宜黃中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一

宜黃中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：對合作學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)當(dāng)以團(tuán)體成果為主。（）

推斷題

對

錯(cuò)

2：學(xué)習(xí)動機(jī)是由（）幾個(gè)方面構(gòu)成的。

多項(xiàng)選擇題

A、意志

B、學(xué)習(xí)需要

C、誘因

D、愛好

E、學(xué)習(xí)期盼

3：總體而言，有機(jī)體學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，其學(xué)習(xí)活動的樂觀性就越高，從而學(xué)習(xí)效果越佳。（）

推斷題

對

錯(cuò)

4：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

5：下列概念中（）不是皮亞杰最先提出的。

單項(xiàng)選擇題：

A、同化

B、順應(yīng)

C、圖式

D、反射

6：中學(xué)校的課程表現(xiàn)形式主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、課程理念

B、教學(xué)方案

C、教學(xué)大綱

D、教材

E、教參

7：中同學(xué)品德進(jìn)展的基本特征包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、倫理道德進(jìn)展具有自律性

B、品德進(jìn)展由動蕩向成熟過渡

C、具有穩(wěn)定性

D、言行全都

8：加強(qiáng)自我修養(yǎng)的途徑是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、組織活動、托付任務(wù)

B、學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批判

C、榜樣和示范

D、勸說教育

9：孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明老師應(yīng)當(dāng)具備以下哪種素養(yǎng)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、忠于職守

B、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

C、人際交往力量

D、良好的道德修養(yǎng)

10：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)這句話告知我們，老師（）。【2022年上半*來自,*年中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、不僅要提高道德熟悉，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

B、不僅要有從教的學(xué)識力量，還要做到以身作則

C、不僅要有豐富的學(xué)識，還要留意注意力量的提升

D、不僅要有專業(yè)學(xué)問，還要有人文情懷

11：校內(nèi)文化屬于一種（）

單項(xiàng)選擇題：

A、隱性課程

B、顯性課程

C、學(xué)科課程

D、學(xué)校課程

12：一位老師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)覺黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣騷動。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、不予理睬，擦掉畫，開頭上課

B、安靜而真誠地說：“畫得多好啊，的確像我，盼望這位同學(xué)以后為班上做畫報(bào)。”

C、馬上查找作畫人

D、批判教育同學(xué)

13：討論表明，學(xué)習(xí)的嫻熟程度達(dá)到（）%，記憶效果最好。

單項(xiàng)選擇題：

A、100

B、150

C、200

D、50

14：我國心理學(xué)家為促進(jìn)同學(xué)德、智、體的全面進(jìn)展，主見把同學(xué)的學(xué)習(xí)分為信號學(xué)習(xí)、刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)等八類。（）

推斷題

對

錯(cuò)

15：以有組織的學(xué)科內(nèi)容作為課程組織的基礎(chǔ)的課程類型屬于【】

單項(xiàng)選擇題：

A、活動課程

B、校本課程

C、綜合課程

D、學(xué)科課程

16：對老師而言，所謂廉潔從教，詳細(xì)內(nèi)容包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、不貪占同學(xué)及家長的錢物

B、不貪占公共和他人的錢物

C、不沾染社會上消失的一些貪、賄、欲等惡習(xí)

D、不能埋怨自己的薪酬

17：討論材料表明，中學(xué)階段思維進(jìn)展的關(guān)鍵期在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校一班級

B、學(xué)校二班級

C、學(xué)校三班級

D、高中一、二班級

18：（）的根本特點(diǎn)是自下而上，原有閱歷結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的閱歷結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。

單項(xiàng)選擇題：

A、正遷移

B、順應(yīng)性遷移

C、重組性遷移

D、垂直遷移

19：下列心情的性質(zhì)的表述不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、心情與動機(jī)關(guān)系不是很親密

B、心情是主觀意識閱歷

C、心情狀態(tài)不簡單自控

D、心情為刺激所引起

20：先予肯定活動而又指向該活動的動力預(yù)備狀態(tài)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度

B、定勢

C、遷移

D、需要

21：整合所學(xué)新學(xué)問、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的策略是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、元認(rèn)知策略

22：安德森認(rèn)為，陳述性學(xué)問是以（）和圖式來表征的。

多項(xiàng)選擇題

A、產(chǎn)生式

B、命題

C、命題網(wǎng)絡(luò)

D、產(chǎn)生式系統(tǒng)

23：集體輿論是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、集體中占優(yōu)勢的、為大多數(shù)人所贊同的言論和看法

B、班主任所提倡的言論和看法

C、集體中全部人都全都同意的言論和看法

D、集體中優(yōu)秀分子的言論和看法

24：中國采納班級組織形式最早的雛形始于l862年清政府開辦的京師高校堂。（）

推斷題

對

錯(cuò)

25：教育設(shè)計(jì)的基本要素包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略

D、教學(xué)媒體

E、教學(xué)評價(jià)

26：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在頭腦中主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)”這一觀點(diǎn)是心理學(xué)家（）最早提出來的。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、斯金納

27：個(gè)體身心進(jìn)展的互補(bǔ)性規(guī)律要求教育著重培育同學(xué)的意志品質(zhì)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

28：小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此經(jīng)常要反復(fù)檢查，它的這種行為屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、焦慮

B、強(qiáng)迫行為

C、強(qiáng)迫觀念

D、強(qiáng)迫恐驚

29：“春秋五霸”中，最早稱霸的是（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、秦穆公

B、晉文公

C、齊桓公

D、楚莊王

30：泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒，其中七弦是我國古代的（）樂器。

單項(xiàng)選擇題：

A、古箏

B、古琴

C、箜篌

D、琵琶

31：以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為老師的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、教學(xué)力量

D、教育機(jī)靈

32：記憶的進(jìn)展是從機(jī)械記憶到意義記憶，思維的進(jìn)展是從詳細(xì)思維到抽象思維，這說明同學(xué)的身心進(jìn)展具有【】

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個(gè)體差異性

D、整體性

33：勝利教學(xué)法的核心是形成同學(xué)學(xué)習(xí)的外部動力機(jī)制。（）

推斷題

對

錯(cuò)

34：現(xiàn)行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、愛國守法

35：為了削減誤差，測驗(yàn)在編制、施測、評分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、嚴(yán)格規(guī)章

B、系統(tǒng)規(guī)章

C、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章

D、系統(tǒng)程序

36：某老師為樹立良好形象，上課時(shí)常常穿戴浪費(fèi)品牌服飾，該老師的行為主要違反了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師思想行為規(guī)范

B、老師教學(xué)行為規(guī)范

C、老師人際行為規(guī)范

D、老師儀表行為規(guī)范

37：個(gè)人本位教育目的論的代表人物是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、凱興斯坦納

B、盧梭

C、福祿培爾

D、小原國芳

E、裴斯泰洛齊

38：1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是【】

單項(xiàng)選擇題：

A、安德森

B、韋特海默

C、烏申斯基

D、辛普森

39：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、概念學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、下位學(xué)習(xí)

40：老師的素養(yǎng)一般包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、品行

B、才能

C、學(xué)問

D、情感

41：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、英國

B、美國

C、德國

D、法國

42：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

43：教學(xué)熟悉過程是一種間接性的熟悉過程，詳細(xì)表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、由老師發(fā)揮主導(dǎo)作用

B、借助工具熟悉事物

C、熟悉對象的間接性

D、熟悉方式的間接性

E、同學(xué)是不成熟的熟悉主體

44：制造性的核心成分是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、制造性想象

B、制造性思維

C、智力技能

D、才智水平

45：個(gè)體心理健康狀況受到外在環(huán)境和自身內(nèi)在特征兩方面因素的影響。（）

推斷題

對

錯(cuò)

46：閱讀和寫作過程都可看作解決問題的過程。所以，閱讀和寫作力量可以用廣義的學(xué)問的把握來解釋。（）

推斷題

對

錯(cuò)

47：說課過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、說課預(yù)備

B、說課設(shè)計(jì)

C、說課實(shí)施

D、說課反思

48：為完成一種教學(xué)任務(wù)，老師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)法。（）

推斷題

對

錯(cuò)

49：競爭有可能會使一部分同學(xué)過度緊急和焦慮，簡單忽視活動的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、樂觀價(jià)值

B、制造性功能

C、真正目的

D、內(nèi)在價(jià)值和制造性

50：作業(yè)分析技能是一種教學(xué)反饋技能。（）

推斷題

對

錯(cuò)

51：教學(xué)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯(cuò)

52：依從是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。（）

推斷題

對

錯(cuò)

53：嘗試—錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、效果律

B、練習(xí)律

C、預(yù)備律

D、嘗試律

54：體現(xiàn)老師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥老師職業(yè)道德體系的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、職業(yè)道德原則

B、職業(yè)道德規(guī)范

C、職業(yè)道德修養(yǎng)

D、職業(yè)道德評價(jià)

55：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得卑視女性未成年人或者（）未成年人。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)成果差的

B、有殘疾的

C、生活力量差的

D、社會力量差的

56：1958年出版了《人際關(guān)系心理學(xué)》一書，并因此被看成是“歸因理論產(chǎn)生標(biāo)志”的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、凱利

B、維納

C、梅耶

D、海德

57：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、騎馬

B、雜技

C、駕車

D、防備

58：桑代克提出學(xué)習(xí)不是建立刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)，而是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

59：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性在于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、客觀性、方案性、可比性

B、客觀性、隨便性、無關(guān)性

C、方案性、主觀性、相關(guān)性

D、隨便性、科學(xué)性、實(shí)踐性

60：在教學(xué)中，（）強(qiáng)調(diào)要把握每門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、布魯納

C、維納

D、陸欽斯

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案B,E

解析學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期盼。

3：答案正確

解析(P407)

4：答案C

解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

5：答案D

解析：

6：答案B,C,D

解析中學(xué)校的課程表現(xiàn)形式主要有：教學(xué)方案、教學(xué)大綱、教材。

7：答案A,B,D

解析中同學(xué)品德進(jìn)展的基本特征：倫理道德進(jìn)展具有自律性，言行全都，道德行為習(xí)慣逐步鞏固，品德結(jié)構(gòu)更為完善，品德進(jìn)展由動蕩向成熟過渡。因此，本題選擇ABD選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

8：答案B

解析加強(qiáng)自我修養(yǎng)的途徑是學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批判。

9：答案D

解析“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@是對老師為人師表的要求，即老師要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

10：答案B

解析題目中句子的意思是，一個(gè)人的才智就像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人的榜樣，就可以稱為別人的老師。

11：答案A

解析隱性課程是學(xué)校政策及課程方案中未明確規(guī)定的，非正式的和無意識的學(xué)校學(xué)習(xí)閱歷，與“顯性課程”相對。校內(nèi)文化是一種典型的隱性課程。

12：答案B

解析面對突發(fā)大事，B項(xiàng)的做法既快速地處理了突發(fā)大事，又鼓舞了作畫的同學(xué)，最能體現(xiàn)老師的教育才智。

13：答案B

解析過度學(xué)習(xí)不意味復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。150%時(shí)，效果最好。

14：答案錯(cuò)誤

解析我國心理學(xué)家為促進(jìn)同學(xué)德、智、體的全面進(jìn)展，主見把同學(xué)的學(xué)習(xí)分為學(xué)問的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。

15：答案D

解析：

16：答案A,B,C

解析所謂廉潔指的是清廉高潔，不貪污。埋怨自己的薪酬低與之無關(guān)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案B

解析：

18：答案B

解析順應(yīng)性遷移是調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的閱歷結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化的過程，其根本特點(diǎn)是自下而上，原有閱歷結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的閱歷結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。

19：答案A

解析心情具有動機(jī)的功能，與動機(jī)有很大的聯(lián)系。

20：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

21：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

22：答案B,C

解析：

23：答案A

解析：

24：答案錯(cuò)誤

解析：

25：答案A,B,C,D,E

解析：

26：答案C

解析布魯納的認(rèn)知發(fā)覺學(xué)習(xí)理論中的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而非被動地形成刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)；學(xué)習(xí)著主動地獵取學(xué)問，并通過把新獲得的學(xué)問和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，樂觀地建構(gòu)其學(xué)問體系。學(xué)習(xí)包括：獲得、轉(zhuǎn)化和評價(jià)三個(gè)過程。因此，本題選擇C選項(xiàng)。

27：答案正確

解析：

28：答案B

解析反復(fù)檢查是動作，所以這種行為屬于強(qiáng)迫行為，選B。

29：答案C

解析公元前651年，齊桓公大會諸侯于葵丘(今河南考城)，訂立盟約，成為中原第一個(gè)霸主。

30：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】七弦是指古琴的七根弦，故本題選B。

31：答案A

解析題干為老師素養(yǎng)的定義。

32：答案A

解析：

33：答案錯(cuò)誤

解析：

34：答案D

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條為：愛國守法。喜愛祖國，喜愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)和義務(wù)。不得有違反黨和國家方針、政策的言行。

35：答案D

解析只有建立并遵循一套系統(tǒng)程序，才能在編制測驗(yàn)題目、施測、評分以及解釋等方面削減由于主觀因素等造成的誤差。

36：答案D

解析老師儀表行為一般要求老師要衣著樸實(shí)大方，不穿戴奢侈服飾，體現(xiàn)為人師表的好形象。

37：答案B,C,E

解析個(gè)人本位論認(rèn)為教育要從個(gè)人的需要?jiǎng)由?，個(gè)人利益高于社會的需要，持這種觀點(diǎn)的有盧梭、福祿培爾、裴斯泰洛齊等。

38：答案D

解析識記性試題。1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是辛普森。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案C

解析：

40：答案A,B,C,D

解析老師的素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、學(xué)問力量素養(yǎng)、共性品質(zhì)素養(yǎng)。以上四個(gè)選項(xiàng)都包含在以上三大部分之內(nèi)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案C

解析德國是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家。

42：答案C

解析