四年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

2/2四年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文盲目的工作只會(huì)白忙活，所以制定一份工作方案是必不行少的，下面是由推舉的四班級(jí)上學(xué)期班主任工作方案范文。

四班級(jí)上學(xué)期班主任工作方案范文一

一、本班總目標(biāo)：

1、全班各科平均分、優(yōu)秀率均達(dá)到三好班的要求，爭(zhēng)取語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)成果要在本班級(jí)有突出表現(xiàn)。2、鼓舞同學(xué)參預(yù)各級(jí)各科的競(jìng)賽，并取得好名次。3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，爭(zhēng)取各項(xiàng)評(píng)比都進(jìn)入學(xué)校前兩名。4、力爭(zhēng)成為本班級(jí)進(jìn)步最大的班。5、評(píng)上文明班級(jí)、三好班級(jí)。

二、狀況分析：

本班共有40人，男生18人，女生22人。通過(guò)一年的觀看，班級(jí)的狀況已基本清晰，有部分的同學(xué)以前養(yǎng)成的不良習(xí)氣重現(xiàn)在新的環(huán)境中，如滕鐘洋紀(jì)律特殊散漫，謝子豐、黃熾恒等上課時(shí)常說(shuō)小話，譚森文、原茵琪、郭豪俊、吳志釗、曾煒琳時(shí)常不能按時(shí)完成作業(yè)，給班級(jí)的形象造成了很壞的影響;另外班委的工作力度也不到，如部分班委起不到應(yīng)有的作用，楊曉斌性格太大方，在班上沒(méi)有權(quán)威;部分同學(xué)缺乏榮辱感，對(duì)班級(jí)的管理制度不在乎;課代表的工作不是特別得力，未能準(zhǔn)時(shí)和課任老師保持溝通;交作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)，做作業(yè)不認(rèn)真等。四班級(jí)是同學(xué)最簡(jiǎn)潔產(chǎn)生兩極分化的班級(jí)。為作好這學(xué)期的班主任工作，連續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，首先制定如下目標(biāo)。

三、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力氣。主動(dòng)探究共性培育的途徑。讓同學(xué)樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種人人愛(ài)班，人人管理的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。把本班建成具有勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，把同學(xué)培育成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、工作重點(diǎn)：

1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)方案，使班委工作正式運(yùn)作。

2、其次周對(duì)座位不滿意者，只要雙方情愿，可以給以調(diào)整，但必需做出學(xué)習(xí)保證，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、課代表可以接受應(yīng)用自愿和成果相結(jié)合的方式進(jìn)行確定，對(duì)作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)交者，可接受應(yīng)用小組為單位交作業(yè)的方式，統(tǒng)計(jì)沒(méi)交作業(yè)同學(xué)名單，上報(bào)老師和學(xué)習(xí)班委。

4、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈潔凈。

5、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

6、開(kāi)展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練，從同學(xué)的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

7、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和同學(xué)的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

8、連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

9、連續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理狀態(tài)，華考職場(chǎng)習(xí)新學(xué)期本班班級(jí)規(guī)章制度;班級(jí)環(huán)境布置;產(chǎn)生新一輪班委;全體同學(xué)制定新學(xué)期學(xué)習(xí)方案;全班形成尊師重教風(fēng)氣;確立學(xué)習(xí)相互服務(wù)崗位;填寫(xiě)好目標(biāo)追趕卡;抓好出操質(zhì)量思想熟識(shí);灌輸歡快學(xué)習(xí)思想;班級(jí)開(kāi)展一期推普的活動(dòng)。

十月：評(píng)比九月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;舉辦一次歡快學(xué)習(xí)的主體班隊(duì);辦好一期歡快學(xué)習(xí)的宣布傳達(dá)墻報(bào);出一期國(guó)慶?？?啟動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)月活動(dòng);十月教學(xué)質(zhì)量跟蹤測(cè)試及進(jìn)行相關(guān)分析;

十一月：評(píng)比十月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;期中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)訓(xùn)練;開(kāi)辦一次歡快學(xué)習(xí)的閱歷介紹或者辯論賽;法制訓(xùn)練主題班會(huì)。

十二月：評(píng)比十一月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理總動(dòng)員，準(zhǔn)時(shí)對(duì)一些學(xué)習(xí)上存在困難的同學(xué)進(jìn)行幫扶;開(kāi)展一次有關(guān)歡快學(xué)習(xí)自我體驗(yàn)故事的講演角逐;開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)。

一月：評(píng)比十二月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;開(kāi)展一次有關(guān)感恩的新年晚會(huì)活動(dòng);期末考試復(fù)習(xí)備考;各類先進(jìn)同學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

21、堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校的管理，并訓(xùn)練同學(xué)令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正值的渠道進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥當(dāng)解決。

22、選擇實(shí)行有效的措施，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。

23、時(shí)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

五、具體做法：

(1、怎樣進(jìn)行思想訓(xùn)練2、打上課鈴、上課、下課、回家要求3、干部培育4、差生的輔導(dǎo)5、衛(wèi)生和兩操要求)：

1.科學(xué)管理:結(jié)合《學(xué)校生守則》、《同學(xué)管理制度》、《訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人愛(ài)惜法》、擬定《四(1)班班規(guī)》，利用《四(1)班班級(jí)量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)整,使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依,有規(guī)必依,執(zhí)規(guī)必嚴(yán),違規(guī)必究。

1.)開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使同學(xué)知規(guī),進(jìn)而守規(guī)。

2.)制定值日班長(zhǎng)制度,以值日班長(zhǎng)為中心,成立紀(jì)檢小組。

3.)加強(qiáng)同學(xué)的自我訓(xùn)練,假如違規(guī),予以量化考核扣分處分,嚴(yán)峻違規(guī)者,予以書(shū)面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等懲處。

2.民主管理:充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)行,把管理權(quán)交給同學(xué),激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí),留意給同學(xué)創(chuàng)設(shè)條件(提出訓(xùn)練內(nèi)容),引導(dǎo)同學(xué)自我訓(xùn)練(將訓(xùn)練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。

1.)班務(wù)會(huì)召開(kāi):由班主任牽頭,班干自己組織召開(kāi),班主任于同學(xué)共同探討,從而加深對(duì)同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)同學(xué)的內(nèi)心情感,增加他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

2.)班委會(huì)建設(shè):開(kāi)學(xué)初,本著公開(kāi)、公正、公正的原則,選擇實(shí)行自我推舉、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和分散力的班委會(huì)組織。同時(shí),打破班干終身制的局限,實(shí)行班干考核制,對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎(jiǎng),對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)進(jìn)展形勢(shì),不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。

3.)量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤,對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué),在精神上和物質(zhì)上予以確定的嘉獎(jiǎng),對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

3.藝術(shù)管理:班級(jí)管理就是門藝術(shù),她只有在經(jīng)過(guò)我們班主任和任課老師的精雕細(xì)琢后,才有可能少些瑕疵。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì),我預(yù)備做些創(chuàng)新。

1.)班會(huì)、班務(wù)會(huì)不斷出新招。

A.班務(wù)會(huì)模式:本學(xué)期預(yù)備選擇實(shí)行班主任創(chuàng)意,班干分頭實(shí)施,同學(xué)主持,師生互動(dòng)的模式召開(kāi)班會(huì)、班務(wù)會(huì),以便更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣,關(guān)懷他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。

B.活動(dòng)方案設(shè)計(jì):豐富多彩,形式新穎,活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。

3.衛(wèi)生是形象,衛(wèi)生是窗口,工作要做好,同學(xué)是關(guān)鍵。工作中,將班級(jí)劃分為若干小組,責(zé)任到組到人,實(shí)行確定的獎(jiǎng)懲制度,由勞動(dòng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

4.開(kāi)展一助一學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干與后進(jìn)生結(jié)對(duì)子,每名班干負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生,全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天與他們談心一次,關(guān)懷他們克服困難,走出迷惘和困惑。

六、工作支配：

九月：學(xué)習(xí)新學(xué)期本班班級(jí)規(guī)章制度;班級(jí)環(huán)境布置;產(chǎn)生新一輪班委;全體同學(xué)制定新學(xué)期學(xué)習(xí)方案;全班形成尊師重教風(fēng)氣;確立學(xué)習(xí)相互服務(wù)崗位;填寫(xiě)好目標(biāo)追趕卡;抓好出操質(zhì)量思想熟識(shí);灌輸歡快學(xué)習(xí)思想;班級(jí)開(kāi)展一期推普的活動(dòng)。

十月：評(píng)比九月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;舉辦一次歡快學(xué)習(xí)的主體班隊(duì);辦好一期歡快學(xué)習(xí)的宣布傳達(dá)墻報(bào);出一期國(guó)慶專刊;啟動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)月活動(dòng);十月教學(xué)質(zhì)量跟蹤測(cè)試及進(jìn)行相關(guān)分析;

十一月：評(píng)比十月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;期中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)訓(xùn)練;開(kāi)辦一次歡快學(xué)習(xí)的閱歷介紹或者辯論賽;法制訓(xùn)練主題班會(huì)。

十二月：評(píng)比十一月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理總動(dòng)員，準(zhǔn)時(shí)對(duì)一些學(xué)習(xí)上存在困難的同學(xué)進(jìn)行幫扶;開(kāi)展一次有關(guān)歡快學(xué)習(xí)自我體驗(yàn)故事的講演角逐;開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)。

一月：評(píng)比十二月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;開(kāi)展一次有關(guān)感恩的新年晚會(huì)活動(dòng);期末考試復(fù)習(xí)備考;各類先進(jìn)同學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

四班級(jí)上學(xué)期班主任工作方案范文二

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年來(lái)，我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。這學(xué)期我的工作支配如下：

一、營(yíng)造良好的班風(fēng)

1、通過(guò)班集體的力氣促使同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣;

2、通過(guò)習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)良好的外部環(huán)境，促使班集體分散力增加的同時(shí)促使每個(gè)孩子在習(xí)慣上、道德規(guī)范上獲得進(jìn)步;

二、實(shí)行班級(jí)管理細(xì)致化，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行改革

有句話說(shuō)：抓在微小處，落在實(shí)效中。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，時(shí)常消逝有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，責(zé)任也追究不到誰(shuí)身上。本學(xué)期我預(yù)備把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作支配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。我先公正地支配好各項(xiàng)任務(wù)，然后由同學(xué)自由選擇擔(dān)當(dāng)哪一項(xiàng)任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避開(kāi)同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，更好地進(jìn)行值日工作。

三、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。

沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。一個(gè)班級(jí)管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級(jí)管理有法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí)施，當(dāng)然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，我會(huì)在實(shí)施中發(fā)覺(jué)更好的方法對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。

四、制定獎(jiǎng)懲措施，對(duì)班進(jìn)行量化管理。

1、操作方法：為每個(gè)