第二課 學(xué)習(xí)新天地 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第二課學(xué)習(xí)新天地教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二課學(xué)習(xí)新天地教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊設(shè)計思路本課以“學(xué)習(xí)新天地”為主題，緊密結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊教材，旨在幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，學(xué)會依法維護(hù)自身權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解學(xué)習(xí)的意義：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅是個人成長的需要，也是社會發(fā)展的需要。

-掌握學(xué)習(xí)方法：重點講解時間管理、目標(biāo)設(shè)定、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等具體的學(xué)習(xí)策略，結(jié)合課本中的學(xué)習(xí)技巧進(jìn)行講解。

2.教學(xué)難點

-難點一：學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。對于部分學(xué)生，如何激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力是難點。可以通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而啟發(fā)其他同學(xué)。

-難點二：學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。學(xué)生在掌握了學(xué)習(xí)方法后，如何在實際學(xué)習(xí)中靈活運用是難點。通過設(shè)置模擬學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)方法，教師適時進(jìn)行指導(dǎo)。

-難點三：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個長期的過程，需要教師持續(xù)引導(dǎo)和監(jiān)督。難點在于如何設(shè)計有效的監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢酝ㄟ^建立學(xué)習(xí)檔案，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示和評價。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解學(xué)習(xí)的重要性，結(jié)合實例說明科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)方法展開討論，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞。

3.案例分析法：通過分析典型案例，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程中的難點。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：使用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.小組合作工具：使用在線協(xié)作平臺，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？為什么學(xué)習(xí)？”引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義。

-展示一組關(guān)于學(xué)習(xí)場景的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“學(xué)習(xí)新天地”。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解學(xué)習(xí)的意義：通過講述科學(xué)家、藝術(shù)家等成功人士的學(xué)習(xí)故事，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。

-講解學(xué)習(xí)方法：介紹時間管理、目標(biāo)設(shè)定、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，結(jié)合課本中的學(xué)習(xí)技巧進(jìn)行講解。

-分析學(xué)習(xí)習(xí)慣：分析良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果的影響，舉例說明如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行“我的學(xué)習(xí)計劃”設(shè)計，根據(jù)所學(xué)方法制定個人學(xué)習(xí)計劃。

-分享學(xué)習(xí)計劃：每組選派代表分享自己的學(xué)習(xí)計劃，其他組進(jìn)行評價和討論。

-教師點評：對學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，提供改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-討論一：如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？

-舉例：通過參加興趣小組、參與實踐活動等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-討論二：如何提高學(xué)習(xí)效率？

-舉例：合理安排學(xué)習(xí)時間，避免拖延，利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-討論三：如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

-舉例：制定學(xué)習(xí)計劃，堅持每日預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點評和鼓勵。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。

教學(xué)流程總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠理解并掌握學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長和社會發(fā)展的重要性。

-學(xué)生能夠識別并運用多種學(xué)習(xí)方法，如時間管理、目標(biāo)設(shè)定、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠分析學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果的影響，并開始嘗試培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.思維能力提升

-學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，進(jìn)行有效的溝通和交流。

-學(xué)生通過案例分析，能夠從不同角度分析問題，提高批判性思維能力。

-學(xué)生在實踐活動和小組合作中，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高問題解決能力。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變

-學(xué)生對學(xué)習(xí)有了更加積極的態(tài)度，能夠主動尋找學(xué)習(xí)資源，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時，能夠保持耐心和毅力，不輕易放棄，培養(yǎng)堅持不懈的精神。

-學(xué)生開始關(guān)注自身的學(xué)習(xí)進(jìn)步，能夠自我激勵，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.法治意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解法律對于個人權(quán)益的保護(hù)，學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-學(xué)生在討論中能夠認(rèn)識到法治的重要性，尊重他人的權(quán)利，遵守社會規(guī)范。

-學(xué)生在日常生活中能夠運用法治思維，處理人際關(guān)系和沖突。

5.合作能力提高

-學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會了團(tuán)隊合作，能夠與他人共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在活動中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，尊重他人的貢獻(xiàn)，形成良好的團(tuán)隊氛圍。

-學(xué)生在解決集體問題時，能夠提出建設(shè)性意見，促進(jìn)團(tuán)隊的和諧發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)的意義

-重點知識點：學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)對個人成長的影響、學(xué)習(xí)對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-重點詞句：終身學(xué)習(xí)、知識更新、個人發(fā)展、社會進(jìn)步。

②學(xué)習(xí)的方法

-重點知識點：時間管理、目標(biāo)設(shè)定、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)策略。

-重點詞句：合理規(guī)劃、明確目標(biāo)、主動學(xué)習(xí)、高效復(fù)習(xí)。

③學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

-重點知識點：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性、培養(yǎng)方法、堅持與改進(jìn)。

-重點詞句：習(xí)慣的力量、持之以恒、自我監(jiān)督、反思調(diào)整。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本課后練習(xí)題，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的題目，以鞏固所學(xué)知識。

2.撰寫一篇關(guān)于“我的學(xué)習(xí)故事”的短文，分享自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和克服困難的經(jīng)驗，字?jǐn)?shù)不限。

3.設(shè)計一份個人學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，并說明選擇這種計劃的原因。

作業(yè)反饋：

1.對于課后練習(xí)題，教師將按照正確答案進(jìn)行批改，對學(xué)生的答案進(jìn)行評分，并標(biāo)注出錯誤的地方。

2.對于“我的學(xué)習(xí)故事”，教師將關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和故事的真實性，給予評價，并指出故事中的亮點和可以改進(jìn)的地方。

3.對于個人學(xué)習(xí)計劃，教師將評估學(xué)生的計劃是否合理、可行，是否體現(xiàn)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并給出以下反饋：

-計劃的合理性：檢查學(xué)習(xí)時間是否充足，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否全面，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確。

-計劃的可行性：評估計劃是否考慮到了學(xué)生的實際情況，如學(xué)習(xí)環(huán)境、個人興趣等。

-學(xué)習(xí)方法的體現(xiàn)：觀察計劃中是否包含了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、時間管理等學(xué)習(xí)策略。

教師將及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，確保每個學(xué)生都能了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整。以下是一些具體的反饋示例：

-對于課后練習(xí)題，教師可能會在學(xué)生的答案旁邊寫上：“這里可以嘗試使用不同的解題方法，看看哪種更適合你?！?/p>

-對于“我的學(xué)習(xí)故事”，教師可能會說：“你的故事很有啟發(fā)性，如果你能加入更多具體的例子，會更加生動?！?/p>

-對于個人學(xué)習(xí)計劃，教師可能會建議：“你的計劃看起來很全面，但可能需要增加一些靈活性，以應(yīng)對突發(fā)情況。”典型例題講解1.例題一：小明每天放學(xué)后都會花1小時進(jìn)行課外閱讀，這屬于哪種學(xué)習(xí)策略？

-答案：時間管理策略。

舉例說明：

-分析：小明通過合理安排自己的時間，將課外閱讀納入每日日程，這體現(xiàn)了他對時間的管理。

-解答：小明的學(xué)習(xí)策略屬于時間管理策略。

2.例題二：小紅在預(yù)習(xí)新課時，會先瀏覽課文標(biāo)題和插圖，然后快速閱讀全文，這種方法叫什么？

-答案：預(yù)覽策略。

舉例說明：

-分析：小紅通過預(yù)覽標(biāo)題和插圖，對課文內(nèi)容有一個初步的了解，有助于后續(xù)的深入學(xué)習(xí)。

-解答：小紅使用的是預(yù)覽策略。

3.例題三：李華在復(fù)習(xí)歷史知識時，會制作思維導(dǎo)圖，這種復(fù)習(xí)方法的特點是什么？

-答案：系統(tǒng)性和直觀性。

舉例說明：

-分析：思維導(dǎo)圖通過關(guān)鍵詞和分支結(jié)構(gòu)，將知識點串聯(lián)起來，使復(fù)習(xí)更加系統(tǒng)化和直觀。

-解答：李華的復(fù)習(xí)方法特點是系統(tǒng)性和直觀性。

4.例題四：張三在課堂上總是積極參與討論，他這樣做有什么好處？

-答案：提高學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解。

舉例說明：

-分析：參與課堂討論能夠激