有關(guān)幼兒園教研工作計(jì)劃范文合集六篇

第頁有關(guān)幼兒園教研工作計(jì)劃范文合集六篇幼兒園教研工作安排篇1

依據(jù)幼兒園教研工作安排園務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討不斷更新教化理念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提高老師教化教學(xué)反思實(shí)力，改進(jìn)教化實(shí)踐，提高幼兒園教化質(zhì)量，為創(chuàng)建“區(qū)一級幼兒園”做好打算。

一、工作重點(diǎn)和措施

一）努力提高老師的專業(yè)成長

1、深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立新的教化理念，提高老師自我反省實(shí)力。每周周三開展集體備課活動，每月開展一次教研活動或?qū)懸黄袒S筆。

2、加強(qiáng)骨干老師及青年老師的培育，發(fā)揮骨干老師的作用，主動開展主題的研討活動，勢力正確的教化觀，不斷提高教化教學(xué)水平。

3、從班級特色抓起，進(jìn)一步勢力“以園為本”的課程理念，努力做到課程園本化。

4、有閱歷者帶動無閱歷者便于提高老師的整體素養(yǎng)，實(shí)施聽課制度，新老師不少于18節(jié)，組長能夠及骨干老師不少于15節(jié)，讓老師在聽課中得到進(jìn)一步提高。

二）加強(qiáng)教研管理，豐富教研活動形式

1、加強(qiáng)備課組管理，充分發(fā)揮組的作用，利用組內(nèi)活動觀摩小組閱歷溝通，話劇鄉(xiāng)學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)備課組老師共同成長。

2、通過每月“資料檢查”備課檢查等活動提高老師資料的質(zhì)量。

三）主動開展教化研討，切實(shí)提高教化教學(xué)水平

1、開展區(qū)角活動的研討，選擇適合各年齡齡幼兒發(fā)展的區(qū)角內(nèi)容，挖掘材料難得價(jià)值性，探究指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參加愛好，提高其各方面的實(shí)力。

2、主動開展主題活動變更老師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，關(guān)注孩子的須要，從孩子的愛好動身，促進(jìn)幼兒的特性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教化理念。

3、切實(shí)開展“一課多研”“一課反復(fù)談”活動，注意教研活動的過程。

二、工作支配

九月份

1、規(guī)范老師工作資料

2、老師制定工作安排

3、區(qū)角布置

4、新老師亮相課

十月份

a）分組制定、開展研討活動

b）評討教學(xué)活動

c）開展家長開放日

d）骨干老師公開課

十一月份

1、召開家長會

2、開展中大班幼兒故事大塞

十二月份

1、老師基本功展示大賽

2、特色班展示

一月份

1、復(fù)習(xí)教學(xué)活動

2、教化教學(xué)測試

3、書寫活動總結(jié)

幼兒園教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，接著實(shí)行《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作安排和教科研工作安排提出的一系列工作目標(biāo)，主動開展各類教學(xué)研討活動，加強(qiáng)教化教學(xué)的實(shí)踐探討，提高老師的備課實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、現(xiàn)狀分析

（一）教研組現(xiàn)狀分析：

1、我們備課組共有組員10名，其中2名高級老師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充溢著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻(xiàn)，工作看法非常主動仔細(xì)，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。同時，老師們對于教材有肯定的專研實(shí)力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨(dú)特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項(xiàng)，發(fā)揮優(yōu)勢。

2、老師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動的實(shí)力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標(biāo)有時不能匹配、活動簡潔挑戰(zhàn)性不夠、老師回應(yīng)單一師生互動不夠等。老師對幼兒的視察目的性不強(qiáng)，反思還缺乏修煉。青年老師在備課評課方面經(jīng)過幾年的熬煉已有肯定的提高，但是工作中主動探討和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人供應(yīng)教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后，要求老師在供應(yīng)的教案上對活動的目標(biāo)、過程、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思索、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中，有時打算的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還須要每位老師都能仔細(xì)對待，做好打算，主動發(fā)言。

3、本學(xué)期，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還須要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠許多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還須要老師的引導(dǎo)和提示，幼小連接方面也須要一系列的活動，使得孩子們能順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)，所以在備課組活動中我們要依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，有目的有針對性的制定、實(shí)施活動方案。個別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動須要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探究和實(shí)踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展，也能夠遵守活動規(guī)則，寧靜用心的進(jìn)行活動。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

鉆研教材，深化挖掘教材中相宜的個別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織老師仔細(xì)備課，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動的目標(biāo)定位和活動重難點(diǎn)及有效提問的研討，提高老師的備課實(shí)力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。

四、主要工作與措施

（一）完善集體備課制度，保證集備有效開展

做好集備的考勤工作，努力營造深厚的研討氛圍。加強(qiáng)集體備課考評，即通過平常查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、老師聽課記錄本。變更過于重視教案的檢查為激勵老師把主要精力放到探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題上，將老師的教學(xué)探討實(shí)力作為衡量老師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）創(chuàng)設(shè)深厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量

充分挖掘老師的潛力，實(shí)行了主講人輪番坐莊的方式，要求主講人事先做好打算工作（如收集一線的困惑、探討幼兒、探討教材、查閱資料、自覺進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等），并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位老師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思索。

（三）完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。

在集體備課的操作上，實(shí)行“自備——主備人說課、探討、形成教案（電子稿）—個人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。

（四）開展不同形式的集體備課活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

以“嬉戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。

（五）開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增加了幼兒對美術(shù)活動的愛好和新穎 感，產(chǎn)生主動創(chuàng)建的愿望，同時激發(fā)幼兒在嬉戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺、相識并表現(xiàn)美。

幼兒園教研工作安排篇3

我鎮(zhèn)共有12名老師，有3位大專畢業(yè)的年輕老師，其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前，年青老師虛心好學(xué)，拼搏向上，教科研成果比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充溢朝氣。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)切和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設(shè)兩個附屬教學(xué)點(diǎn)，合理調(diào)動部分老師，管理規(guī)范，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動的實(shí)效性。

(一)目前存在的主要因素：

1、幼兒園體制的改革，對教學(xué)管理帶來了差異上的難度，師資隊(duì)伍的調(diào)動，工作環(huán)境的生疏，老師工作顯得比較生疏。

2、幼兒生源的增加，幼兒間學(xué)問實(shí)力差距大，行為習(xí)慣方面的不均，特殊是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園，小學(xué)化傾向比較嚴(yán)峻，導(dǎo)致部分家長的偏見。

3、隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分老師觀念陳舊，影響改革步伐。

4、光靠教材的改革，沒有教學(xué)設(shè)施的更新，會影響教學(xué)質(zhì)量。

5、面對上述困難，我們抱著實(shí)事求是的看法，從實(shí)際動身量力而行。

(二)教研目標(biāo)：

依據(jù)上述種種緣由，教研組從實(shí)際動身，以省示范性幼兒園為榜樣，比照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法，組織老師參與各種活動，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的安排。

(三)內(nèi)容和措施：

1、以市教研組為導(dǎo)向，組織老師利用多種渠道向家長宣揚(yáng)，進(jìn)行節(jié)日教化，參與豐富多彩的節(jié)日活動，逐步變更家長觀念。

2、開展家長開放日，讓家長參加到活動中來，創(chuàng)設(shè)時機(jī)，相互了解，以達(dá)到家園共育的目的。

3、提倡生成性主題活動教化，做好主題布置和材料的收集并進(jìn)行記錄。利用本土資源創(chuàng)設(shè)“區(qū)域活動”因地制宜、科學(xué)合理的進(jìn)行園本教研。

4、教研組人員團(tuán)結(jié)一樣，對附屬幼兒園的教學(xué)教研工作幫扶結(jié)對，穩(wěn)定老師心情。

5、面對生源的增加，幼兒園注意行為習(xí)慣的培育，通過活動、嬉戲來克服、杜絕小學(xué)化傾向，組織全體老師集體備課，制定合理的各種安排，并嚴(yán)格按安排完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行抽檢考核。

6、教研組人員主動帶頭參與各種培訓(xùn)，同時激勵全鎮(zhèn)老師參與集體培訓(xùn)，主動全面的提高老師整體素養(yǎng)。

7、帶領(lǐng)骨干老師參與各種觀摩活動和教研室舉辦的教學(xué)研討活動，為幼兒園培育優(yōu)秀老師搭建發(fā)展的平臺。

8、激勵老師參與杭州市教化案例評比。

9、實(shí)行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。

10、學(xué)期考核。

行事歷：

三月：1、召開全鎮(zhèn)老師會議。

2、組織備課、制定安排。

四月：1、骨干老師參與富陽市觀摩活動。

2、打算“六一”節(jié)目。

五月：1、實(shí)行家長開放日。

2、選送案例參與杭州市優(yōu)秀案例評比。

六月：1、三小幼兒園教研活動。

2、中心幼兒園送教下鄉(xiāng)。

幼兒園教研工作安排篇4

一、背景及指導(dǎo)思想

隨著《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》的頒發(fā)，基礎(chǔ)教化課程改革進(jìn)行得如火如荼，我們將以關(guān)于“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，接著以幼兒園新《綱要》精神為指導(dǎo)，同時，結(jié)合加登納教授的《多元智力理論》，初步探究、發(fā)掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程，促進(jìn)老師反思、成長，進(jìn)一步提高老師的教研、科研水平。

1、優(yōu)勢：

（1）園領(lǐng)導(dǎo)觀念新，重視科研，把教研工作的'建設(shè)放在幼兒園工作首位。

（2）我園老師通過學(xué)習(xí)對教化探討的相識漸漸提高，由過去認(rèn)為“搞教化探討是專家的任務(wù)”到今日的“教化工作者必需以探討的看法對待工作，才能夠有效地促進(jìn)兒童發(fā)展”，參研主動性高。

（3）我園老師隊(duì)伍年輕有活力，文化素養(yǎng)高，酷愛學(xué)習(xí)，可塑性好。

2、不足：

（1）我園老師隊(duì)伍普遍年輕化，存在著教化教學(xué)閱歷不足的弱點(diǎn)，部分年輕老師對教研工作的目標(biāo)不明確，還不能將先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為教化行為。

（2）我園教化探討工作開展得深化而有序，成效突出，但部分老師還缺乏較高的理論總結(jié)實(shí)力，不能撰寫出較高水平的論文。

二、本年度教研工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范對教研組工作的管理，提高教化探討的質(zhì)量。

2、制定園級科研項(xiàng)目，接著深化幼兒英語教化的探討，探究幼兒園民樂教化、幼兒園美術(shù)教化的有效途徑，并制定其課題探討方案，為建構(gòu)我園的園本課程做好打算。

3、組織教研組進(jìn)行教化教學(xué)工作方法的探討，探討如何將素養(yǎng)教化觀轉(zhuǎn)化為正確的教化行為，并滲透于幼兒一日活動中，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，優(yōu)化老師的教化教學(xué)行為。

4、仔細(xì)開展我園教化探討工作，迎接重慶市“示范幼兒園”驗(yàn)收。

三、本年度全園教研工作內(nèi)容

1、拓寬我園園級探討的探討領(lǐng)域，仔細(xì)指導(dǎo)我園課題組的探討工作，開展《幼兒識字教化》、《幼兒英語口語教化》、《幼兒園民樂教化》、《幼兒園美術(shù)教化》、《綠色環(huán)保教化》等項(xiàng)課題的探討。

2、指導(dǎo)教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)、實(shí)行幼兒園新《綱要》，理解其精華，樹立現(xiàn)代的教化觀、兒童觀、老師觀、學(xué)習(xí)觀、綠色人文觀，并用于指導(dǎo)我們的教化實(shí)踐，讓老師成為教研活動的主子，讓幼兒和家長成為教研活動的受益者。

3、接著進(jìn)行我園《幼兒英語教化》的探討工作，在第一輪試驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，更高層次地提升我們的探討成果。

4、指導(dǎo)、督促全園各大教研組進(jìn)行各項(xiàng)科研課題的開展工作，努力做到讓教研活動的開展具有“前瞻性”、“實(shí)效性”。讓教研活動真正成為老師所須要的。

5、每周仔細(xì)開展我園老師的英語口語、民樂演奏的園本培訓(xùn)工作。

6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環(huán)境，挖掘教化資源，對幼兒實(shí)施綠色環(huán)保教化、讓幼兒充分感受綠色生活。

7、教科室工作在本年度正式起先啟動，有效管理我園的教化教學(xué)科研課題的策劃、指導(dǎo)、開展等項(xiàng)工作。

四、教研管理措施

1、樹立“以人為本”的管理觀念，確立老師在教研活動中的主體地位，規(guī)范日常教研組管理，嚴(yán)格教研考核，以嘉獎、評比、展示等方式增加各教研組長的競爭意識和老師的參研意識。

2、指導(dǎo)各教研組長的日常教研工作，運(yùn)用“請進(jìn)來，走出去”等方法提高教研組長的組織實(shí)力和教研水平。

3、園長加強(qiáng)各教研組工作的檢查，把好“三關(guān)”并仔細(xì)做好記錄，同時剛好對教研組工作做出指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)各教研組“科研選題”，要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性和實(shí)效性，要求課題真正來源于幼兒，來源于老師，來源于生活，是幼兒、家長和老師所真正須要的，能解決實(shí)際工作中的詳細(xì)問題。

5、園領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)聽取各組組長“述職”工作，并仔細(xì)做好教研組工作的評比。

6、嚴(yán)格規(guī)范老師各項(xiàng)園本培訓(xùn)工作的開展，保證其學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效果。

我們辦園的宗旨是“一切服務(wù)于孩子，一切服務(wù)于家長”，我們教研工作的目標(biāo)是：“優(yōu)質(zhì)高效”，我們樹立生命不息，學(xué)習(xí)不止的觀念，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力將我園的教化探討工作提升上新臺階。

幼兒園教研工作安排篇5

我園引進(jìn)《托福幼兒英語》版本的教材已有兩個學(xué)期了。在幼兒英語教化方面取得過成果，當(dāng)然也存在不足。本學(xué)期力圖通過一些有安排的組織活動，豐富本園的英語教學(xué)理論與實(shí)踐，豐富教學(xué)手段以提高英語教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語教學(xué)模式，現(xiàn)跟大家簡潔探討一下本學(xué)期英語教研工作的安排：

一、英語教研的目標(biāo)：

幼兒英語教化的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教化環(huán)境，培育幼兒對英語發(fā)音和英語活動的愛好，通過英語教化促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的實(shí)力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

此外，依據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，制定分層實(shí)施目標(biāo)：

小班：

（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感愛好，情愿仿照。

（2）使幼兒情愿參與幼兒園的英語活動。

（3）使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡潔指令，并能用簡潔動作做出反應(yīng)。

（4）使幼兒能聽懂并情愿仿照最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往。

（5）使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語。

中班：

（1）能完成兩個連續(xù)的英語指令，試圖仿照他人用英語完成簡潔的指令。

（2）能聽懂老師簡潔的生活用語和教學(xué)用語。

（3）情愿并能夠用簡潔的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。

（4）情愿并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語與他人進(jìn)行口語溝通。

（5）能主動用英語向老師和他人問候。

大班及大大班：

（1）能完成多個連續(xù)的英語指令。

（2）知道何時用英語回答問題。

（3）能聽懂并情愿仿照常常運(yùn)用的生活用語和教學(xué)用語。

（4）能用簡潔的英語介紹自己。

（5）能用簡潔的英語表達(dá)自己的感受。

（6）情愿并能用簡潔的英語跟他人進(jìn)行口語對話。

（7）幼兒英語交往實(shí)力大大增加。

二、英語教研課題：幼兒英語教學(xué)方法探究（豐富相關(guān)的幼教理論，以改進(jìn)創(chuàng)新老師的教學(xué)方法）

我園所運(yùn)用的英語教材是《托福幼兒英語》，這套教材配備了豐富的教具，在教學(xué)過程中我們要充分利用這些教具，選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的愛好。俗話說愛好是最好的老師。幼兒園英語教化是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種主動的心情，孩子會主動融入到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動中，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的愛好。

例如

1、故事教學(xué)法。

2、情景教學(xué)法。

3、嬉戲教學(xué)法。

4、引入競爭機(jī)制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。當(dāng)然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的主動性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，總之在總之在教學(xué)中要敏捷運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。

5、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教化作用。實(shí)踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子駕馭零星的單詞，達(dá)不到學(xué)英語的目的。因此，我們應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)深化到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。

6、家園協(xié)作，幫助幼兒學(xué)好英語。

三、教研工作措施：

1.有目的有安排的組織英語老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教化的理論和教法，學(xué)法。

2.各年齡組間在單元教學(xué)初進(jìn)行集體探討教學(xué)內(nèi)容，以訂正錯誤發(fā)音，加強(qiáng)口語表達(dá)實(shí)力。平常加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多聽多練多問，組織《英語日?？谡Z學(xué)習(xí)》。

3.組織英語課的公開觀摩教研活動，學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法，點(diǎn)評中發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)與不足，剛好改正。仔細(xì)做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。

4、在班中開設(shè)英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理支配利用每次的英語教學(xué)時間外，老師留意在活動中隨時提示幼兒用會說的英語溝通。

五、教研工作詳細(xì)步驟支配：

2月份：

（1）制定各年齡班的英語學(xué)期安排。

（2）英語教研組活動（老師日常用語通練學(xué)習(xí)）

（3）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的精確發(fā)音，老老師幫、帶新老師的教法。

3月份：

（1）主動創(chuàng)設(shè)班級英語角，以充溢區(qū)域活動內(nèi)容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍中。

（2）英語教研組活動（老師英語口語訓(xùn)練）。

（3）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的精確發(fā)音，老老師幫、帶新老師的教法。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）。

4月份：

（1）教研組活動：英語教學(xué)嬉戲匯編，老師們主動出謀劃策。充分挖掘每個嬉戲的作用，以嬉戲?yàn)榛窘M織形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，指導(dǎo)以后的嬉戲教學(xué)。

（2）組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）。

5月份：

（1）英語教學(xué)活動匯報(bào)。檢查各班英語教學(xué)進(jìn)度狀況。

（3）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的精確發(fā)音，探討教學(xué)方法。

為了適應(yīng)不斷發(fā)展改變的新的教學(xué)形勢的須要，仔細(xì)貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進(jìn)行的幼兒英語啟蒙教化將面臨很大的挑戰(zhàn)，英語教研組的全體成員將同心協(xié)力，主動探究嘗試試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教化之路，使我園的英語特色更加發(fā)揚(yáng)光大。以上只是本人對本學(xué)期英語教研工作的簡潔工作安排，詳細(xì)的工作需跟大家一起協(xié)商并視詳細(xì)狀況后再做詳細(xì)支配！希望我們共同進(jìn)步！

幼兒園教研工作安排篇6

一、總目標(biāo)

依據(jù)上級的工作看法，圍繞園部總目標(biāo)，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

（一）情景分析：

1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了老師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識，教研進(jìn)取性增加，大家能以仔細(xì)探討的看法參加園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動。

2、幼兒一日活動充溢起來，晨間活動資料豐富多彩，削減排隊(duì)、等待等現(xiàn)象。

3、由于外來任務(wù)，必需程度地影響了教研活動的正常開展。

4、開展教研前的理論打算和指導(dǎo)仍不夠。

（二）教研重點(diǎn)：

1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)安排、教化安排等，統(tǒng)一老師的教化觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。

2、結(jié)合教學(xué)安排的制定，教材的選編、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，充溢老師的科研學(xué)問，提高科研本領(lǐng)，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學(xué)。依據(jù)本年級的實(shí)際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強(qiáng)各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長的工作潛能。依據(jù)本年級實(shí)際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內(nèi)相互觀摩的基礎(chǔ)上，共同分析、評價(jià)活動情景，再面對全園溝通。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進(jìn)行支配）。

3、仔細(xì)開展各類嬉戲，保證每一天的嬉戲活