詩(shī)歌起承轉(zhuǎn)合課件

詩(shī)歌起承轉(zhuǎn)合?紅樓夢(mèng)?第四十八回，香菱學(xué)詩(shī)學(xué)得癡迷，要拜黛玉為師，黛玉對(duì)她說(shuō)“什么難事，也值得去學(xué)？不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子。平聲的對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的。〞這起承轉(zhuǎn)合是古人作詩(shī)遵循的章法構(gòu)造，順著它就可以了解作者的思路，領(lǐng)悟詩(shī)的真意。香菱學(xué)詩(shī)高考詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合四個(gè)局部之間，都有著密切的聯(lián)系，而每一局部，又都關(guān)乎主旨，關(guān)乎作者的情感。從章法構(gòu)造入手，可以與詩(shī)人共呼吸，水到渠成地領(lǐng)悟詩(shī)人的情感凝結(jié)點(diǎn)。掌握了這個(gè)規(guī)律，既獲得了詩(shī)歌鑒賞的金鑰匙，又為練習(xí)寫作提供了好章法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解古代詩(shī)歌〞起承轉(zhuǎn)合〞的章法構(gòu)造初步讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容。2.理解“起〞、“轉(zhuǎn)〞的幾種常見方式，在讀與品中把握詩(shī)歌的意蘊(yùn)和魅力。3.借助“起承轉(zhuǎn)合〞的章法構(gòu)造作文?！捌皎暭雌鹁?，“承〞是承接，“轉(zhuǎn)〞是轉(zhuǎn)句，“合〞是結(jié)句，起?“起〞，即起句。是緊承詩(shī)題，引出所敘、所描之事、物，為后邊的抒情或議論作準(zhǔn)備。?起筆宜開不宜合，或單刀直入、或啟思考、或引注目，變化多端，以自然為佳；?“起〞的作用一般有三點(diǎn)：?〔1〕點(diǎn)題明旨，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，奠定基調(diào)；?〔2〕托物起興，襯托鋪墊，渲染映襯；?〔3〕狀物敘事，描景鋪陳，提供背景。起法1、明起--開頭就將題面說(shuō)出，毫無(wú)做作。杜甫之【虢國(guó)夫人】虢國(guó)夫人承主恩，平明騎馬入宮門。卻嫌脂粉污顏色，淡掃娥眉朝至尊。開門見山，就是明起。虢國(guó)夫人是楊貴妃的姐姐虢國(guó)夫人承主恩——開門見山說(shuō)得到皇帝的恩賜，平明騎馬入宮門——承主恩的結(jié)果，就是可以騎馬入宮，無(wú)上的榮耀。卻嫌脂粉污顏色——從騎馬入宮的行為，轉(zhuǎn)向?qū)Ψ蛉巳菝驳拿鑼憽５瓛叨鹈汲磷稹系暮芎?jiǎn)潔，也是對(duì)上一句作交代，嫌脂粉污顏色，那怎么辦呢？淡掃娥眉，不用脂粉。朝至尊，接應(yīng)首句的“承主恩〞。而且敢于“淡掃娥眉朝至尊〞，更表達(dá)了她在皇帝面前的隨意和任性，更表現(xiàn)出了她的受寵之深。構(gòu)造很明顯``跟完美的跳水動(dòng)作一樣，一氣呵成。起句直接點(diǎn)題就是明起。?起法2：暗起-暗起者不見題字，而題之本意固在焉，?暗起比明起的難度在于表述的技巧要更高，要抓住事物的獨(dú)特的特征，盡可能少的使歧義產(chǎn)生。這個(gè)我沒(méi)找到好例子。?七絕·荷?凌波窈窕奇情女，?曼舞隨風(fēng)潔不移。?不顧天公晴或雨，?只將綠傘做裙衣。老糊涂仙的，起句就是暗起但是還是沒(méi)抓住主要特征?暗起就是抓特征來(lái)表達(dá)事物，從而點(diǎn)題。???????起法三：陪起-先借他種事物，以引出此題來(lái)舉例：韓翃之【寒食】詩(shī)：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳臘燭，輕煙散入五侯家。首句不言【寒食】，而言「春城飛花」由眼前之景況，而引出題目來(lái)，此謂之為陪起也。寒食，是清明的前一天，也是春花燦爛的時(shí)候，所以用春城飛花這個(gè)眼前景來(lái)寫出來(lái)，其實(shí)這個(gè)做法應(yīng)該叫“比〞。說(shuō)明一下，這個(gè)春城不是昆明，而是長(zhǎng)安哈，今天的西安。???????????起法4：反起-反起之法，在于不從題目正面說(shuō)起，而從反面引出此題。司空曙的【喜外弟盧綸見宿】：靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是霍家親。首句是寫作者悲涼的境遇：年老獨(dú)居荒野，近無(wú)四鄰，孤苦無(wú)依，生活貧困。雨中黃葉樹，燈下白頭人〞一聯(lián)寫景抒情，把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫得很飽滿。雨中黃葉樹者白頭人，說(shuō)明作者的敗落。一秋天的風(fēng)光。孤寂，滄桑感。來(lái)襯托出作以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。來(lái)探望，自然喜出望外，但自己的處境不佳，又感到對(duì)不起親人，所以仍感個(gè)意思的自己被貶官已經(jīng)很久了。親人還頻頻辛酸慚愧。為什么能感覺這里有喜？一個(gè)貶官的人，貧困潦倒，還有親人來(lái)頻頻探望，而不是一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)他，所以作者歡喜平生自有分，況是霍家親。霍家親：也叫蔡家親指兩家是表親。平生情誼可見是自有緣分，更何況本身就是姑表親門。羊祜為蔡邕外孫，這里借題旨為「喜」，而作者卻從靜夜無(wú)鄰，荒居寂寞之景況敘起，而點(diǎn)出外弟之肯來(lái)為「可喜」之事。這個(gè)反起，作用在于欲揚(yáng)先抑。先悲，所以更能突出喜，與題目的結(jié)合還是有機(jī)的。反其道來(lái)托出主題。反起的突出情感作用更大些。?六：興起-興起乃是由心中所懷之感想，引出題目之本意。與引起不同之處，在于一由眼前所見之景物引出，一自心中所感懷之事物以引出。以突然想到的事情作起，即興而吟，就是所謂的興起。?李頻渡漢江：?嶺外音書絕，經(jīng)冬復(fù)入春。?近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。?題目為【渡漢江】，卻就心中所感于旅居嶺南之外，年復(fù)一年而音訊斷絕，以引出題旨，此之謂興起。高考詩(shī)歌鑒賞題很熱衷在“起〞上設(shè)題。〔2005年江蘇卷14題第一題⑴〕竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙*李益微風(fēng)驚暮坐，臨脆思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。*苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。(1)詩(shī)以“微風(fēng)〞開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明?！敬鸢浮?1)領(lǐng)聯(lián):微風(fēng)吹開門，吹動(dòng)竹子(引起懷念故友之情);頸聯(lián):微風(fēng)吹落枝上露水(滴在階下青苔上);尾聯(lián):希望微風(fēng)吹進(jìn)簾慢(拂去琴上塵埃)練一練?閱讀下面一首宋詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題。16題第(1)題〕〔2006遼寧卷?東坡①?蘇軾?雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。?莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。?[在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石貌。注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾?(1)第一句在全詩(shī)中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。?【答案】東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯(1)第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后作者心靈明澈的精神境界。?承?“承〞就是承接連貫。?“承〞的方式較為復(fù)雜，有的總接，有的分承，有的明順，有的暗銜，但都會(huì)與上下句的思路保持嚴(yán)密的連貫。?“承〞的作用主要是：?〔1〕構(gòu)造上承上啟下，傳遞縫合；?〔2〕為下文鋪墊蓄勢(shì)，提供依托。杜甫的?登高?風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。困難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。頷聯(lián)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)〞融情于景，又與上聯(lián)構(gòu)成巧妙的分承：“無(wú)邊落木〞承首句的“風(fēng)急天高〞，“不盡長(zhǎng)江〞承次句的“渚清沙白〞，意脈清晰，層次清楚，就使后面“萬(wàn)里悲秋常作客〞、“潦倒新停濁酒杯〞的憂國(guó)傷時(shí)的感慨顯得深沉顯豁。高考詩(shī)歌鑒賞題對(duì)“承〞也多有涉及。?柳梢青送盧梅坡?泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。問(wèn)：‘“聚散匆匆〞一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片構(gòu)造起什么作用？答案：聚散匆匆〞是本詞的題眼。在寫聚、散的內(nèi)容之間具有承上啟下作用?！熬郇曌纸Y(jié)上，“散〞字啟下，“匆匆〞二字，表示他們不管是對(duì)“聚〞還是“散〞，都感到時(shí)間短暫，一種友情難以暢敘的遺憾襲上心頭。練一練：2007年湖南卷?示長(zhǎng)安君王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。[1]草草杯盤供笑雨，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行。欲問(wèn)后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征。?注：長(zhǎng)安君為王安石的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長(zhǎng)安縣君。些詩(shī)為王安石于宋仁宗嘉祐五年出使遼國(guó)前所作。此時(shí)他尚未拜相變法?詩(shī)中表現(xiàn)了“愴情〞之感，請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。答：頷聯(lián)：〔1〕“供笑語(yǔ)〞表達(dá)了相逢的歡樂(lè)，“話平生〞那么道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味〔2〕“草草杯盤〞“昏昏燈火〞營(yíng)造了氣氛，在這樣的環(huán)境中，詩(shī)人更容易生發(fā)悲愴之情?！?〕“草草〞“昏昏〞是疊詞妙用。“草草〞可見酒菜的簡(jiǎn)單，歡聚中有些許缺乏；“昏昏〞那么襯托了人物情感，暗示了將別的傷痛。頸聯(lián)：〔1〕“自憐〞與“又作〞貫穿一氣，詩(shī)人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬(wàn)端悲慨?！?〕“湖海〞久隔，“塵沙〞遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無(wú)艱險(xiǎn)的遼國(guó)，時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層。〔3〕“三年〞言時(shí)間之長(zhǎng)，“萬(wàn)里〞謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩(shī)，一縱一橫，使悲情更為濃烈。轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)句，說(shuō)明詩(shī)意的轉(zhuǎn)折變換。轉(zhuǎn)折突起，陡生瀾，有起有伏，力免平鋪直敘。合?“合〞那么是結(jié)句，往往有提醒題旨，或耐尋味，或啟遐想，以有力取勝。有收束全詩(shī)的作用。小練習(xí)：從尾句切入楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你為什么會(huì)這樣認(rèn)為呢？表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情?？碱}呈現(xiàn)東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。1．第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然〞一詞的妙用。【解析】首先從形式上一看，就知道這是一首絕句：雨洗東坡月色清——啟，破題，寫景。市人行盡野人行——承，接上句，寫景。莫嫌犖確坡頭路——轉(zhuǎn)，由寫景轉(zhuǎn)入議論。全詩(shī)一二兩句寫景，勾勒出寧?kù)o而清新的意境。第一句點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)間和風(fēng)光，上點(diǎn)詩(shī)題“東坡〞，下起詩(shī)歌第二句。雨過(guò)天晴，月亮高掛，東坡被雨洗過(guò)，一切都顯得格外清新?；蚴且股焉?，已沒(méi)有了市人的喧鬧，更襯出東坡的幽靜。詩(shī)第三句起，由寫景轉(zhuǎn)入議論，第四句那么直抒胸臆。雖然東坡山多石大，路很難走，但作者卻自愛之?？部赖缆?，詩(shī)人自愛之，詩(shī)人堅(jiān)決、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷不言自明。?認(rèn)識(shí)絕句的相關(guān)規(guī)律，有利于我們對(duì)詩(shī)歌主旨情感的把握。對(duì)于這首絕句來(lái)講，三、四句的理解與把握，是解答兩個(gè)鑒賞題的前提與根底。?【答案】1．第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。2．“鏗然〞一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明的比照；聯(lián)系前文對(duì)道路坷坎的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念，樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。律詩(shī)起源于南北朝，成熟于唐初?？煞譃槲逖月稍?shī)、七言律詩(shī)，簡(jiǎn)稱五律、七律。律詩(shī)的一二句叫首聯(lián)，三四為頷聯(lián)，五六句稱頸聯(lián)，七八句是尾聯(lián)。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。困難苦恨煩霜鬢，潦倒新停濁酒杯。?山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。?明月松間照，清泉石上流。?竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。?隨意春芳歇，王孫自可留。?黃鶴樓崔顥?昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。?黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。?晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。?日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁律詩(shī)四聯(lián)，同絕句類似，也講究起承轉(zhuǎn)合。律詩(shī)在內(nèi)容布局上都有起、承、轉(zhuǎn)、合四步，具體來(lái)說(shuō)，由此看來(lái)，任何律詩(shī)都有一個(gè)從記敘、描寫到抒情、議論的必然過(guò)程，只是有時(shí)這種抒情和議論不太明顯，即使在尾聯(lián)，也有將抒情、議論蘊(yùn)含于記敘與描寫之中的，而前兩聯(lián)〔或三聯(lián)〕的記敘與描寫中都必然蘊(yùn)含著詩(shī)人的感情或某種觀點(diǎn)。詩(shī)的主題那么不在別處，就在尾聯(lián)。?登高?是一首典型的律詩(shī)。其“起、承、轉(zhuǎn)、合〞四步構(gòu)成的特點(diǎn)就很明顯。第一聯(lián)先“起〞，描寫登高所見，第二聯(lián)“承〞，繼續(xù)寫登高所見，是對(duì)第一聯(lián)的補(bǔ)充，第三聯(lián)再“轉(zhuǎn)〞，將筆鋒轉(zhuǎn)到個(gè)體的遭遇上來(lái)了，同時(shí)轉(zhuǎn)入到表現(xiàn)主題，而尾聯(lián)那么“合〞到主題“困難苦恨〞上來(lái)。?首聯(lián)“起〞，破題，上點(diǎn)詩(shī)題，下開頷聯(lián)，實(shí)際上是緊承詩(shī)題，引出所敘、所描之事、物，以為后邊的抒情或議論作準(zhǔn)備，往往又統(tǒng)攝全詩(shī)。?頷聯(lián)“承〞，上承首聯(lián)，是“起〞的延續(xù)，一般也是記敘或描寫，是對(duì)引出的事物作具體的記敘或描繪。?頸聯(lián)“轉(zhuǎn)〞在律詩(shī)中的表現(xiàn)，有的未改變前兩聯(lián)記敘或描寫的筆法，但記敘與描寫的對(duì)象或視角也會(huì)轉(zhuǎn)移，如?山居秋暝?。有些律詩(shī)那么干脆由記敘或描寫轉(zhuǎn)到議論或抒情上來(lái)了，如?登高?。也有的是把感情基調(diào)由悲變喜或由喜變悲，從內(nèi)容上與主題更為貼近。這是詩(shī)人抒發(fā)情感，完成詩(shī)歌主旨表達(dá)的根底。?尾聯(lián)那么是在此根底上的總結(jié)或深化?！昂熄暷敲簇?zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起了突現(xiàn)中心的任務(wù)，所以，可以說(shuō)，每首律詩(shī)必有一畫龍點(diǎn)睛之句，那就是最后一聯(lián)。夏日張耒長(zhǎng)夏江村風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成?！茁?lián)起，先描寫江村夏景，燕雀生成，風(fēng)光怡人。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴?！h聯(lián)承，繼首聯(lián)再描，蝶舞花枝，蛛網(wǎng)新結(jié)，生機(jī)盎然。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲?！i聯(lián)轉(zhuǎn)，透露主題訊息：“邀月影〞“納溪聲〞欲融自然?！尘门袃婶W如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生?！猜?lián)合，主題已很鮮明：欲與村野為伴，清凈此生。原來(lái)前面的一番描寫，竟是為后面的抒情張本。本詩(shī)的主題在尾聯(lián)。尾聯(lián)說(shuō)：“久判兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生。〞看來(lái)“漁樵〞而“過(guò)此生〞便是詩(shī)人的感思所在，主題已大概得出。我們重讀全詩(shī)，聯(lián)系詩(shī)題，便可知，詩(shī)人的情感是由“夏日〞引起，而夏日的總特點(diǎn)就是“風(fēng)日清〞，那么，“風(fēng)日清〞其實(shí)與主題存在著內(nèi)在的聯(lián)系，因?yàn)橛小帮L(fēng)日清〞的前提，詩(shī)人才“欲漁樵過(guò)此生〞。實(shí)際上我們答復(fù)任何關(guān)于內(nèi)容的問(wèn)題時(shí)都要照顧主題。詩(shī)正是以“清〞起筆，那么，后面的“承〞首先得演繹“清〞，再一看，頸聯(lián)在“轉(zhuǎn)〞時(shí)也未改變表達(dá)方式，只是鏡頭從日間轉(zhuǎn)到了夜晚，仍不離一個(gè)“清〞。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌大方，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。詩(shī)人的心緒集中表達(dá)在“亂〞字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床——起，點(diǎn)題，寫驛站秋夜難眠。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)——承，羈旅、思鄉(xiāng)之苦。坐感歲時(shí)歌大方，起看天地色凄涼——轉(zhuǎn)，寫難堪夢(mèng)醒，憂國(guó)之痛。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃—合，借疏桐鳴蟬將情感推向極致。這首詩(shī)寫的是夜宿驛站之索寞凄涼況味，寄寓詩(shī)人憂時(shí)憂國(guó)的情懷。首聯(lián)寫的是秋夜孤寂之景，殘?jiān)掠妮x此時(shí)正“低倚戶，照無(wú)眠〞，加上“似將海水添宮漏，共滴長(zhǎng)門一夜長(zhǎng)〞的漏壺?zé)┤说牡嗡暫汀皻垷魺o(wú)焰影幢幢〞，“暗風(fēng)吹雨入寒窗〞，誰(shuí)又能睡得著呢？頷聯(lián)抒寫羈旅行役的困頓和思鄉(xiāng)的愁苦，寫得很細(xì)膩。只有細(xì)心人，才能感到“天街夜色涼如水〞，傾瀉在孤衾冷疊，臥病在床人的身上，確實(shí)是來(lái)得早。對(duì)句暗用岑參“枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里〞，盡管夢(mèng)境雖嫌迷離，卻有片時(shí)親人相聚的歡樂(lè)，最難堪是夢(mèng)醒之后，“從今又添一段新愁〞。羈旅逢秋，途中得病，早覺風(fēng)露，豈無(wú)“斷腸人在天涯〞之痛乎？頸聯(lián)抒寫憂時(shí)憂國(guó)的情懷。從羈旅之愁過(guò)渡到憂國(guó)之痛，使這首詩(shī)的思想性有了很大的提高。尾聯(lián)以景結(jié)情。那使人心煩意亂的蟬鳴更增添無(wú)窮的感慨與辛酸，