宛城2022年中學教師招聘考試真題及答案解析6

宛城2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：“修道之為教”出自于（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《學記》

C、《茍子》

D、《老子》

2：德育過程是對同學的知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）

單項選擇題：

A、以“知”為開端，知、情、意、行依次進行

B、以“情”為開端，情、知、意、行依次進行

C、以“行”為開端，行、知、情、意依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端

3：依據(jù)已有的討論成果，可以把大腦皮層分為（）

多項選擇題

A、感覺區(qū)

B、運動區(qū)

C、平衡區(qū)

D、聯(lián)合區(qū)

E、聽覺區(qū)

4：同學小王和小鄭打架，老師未準時制止，小王把小鄭打傷，應當擔當責任的是（）。

單項選擇題：

A、小王和學校

B、小王和其監(jiān)護人

C、小鄭和學校

D、小鄭和其監(jiān)護人

5：某同學活潑、好動、樂觀、敏捷，喜愛交伴侶，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）

單項選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

6：學習動機是由（）幾個方面構(gòu)成的。

多項選擇題

A、意志

B、學習需要

C、誘因

D、愛好

E、學習期盼

7：敘述是老師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）

單項選擇題：

A、導入、詳述和匯總

B、導入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結(jié)

D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)

8：會當凌絕頂，一覽眾山小寫的是五岳中的哪一岳?（）

單項選擇題：

A、北岳

B、南岳

C、東岳

D、西岳

9：教育是社會主義現(xiàn)代化建設的（），國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先進展。

單項選擇題：

A、保障

B、前提

C、先鋒

D、基礎

10：“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合（）規(guī)律。

單項選擇題：

A、智育過程

B、德育過程

C、心理詢問

D、教育同學

11：課程標準是單科課程的總體設計。（）

推斷題

對

錯

12：提出普及初等教育的要求在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

13：團支部與班委會的性質(zhì)是一樣的，都是同學自我管理的組織。（）

推斷題

對

錯

14：在PowerPoint中，假如要更改幻燈片上對象消失的挨次，應設置“自定義動畫”中的（）選項。

單項選擇題：

A、挨次和時間

B、效果

C、多媒體設置

D、重新排序

15：道德認知的教育干預方法包括【】

多項選擇題

A、短期訓練法

B、課堂爭論法

C、人格進展法

D、學業(yè)課程法

E、價值觀辨析法

16：編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象}生的學科（）。

單項選擇題：

A、隨機支配

B、分類支配

C、集中支配

D、交叉支配

17：對于不成熟的學習者，通過錐形頂端的“言語符號”進行閱讀學習是非常有效的方法。（）

推斷題

對

錯

18：埃里克森是（）國（）學派的心理學家。

單項選擇題：

A、美行為主義

B、法精神分析

C、美精神分析

D、德行為主義

19：人區(qū)分于動物的重要標志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

單項選擇題：

A、勞動

B、潛能

C、學問

D、意識

20：中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線是（）

單項選擇題：

A、京張鐵路

B、京廣鐵路

C、唐胥鐵路

D、寶成鐵路

21：散文集《山南水北》是（）的著作。

單項選擇題：

A、張承志

B、張?zhí)煲?/p>

C、韓少功

D、丁玲

22：心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、內(nèi)容具有簡單性

D、方式具有多樣性

E、結(jié)構(gòu)具有簡縮性

23：老師在同學已有的學問閱歷的基礎上提出問題，引導同學樂觀思索，使同學獲得學問技能，提高力量，培育思想品德。這種教學方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

24：中國采納班級上課制始于1862年于北京開辦的（）

單項選擇題：

A、京師高校堂

B、京師同文館

C、北京高校

D、清華高校

25：教育法規(guī)中確立的有關(guān)教育管理體制、辦學體制、教育基本制度和原則等，必需符合（）

單項選擇題：

A、兒童身心進展規(guī)律

B、我國基本國情

C、《中華人民共和國憲法》

D、教育內(nèi)在規(guī)律

26：同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。

單項選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢

D、課堂教學

27：某兒童開頭熟悉到規(guī)章不是肯定的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的。根據(jù)皮亞杰的道德進展階段論，該兒童道德進展處于（）。

單項選擇題：

A、他律階段

B、前習俗階段

C、自律階段

D、尋求認可取向階段

28：喜愛同學是老師的天職。（）

推斷題

對

錯

29：兒童對道德行為的推斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準，稱為（）。

單項選擇題：

A、自律道德

B、無道德規(guī)章

C、他律道德

D、依存性道德

30：群體規(guī)范通過從眾的同學保持認知，情操和行為上的全都，并為同學的課堂行為劃定了__________。

單項選擇題：

A、方向和范圍

B、方向

C、范圍

D、紀律約束

31：經(jīng)常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種狀況屬于（）。

單項選擇題：

A、思維定勢

B、原型啟發(fā)

C、功能固著

D、醞釀效應

32：德育目標是德育工作的（）。

單項選擇題：

A、基礎

B、途徑

C、動身點

D、重要環(huán)節(jié)

33：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚鳴地哭”，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元熟悉策略

D、復述策略

34：自我意識的成分包括（）。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調(diào)整

35：創(chuàng)新是老師職責對老師職業(yè)道德的新要求。（）

推斷題

對

錯

36：采納兩難故事法討論道德進展階段的心理學家是__________

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、斯爾納

D、巴甫洛夫

37：強調(diào)兒童中心主義觀點的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

38：高中同學思維進展具有更高的抽象性、概括性，并開頭形成辯證思維。（）

推斷題

對

錯

39：下列屬于影響遷移的個人因素的是（）。

單項選擇題：

A、認知結(jié)構(gòu)和態(tài)度

B、智力和學習環(huán)境

C、年齡和學習材料

D、學習目標和態(tài)度

40：教材的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、講授提綱和講義

B、教科書和參考書

C、教科書和講義

D、講義和參考書

41：教育心理學成熟時期比較注意結(jié)合教育實際，注意為學校教育服務。（）思潮掀起一場教育改革運動。

單項選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、人知心理學

D、信息論

42：當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（）。

單項選擇題：

A、集中思維

B、負遷移

C、功能固著

D、前攝抑制

43：學習是由反復閱歷引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。（）

推斷題

對

錯

44：搜尋引擎存在的最主要問題是（）。

單項選擇題：

A、無法供應搜尋框頁面

B、冗余信息較多

C、無法采納自然語言檢索

D、信息采集只能采納人工采集

45：老師真正成為討論者，需要具備的素養(yǎng)主要包括（）

多項選擇題

A、有利于教育教學改進的熱忱，有教育討論的意識

B、養(yǎng)成終身學習的習慣

C、自我反思和批判的力量

D、把握教育教學討論的方法

E、獨立的教育討論精神

46：社會測量法的提出者是（）

單項選擇題：

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奧蘇貝爾

47：一般說來，認知風格中場獨立性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數(shù)學

C、歷史

D、法律

48：“活到老學到老”是現(xiàn)代教育（）特點的要求。

單項選擇題：

A、大眾性

B、公正性

C、終身性

D、將來性

49：所謂“以小人之心，度君子之腹”是采納了下列哪種心理防備方法?（）

單項選擇題：

A、文飾

B、轉(zhuǎn)移

C、投射

D、幻想

50：心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、內(nèi)容具有簡單性

D、方式具有多樣性

E、結(jié)構(gòu)具有簡縮性

51：班級管理的過程是（）

多項選擇題

A、班級管理方案的制定

B、班級管理方案的實施

C、班級管理的總結(jié)

D、班級管理方案的評價

52：提出“白板說”的是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、洛克

C、盧梭

D、格塞爾

53：“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學的（）。

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、循序漸進原則

54：在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主見是（）。

單項選擇題：

A、個人本位論與社會本位論

B、國家本位論與社會本位論

C、全面進展論與共性進展論

D、國家本位論與個人本位論

55：刺激一反應聯(lián)結(jié)學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

56：波斯納提出的老師成長公式為（）

單項選擇題：

A、閱歷加力量

B、閱歷加機遇

C、閱歷加反思

D、力量加機遇

57：為培育提高新老師和教學閱歷欠缺的年輕老師宜進行（）觀摩。

單項選擇題：

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

58：教育學萌芽的標志是（）的提出。教育價值教育規(guī)律教育問題教育現(xiàn)象

單項選擇題：

A、教育價值

B、教育規(guī)律

C、教育問題

D、教育現(xiàn)象

59：馬卡連柯認為，相宜作為“教育主體”的是“老師主體”。（）

推斷題

對

錯

60：夸美紐斯的《大教學論》被人們視作是教育學形成獨立學科的開頭。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案D

解析：

3：答案A,B,D

解析：

4：答案A

解析依據(jù)我國《老師法》《未成年人愛護法》規(guī)定，學校和老師負有愛護同學的法定義務。假如老師沒有履行愛護職責或阻擋有害同學的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。學校也應當擔當肯定的法律責任。

5：答案A

解析：

6：答案B,E

解析學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期盼。

7：答案A

解析敘述的三個階段分別是導人、詳述和匯總。

8：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】會當凌絕頂，一覽眾山小這句話出自杜甫的《望岳》，杜甫登東岳泰山而有此作。我國五岳是指北岳恒山，南岳衡山，東岳泰山，西岳華山，中岳嵩山。因此本題選C。

9：答案D

解析《中華人民共和國教育法》第四條第一款規(guī)定：“教育是社會主義現(xiàn)代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先進展。”

10：答案B

解析：

11：答案正確

解析課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件。所以題目所說的內(nèi)容是正確的。(本解析由張恩凱供應)

12：答案A

解析第一次工業(yè)革命完成后，工廠開頭大量消失，迫切需要大量的勞動力，同時機器在生產(chǎn)中的大量運用，需要接受肯定程度教育的勞動力，于是對普及初等教育的要求也就越來越劇烈。

13：答案正確

解析：

14：答案D

解析可以通過“自定義動畫”來設置幻燈片的放映效果，使幻燈片中的對象根據(jù)某個規(guī)律，以動畫的效果逐個顯示出來。在“自定義動畫”中可以通過“重新排序”選項重新設置幻燈片中各個對象的消失挨次。

15：答案A,B,C,D,E

解析：

16：答案D

解析：

17：答案錯誤

解析利用“言語符號”進行閱讀學習，對于成熟的學習者才是有效的。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析潛能是人區(qū)分于動物的重要標志，是能夠把未成熟的人培育成為成熟的人，把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

20：答案A

解析1905年以詹天佑為總工程師開頭修建的京張鐵路，1909年全線通車，這是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線，故選A項。

21：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《山南水北》是尋根文學代表人物韓少功寫的一本散文集，在這本書里，韓少功主要介紹了他隱居鄉(xiāng)村期間的一些所見、所聞、所感以及他對生活的一些追問和反思。文章美麗而有鄉(xiāng)土特色。

22：答案B,C,D,E

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析：

25：答案D

解析只有依據(jù)教育的內(nèi)在規(guī)律來確立有關(guān)的教育管理體制、辦學體制等，才能更好地進展教育。

26：答案B

解析同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，包括課堂情境結(jié)構(gòu)和課堂教學結(jié)構(gòu)（本解析由考試高校員供應）

27：答案C

解析此題正確答案應當是C，在書本的181頁，原話是：在10歲以后，兒童。。。。。。稱為自律道德。他們開頭熟悉到。。。。。。一成不變的，可以與他人合作。。。。（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

28：答案錯誤

解析：

29：答案C

解析：

30：答案A

解析：

31：答案C

解析功能固著是指當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能耐，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。經(jīng)常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種狀況正是功能固著的表現(xiàn)。

32：答案C

解析：

33：答案B

解析精細加工策略是一種理解性的記憶策略，利用諧音聯(lián)想法關(guān)心記憶是其中一種。

34：答案A,B,C

解析自我意識的成分包括自我熟悉、自我體驗、自我監(jiān)控。

35：答案正確

解析：

36：答案A

解析：

37：答案C

解析：

38：答案正確

解析：

39：答案A

解析認知結(jié)構(gòu)、態(tài)度、年齡、智力屬個人因素。

40：答案C

解析教科書和講義是教材的主體部分。

41：答案A

解析：

42：答案C

解析當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做功能固著。

43：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

44：答案B

解析搜尋引擎最主要的問題是冗余信息較多。

45：答案A,B,C,D,E

解析：

46：答案B

解析：

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