2 百分數(shù)（二）折扣 第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年六年級下冊數(shù)學人教版

2百分數(shù)（二）折扣第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年六年級下冊數(shù)學人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2百分數(shù)（二）折扣第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年六年級下冊數(shù)學人教版課程基本信息1.課程名稱：百分數(shù)（二）折扣

2.教學年級和班級：六年級下冊數(shù)學

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第X周星期X

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生數(shù)學建模、邏輯推理和數(shù)據(jù)分析的核心素養(yǎng)。學生通過學習折扣的計算和應(yīng)用，能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，運用邏輯推理解決實際問題，并從數(shù)據(jù)分析中理解折扣背后的數(shù)學原理，提升解決實際問題的能力。同時，通過折扣的計算練習，培養(yǎng)學生的數(shù)感，提高數(shù)學應(yīng)用的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解折扣的概念，能夠正確解釋折扣與原價的關(guān)系。

2.掌握計算折扣價的方法，包括直接計算和百分比轉(zhuǎn)換。

難點：

1.理解折扣在不同情境中的應(yīng)用，如購物、優(yōu)惠活動等。

2.將實際生活中的折扣問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，進行計算。

解決辦法：

1.通過實例講解折扣的概念，強調(diào)折扣與原價的比例關(guān)系。

2.利用實物演示和互動練習，幫助學生理解折扣的計算方法。

3.通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學生將實際折扣問題與數(shù)學模型相結(jié)合。

4.提供多樣化的練習題，包括基礎(chǔ)題和應(yīng)用題，幫助學生鞏固知識和技能。

5.針對難點問題，設(shè)計分層教學，針對不同學生的需求提供個別指導(dǎo)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解折扣的定義、計算方法，幫助學生建立知識框架。

2.案例分析法：選取生活中的折扣實例，引導(dǎo)學生分析折扣的應(yīng)用，提高解決問題的能力。

3.實踐操作法：設(shè)計實際操作環(huán)節(jié)，讓學生通過計算練習，鞏固折扣的應(yīng)用。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示折扣的計算過程和實例，直觀展示折扣的概念。

2.教學軟件輔助：運用數(shù)學教學軟件，提供互動練習，增強學生的操作體驗。

3.實物教具：使用價格標簽、商品模型等實物教具，幫助學生直觀理解折扣的實際應(yīng)用。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，要求學生預(yù)習折扣的定義、計算公式以及生活中常見的折扣場景。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“折扣的計算與應(yīng)用”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何計算商品的折扣價？”“折扣在購物中的應(yīng)用有哪些？”等。

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。例如，通過預(yù)習報告或在線測試來了解學生的預(yù)習情況。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解折扣的基本概念和計算方法。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會思考如何將折扣計算應(yīng)用到實際購物中。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學生可以提交一份關(guān)于折扣計算方法的思維導(dǎo)圖。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解折扣的相關(guān)知識，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于折扣的購物故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解折扣的計算方法，結(jié)合實例，如“一件原價100元的商品打8折，現(xiàn)價是多少？”

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分組討論如何計算不同折扣下的商品價格，并分享討論結(jié)果。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過合作學習，共同解決問題。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解折扣的計算方法。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握折扣的應(yīng)用。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解折扣的計算方法，掌握折扣的應(yīng)用。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一些實際生活中的折扣計算題，如“如果一本書原價50元，你發(fā)現(xiàn)它打7折出售，你應(yīng)該支付多少錢？”

提供拓展資源：推薦一些與折扣相關(guān)的網(wǎng)站或書籍，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的折扣知識，提高實際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《生活中的數(shù)學》

-閱讀內(nèi)容：文章以生活中的購物折扣為切入點，講述了折扣的歷史、應(yīng)用以及數(shù)學原理，讓學生了解到數(shù)學在日常生活中的重要作用。

2.《百分比的實際應(yīng)用》

-閱讀內(nèi)容：文章介紹了百分比在實際生活中的廣泛應(yīng)用，如稅收、投資回報、打折促銷等，幫助學生理解百分數(shù)在生活中的實際意義。

3.《數(shù)學家的故事》

-閱讀內(nèi)容：文章講述了著名數(shù)學家歐拉在研究百分比時的一些趣事，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。

4.《百分比的起源與發(fā)展》

-閱讀內(nèi)容：文章介紹了百分比的歷史淵源、發(fā)展過程以及在不同國家、文化中的表現(xiàn)，拓寬學生的知識視野。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.學生可嘗試收集生活中的折扣信息，如打折促銷活動、稅率等，分析這些數(shù)據(jù)背后的數(shù)學原理。

2.讓學生嘗試自己設(shè)計一個打折促銷活動，計算不同折扣下的商品價格，并撰寫一份策劃書。

3.學生可探究折扣在股市、房地產(chǎn)市場等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解折扣對經(jīng)濟的影響。

4.通過查閱資料，了解百分比在不同學科領(lǐng)域的應(yīng)用，如生物學、化學、物理學等。

5.設(shè)計一個以折扣為主題的小型數(shù)學競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

6.學生可以嘗試自己制作一份關(guān)于折扣的科普小冊子，向家人、朋友介紹折扣的數(shù)學原理和實際應(yīng)用。

7.引導(dǎo)學生關(guān)注國內(nèi)外打折促銷活動的動態(tài)，分析折扣對消費者行為的影響。

8.學生可以嘗試編寫一個以折扣為主題的數(shù)學故事，提高他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。

9.通過觀察、實驗等方式，探究折扣在不同情境下的應(yīng)用，如打折銷售、稅率調(diào)整等。

10.讓學生思考折扣在生活中的利與弊，撰寫一篇關(guān)于折扣的短文，提出自己的觀點和建議。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在互動中學習折扣的計算和應(yīng)用，這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.實踐導(dǎo)向：我注重將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過設(shè)計實際購物場景的練習，讓學生在實際操作中掌握折扣的計算方法，這樣的教學特色有助于提高學生的實際應(yīng)用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解折扣的計算方法時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些復(fù)雜的應(yīng)用題理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學生的個體差異，導(dǎo)致教學深度不夠。

2.課堂管理有待加強：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學生紀律性較差，這影響了課堂的整體效果。我需要更好地管理課堂，確保每個學生都能積極參與到教學中來。

3.評價方式單一：目前我主要依靠作業(yè)和考試來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況，我需要探索更加多元化的評價方法。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：為了解決教學深度不足的問題，我計劃在講解折扣計算方法時，增加一些拓展題，讓學生在解決復(fù)雜問題的過程中，加深對知識的理解。

2.強化課堂管理：我將通過制定明確的課堂規(guī)則，加強對學生的紀律教育，同時，我也將嘗試使用一些激勵措施，如小獎勵、表揚等，來提高學生的課堂參與度。

3.多元化評價方法：為了更全面地評價學生的學習成果，我計劃引入課堂表現(xiàn)評價、同伴評價等多元化的評價方式，同時，我也將鼓勵學生進行自我評價，以促進他們的自我反思和成長。

4.加強家校溝通：我將定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的學習進步，形成家校共育的良好氛圍。

5.個性化教學：針對不同學生的學習需求，我將嘗試采用分層教學，為不同層次的學生提供適合他們的學習內(nèi)容和方法，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

6.持續(xù)學習：我將繼續(xù)學習新的教學方法和教育理念，不斷提升自己的教學水平，以更好地適應(yīng)學生的需求，提高教學質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-折扣的定義：折扣是原價的一定比例，表示為百分比。

-折扣的計算公式：折后價=原價×折扣率。

-折扣率與折扣的關(guān)系：折扣率是折扣的百分比表示，例如，8折即為80%。

②關(guān)鍵詞：

-原價

-折扣率

-折后價

-百分比

③重點句子：

-“折扣率是原價減少的百分比，用來表示商品打折的程度。”

-“計算折后價時，需要將原價與折扣率相乘，得到的結(jié)果即為折后價?！?/p>

-“在實際應(yīng)用中，折扣率通常以百分比的形式表示，例如，‘打八折’即表示折扣率為80%?！?/p>

①重點知識點：

-折扣的應(yīng)用場景：折扣在購物、促銷、優(yōu)惠活動等場景中廣泛應(yīng)用。

-實際折扣問題的分析：通過分