三面四方三點(diǎn)的班主任管理總結(jié)

“三面四方三點(diǎn)”的班主任管理總結(jié)

Summary：時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼教師生涯已十個(gè)年頭，回想起剛接第一屆時(shí)候的樣子，仿佛就在昨天。還記得剛?cè)肼毑痪?，就?dān)任了班主任，天降大任于斯人也，必須苦其心志。剛開始就碰到了很多頭疼的問題，學(xué)生打架被開除，厭學(xué)煩躁退學(xué)的……把我這個(gè)新班主任搞的是焦頭爛額，措手不及。吸取了幾屆班主任的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在新生入學(xué)的第一個(gè)星期的時(shí)候，我就特別注重德育教育，特別是學(xué)生思想上的轉(zhuǎn)變。Keys：三大方面；四個(gè)方針；三個(gè)要點(diǎn)一、班主任管理先從以下三大方面進(jìn)行：宿舍方面：因?yàn)閷W(xué)生大多數(shù)是從農(nóng)村的初中上來市里讀書的，環(huán)境突然的改變，交際圈突然變復(fù)雜了，有部分學(xué)生還沒住過校，對住校生活一開始還沒有適應(yīng)。這時(shí)候就需要班主任多到宿舍走動(dòng)，多了解學(xué)生的需求，及時(shí)的解決學(xué)生的問題。特別是內(nèi)務(wù)的要求，一定要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，被子疊放整齊，鞋子統(tǒng)一方向擺放，桌面無雜物，垃圾及時(shí)清掃。剛開始有些同學(xué)做得不太符合要求，慢慢的養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣以后就自覺的遵守了。而且要讓同學(xué)們意識到，宿舍就是一個(gè)小家庭，要學(xué)會怎樣和睦相處，互相幫助，不能搞個(gè)人主義，要換位思考，多站在他人的角度著想。課堂方面:有部分學(xué)生在初中的時(shí)候就不愛學(xué)習(xí)，甚至上課經(jīng)常玩手機(jī)，對于這些一直以來養(yǎng)成壞習(xí)慣的同學(xué)要多幾分耐心。一開始就要明確學(xué)校的規(guī)則制度：課堂會議玩手機(jī)者，一旦收繳，兩個(gè)月后方可拿回。除了三申五令強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)則制度之外，還要耐心的跟他們分析上課的重要性，中職的課堂和初中的不一樣，主要是理論結(jié)合實(shí)踐，要求同學(xué)們既動(dòng)手又動(dòng)腦，如果上課稍微不留神，很容易就漏掉關(guān)鍵的內(nèi)容，那實(shí)踐起來就沒有那么得心應(yīng)手了。對于以后無論是就業(yè)和升學(xué)來說，課堂的重要性顯而易見了?；顒?dòng)方面：多鼓勵(lì)學(xué)生開展并參與各項(xiàng)活動(dòng)，最好是輪流不同的同學(xué)來組織，這樣就不僅僅是班干得到鍛煉，還能給學(xué)生更多的機(jī)會和舞臺展示。在每次活動(dòng)后都要求組織的同學(xué)上臺做個(gè)總結(jié)，把活動(dòng)中看到的好的和需要改進(jìn)的點(diǎn)都說一下，最好還有同學(xué)參與討論。這樣不僅可以讓同學(xué)們更清楚了解班里的情況，還有益于同學(xué)們之間的交流。結(jié)果輸贏并不重要，重要的是通過這些活動(dòng)，我們都學(xué)會了什么，下次我們該怎么做才能夠做得更好。二、班主任管理提出“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針：在擔(dān)任班主任期間，結(jié)合班里的實(shí)際情況，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象要及時(shí)進(jìn)行了解并處理。對于課堂紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等方面，找好負(fù)責(zé)任的班干部，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，盡早發(fā)現(xiàn)盡早處理，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，要耐心進(jìn)行教育輔導(dǎo)。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。我對班會課進(jìn)行了重新的改革，分別召開了“感恩他人”感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。班主任工作主要從以下兩方面進(jìn)行：一方面，我要求學(xué)生每周總結(jié)，通過總結(jié)自省，既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生自我反省，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，從內(nèi)務(wù)管理到生活費(fèi)管理等，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。還要求學(xué)生用手機(jī)軟件進(jìn)行記賬記錄每天要做的事情，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。另一方面，班主任的管理要落地實(shí)施，不能只喊空話和灌心靈雞湯，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。在選用班干部的時(shí)候，要從宿舍長開始選，因?yàn)樗奚崾谴蠹夜餐畹囊粋€(gè)空間，通過宿舍長能夠準(zhǔn)確快速的了解到宿舍各個(gè)成員的情況，特別是碰到特殊的學(xué)生家庭比較困難的，情感困惑等，能及時(shí)的了解和進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防止過激行為的出現(xiàn)。所以要培養(yǎng)班干部的組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還要培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。但是通過班干部管理班級，是讓學(xué)生鍛煉組織管理能力，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。班主任要適時(shí)的指導(dǎo)和調(diào)整班干部的情緒和行為，特別是當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。所以班主任要先多方面了解情況，然后跟相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行探討，找出解決問題的方法，也要讓同學(xué)們對事情處理的整個(gè)過程進(jìn)行復(fù)盤思考，是否應(yīng)該怎樣做才對。三、班主任管理的三大要點(diǎn)：所謂身正為范，德高為師，教師要做到“真、性、情”三點(diǎn)：1、真：真誠管理：教師一要真實(shí)準(zhǔn)確的表達(dá)情感，學(xué)生對老師的反應(yīng)是很在乎的，我們不能以個(gè)人的角度去看待問題，要以學(xué)生的視角去看待問題。比如，球賽和各種競技比賽，班主任要參與其中，榮辱共進(jìn)。表揚(yáng)范圍要廣，不要只表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，對于普通后進(jìn)的同學(xué)也要給予及時(shí)的肯定和激勵(lì)。對于暫時(shí)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要先聽，聽他們怎么說，然后讓他們自己講，講如果再犯錯(cuò)怎么辦。對于違規(guī)的同學(xué)不要急于處罰和否定，先聽再講后做。教師也可以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出不滿的情緒，這樣才能真實(shí)的讓學(xué)生感受到自己的確要改正了。2、性：人性化管理。一開學(xué)，先把規(guī)章制度高壓線都講解清楚，要說明為什么學(xué)校和班級要制定這種制度，是為了更好的管理學(xué)校的安全和教學(xué)環(huán)境。碰到具體問題具體分析，班主任經(jīng)常碰到比較頭疼的事情就是請假，有的是確實(shí)要請假的，有的沒病也要請假的，那該怎么分辨處理呢？那我們可以累計(jì)看看這個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期大概請多少次假，如果每個(gè)月都要請，那可以了解一下他的家長，是有什么特殊原因嗎？一般剛開始請假的我都給請，但同時(shí)也會跟他們說狼來了的故事，沒病小病請多了，到你真的需要請的時(shí)候，老師就需要去了解得更仔細(xì)才給你請了，所以，讓學(xué)生在請假前也思考好需不需要，必不必要這個(gè)問題。即使以后到了工作崗位，也不要因?yàn)橐恍┬〔⌒⊥凑埐坏郊倬痛蛲颂霉摹?、情：共情管理。這個(gè)也是班級管理的難點(diǎn)，我也一直在思考，學(xué)生是喜歡怎樣的班主任呢？不管不顧的？放任自由的？嚴(yán)苛管教的？也許都不是，是要做到感同身受，既要管又要學(xué)生接收得了。這個(gè)尺度不好把握，各位班主任可以看自己情況而定。我也試過幾種方法，發(fā)現(xiàn)最有效的還是要在互相理解和體諒的前提下，才能達(dá)到合作共贏。比如繳手機(jī)這個(gè)問題，確實(shí)很難做到人人自覺交手機(jī)，但是如果不交，自己是管不住自己的，最起碼要做到上課交手機(jī)，那如果被老師收繳手機(jī)了，那就至少要熬到周末才可以拿回去了，老師保管也麻煩，學(xué)生也不方便，最好的方法就是跟他們分析一下交手機(jī)的利弊，交手機(jī)的時(shí)段，該學(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)，該放松的時(shí)候就放松。還有一個(gè)班級管理的關(guān)鍵點(diǎn)，就是要盡量做到一視同仁，不能因?yàn)槭前喔墒菍W(xué)習(xí)好的同學(xué)，紀(jì)律上就可以松散，要么就不要訂那么多班規(guī)，訂了就要每一個(gè)都遵照執(zhí)行，所謂要么不說，說了就要做。以上是我個(gè)人的