大班第二學期班務個人工作計劃

2/2大班第二學期班務個人工作計劃

【篇一】

本學期是這批孩子在大班的最終一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛行。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。

一、班級狀況分析

本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力氣、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力氣方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿興趣，他們寵愛玩耍，玩耍活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間力氣相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎。

2、以《學前訓練綱要》為指導，深刻領(lǐng)會了并有所體會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應的訓練目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有確定的挑戰(zhàn)性的訓練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓練形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感到饒有興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成訓練活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到快樂的體驗，并在活動中慢慢形成合作探究的師生互動。

4、留意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類玩耍材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并留意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、訓練目標

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、態(tài)度等)

(3).能用一般話與人相互溝通，表達自己的意思。

2.表達相互溝通

(1).情愿與不生疏的人交談。

(2).能清楚地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀興趣和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(2).寵愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的力氣。

數(shù)學領(lǐng)域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培育其認真、正確、潔凈的書寫習慣。

5.在日常生活玩耍中，熟識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.熟識人民幣。

7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的關(guān)懷下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

科學領(lǐng)域

1.關(guān)懷兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參預愛惜生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出確定的締造性。

4.使兒童寵愛并較長時間參預科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、疼惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培育

(1).寵愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同玩耍，體驗大帶小的歡快。

(2).情愿與眾多的同伴合作玩耍，有確定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們相互溝通。

3.行為規(guī)章

(1).會依據(jù)需要自己制定區(qū)域玩耍的規(guī)章，并制作相應的提示標記。

(2).有環(huán)境愛惜的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，寵愛民俗習慣。

(2).了解江蘇(常熟)的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛惜方法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護力氣。

合群、開朗，主動參預幼兒園的各項活動，并從中感到歡快。

正確熟識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有猛烈

地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞簡潔障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有猛烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

習合作跳長繩。

4、能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)力氣。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持畢竟的毅力及合

作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅韌勇敢、不怕困難，運動保健意識和力氣進一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動參預多種美術(shù)活動并能締造性的表現(xiàn)。

連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能探尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導幼兒主動主動地參預欣賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗締造的樂趣。

能依據(jù)確定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)確定的內(nèi)容和情節(jié)。

進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工

引導幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，締造性地表現(xiàn)自己的熟識和感受。

能依據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較簡潔的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)確定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1、唱歌活動

主動地參預唱歌活動。

能用自然、美而好的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。

連續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地把握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參預韻律活動。

(2)、能較精確地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參預締造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

主動參預節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動參預自制樂器，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動參預，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的主動情感。

4、欣賞活動

傾聽、觀賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深入到到感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色玩耍等)參預欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和締造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的力氣。

養(yǎng)成有情感參預的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的滲透訓練，并在玩耍中培育幼兒主動良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力氣的進展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、迅速而靈敏的制定訓練教學方案，留意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、主動快樂的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和訓練環(huán)境。設置有特色的玩耍環(huán)境，開展受幼兒歡迎的玩耍活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4、堅持每月準時更換“家長園地”，向家長供應幼兒生活、訓練常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓舞家長參預班級教學。

5、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動準時地與家長溝通，相互溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園訓練的全都性。

6、鼓舞家長主動參預各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色訓練。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校四周的***的人員進行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過觀看，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設立種植地、種子發(fā)芽觀看點，學習種植管理“小菜地”，觀看植物生長狀況。

五月份

1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理力氣，并能關(guān)懷同伴。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探究活動。

4、留意天氣的變化，活動后準時提示幼兒***服，休息后準時穿上衣服。

做好個別兒童訓練的方案與修訂措施，針對不同的小伴侶實施不同的教學方法。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀學校，做好幼小連接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒進展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美而好回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

【篇二】

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的希望。

新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動呈現(xiàn)，國際象棋特色園呈現(xiàn)月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。

本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡快、健康、進展”的宗旨締造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、心情浮燥;二、整理整理力氣差;三、與人相處、交往力氣還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：

二、訓練教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學預備工作。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力氣，完成力所能及的任務。

2：培育幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的興趣，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿足和快樂，產(chǎn)生學習的主動性、主動性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力氣;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言力氣。

3：培育幼兒動手操作的力氣。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

4：培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人協(xié)商來解決糾紛，在活動中情愿合作、輪番、共享;有確定的是非觀念和評價同伴行為的力氣。

(二)對大班進行的特地的入學預備工作。具體包括：

1：培育幼兒期待入學校學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓舞幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學校生的猛烈愿望，有方案地向幼兒介紹學校生的學習和生活、各種行為規(guī)章等。

2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿铡?/p>

3：不斷提高幼兒的學習力氣，特別重視培育幼兒讀、寫、算的力氣。有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;留意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;疼惜學習用品，保持書籍、作業(yè)潔凈的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

(2)常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育.建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與相互溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

6:留意結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行訓練，進展幼兒的口語表達力氣，豐富幼兒的詞匯。

7:連續(xù)深入到到開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關(guān)懷幼兒建構(gòu)其學問，培育幼兒運用學問解決問題的力氣。

8:完善幼兒個人檔案，科學、公正、公正地評價幼兒，準時把握幼兒的學習與進展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準時調(diào)整改進自己的訓練教學。

9:培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的分散力。

(3)家長工作：

1:留意家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質(zhì)量。主動、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、相互溝通，針對不同的孩子選擇實行不同的訓練方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時與家進步行溝通，共同關(guān)懷幼兒進步。

4:鼓舞更多的家長參預班上的助訓練活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的訓練教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒供應一個平安、舒適、潔凈的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的平安訓練，增加幼兒的自我愛惜意識，消退安

2:全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3:訓練幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

五、班級人員的協(xié)作：

1:提高反思力氣，在工作中發(fā)覺問題準時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和訓練觀，加強獨立帶班力氣和主動參預教學的力氣。加強班級人員間的溝通與相互溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位老師將以主動、主動、締造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當圓滿地完成本學期的工作。

【篇三】

一、指導思想

本學期在全面領(lǐng)會了并有所體會園務方案和教研方案精神的基礎上，以抓常規(guī)教學為基點，以爭論園本課程為主、以關(guān)注師幼進展為核心，開展扎實有效的班級組活動，并努力使班級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進一步提升。

二、狀況分析

新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。中班一學年在園領(lǐng)導的主動指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對班級組的各項活動，大家都能主動主動地參預，主人翁精神很強。

三、重點工作

1.增加班級組內(nèi)老師的業(yè)務學習，提高教學質(zhì)量，不斷學習摸索新課程，提高老師的自覺性和主動性，同時使班級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階;

2.鞏固幼兒良好的玩耍行為習慣，學會正確解決角色玩耍中的困難，并能學會評價自己和他人的玩耍。同時提高班級組內(nèi)老師的玩耍組織、觀看、指導、評價的綜合力氣;

3.提高平安責任感，平安警鐘長鳴;

四、目標措施

(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織

1.遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的微小環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導要點，并且做到持之以衡;

2.重視兩位老師與保育員的協(xié)作，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的平安;

3.認真組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且依據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增加相關(guān)材料，加強指導和評價;

(二)提高師幼平安責任，努力做到平安警鐘長鳴

1.“兩教一?！庇H熱協(xié)作，把保育工作緊密的與一日教學活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)連接好，貫徹保教工作規(guī)范;

2.班級組強調(diào)平安訓練，督促加強老師、幼兒的平安意識，削減并避開各類意外事故的發(fā)生;

(三)家園聯(lián)系親熱協(xié)作，家長工作細密、精密

1.利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換狀況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通;

2.召開家長會，聽取家長看法和建議，進一步完善訓練教學工作。連續(xù)挖掘家長中的訓練資源和社會資源，使家長更深入到到的參預到幼兒園訓練活動中，與孩子一同共享成長的歡快，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛;

3.充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，準時地反饋其他家長的看法，向老師供應訓練資源，關(guān)懷老師實施各項活動;

五、具體活動支配

九月份

1.各班制定各類工作方案;

2.安定幼兒心情，進行入園常規(guī)訓練;

3.慶祝老師節(jié);

4.各班召開家長會;

5.各班結(jié)合教學目標及內(nèi)容創(chuàng)設主題墻;

6.測量幼兒身高體重;

十月份

1.各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國訓練;

2.做好滅鼠工作;

3.各班進行親子活動;

4.幼兒床上用品翻曬;

5.組織幼兒參預繪畫角逐;

十一月份

1.教研活動;

2.做好幼兒防寒保暖工作;

3.布置其次期主題墻飾;

4.舉辦家長半日開放觀摩活動;

5.進行幼兒養(yǎng)分膳食調(diào)查;

6.做好幼兒秋季的防病工作;

十二月份

1.教案評比;

2.各班進行迎新年活動;

3.年終總結(jié)、考察、評估;

4.迎接目標管理檢查;

一月份

1.寫好幼兒的評語，做好幼兒期終進展評估;

2.奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報;

3.認真書寫各類工作總結(jié)及優(yōu)秀論文;

4.填寫幼兒手冊;

5.幼兒身高、體重測量。

【篇四】

一、班級狀況分析

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參預什么活動都比較簡潔興奮。驚奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也特別的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與關(guān)懷，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的進展。

二、進展目標

1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面進展為主要的工作目標。留意幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小連接的工作，使每一個幼兒都能從力氣、心理、學習習慣等方面做好做一個學校生的預備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特別是教學活動主動開展課題的爭論工作。

4、五大領(lǐng)域的進展目標

(一)健康領(lǐng)域

適應幼兒園的集體生活，心情基本快樂;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安愛惜;情愿和同伴參預體育活動。

(二)語言領(lǐng)域

堅持用一般話與人相互溝通，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣;寵愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的熟識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)社會領(lǐng)域

按時來園，能主動參預幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;情愿和同伴一起玩耍，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡快;在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學習關(guān)懷他人，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)章。

(四)科學領(lǐng)域

在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物;情愿用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象;寵愛操作、擺布;親近大自然，寵愛與學習疼惜四周的植物，動物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導下，能慢慢留意和親近四周環(huán)境中生疏的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情;寵愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己寵愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，寵愛打擊樂活動，寵愛和老師、同伴一起做音樂玩耍。

三、具體工作支配

1、創(chuàng)設班級環(huán)境

本學期的訓練環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參預主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、呈現(xiàn)的途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新力氣。

2、玩?；顒?/p>

本學期我們班的玩耍將連續(xù)以角色玩耍和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色玩耍方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在玩耍中幼兒的交往與材料的運用中。并將在玩耍中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒玩耍的難度，并且對幼兒熟識社會角色有很大的關(guān)懷。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學問、熬煉力氣、滿足驚奇心、促進彼此交往、呈現(xiàn)特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)訓練始終是我們班的重點工作。我們預備從日常生活習慣、學習習慣、玩耍習慣等方面著手開展了一系列活動，關(guān)懷幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、玩耍等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面訓練、重視隨機訓練、個別訓練、老師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同訓練。

4、幼小連接

針對幼兒即將踏入學校的狀況，幼小連接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上學校了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有確定的時間觀念和任務意識，學習自律和敬重他人。了解幼兒園和學校的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入學校。除此之外，我們也將給家長供應有關(guān)幼小連接的相關(guān)訓練理論關(guān)懷，形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動

幼兒到了大班動手力氣隨著手部小肌肉群的進展和思維力氣的提高也在不斷的進展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用，培育幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培育幼兒