四年級小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃共4篇

2/2四年級小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃共4篇

四班級學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案共1

四班級上冊信息技術(shù)教學(xué)方案

一、班級狀況分析

四班級同學(xué)對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有確定的基礎(chǔ)，基本學(xué)問與技能的把握狀況還比較理想，但大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重連續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量生疏和使用word，提高同學(xué)對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力氣，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力氣，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析

本學(xué)期接受應(yīng)用的是科學(xué)出版社出版的新版教材其次冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容班級環(huán)境齊關(guān)懷，共4課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；其次單元主要內(nèi)容是學(xué)文件分類好整齊，共3課，通過利用軟件把握資源的整理的方法，在完成作品、呈現(xiàn)作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，還要通過繪畫，讓同學(xué)嫻熟鼠標(biāo)的操作，把握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣；第三單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)資源助學(xué)習(xí)，共5課，在這一單元中，要讓同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓同學(xué)了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)、力氣目標(biāo)和情意目標(biāo)。（1）學(xué)問與技能

要求把握的具體學(xué)問點(diǎn)如下：熟識WORD，生疏WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì)；學(xué)會申請電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行相互溝通等。（2）過程與方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)寵愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)熟識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力氣逐步提高。四、教學(xué)重點(diǎn)1、文字的編輯。2、保存、打開文檔。3、文章的修飾。4、圖片的插入。5、文字工具的使用。6、復(fù)制、粘貼的使用方法。7、文章的美化。8、制作課程表9、電子郵件的收發(fā)。10、附件的添加。11、郵箱的管理。五、教學(xué)措施

1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)從教材和同學(xué)實(shí)際動身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、爭論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會了并有所體會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際動身做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備同學(xué)自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，接受應(yīng)用多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，留意同學(xué)力氣培育，準(zhǔn)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時進(jìn)行雙基考核，準(zhǔn)時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況接受應(yīng)用多元化的輔導(dǎo)，關(guān)懷分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。接受應(yīng)用多關(guān)懷、多提問關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培育同學(xué)的特長。2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的學(xué)問來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、關(guān)懷和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培育同學(xué)的特長

四班級上冊信息技術(shù)教學(xué)方案

四班級學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案共2

學(xué)校信息技術(shù)四班級下冊教學(xué)方案

瞿溪鎮(zhèn)第三學(xué)校備課資料王建樂備用學(xué)校信息技術(shù)四班級下冊教學(xué)方案一、學(xué)情分析

同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四班級同學(xué)以直接興趣為主，對具體事實(shí)和閱歷的學(xué)問較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀看內(nèi)容比較感到饒有興趣。對他們來說只有有了明確的觀看目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀看才能恒久和有效。本學(xué)期上四班級教材的班級有三(3)班、三(4)班、四(1)班、四(2)班、四(3)班，共五個班級。其中三(3)班、三(4)班是寄宿班級，大部分同學(xué)家中配有電腦，同學(xué)的操作力氣較強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣深厚，學(xué)習(xí)主動性高。四班級123班同學(xué)人數(shù)較多，由于三班級時班級人數(shù)多，機(jī)房機(jī)器數(shù)不夠，個別同學(xué)必需兩人合用一臺電腦，所以動手機(jī)會較少，再加個同學(xué)家中沒有配備電腦，所以各班中同學(xué)水平相差較大，這也給本學(xué)期教學(xué)帶來確定的困難和挑戰(zhàn)。二、教材分析

本學(xué)期教材接受應(yīng)用浙江攝影出版社出版的義務(wù)訓(xùn)練教科書《學(xué)校信息技術(shù)》四班級下冊，本書共分三個單元，共15課。

第一單元巡游網(wǎng)絡(luò)

本單元主要是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)巡游與資料的查找，其中第1課是《生活在網(wǎng)絡(luò)中》，這一課要讓同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓同學(xué)了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第2課“使閱讀更便利”是“IE閱讀器”的基本用法，包括前進(jìn)和后退按鈕的使用;歷史記錄的使用;保藏夾的使用;主頁的設(shè)置。第3課“查找動畫學(xué)英語”是利用分類名目的方法查找資料。第4課“查找資料更便利——搜尋引擎”是利用搜尋引擎查找資料，重點(diǎn)是讓同學(xué)理解關(guān)鍵詞的選擇。第5課“網(wǎng)上賞西湖”是綜合應(yīng)用，主要是查找資料，選擇其中有用的資料復(fù)制到Word中。這一單元的重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)閱讀和信息的收集，這是后續(xù)幾個單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次單元網(wǎng)海拾貝

本單元由網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作和Windows系統(tǒng)兩部分學(xué)問有機(jī)組合而成。第6課主要是在網(wǎng)上搜尋音樂，欣賞音樂，以及下載欣賞，讓同學(xué)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)上消遣。第7課是音樂的整理，把音樂文件依據(jù)確定的分類標(biāo)準(zhǔn)分類。第8課網(wǎng)絡(luò)中下載圖片及網(wǎng)絡(luò)中觀看三維全景圖的內(nèi)容。第9課除了整理圖片外，還要學(xué)習(xí)

1瞿溪鎮(zhèn)第三學(xué)校備課資料王建樂備用從網(wǎng)上鄰居處獵取資料。第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是對網(wǎng)上資料的應(yīng)用，共有6課，由兩個綜合任務(wù)組成，一個是豐富多彩的節(jié)日，另一個是各種各樣的標(biāo)志。圍繞節(jié)日這個主題，支配了“了解節(jié)日”、“下載節(jié)日資料”和“介紹節(jié)日”3個逐步深入到到的部分;圍繞標(biāo)志這個主題，支配了“查找標(biāo)志學(xué)問”、“制作標(biāo)志介紹”和“設(shè)計(jì)班級標(biāo)志”3個部分。

三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)

了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在;了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗(yàn)電腦網(wǎng)絡(luò)的作用;了解常用的上網(wǎng)方式;了解閱讀器中“前進(jìn)”、“后退”、“歷史”、“保藏”、“主頁”等概念;知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分類搜尋的方法;了解搜尋引擎的含義，知道搜尋引擎的作用;了解網(wǎng)絡(luò)音樂欣賞的兩種主要方式;了解音樂播放軟件(MediaPlayer，RealPlayer)的一般使用方法;了解給音樂文件及其他文件分類保存的必要性;了解網(wǎng)上旅游這一新途徑;理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念;了解搜尋引擎的更多作用;了解端午節(jié)的相關(guān)學(xué)問;了解一般電子介紹文檔的制作要求;了解標(biāo)志的學(xué)問，知道常用的幾種標(biāo)志的含義;了解標(biāo)志設(shè)計(jì)要留意的問題。

2、力氣目標(biāo)嫻熟把握用閱讀器打開網(wǎng)頁的方法;學(xué)會通過“前進(jìn)”和“后退”按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才閱讀過的網(wǎng)頁;利用網(wǎng)站進(jìn)入分類查找，把握分類查找的方法;把握搜尋引擎使用的方法;學(xué)會將網(wǎng)頁上的文字復(fù)制到Word中;能依據(jù)給定的網(wǎng)址在線收聽音樂;能建立并命名文件夾;會文件的刪除、拖動等操作;能利用搜尋引擎查找并保存圖片文件;嫻熟對圖片文件進(jìn)行管理;初步學(xué)會正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享;能下載保存網(wǎng)頁資料;能嫻熟應(yīng)用搜尋引擎查找資料，下載并進(jìn)行管理;學(xué)會依據(jù)主題，規(guī)劃和設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu);搜尋網(wǎng)上的標(biāo)志，對收集到的標(biāo)志進(jìn)行整理與分類;從網(wǎng)上查找標(biāo)志，并在Word中制作這個標(biāo)志的介紹;把握自選圖形使用技巧，設(shè)計(jì)小組的標(biāo)志。

3、情感目標(biāo)

激發(fā)同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱忱;激發(fā)同學(xué)上網(wǎng)獵取學(xué)問的興趣;通過利用網(wǎng)絡(luò)2瞿溪鎮(zhèn)第三學(xué)校備課資料王建樂備用學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣;體驗(yàn)搜尋引擎的強(qiáng)大功能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣;陶冶同學(xué)情操,培育同學(xué)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識;培育同學(xué)合理高效管理文件的習(xí)慣;充分感受祖國的大好河山，激發(fā)愛國熱忱;增加同學(xué)合作共享的意識;真誠的相互溝通評價，提高同學(xué)審美力氣;通過了解標(biāo)志的學(xué)問，增加平安意識，培育遵守交通規(guī)章的意識;進(jìn)一步熟識和關(guān)懷自己的學(xué)習(xí)小組。四、教學(xué)重點(diǎn)

1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念、學(xué)會閱讀器的常用功能23、分類查找的方法4、搜尋引擎的使用方法

5、學(xué)會將網(wǎng)頁上的文字復(fù)制到Word中6、音樂文件的搜尋與下載7、用文件夾管理文件8、圖片文件的搜尋與保存9、用網(wǎng)上鄰居進(jìn)行文件相互溝通

10、嫻熟應(yīng)用搜尋引擎查找并下載資料

11、依據(jù)主題獵取網(wǎng)上資料，并對資料進(jìn)行歸類與整理12、嫻熟運(yùn)用Word編排一個主題明確的圖文并茂的介紹文檔13、查找標(biāo)志并對標(biāo)志圖片進(jìn)行歸類整理14、用Word制作標(biāo)志的介紹15、用Word中的自選圖形設(shè)計(jì)標(biāo)志五、教學(xué)措施

在教學(xué)中跳出學(xué)科本位，從訓(xùn)練的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)椴紳M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動。

1、演示法:演示法指的是老師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把學(xué)問信息傳遞給同學(xué)的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)明顯不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能接受應(yīng)用廣播方式，把操作步驟、過程呈現(xiàn)給同學(xué)，同學(xué)依此為效仿的對象，進(jìn)行初步操作的效仿，從而達(dá)到基本操作的入門。

2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方3瞿溪鎮(zhèn)第三學(xué)校備課資料王建樂備用法，適用于學(xué)習(xí)操作類的學(xué)問和技能，從老師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培育同學(xué)的自學(xué)力氣和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的力氣。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、同學(xué)自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。3、活動教學(xué)法:即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培育同學(xué)信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題，以主題為線，以活動為形式，貼近同同學(xué)活，把同學(xué)日常接觸的生活場境、平常寵愛進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點(diǎn)，以同學(xué)為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培育信息素養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度

周次時間教學(xué)內(nèi)容課時12月11日—2月13日老師報到同學(xué)注冊22月14日—2月20日始業(yè)訓(xùn)練1課時32月21日—2月27日第1課生活在網(wǎng)絡(luò)中1課時42月28日—3月6日二月初一放假53月7日—3月13日第2課使閱讀更便利1課時63月14日—3月20日第3課查找動畫學(xué)英語1課時

第4課查找資料更便利——搜73月21日—3月27日1課時索引擎

83月28日—4月3日第5課網(wǎng)上賞西湖1課時94月4日—4月10日第6課網(wǎng)絡(luò)音樂廳(清明節(jié))1課時

第7課我的音樂庫104月11日—4月17日1課時

第8課虛擬旅游114月18日—4月24日1課時124月25日—5月1日第9課我的圖片集1課時135月2日—5月8日第10課豐富多彩的節(jié)日1課時145月9日—5月15日第11課端午節(jié)1課時

4瞿溪鎮(zhèn)第三學(xué)校備課資料王建樂備用155月16日—5月22日第12課介紹端午節(jié)1課時

第13課各種各樣的標(biāo)志165月23日—5月29日1課時第14課標(biāo)志學(xué)問知多少175月30日—6月5日1課時

第15課設(shè)計(jì)標(biāo)志186月6日—6月12日1課時196月13日—6月19日綜合測評1課時206月20日—6月26日綜合測評1課時20xx年2月21日備5瞿溪鎮(zhèn)第三學(xué)校備課資料王建樂備用6

四班級學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案共3

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案

四班級賈小玲

一、教材分析

學(xué)校信息技術(shù)（四班級）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)學(xué)問技能及網(wǎng)頁閱讀和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容由淺入深、從易到難。

教材內(nèi)容主要包括word的簡潔應(yīng)用，包括制作月歷、簡歷、課程表等一些表格的應(yīng)用，同時還介紹了一些應(yīng)用軟件的安裝和網(wǎng)上下載功能，最終介紹了網(wǎng)絡(luò)平安方面的一些學(xué)問。二、學(xué)情分析

同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四班級同學(xué)以直接興趣為主，對具體事實(shí)和閱歷的學(xué)問較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀看內(nèi)容比較感到饒有興趣。對他們來說只有有了明確的觀看目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀看才能恒久和有效。三、教學(xué)目標(biāo)

1.同學(xué)能比較全面地了解、把握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)學(xué)問，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2.同學(xué)能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增加活動的意識和力氣。

4.通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培育同學(xué)通過自己爭論解決問題的力氣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。2.通過網(wǎng)絡(luò)下載的使用，培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)方面的習(xí)慣和技能。

3.通過信息的獵取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題。

4.讓同學(xué)運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問來爭論身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的力氣，培育同學(xué)創(chuàng)新意識。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

在課堂上有意識給同學(xué)制造機(jī)會，現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力氣，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)懷差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)懷下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本力氣。攜著“愛心、信念、細(xì)心和急躁”去做將培優(yōu)方案要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批尖生，挖掘他們的潛能，從培育力氣入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)心老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮谓贪?，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。2、加強(qiáng)相互溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)的具體狀況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難

3、對班級的同學(xué)進(jìn)行比較深入到到細(xì)致的了解。4、溝通思想，切實(shí)解決差生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，每周不少于一次。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的同學(xué),應(yīng)支配重點(diǎn)輔導(dǎo)。

7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象,堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

9、課堂上締造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

10、接受應(yīng)用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和成功感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12．作業(yè)練習(xí)既要面對全體同學(xué)，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

四班級學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案共4

四班級上冊信息技術(shù)教學(xué)方案

四班級上冊信息技術(shù)教學(xué)方案

綜合方案四班級上冊信息技術(shù)教學(xué)方案(完）教學(xué)方案信息技術(shù)上冊四班級

一、教學(xué)內(nèi)容四班級班級上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內(nèi)容培育同學(xué)的動手操作力氣、實(shí)踐力氣、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題得力氣。培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神。

二、教學(xué)目的、要求

1、感受信息，體會信息，發(fā)覺信息，學(xué)會完整地表達(dá)信息。2、了解生活中電腦的用途，把握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作，培育同學(xué)的觀看和反應(yīng)力氣。通過簡潔的玩耍，生疏計(jì)算機(jī)的基本操作，嫻熟操作鼠標(biāo)。

3、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)章，把握幾個常用把握鍵的使用方法；嫻熟把握鍵盤指法及常用把握鍵的使用，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤的布局，把握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿態(tài)和基本指法。

4、嫻熟把握字母、數(shù)字及符號的輸入，嫻熟把握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。

5、學(xué)會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，把握漢字修改編輯的方法，并且學(xué)會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

6、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，信息技術(shù)應(yīng)用意識。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。

四、教學(xué)方法示范演示法、爭辯法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作、練習(xí)法

五、同學(xué)狀況分析：

四班級共8個班，同學(xué)狀況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī)，有的對它已特別生疏，在教學(xué)中要留意零起點(diǎn)教學(xué)，留意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個層次的同學(xué)都有最大的進(jìn)展。

六、主要教學(xué)措施

1、重視結(jié)合同學(xué)閱歷，突出實(shí)踐性要留意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動情景，關(guān)懷同學(xué)針對實(shí)際需要、在真實(shí)好玩的情景中把握有用的、在面臨新任務(wù)時易于遷移和提取的學(xué)問技能。

2、要留意設(shè)計(jì)多種多樣的活動情景，讓同學(xué)從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，關(guān)懷理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。

3、技術(shù)活動與認(rèn)知活動相互支持，積累操作閱歷、探究科技淺顯而莫測的隱秘，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要同學(xué)探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要同學(xué)通過信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動結(jié)果。

4、以任務(wù)驅(qū)動為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使同學(xué)任務(wù)具體化。

5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。6、利用不同的教學(xué)方法，降低同學(xué)學(xué)習(xí)的恐驚心理，提高同學(xué)的參預(yù)意識，并主動學(xué)習(xí)。

7、留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力氣。

8、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高同學(xué)各種力氣。

9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。

10、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的締造、進(jìn)展過程，讓同學(xué)在輕松快樂的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計(jì)算機(jī)的組成部件，同學(xué)比較簡潔接受和把握計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來，我用玩玩耍的方式介入鍵盤的操作學(xué)問的講授。對于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同學(xué)來說，練習(xí)鍵盤原來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的主動性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)玩耍。從今入手，學(xué)習(xí)變得輕松好玩了，同學(xué)在不知不覺中把握了鍵盤操作。

(完）

附送：

四班級上冊數(shù)學(xué)教研組工作方案

四班級上冊數(shù)學(xué)教研組工作方案

綜合方案四班級上冊數(shù)學(xué)教研組工作方案工作方案教研數(shù)學(xué)上冊四班級

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期四班級數(shù)學(xué)教研工作，連續(xù)以基礎(chǔ)

二、工作目標(biāo)

1．以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部份同學(xué)都理解并把握，力爭使每個同學(xué)都學(xué)有所獲。

組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新情勢的需要，同時抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，同學(xué)的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期定時進(jìn)行集體備課活動，大家一起爭辯如何理解

3．結(jié)實(shí)建立教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命線的思想，實(shí)行真人訓(xùn)練理念，堅(jiān)持備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升的工作思路，努力打造真實(shí)高效的課堂，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效力。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學(xué)進(jìn)度同一，

4.發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的恒久性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效果的目的?？傊?，這個學(xué)期，四班級數(shù)學(xué)備課組要依照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、工作重點(diǎn)１．認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會了并有所體會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2．關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)步隨堂課的質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，應(yīng)用導(dǎo)學(xué)模式和開放式教學(xué)，大力提倡爭論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡老師把平常的每節(jié)課都當(dāng)作公然課來上，準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。

四、具體措施

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身素養(yǎng)。老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而老師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的訓(xùn)練教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)老師圍繞以下內(nèi)容開放學(xué)習(xí)活動：

（1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；教材；（2）有關(guān)以學(xué)定教的理

（3）數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志具體做法：

（1）教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談（2）老師個人自學(xué)有效教學(xué)的理論并做好筆記，集體研討。（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱訓(xùn)練教學(xué)改革信息，進(jìn)步本身訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2．加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：

（1）學(xué)期初每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)方案；平常要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)；協(xié)作訓(xùn)練處每月對老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況進(jìn)行檢查與考核。

（2）自覺利用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕同學(xué)太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，爭論如何進(jìn)步教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操縱的教學(xué)常規(guī)，重視活動進(jìn)程的實(shí)效性。

（3）組織好校內(nèi)和組內(nèi)的教研組活動。（4）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，主動撰寫教改論文。

3．開放多樣化教研活動，以教研活動增進(jìn)老師專業(yè)成長。

（1）接受應(yīng)用集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，準(zhǔn)時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)大老師學(xué)問視野，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，豐富訓(xùn)練教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

（2）開放課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

（3）開放聽課、評課的研討活動，本學(xué)期聽課很多于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己