關(guān)于打架檢討書錦集6篇

Word第第頁關(guān)于打架檢討書錦集6篇打架檢討書篇1

敬重的輔導(dǎo)員：

今日，在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)我們之后，我回去仔細(xì)的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔(dān)心，我錯(cuò)了，我不應(yīng)當(dāng)打架。于是我懷著愧疚和后悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心?；厝ブ螅蠋煹脑捠冀K在我耳邊徘徊，嚴(yán)厲?的表情也似清楚地消失在我的眼前。

我錯(cuò)了，也熟悉到此事的重要性，于是我深刻的提示自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，由于逃課不管怎么說都是錯(cuò)的。從這個(gè)學(xué)期剛開頭，由于換了新的老師，就沒有管住自己。我不應(yīng)當(dāng)找理由來躲避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責(zé)任也簡單變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成就難以轉(zhuǎn)變了。老師不管教的怎么樣，他都是我們的老師，只要是老師都是可以教給我們學(xué)問的。班里的同學(xué)都是在老師的教育下學(xué)習(xí)的，也有很多成果很好的，別人能學(xué)好，就說明白這個(gè)老師教的好，假如自己覺得缺乏還可以在課余時(shí)間自己補(bǔ)充。反思的時(shí)候，我覺得要加強(qiáng)自己的思想覺悟，不應(yīng)當(dāng)被錯(cuò)誤的話語影響，應(yīng)當(dāng)向好的方面學(xué)習(xí)。記得以前遇到高中時(shí)候的同學(xué)他說，高校生沒打架還叫高校生嗎。我沒有反對他，那時(shí)候我想是啊，許多的高校生不都打過架嗎。但是如今想來，班里那些好的同學(xué)不也沒有打過架嗎，莫非他們就不叫高校生嗎?

打架，是一件錯(cuò)誤的事，輔導(dǎo)員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到高校的時(shí)候，感覺什么都新奇，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是由于還不熟識環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯(cuò)了，我不應(yīng)當(dāng)打架。這個(gè)學(xué)期開頭后，時(shí)不時(shí)的打架，不僅讓代課老師對我們的印象分削減，而且由于缺課一些學(xué)問也沒有學(xué)到，假如如今不好好反省，仔細(xì)學(xué)習(xí)，唯恐學(xué)期末的考試都過不了。其次自己打架在班級里也帶來了不好的影響，由于我一個(gè)人的逃課，有可能造成其它同學(xué)的效仿，影響了班級的紀(jì)律。我很感謝輔導(dǎo)員找我這次的談話，它讓我熟悉到自己犯了個(gè)多么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。父母花錢讓我們來學(xué)校是為了學(xué)學(xué)問的，而我卻用這段美妙的時(shí)間去玩，實(shí)在是愧對自己的父母，也是對自己的不負(fù)責(zé)任，假如我就這樣下去，等到我來到社會的時(shí)候發(fā)覺自己一無所長肯定會懊悔莫及。所以，我要感謝輔導(dǎo)員。我不想向很多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫檢討，而是靠實(shí)際行動!只有真真實(shí)切熟悉到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!

檢討人：xx

打架檢討書篇2

友愛的同學(xué)：

你好！我打了那你，對不起，雖然我不是有意的，但是打人總是不對的，我哦很懊悔，盼望你能諒解我的失控。

回顧錯(cuò)誤當(dāng)天，由于我剛剛得知期中考試失利，語文數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)都是班級倒數(shù)幾名，心情就非常郁悶。正值此時(shí)你過來了向我借PSP，我說不借，你說一句“真小氣”，讓我心中更生委屈。當(dāng)看到你還喋喋不休，我就氣不打一處來，上前就給了你一拳。

如今看來，我當(dāng)時(shí)的行為是多么的茹莽與愚蠢啊。作為一名受學(xué)校良好教育的高中生，我理應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，尤其是應(yīng)當(dāng)愛惜同學(xué)、與同學(xué)和諧相處。而我這樣的行為深深地?fù)p害了你，讓你在身體上、精神上都患病摧殘。??！我這樣的行為是多么的殘忍啊。

總的來說，如今我最終知道錯(cuò)了，我要向您表達(dá)歉意，并且做出深刻的悔改。在此我要嚴(yán)厲?而嚴(yán)肅得向你保證：從今以后，我要仔細(xì)面對自身思想與行為，努力掌握并調(diào)整好個(gè)人心情，再也不做出如此過激的行為了。

最終，我請求你能夠諒解我。

此致！

打架檢討書篇3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

事情經(jīng)由是這樣，在今日中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時(shí)候，在宿舍門口和我打架的那個(gè)同學(xué)，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過來罵了一句“你沒張眼?”我當(dāng)時(shí)就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我入宿舍就把我的幾個(gè)伴侶喊了過來，上往就打他。最終他不服氣，又往找人。然后他帶了8個(gè)人來，我們只有3個(gè)人，我就入宿舍拿了3把刀出來，預(yù)備是想恐嚇?biāo)?，沒想到當(dāng)時(shí)沒沉住氣上往砍傷了2個(gè)人。

我知道如今走到這種地步已經(jīng)無法挽歸了，我確定切身往病院望瞅那2位被我砍傷的同學(xué)，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學(xué)校若事。

打架檢討書篇4

敬重的政教處老師：

對不起，老師!關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的`嚴(yán)峻問題。我知道學(xué)校明文規(guī)定同學(xué)不準(zhǔn)參加打架斗毆，我的老師對我此次犯錯(cuò)也很生氣。我也知道，一個(gè)同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違背校規(guī)、違背紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個(gè)基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。

但我不連最基本的也做不到。如今，我犯了大錯(cuò)，我才深深地感到懊悔。我指的我應(yīng)當(dāng)以此次違紀(jì)大事作為鏡子，好好地檢點(diǎn)自己的錯(cuò)誤。批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道羞辱并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進(jìn)取，訂正我這樣那樣的錯(cuò)誤，我也要通過這次大事，努力提高我的思想覺悟，強(qiáng)化責(zé)任意識。

我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化學(xué)問。

關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律力量欠缺。其次也是不愛惜同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個(gè)人都一樣都應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭环菥粗?。而我卻由于同學(xué)一時(shí)激怒了我就對他大打出手，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)，也是年輕稚嫩的表現(xiàn)。我為我由于稚嫩而犯下的錯(cuò)誤感動懊悔。我知道我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)當(dāng)通過這次大事我清晰地了解了自己的錯(cuò)誤，今后肯定主動改正。其次，我也應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)有愛。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)當(dāng)與同學(xué)有愛互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以關(guān)心。

其實(shí)，不管我個(gè)人對他有多大看法或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思索，我覺得自己的行為是稚嫩并沖動的！這幾天我在網(wǎng)上找什么叫“團(tuán)結(jié)”、“團(tuán)隊(duì)組織”“一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)”等文章?？戳撕芏嘁裁靼琢耍鋈艘腥套尪鹊牡览?，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于掌握自己的心情，用嘴損害人，是最愚蠢的一種行為。可是那天我沒有做到，事情發(fā)生后，我如今在此向領(lǐng)導(dǎo)和同事表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同事們的工作！在這里我做出深刻的檢討！

此致

敬禮!

打架檢討書篇5

友愛的老師：

今日，我懷著內(nèi)疚120,000點(diǎn)和12點(diǎn)這種批判文本圓滿寫信給你，向你表示，我班等不良行為的發(fā)言，并殺害了深刻的反感必需等級確實(shí)定不再說話。我剛剛進(jìn)入今日上午在課堂上，當(dāng)你有三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，整個(gè)類，而不是類的發(fā)言。的時(shí)候，老師反復(fù)教育，在我們的耳朵，嚴(yán)厲?的表情依舊在前面響起，我深感震動，但也有這方面的重要性的深刻理解，所以我告知自己，又再次作為重中之重的問題，不能辜負(fù)老師我們的苦痛之一。

我平常沒有留意，由于他們在學(xué)科建設(shè)，影響了英語老師，在您的教育和關(guān)心同學(xué)，我意識到自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。

上課不約束這種行為，結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)中造成極壞的影響。這種行為是錯(cuò)誤的，這本身就是違反了同學(xué)的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，忽視了老師，你感覺如何。這是不對的，人是社會的人，我們不應(yīng)當(dāng)只想到自己，我這樣做，同學(xué)聽壞的教訓(xùn)的受害者，同時(shí)也影響自己，我做學(xué)術(shù)下降的全部受害者。此外，學(xué)科本身不缺乏對老師的敬重。因此，你教我的時(shí)候，也請?jiān)试S我深刻理解了這一點(diǎn)。

老師，我不遵守的行為是不敬重老師的工作表現(xiàn)。中國是一個(gè)自古以來的誠信儀式要留意敬重，老實(shí)守信，這是一種傳統(tǒng)美德，說：“沒有法規(guī)不成方圓：在過去我忽視了它除了具有水平，而不僅僅是一個(gè)老師，無論任何人，我們應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的工作，他的勞動，我不敬重的老師，缺乏對他人的敬重，敬重他人勞動無不良影響的直接結(jié)果，因此他是差的同學(xué)品德幾乎成為作為當(dāng)代同學(xué)，誰是受過教育的人，這樣的表現(xiàn)明顯不符合我們社會的要求。同樣，我仍舊在這種行為，在校同學(xué)和他們的不良影響所造成的破壞學(xué)校的形象。本的老師和同學(xué)之間的互相信任，互相促進(jìn)，我展現(xiàn)給同學(xué)一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)。也是學(xué)校的形象造成了一些損害到我們學(xué)校在同學(xué)的頭腦始終是學(xué)校的嚴(yán)格的完好性，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)這個(gè)形象，而不是摧毀它!我

只有仔細(xì)反思的反面發(fā)覺錯(cuò)誤的深刻根源，了解問題的本質(zhì)，為了給老師和自己的帳戶，以便它能夠進(jìn)步。作為一名同學(xué)，我沒有做自己的，這應(yīng)當(dāng)是紀(jì)律，老師通常不辜負(fù)我的教育之恩，老師的學(xué)問教給我們含辛茹苦，我們要成為一個(gè)對社會有用的人，事實(shí)上，你和我交談，以關(guān)心我的緣由，關(guān)心我了解事物的本質(zhì)，教我如何正確的將來，如何處理，由于我接受了老師教育的批判，我有一個(gè)深刻的熟悉對此事老師教育的嚴(yán)峻性，我留意到老師是很關(guān)懷我，愛惜我，所以我肯定要聽老師在將來，充分熟悉我們理解老師的要求，并保證不會有類似的事情發(fā)生了，我盼望老師，老師改正自新的機(jī)會，盼望我們成為社會的棟梁，所以我在學(xué)校生活學(xué)習(xí)在將來付出更多的努力，不僅教我們學(xué)問的學(xué)習(xí)，更要學(xué)會如何到的行為，是一個(gè)有用的人到社會，一個(gè)完好的人的人，使老師舒適的心臟是個(gè)好同學(xué)，老師的對我們的愛作為父母是無私的所以我盼望我們的老師來進(jìn)行發(fā)揚(yáng)無私精神，通過這件事，我深深感到，老師告知我們，這種感情轉(zhuǎn)化為鋼鐵，這樣下來，我覺得很內(nèi)疚，我也感謝我的老師教育，在此深，它使我在今后的人生道路上找到我的人生方向有沒有在我所犯下的錯(cuò)誤的性質(zhì)的表達(dá)的話中的作用，是嚴(yán)峻的。不遵守紀(jì)律，它破壞了多方的利益，其中同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)極壞的影響。此行為的影響，不但自己，而且也影響了同學(xué)，為我們無私的老師的最顯著的影響，相反，向同學(xué)集中在職業(yè)道德和治學(xué)精神，違反老實(shí)守信的原則。這樣的行為是特別典型的個(gè)人主義的錯(cuò)誤。我這樣做，特殊是在二十一世紀(jì)的一代年輕的身體。弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)美德，這是一個(gè)如何成人，講授如何成為一個(gè)重大原則問題上。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)術(shù)上的改善，更重要的是思想，培訓(xùn)和錘煉作風(fēng)。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，依據(jù)錯(cuò)誤的方向，即屬違法。錯(cuò)誤我的影響特別惡劣。作為一名同學(xué)，不僅成果好，好想法，在精神，團(tuán)隊(duì)紀(jì)律禮儀等方面也應(yīng)當(dāng)是特別好的，但由于我的錯(cuò)誤，極大地?fù)p害了作為一名同學(xué)的形象;原來，老師是一個(gè)特別高的方面我的不過，我深深地?fù)p害了他們心中的錯(cuò)誤，我是一個(gè)一般的同學(xué)，但我的失誤，毫無疑問有一個(gè)顯著的負(fù)面影響，與一個(gè)壞頭，其他的同學(xué)，他們年輕，有朝氣，有潛力，他們的成長過程中，由于我的失誤，給他們帶來不必要的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力?？傊?，為自己的錯(cuò)誤，并帶來了這一切深感痛心和圓滿。我的錯(cuò)誤是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。老師，同學(xué)信任我寄予厚望，我感到了沉重的責(zé)任始終掙扎不仔細(xì)學(xué)習(xí)和充分參加。但事實(shí)是，

只有熱忱，勤奮工作，學(xué)術(shù)討論是不夠的，還要有一個(gè)明確的思想，心靈，道德意識和紀(jì)律，否則你會失去了學(xué)習(xí)的，造成嚴(yán)峻后果。我知道，小東西不轉(zhuǎn)變，將來的大事將是錯(cuò)誤的的，雖然我已經(jīng)不能承當(dāng)責(zé)任，并不會重復(fù)類似的錯(cuò)誤，我不能推卸這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)承當(dāng)主要責(zé)任。我真誠地接受批判，并情愿接受治療。對于這一切，我將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反思，請老師信任我能記得的閱歷教訓(xùn)，訂正錯(cuò)誤，今后，加倍努力，做一件好事。

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

打架檢討書篇6

敬重的保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)：

您好！對于九月二十八號下午的事情自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的校紀(jì)校律，也深刻熟悉到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。首先我不應(yīng)當(dāng)在納新的時(shí)候去他們社團(tuán)去開一些可能他們聽著不舒適的玩笑，造成了第一次的打架，其次，在被打時(shí)，不應(yīng)當(dāng)喊伴侶和我的同學(xué)關(guān)心我打回來，從而造成如今這個(gè)局面。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，而且害了關(guān)心過我的我的同學(xué)和伴侶。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在我的同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的我的同學(xué)的效仿，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的我的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都盼望自己的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)我的同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也盼望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個(gè)我的同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違背校規(guī)的同學(xué)賜予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

這件事也已經(jīng)發(fā)生快一個(gè)月了，自己想了