培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)人工作計(jì)劃

2/2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)人工作計(jì)劃加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)爭論，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、要加強(qiáng)內(nèi)部相互溝通與學(xué)習(xí)。主動參預(yù)集體備課活動，主動參預(yù)聽課、說課、評課，與其他老師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，探尋解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，主動領(lǐng)先提議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，領(lǐng)先提議開放的活動課程，全面提高同學(xué)的生物素養(yǎng)。

3、主動參預(yù)校本教研，按時(shí)參預(yù)學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交

流、爭辯、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價(jià)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)人工作方案篇三

今年是校內(nèi)執(zhí)行三年規(guī)劃的其次個(gè)年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要細(xì)心謀劃，認(rèn)真落實(shí)，爭取邁上新臺階。

一、指導(dǎo)思想

立足校內(nèi)實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以平安工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高訓(xùn)練質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升校內(nèi)各項(xiàng)工作的水平。

二、工作目標(biāo)

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。

2、抓實(shí)校內(nèi)的各項(xiàng)管理，讓同學(xué)的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成果等方面有整體性的提高。

三、重點(diǎn)工作

1、牢牢抓住校內(nèi)的平安工作，進(jìn)一步落實(shí)平安職責(zé)制和日常平安管理。

2、加強(qiáng)校內(nèi)行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作職責(zé)感和管理水平。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練和訓(xùn)練，提高家長的訓(xùn)練意識。

四、具體措施

(一)校內(nèi)管理

1、重新調(diào)整校內(nèi)三年進(jìn)展規(guī)劃，明晰校內(nèi)辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增加規(guī)劃的執(zhí)行意識。

2、調(diào)整、充實(shí)行政干伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理，學(xué)期方案的制定要有針對性、可執(zhí)行性;方案透過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作相互溝通制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思索力和解決實(shí)際問題的潛力。建立干部管理工作評價(jià)機(jī)制。

4、梳理和完善校內(nèi)各項(xiàng)管理制度，構(gòu)成貼合校內(nèi)實(shí)際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、平安管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。

5、明確校內(nèi)各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對比崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)相互溝通，進(jìn)行履責(zé)評價(jià)。

(二)師資隊(duì)伍

1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合校內(nèi)實(shí)際的校本培訓(xùn)方案，方案要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時(shí)間、對老師參預(yù)培訓(xùn)的評價(jià)等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題爭辯、教研活動等形式進(jìn)行。

2、建立青年老師、骨干老師培育機(jī)制，做好新老師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干老師為主體的“老師專業(yè)進(jìn)展自主活動小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)進(jìn)展的氛圍，到達(dá)各類層次老師專業(yè)水平的提高。

3、進(jìn)行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，帶給老師專業(yè)進(jìn)展的呈現(xiàn)、相互溝通、實(shí)踐、爭論和觀摩的平臺。本次大賽涉及老師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等資料，力求做到全員參預(yù)。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項(xiàng)大賽的全程管理。

(三)德育工作

1、建設(shè)好德育隊(duì)伍

(1)強(qiáng)化全員育人意識，透過師德培訓(xùn)提高老師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注老師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與訓(xùn)練處加強(qiáng)合作，留意對老師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識和育德潛力的評價(jià)。

(2)開好“三個(gè)會”，“三個(gè)會”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員方案會，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作閱歷相互溝通會，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會支配培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。

(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參預(yù)培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的用心性。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練

(1)圍繞校內(nèi)既定的同學(xué)培育目標(biāo)(讓同學(xué)成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好同學(xué))，制定分班級的培育目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分班級要求，構(gòu)成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培育目標(biāo)的同學(xué)行為規(guī)范的訓(xùn)練、訓(xùn)練、實(shí)踐和評價(jià)體系。

(2)用心探究“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入同學(xué)的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活，留意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出同學(xué)的道德實(shí)踐。

(3)落實(shí)校內(nèi)德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗預(yù)備充分，規(guī)范到位，同學(xué)受訓(xùn)練。抓好班隊(duì)課、午會課，推行特別鐘隊(duì)會，開展“健康訓(xùn)練、禁毒訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練”，對這些專題訓(xùn)練要依據(jù)班級的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的支配。

(4)結(jié)合同學(xué)行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)訓(xùn)練訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化同學(xué)的禮貌行為，轉(zhuǎn)變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋俗。

(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室建立、校內(nèi)廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣布傳達(dá)，弘揚(yáng)同學(xué)中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)同學(xué)過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期校內(nèi)櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮亮，資料充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和訓(xùn)練性。

(6)兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊(duì)活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。

(7)少先隊(duì)大隊(duì)部依據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，用心開展少先隊(duì)活動，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在寵愛的活動中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，透過崗位實(shí)踐，增加自我訓(xùn)練，培育多種潛力。

(8)進(jìn)行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導(dǎo)同學(xué)在有益的書本中吸取養(yǎng)分。

3、建立德育激勵(lì)機(jī)制

(1)加強(qiáng)班主任工作的考核，以改善老師績效工資支配機(jī)制為契機(jī)，完善班主任工作考評機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，真正實(shí)行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。

(2)連續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌同學(xué)”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌同學(xué)”活動為載體，用心構(gòu)建同學(xué)“自我訓(xùn)練、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并構(gòu)成以同學(xué)自評、互評與老師評相結(jié)合的“禮貌同學(xué)”評價(jià)制度。借助慶?！傲弧惫?jié)之際，進(jìn)行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌同學(xué)”和“優(yōu)秀班主任”

(3)設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、平安活動紅旗，做到每周一活動，結(jié)果與“五禮貌班”的評比結(jié)合起來。

(4)少先大隊(duì)要加大“平安監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。

4、完善家校聯(lián)系

(1)不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成校內(nèi)訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會訓(xùn)練相互溝通與合作的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。

(2)重視家庭、社會與校內(nèi)訓(xùn)練的協(xié)作。組織、支配召開同學(xué)家長會(本學(xué)期至少一次)及部分同學(xué)會議。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行家訪制度，班主任每學(xué)期至少進(jìn)行五人次的家訪并有記錄，與每個(gè)同學(xué)的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。老師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解同學(xué)在家的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，也有針對性的指導(dǎo)家長科學(xué)地進(jìn)行家庭訓(xùn)練，與家長一齊做好同學(xué)的思想工作。

(4)要充分發(fā)揮“家長校內(nèi)”的作用，有針對性地進(jìn)行授課，為農(nóng)夫工帶給家庭訓(xùn)練指導(dǎo)或帶給詢問。

(5)抓好寄宿生的保育服務(wù)，連續(xù)開設(shè)親情熱線電話，增加保育服務(wù)意識，提高保育服務(wù)水平和質(zhì)量。

(四)教學(xué)工作

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依據(jù)《上海市XX學(xué)年課程方案》開齊、上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到同學(xué)、老師、教室、訓(xùn)練處的課表全都，完善作息時(shí)間表，保證同學(xué)每一天熬煉一小時(shí)，落實(shí)“歡快半日活動”。

(2)加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的有效落實(shí)。

備課管理：第一，修改校內(nèi)備課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確備課要求;其次，加強(qiáng)備課的定期檢查和不定期的抽查;第三，共享優(yōu)秀備課，加強(qiáng)群眾備課;第四，開展備課輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)設(shè)定與教學(xué)環(huán)節(jié)之間的匹配性。

上課管理：第一，加強(qiáng)隨堂聽課、行政走課、預(yù)約聽課，帶給課堂教學(xué)的評價(jià)和輔導(dǎo);其次，切合校內(nèi)實(shí)際，教研組爭辯構(gòu)成一堂好課標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師依據(jù)好課的標(biāo)準(zhǔn)去上課;第三，領(lǐng)先提議聽課，在聽課中學(xué)習(xí)上課，每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，三年內(nèi)新老師、訓(xùn)練處人員聽課不少于20節(jié)。外出學(xué)習(xí)聽課后，要在教研組內(nèi)匯報(bào)。

作業(yè)管理：第一，修改校內(nèi)同學(xué)作業(yè)評價(jià)指標(biāo)，明確各類作業(yè)要求;其次，加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)目標(biāo)之間的匹配度，關(guān)注老師批改作業(yè)的準(zhǔn)時(shí)性，正確性，突出強(qiáng)調(diào)作文批改但是周，其它學(xué)科批改但是日，關(guān)注同學(xué)作業(yè)的態(tài)度、正確率、訂正的準(zhǔn)時(shí)性。

輔導(dǎo)管理：第一，加強(qiáng)個(gè)別同學(xué)的課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，削減學(xué)困生;其次，把“堂堂清、每天清”作為輔導(dǎo)同學(xué)的工作目標(biāo)?？荚嚺c評價(jià)管理：第一，嚴(yán)格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規(guī)范有序;其次，探究多樣的評價(jià)同學(xué)的方法。

(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，透過調(diào)研了解教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，準(zhǔn)時(shí)提出改善措施。本學(xué)期，訓(xùn)練處將對語、數(shù)、英三個(gè)學(xué)科進(jìn)行一次抽查，抽查對象是部分班級、部分班級。期中、期末校內(nèi)統(tǒng)一組織全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和考核。

(4)重視“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作，在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作。校內(nèi)組織各類競賽，培育和鼓舞學(xué)業(yè)成果優(yōu)秀的同學(xué)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)

(1)加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)。召開教研組長會議，透過會議加強(qiáng)教研組長的培訓(xùn);明確教研組長的工作職責(zé)，透過教研組長履責(zé)的過程，提高教研組長的工作潛力。

(2)落實(shí)教研活動，要依據(jù)校內(nèi)平行班少、學(xué)科教研組組成人員任教班級跨度大的特點(diǎn)，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點(diǎn)，合理支配時(shí)間、合理選取資料、合理設(shè)計(jì)形式;本學(xué)期由訓(xùn)練處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學(xué)科組的教研活動，訓(xùn)練處、教研組長要細(xì)心設(shè)計(jì)好每一次教研活動的資料，包括時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引老師用心參預(yù)，讓教研組成為老師專業(yè)進(jìn)展的好地方。

3、強(qiáng)化新老師培訓(xùn)

(1)組織新老師集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人愛惜法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)新老師在訓(xùn)練、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己的訓(xùn)練行為。

(2)選擇實(shí)行師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮、86.老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

(3)加強(qiáng)對新老師教學(xué)的日常管理，對新老師的備課、上課、作業(yè)進(jìn)行時(shí)常性的檢查，至少每月一次，檢查后進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)反饋，對教學(xué)檢查中的確存在問題的老師，將重點(diǎn)輔導(dǎo)和幫忙。

(4)開展新老師的備課、上課、說課、評課等活動，帶給不斷實(shí)踐和熬煉的機(jī)會。

4、上好校本課程

(1)校內(nèi)用心利用、開發(fā)整合校內(nèi)課程資源，構(gòu)成有校內(nèi)特色的課程實(shí)施方案，初步構(gòu)成武術(shù)教材。

(2)借助武術(shù)培訓(xùn)中心的現(xiàn)有資源，利用半天歡快活動日，在民辦華武學(xué)校3—5班級開設(shè)武術(shù)特色課程，有方案地進(jìn)行群眾拳、刀、劍術(shù)的訓(xùn)練，用心參預(yù)校、鎮(zhèn)、區(qū)各類匯演，開展面對社區(qū)和家長群體的公益演出活動，彰顯校內(nèi)特色課程，擴(kuò)大校內(nèi)知名度。

(3)校內(nèi)依據(jù)部分同學(xué)興趣要求，調(diào)動部分有書法和繪畫特長老師的用心性，從4—6班級吸取同學(xué)參預(yù)毛筆、硬筆書法特色課程和美術(shù)特色課學(xué)習(xí)。

5、開展好校內(nèi)科技、藝術(shù)、體育訓(xùn)練

(1)上好自然、唱游、音樂、美術(shù)、體育與健身、體育活動課，抓好學(xué)科的滲透，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

(2)用心開展體育、科技、藝