如東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析六

如東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：綜合實踐活動課程的教材由國家組織編寫。（）

推斷題

對

錯

2：學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)整和掌握技能

C、學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)章系統(tǒng)

D、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)整掌握的統(tǒng)一體

E、學(xué)習(xí)策略是元認知

3：在國家的進展道路上不存在沒有問題的國家。假如僅僅由于問題沒有煽動性，就不實行任何有針對性的防范措施，那么沖突就會越積越多，問題的“能量儲備”也會越來越大，一旦爆發(fā)就是災(zāi)難性的。這段文字意在強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、解決社會問題對國家進展的重要性

B、國家進展是不斷發(fā)覺和解決問題的過程

C、實行有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)

D、加強對群眾心理心情的樂觀疏導(dǎo)和化解

4：教學(xué)過程最基本的功能是（）

單項選擇題：

A、傳授學(xué)問

B、形成技能

C、培育智能

D、進展共性

5：為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎(chǔ)的是（）

單項選擇題：

A、德國教育家赫爾巴特

B、英國牧師貝爾

C、蘇聯(lián)教育家凱洛夫

D、捷克教育家夸美紐斯

6：把握學(xué)習(xí)理論認為，同學(xué)能否勝利把握教學(xué)內(nèi)容，不打算于他們力量上的差異，而在于他們的（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)樂觀性

B、智力水平

C、學(xué)習(xí)自覺性

D、學(xué)習(xí)時間

7：我國的教育基本法是（）

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《中華人民共和國高等教育法》

D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

8：參加小組爭論的人數(shù)一般以（）

單項選擇題：

A、2～3人為宜

B、5～8人為宜

C、10人以上為宜

D、20人以上為宜

9：說課過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、說課預(yù)備

B、說課設(shè)計

C、說課實施

D、說課反思

10：（）被稱為“幾何之父”。

單項選擇題：

A、泰勒斯

B、畢達哥拉斯

C、希波克拉底

D、歐幾里得

11：學(xué)科教學(xué)目標體系按層次劃分，可以分為（）

多項選擇題

A、學(xué)科教學(xué)目標

B、單元教學(xué)目標

C、章節(jié)教學(xué)目標

D、課堂教學(xué)目標

E、每個學(xué)問點的教學(xué)目標

12：同學(xué)文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以同學(xué)文化具有（）。

單項選擇題：

A、情感性

B、深刻性

C、穩(wěn)定性

D、過渡性

13：被稱為“雜交水稻之父”的是（）。

單項選擇題：

A、楊振寧

B、袁隆平

C、王淦昌

D、錢學(xué)森

14：檢查同學(xué)對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問是（）

單項選擇題：

A、回憶提問

B、理解提問

C、應(yīng)用提問

D、綜合提問

15：對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形式包括（）

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、圖形直觀

D、言語直觀

E、動作直觀

16：小說《不能承受的生命之輕》的是（）。

單項選擇題：

A、加繆

B、薩特

C、米蘭昆德拉

D、波伏娃

17：同學(xué)自己組織起來，自我評價、自我熟悉、自我掌握的一種管理方法是自我監(jiān)控法。（）

推斷題

對

錯

18：老師的教態(tài)語言主要包括身姿變化、面部表情和外表修飾。（）

推斷題

對

錯

19：廣告會潛移默化地影響我們對商品的選擇。依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題：

A、言語信息的學(xué)習(xí)

B、才智技能的學(xué)習(xí)

C、動作技能的學(xué)習(xí)

D、態(tài)度的學(xué)習(xí)

20：關(guān)于教學(xué)測量與評價的分類，按教學(xué)評價的功能分類可分為（）。

單項選擇題：

A、形成性評價和總結(jié)性評價

B、常模參照評價和標準參照評價

C、配置性評價和診斷性評價

D、正式評價和非正式評價

21：一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

22：早年散文受過佛教思想影響的散文作家是（）

單項選擇題：

A、楊絳

B、豐子愷

C、孫犁

D、秦牧

23：斯騰伯格的智力分類不包括（）

單項選擇題：

A、成分性智力

B、閱歷性智力

C、情境性智力

D、學(xué)問性智力

24：中學(xué)教學(xué)工作應(yīng)形成一個有機的整體，其中心部分是()

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、布置作業(yè)

D、評定成果

25：某位剛參與工作的年輕女老師比較時尚，喜愛穿吊帶衫，佩戴夸張的耳環(huán)、項鏈等飾物，還染指甲和頭發(fā)。該校校長找她溝通，提示她違反了（）的職業(yè)道德規(guī)范，并盼望她今后在學(xué)校要衣著得體。

單項選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、關(guān)愛同學(xué)

C、教書育人

D、為人師表

26：奧蘇貝爾認為基本的有意義學(xué)習(xí)類型主要有（）

多項選擇題

A、代表性學(xué)習(xí)

B、觀看學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、發(fā)覺學(xué)習(xí)

E、命題學(xué)習(xí)

27：老師是教育影響和同學(xué)的（）

單項選擇題：

A、中介

B、基礎(chǔ)

C、過渡

D、指揮員

28：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是（）

多項選擇題

A、貫徹落實國家教育方針政策

B、實施素養(yǎng)教育

C、提高教育質(zhì)量

D、實現(xiàn)適齡兒童、少年的全面進展

E、培育合格的社會主義建設(shè)者和接班人

29：老師所表現(xiàn)出來的最突出的角色是()

單項選擇題：

A、教員

B、心理醫(yī)生

C、榜樣

D、討論者

30：老師應(yīng)當在學(xué)期或?qū)W年開頭前制定出（）

單項選擇題：

A、單元方案

B、課時方案

C、課題方案

D、學(xué)期教學(xué)進度方案

31：皮亞杰是瑞士聞名的心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀60年月創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

32：苛勒在討論黑猩猩的學(xué)習(xí)時采納的試驗是（）。

單項選擇題：

A、迷箱試驗

B、迷津試驗

C、疊箱試驗

D、“三座山”試驗

33：因過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的，假如其它條件合格，（）取得老師資格。

單項選擇題：

A、不能

B、可以

C、五年以后可以

D、看狀況

34：維納認為，同學(xué)學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括（）

多項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務(wù)難易

E、老師

35：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出把促進教育公正作為國家基本教育政策。教育公正的關(guān)鍵是（）。

單項選擇題：

A、區(qū)域公正

B、結(jié)果公正

C、機會公正

D、過程公正

36：安德森認為，陳述性學(xué)問是以（）和圖式來表征的。

多項選擇題

A、產(chǎn)生式

B、命題

C、命題網(wǎng)絡(luò)

D、產(chǎn)生式系統(tǒng)

37：學(xué)校的抗洪賑災(zāi)義捐活動收到一大筆沒有署真名的捐款，經(jīng)過多方查找，可以斷定是周、吳、鄭、王中的某一位捐的。經(jīng)詢問，周說：“不是我捐的”；吳說：“是王捐的”；鄭說：“是吳捐的”；王說：“我確定沒有捐”。最終經(jīng)過具體調(diào)查證明四個人中只有一個人說的是真話。依據(jù)已知條件，請你推斷下列哪項為真?（）

單項選擇題：

A、周說的是真話，是吳捐的

B、周說的是假話，是周捐的

C、吳說的是真話，是王捐的

D、鄭說的是假話，是鄭捐的

38：“最近進展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是（）。

單項選擇題：

A、贊可夫

B、維果茨基

C、皮亞杰

D、布魯納

39：學(xué)問的應(yīng)用主要經(jīng)受的基本環(huán)節(jié)有（）

多項選擇題

A、審題

B、理解

C、聯(lián)想

D、解析

E、類化

40：下列物質(zhì)均屬于單糖的一項是（）。

單項選擇題：

A、果糖葡萄糖

B、蔗糖纖維素

C、乳糖麥芽糖

D、淀粉半乳糖

41：下面哪一項屬于“問題解決”?（）

單項選擇題：

A、回憶一個人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個詞來造句

D、蕩秋千

42：CAI的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、所呈現(xiàn)信息生動形象

D、機器規(guī)定速度

E、自定步調(diào)

43：主觀題具有良好的結(jié)構(gòu)，對同學(xué)的反應(yīng)限制較多。（）

推斷題

對

錯

44：中國最早的教育學(xué)教科書是從哪個國家翻譯過來的?（）

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、德國

D、日本

45：心理學(xué)家所說的“危急期”或“心理斷乳期”是指（）

單項選擇題：

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

46：通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、學(xué)問遷移

C、智力

D、思維程序

47：凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

單項選擇題：

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、鞏固性

D、循序漸進性

48：羅森塔爾把老師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為（）

單項選擇題：

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、皮格馬列翁效應(yīng)

49：以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品?（）

單項選擇題：

A、《黃河》

B、《到敵人后方去》

C、《義勇軍進行曲》

D、《在太行山上》

50：老師的（）是當代老師質(zhì)量的集中體現(xiàn)，是搞好教育活動的前提，也是衡量老師是否勝任本職工作的基本條件。

單項選擇題：

A、專業(yè)素養(yǎng)

B、教學(xué)熱忱

C、學(xué)歷

D、管理力量

51：教學(xué)強化的類型可以分為（）

多項選擇題

A、語言強化

B、標志強化

C、動作強化

D、活動強化

52：德育過程與品德形成過程的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、全都的，可以等同

B、教育與進展的關(guān)系

C、相互促進的關(guān)系

D、相互包涵的關(guān)系

53：1903年，在美國出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、華生

D、布魯納

54：學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括（）

多項選擇題

A、相互訪問

B、通訊聯(lián)系

C、召開家長會

D、舉辦家長學(xué)校

E、在學(xué)校中組織家長委員會

55：高中一班級入學(xué)開頭，班主任王老師通過各種渠道，深化了解班級每個同學(xué)的狀況，并據(jù)此制訂個人三年進展規(guī)劃，這種做法表明王老師關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)進展的差異性

B、同學(xué)進展的互補性

C、同學(xué)進展的平衡性

D、同學(xué)進展的挨次性

56：以下哪種學(xué)校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往?（）

單項選擇題：

A、秧田式

B、圓桌式

C、馬蹄型

D、半圓型

57：老師機靈、敏捷地處理教學(xué)過程中的偶發(fā)大事，體現(xiàn)了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、個體性

58：老師要求同學(xué)在課堂上欲發(fā)言時先舉手，這是（）

單項選擇題：

A、課堂提問的一個環(huán)節(jié)，不行缺少

B、課堂常規(guī)管理行為，有助于穩(wěn)定課堂秩序

C、與老師個人好惡有關(guān)的行為，不宜統(tǒng)一要求

D、激勵同學(xué)的行為，有助于活躍課堂氣氛

59：中學(xué)階段為培育同學(xué)獨立地討論問題、獲得學(xué)問、進展各種力量，教學(xué)中應(yīng)多選用（）

單項選擇題：

A、探究的方法

B、活動的方法

C、直觀的方法

D、講授的方法

60：素養(yǎng)教育的主渠道和教育改革的原點是（）

單項選擇題：

A、家庭教育

B、老師培訓(xùn)

C、課外活動

D、課堂教學(xué)

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1：答案錯誤

解析×關(guān)于綜合實踐活動課程，國家不僅組織編寫教材，而是強調(diào)各學(xué)校和各科老師自主開發(fā)教材。

2：答案A,B,C,D

解析元認知策略是學(xué)習(xí)策略的一種，所以E選項錯誤。

3：答案C

解析文段第一句講任何國家在進展過程中都會存在問題。其次句講不能由于問題小就不去解決，否則問題會越積越多造成災(zāi)難性后果。由此可知，文段意在強調(diào)注意實行有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)。

4：答案A

解析：

5：答案D

解析：

6：答案D

解析：

7：答案B

解析教育基本法律是由全國人民代表大會制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準則。我國的教育基本法律是1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。

8：答案B

解析：

9：答案C

解析：

10：答案D

解析歐幾里得是古希臘數(shù)學(xué)家，被稱為“幾何之父”。他的著作《幾何原本》是歐洲數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案D

解析：

13：答案B

解析袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。

14：答案B

解析理解提問的主要目的是檢查同學(xué)對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案A,B,D

解析：

16：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】小說《不能承受的生命之輕》是捷克小說家米蘭昆德拉最負盛名的作品。故本題選C。

17：答案錯誤

解析：

18：答案正確

解析：

19：答案D

解析：

20：答案C

解析：

21：答案B

解析：

22：答案B

解析受老師李叔同(弘一法師)的影響，豐子愷早年創(chuàng)作的散文有佛教思想的印記。

23：答案D

解析斯滕伯格的智力分類包括成分性智力、閱歷性智力和情境性智力。(本解析由張恩凱供應(yīng))

24：答案B

解析：

25：答案D

解析為人師表要求老師衣著得體，該老師明顯違反了這一要求。

26：答案A,C,E

解析：

27：答案A

解析：

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案A

解析：

30：答案D

解析老師應(yīng)當在學(xué)期或?qū)W年開頭前制定出學(xué)期教學(xué)進度方案。

31：答案正確

解析皮亞杰是瑞士聞名的心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀60年月初創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”，形成了其獨具特色的認知進展觀，并對教育產(chǎn)生了巨大的樂觀的影響。（本解析由xyz147438供應(yīng)）

32：答案C

解析略

33：答案A

解析：

34：答案A,B,C,D

解析維納認為，同學(xué)學(xué)習(xí)成敗包括六個因素：力量凹凸、努力程度、任務(wù)難易、運氣好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案C

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》中提出教育公正關(guān)鍵是機會公正。

36：答案B,C

解析：

37：答案B

解析吳和王的話相互沖突，因此，其中必有一真。又只有一人說真話，可推出周和鄭均說假話，即事實上是周捐的款。

38：答案B

解析維果茨基提出的。

39：答案A,C,D,E

解析：

40：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】單糖是指不行水解的糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖；雙糖是指由兩個單糖經(jīng)脫水縮合連在一起的糖類，易溶于水，在特定酶的作用下可水解為單糖，如蔗糖、乳糖、麥芽糖；多糖是由很多葡萄糖分子經(jīng)脫水縮合連在一起形成的結(jié)構(gòu)簡單的糖類，如淀粉和纖維素。故本題選A。

41：答案C

解析問題解決是指個人應(yīng)用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程。問題的解決具有目的性、認知性和序列性的特點。

42：答案A,B,C,E

解析機器不能為學(xué)習(xí)者定速度，除此之外，其余均為CAI的優(yōu)越