾個(gè)環(huán)形節(jié)。增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教課講堂教課中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，關(guān)于綱領(lǐng)規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都仔細(xì)達(dá)成，并力爭(zhēng)做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯然、剖析^p表述正確精練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適合的增補(bǔ)和改良，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)依據(jù)教材的需要適合增補(bǔ)一些書(shū)籍上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn)。努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)依據(jù)教課進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組，地點(diǎn)固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從講堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)期下來(lái)，教課成效較好，完整改變了從前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教課場(chǎng)面，學(xué)生形成了優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；關(guān)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)，依據(jù)條件把它改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生踴躍主動(dòng)的獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)了課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)依據(jù)我校的實(shí)質(zhì)狀況，每逢周四周會(huì)課，我們向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生以做化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)，制作第4頁(yè)共10頁(yè)實(shí)驗(yàn)教具為主。在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的專長(zhǎng)，鼓舞學(xué)生多著手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)。興趣的激發(fā)大大提升了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性。二扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生真實(shí)掌握化學(xué)知識(shí)。考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平常沒(méi)有正確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)有很大的關(guān)系，因此重視和增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基本技術(shù)，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技術(shù)和實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)。平常的實(shí)驗(yàn)教課中，要讓學(xué)生真實(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)波及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時(shí)機(jī)讓學(xué)生著手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行察看和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，確實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。三、指?dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成優(yōu)異實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培育學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教課中注意使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要舉措。優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包含：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、仔細(xì)察看并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、照實(shí)達(dá)成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、恪守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)儉藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教課中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生恪守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)怎樣察看、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。在填寫(xiě)第5頁(yè)共10頁(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要修業(yè)生將實(shí)驗(yàn)所察看到的全部現(xiàn)象照實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解說(shuō)，以此來(lái)培育學(xué)生腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。經(jīng)過(guò)本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，以致學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、開(kāi)朗的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。為此后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期依據(jù)教課計(jì)劃，以及新的教課綱領(lǐng)，自己已經(jīng)按期地達(dá)成了教課任務(wù)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地指引學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教課方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)以下:一、重視基本觀點(diǎn)的教課化學(xué)基本觀點(diǎn)的教課關(guān)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教課中，我既注意了觀點(diǎn)的科學(xué)性，又注意觀點(diǎn)形成的階段性。因?yàn)橛^點(diǎn)是逐漸發(fā)展的，所以，要特別注意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原則。關(guān)于某些觀點(diǎn)不二、加增強(qiáng)學(xué)用語(yǔ)的教課元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的構(gòu)成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的要點(diǎn)工具。在教課中，我讓學(xué)生聯(lián)合實(shí)物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，聯(lián)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有益于學(xué)生的記憶，又有第6頁(yè)共10頁(yè)利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分別教課，經(jīng)過(guò)生動(dòng)風(fēng)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐漸掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。三、重視元素化合物知識(shí)的教課元素化合物知識(shí)關(guān)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教課中要注意密切聯(lián)系實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)直觀教課、實(shí)驗(yàn)教課，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增添感性知識(shí)。要采納各樣方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐漸掌握了必定的元素知識(shí)此后，教師要重視指引學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加增強(qiáng)學(xué)基本觀點(diǎn)和基來(lái)源理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。四、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教課化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教課能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成觀點(diǎn)，獲取悉識(shí)和技術(shù)，培育察看和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培育腳踏實(shí)地、嚴(yán)肅仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教課是提升化學(xué)教課質(zhì)量的重要一環(huán)。自己教課中，課前準(zhǔn)備十分周祥，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分顯然，成效優(yōu)異，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從第7頁(yè)共10頁(yè)科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟迪指引學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上漲到抽象的思想。依據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)動(dòng)一些實(shí)驗(yàn)，或適合做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)學(xué)生自己著手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的踴躍性和研究精神。一、思想方面：自己能踴躍參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基來(lái)源則，擁戴黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事；教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務(wù)，勤勞勤苦，關(guān)懷學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表。二、工作方面：20xx年上半年，我擔(dān)當(dāng)了初三(2)班的化學(xué)教課工作，這是一個(gè)綜合素質(zhì)不太理想的班，在中考取只獲得了較優(yōu)異的成績(jī)，離預(yù)期目標(biāo)有很大的距離。下半年我擔(dān)當(dāng)初三（4）和初三（5）的化學(xué)教課工作，第一次擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的教課對(duì)我提出了更高的要求。三、努力方向?yàn)榱四苓M(jìn)一步的提升教課質(zhì)量，努力提升合格率，爭(zhēng)取較高的優(yōu)異率，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。第8頁(yè)共10頁(yè)1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼死趕進(jìn)度不行取。重視和增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教課中力爭(zhēng)每章節(jié)過(guò)關(guān)。因?yàn)楦鲗W(xué)生之間的智力差別和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不一樣，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況因材施教，盡量降低沉后邊。抓基本技術(shù)，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技術(shù)和實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教課中，要讓學(xué)生真實(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)波及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時(shí)機(jī)讓學(xué)生著手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行察看和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，確實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)研究能力的培育。要提升學(xué)生的能力，就要在教課中增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培育。平常教課與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械演練、輕問(wèn)題情形和解答思路剖析^p”。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思想方法”?；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)研究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教課提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)正確掌握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本研究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸形成科學(xué)研究能力。第9頁(yè)共10頁(yè)3、上完課后能與學(xué)生實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通，找出不足之處，以求達(dá)到更好的講堂成效。同事之間也要增強(qiáng)溝通，多進(jìn)行教課過(guò)程的互相學(xué)習(xí)、商討。4、親