小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-黃紅梅《女?huà)z補(bǔ)天》詳案1

《女蝸補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)成都市新都區(qū)竹友小學(xué)黃紅梅一、設(shè)計(jì)理念以生為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)“自主學(xué)習(xí)--小組合作學(xué)習(xí)--交流提供”這樣的學(xué)習(xí)方式，讓老師少說(shuō)，讓每一個(gè)學(xué)生有事可做，使他們參與到真正的學(xué)習(xí)中來(lái)。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.默讀課文，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。2.自讀自悟、合作交流中感受故事的神奇，體會(huì)女婿勇敢善良、不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。3.能發(fā)揮豐富的想象，把女婿從四處撿來(lái)五彩石的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：能發(fā)揮豐富的想象，把女蝸從四處撿來(lái)五彩石的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀《女蝸補(bǔ)天》《共工怒觸不周山》，完成預(yù)學(xué)單。教學(xué)過(guò)程：第一板塊、談話(huà)導(dǎo)入.今天我們這節(jié)課聊一聊神話(huà)故事。愛(ài)讀神話(huà)故事嗎？你們腦海里一定浮現(xiàn)很多神話(huà)故事，我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲，叫看圖猜故事名。我出示圖片，你知道就馬上把名字喊出來(lái)。嫦娥奔月、后羿射日一一反響很快，恭喜你們答對(duì)了。我們提升難度只出現(xiàn)一小局部:斧頭一一盤(pán)古開(kāi)天地（魔術(shù)擦），海水一一精衛(wèi)填海，太陽(yáng)一一夸父逐日，乾坤圈、風(fēng)火輪一一哪吒鬧海。剛剛我們猜了6個(gè)神話(huà)故事，出示齊讀，然后觀察神話(huà)故事名字的特點(diǎn)：誰(shuí)在干什么？神話(huà)故事的名字高度概括了故事的主要內(nèi)容，所以我們通過(guò)神話(huà)故事名字可以初步了解這個(gè)故事的內(nèi)容。今天我們要學(xué)的這個(gè)神話(huà)故事是一一女婿補(bǔ)天。.齊讀課題，學(xué)生談對(duì)題目的看法。看著這個(gè)題目你們想知道些什么？/看著這個(gè)題目我們就可以初步了解這篇神話(huà)故事主要寫(xiě)得是一一女婿補(bǔ)天的事情。但是我們讀神話(huà)故事只了解這點(diǎn)夠嗎？不夠？那還需要了解哪些？你能把它變成問(wèn)題提出來(lái)嗎？

生1:女婿怎么補(bǔ)天的。（用什么不補(bǔ)）生2：女娟為什么補(bǔ)天。女婿補(bǔ)天到底成果沒(méi)，補(bǔ)天的結(jié)果。.帶著這些問(wèn)題我們走進(jìn)這篇課文。第二板塊：自讀課文，概括故事內(nèi)容.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。.抓“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”，了解故事主要內(nèi)容（1）交流預(yù)學(xué)作業(yè)2：默讀課文，請(qǐng)你用比擬簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。課文和《盤(pán)古開(kāi)天地》《普羅米修斯》一樣，都是按事情開(kāi)展順序?qū)懙?。那同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)故事是怎么開(kāi)展的嗎？預(yù)學(xué)作業(yè)2：用比擬簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。小組交流自己所寫(xiě)一一代表回答。（匯報(bào)過(guò)程中，相機(jī)板書(shū)：天塌地陷、尋石煉石補(bǔ)天、斬龜腿撐天、殺作惡黑龍、燃蘆薈堵縫）（2）根據(jù)交流，修改故事的“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”（3）試著概括主要內(nèi)容。按一定順序簡(jiǎn)潔地說(shuō)清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，就說(shuō)清了這篇神話(huà)故事的主要內(nèi)容。試著自己連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)一一同桌互說(shuō)一一抽1-2名同學(xué)說(shuō)。第三板塊：尋找神奇，感受人物形象.個(gè)體自主學(xué)習(xí)默讀課文，按要求圈畫(huà)重點(diǎn)詞句，寫(xiě)感受。2.小組合作學(xué)習(xí)習(xí)卡。2.小組合作學(xué)習(xí)習(xí)卡。小組交流，補(bǔ)充評(píng)議：交流自己圈畫(huà)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的感受，并完成學(xué)（1）出示小組交流規(guī)那么：①讓平常不太發(fā)言的同學(xué)先說(shuō)。②聽(tīng)的時(shí)候，注意目光跟隨，等發(fā)言者說(shuō)完，可以有補(bǔ)充和質(zhì)疑。③輕聲交流，聲音能讓組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)即可。\）（2）完成小組學(xué)習(xí)卡，為集體交流做準(zhǔn)備。小組學(xué)習(xí)|<1我們小組認(rèn)為第（）段第（）句十分神奇，我們是TOC\o"1-5"\h\z從（）等詞語(yǔ)感受到的，我們覺(jué)得（），這簡(jiǎn)直太不可思議了。\）小組學(xué)習(xí)1<2（）這個(gè)情節(jié)非常感動(dòng)，特別是從（）等詞語(yǔ)，我們感受到了女婿（）oIh.集體提供中學(xué)習(xí)，再次感受故事的神奇、感知女婿的形象。預(yù)設(shè)：（1）天塌地陷：感受神奇的想象——抓住“大窟窿、一道道、黑黝黝、噴涌而出、殘害人類(lèi)”等詞語(yǔ)梳理人類(lèi)面臨的災(zāi)難。引導(dǎo)展開(kāi)想象：你仿佛看到了怎樣恐怖、悲慘的畫(huà)面？（2）下決心補(bǔ)天：感受女蝸勇敢善良、憐憫人類(lèi)的慈母情懷。抓住“難過(guò)極了”，感受女蝸的形象。（3）撿石煉石補(bǔ)天：感受女婿不畏艱辛、神力無(wú)邊、甘于奉獻(xiàn)的精神——五色石幻化成五彩的云霞，想象神奇瑰麗卻又合情合理。——抓動(dòng)詞“撿來(lái)、燃起、煉成、補(bǔ)好”，感受女婿不怕艱辛、造福人類(lèi)的精神。（4）斬龜腿撐天：感受女娟拯救人類(lèi)的堅(jiān)定決心，感受她的無(wú)邊神力。——烏龜?shù)乃臈l腿就撐起了人類(lèi)頭頂?shù)奶炜?，真是太神奇了。小結(jié)：我們?cè)谔峁┑倪^(guò)程中再次感受了《女婿補(bǔ)天》這個(gè)故事中的種種神奇，也體會(huì)到了女婿的勇敢善良、不怕艱辛、無(wú)邊神力、甘于奉獻(xiàn)。（在集體交流中相機(jī)板書(shū)：勇敢善良、不怕艱辛、無(wú)邊神力、甘于奉獻(xiàn)）第四板塊：想象補(bǔ)白，創(chuàng)編故事L聚焦撿石句子，引出創(chuàng)編話(huà)題（1）回顧全文：現(xiàn)在我們來(lái)回顧一下整篇課文：天塌地陷后，當(dāng)女婿看到人們生活在水深火熱之中時(shí)，她難過(guò)極了，決心把天和地修補(bǔ)起來(lái)。可這是一項(xiàng)巨大而艱難的工作，女婿首先得撿來(lái)五種顏色石頭。課文是怎么寫(xiě)她撿石頭的？找到句子讀一讀。課件出示，學(xué)生自讀：女蝸先從各地?fù)靵?lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。（2）引出話(huà)題：課文第四段只用了一句話(huà)講女婿撿石的過(guò)程，留給我們無(wú)限的想象空間。你能發(fā)揮想象，把這個(gè)過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)嗎？.搭建創(chuàng)編支架，想象女婿從各地?fù)靵?lái)五色石的過(guò)程。.試著分布想象講述，師生評(píng)價(jià)。（1）同桌互講，相互評(píng)議：哪些想象很神奇？（2）集體交流，相機(jī)引導(dǎo)補(bǔ)充情節(jié)、豐富故事。.完整講述