素描的構圖和明暗關系【教學參考】

素描的構圖和明暗關系【教學參考】素描的構圖和明暗關系【教學參考】素描的構圖和明暗關系【教學參考】素描的構圖和明暗關系【教學參考】素描的構圖和明暗關系教學設計教學內容：素描的構圖和明暗關系。教學知識與難點：1、主體物在畫面上下左右的正確位置（即構圖）2、明暗關系中兩大面和五大調子的認識。教學重點：素描基本知識的傳授和初步臨摹練習。教時安排：2課時。教具準備：示范掛圖。教學過程：一、進入新課，板書課題：素描的構圖和明暗關系二、素描繪畫的構圖。1、什么叫構圖（指導學生讀文字）：一幅畫如何安排好所表現(xiàn)物象的位置以及幾種物象的組合關系叫構圖。2、構圖的原理：（1）安排左右關系。（指導學生觀察課本4頁中間三幅例圖）結論：一般情況下，側面人物像面部之前的空間較寬較大。正面像居中間位置，左右空間均衡。（教師出示范畫1講解）（2）安排上下關系（指導學生觀察課本5頁上三幅例圖）結論：上大下小的物體重心在下部，放置在畫面的中心或偏下方位置顯得穩(wěn)定。（3）安排組合物體的關系。（指導學生觀察課本5頁下三幅例圖）結論：1主物較大，次物較小，主物切忌放在畫面中間位置。2布局要有主次、疏密、前后的變化，同時要均衡協(xié)調。3畫面構成要形成一個穩(wěn)定的三角形。師出示范畫2、3進行小結。三、素描的明暗關系。教師出示范畫4，指圖講解。知識點：1、兩大面：一般稱受光面為亮面，背光面為暗面。2、五大調子：亮面：高光灰光暗面：明暗交界線反光投影A、高光是光線投射在物體表面上最亮的部分。B、灰光位于高光的兩側，一側漸為形體的邊沿，一側與明暗交界線相銜接。C、明暗交界線，位于亮面與暗面的交界處，它是暗面中最黑暗的層次。它不是一條線，而是一部分層次。D、反光是因為光線折射與物體相鄰的另一物體受光面的光線反射或因環(huán)境光的作用形成反光。一般情況下，強的反光仍然比最深的灰光深。E、投影是因光線被物體遮擋后在支撐物上留下的黑影。3、小結：這五大調子在實際臨摹或寫生中缺一不可。只有處理好這些層次關系，才能表現(xiàn)出物體的立體感和空間感。四、學生臨摹練習。（教師巡回指導）臨摹一副有明暗變化的靜物組合素描畫。注意：1、工具的準備：繪圖鉛筆HB,1B,2B,3B,4B。素描紙一張，橡皮一塊。2、執(zhí)筆的動作姿勢。3、繪畫的正確步驟。4、構圖合理。5、落款名字用鉛筆書寫。圖一圖二圖圖四說課稿現(xiàn)在，我把這節(jié)美術課的教學內容目的，重點以及教學設想說明一下。這一節(jié)美術課的內容選自小學美術課本4—7頁，原題是:繪畫的構圖，繪畫中的明暗。課本是安排為兩課時的，但是，我在備課時把題目定為：繪畫素描的構圖和明暗關系，課時安排為第一課時主要講解知識點，第二課時主要指導學生練習。將授課內容具體定為素描，通過授課，使學生了解主題物在畫面上下左右的正確位置，素描中的明暗關系（兩大面和五大調子）的認識，所以，這節(jié)課的教學重點也就是：一是注重知識得傳授和接受，而是根據(jù)現(xiàn)有得知識進行初步的臨摹練習，并且延續(xù)到課外。在教學設想方面，要向各位老師說明以下兩點。一、為什么要以素描為大的主題作為授課內容。小學美術第10冊內容還有很多，有美術作品欣賞，有美術原理欣賞（包括黑白對比，對稱與不對稱，形的變化與重復），鉛筆淡彩（包括人物，風景），工藝制作等等。但這些內容都比較抽象復雜，理論性很強，尤其是工藝制作，比較費材料，不利于激發(fā)學生的美術學習興趣。我們農村小學的美術教學一直處于不景氣的課題，學生對于美術范疇內的東西都很陌生，美術知識更是少之又少，所以，我認為要激發(fā)學生的美術興趣，提高繪畫能力，應當從美術的最基礎階段開始—素描入手。素描是美術中的平面藝術，比之手工制作，雕刻雕塑建筑更具有基礎性，便于操作性，學生要接觸和理解美術的其他門類，甚至要達到創(chuàng)作的程度，必須要從素描入手。因為它主要鍛煉的是學生的觀察力，造型力和表現(xiàn)力。素描還可以促使學生先動起手來，再從中體會美術的無限樂趣。掌握好素描的基礎知識和表現(xiàn)能力，才能向美術中其它立體的藝術過度，這是一個循序漸進的過程。二、在教學過程中，為什么要突出范畫講解。美術課本中有一部分是圖少而小且理論文字較多，有一大部分是圖多文字少，但不管怎樣，如果教者熟悉了教材內容，了解了美術課教學的獨有的特點，這些安排都會對教者帶來許多的困難。就以我教的這一部分內容來說，理論文字相對較多但對于學生來說可吸收可理解的東西仍然很少而且很抽象，有些美術名詞根本就沒有詳細解釋。范圖大都是名家作品，只能從理論角度進行欣賞，卻不利于學生進行實踐臨摹，關鍵性的范圖和關鍵性的文字也并沒有箭頭指向聯(lián)系，出于這些缺點，如果教者只是簡單地照本宣科的念念說說，那么，美術課也就流于形式化了。我的出發(fā)點是既要按照書上的范圖聯(lián)系文字講解知識，又要在課前準備一些適于學生接受的大的范圖，并且要有明確的說明文字，這樣就彌補了課本的不足，也增強了美術課的直觀性，生動性，趣味性，系統(tǒng)性。當然，課本上的范圖依然是重點講解和學習的對象。在美術教學中一直注意將范圖放在主要位置，突出范圖的可教學性，學生的接受速度和理解速度也就更快更深了。一堂課下來，學生也就不會迷迷茫茫如在畫中游了，臨摹時多了更多的明確的理論指導和范圖指引，也就得心應手多了。歡迎各位老師提出寶貴的批評意見。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終