學(xué)校管理整改措施

學(xué)校管理整頓舉措第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：學(xué)校管理整頓舉措第二篇：學(xué)校規(guī)范管理年度整頓舉措第三篇：巴楚三中對于對學(xué)校檔案管理整頓舉措第四篇：寶雞市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)管理存在問題及整頓舉措第五篇：學(xué)校規(guī)范管理整頓方案及舉措更多有關(guān)范文正文第一篇：學(xué)校管理整頓舉措學(xué)校管理整頓舉措依據(jù)雙評工作活動結(jié)果，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校管理，提高我校領(lǐng)導(dǎo)教師的師德水平易人文修養(yǎng)，為全校師生創(chuàng)建一個和睦、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促使辦學(xué)水平易教育教課質(zhì)量進(jìn)一步提高，針對目前存在的問題，聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)，特?cái)M訂以下整頓舉措：一、現(xiàn)存差距１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不仔細(xì)，管理的理論水平易管理意識還不高，沒有科學(xué)、精美、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。2、教師對新課程改革還沒有完整適應(yīng)，教師的講堂教課在很大程度上還逗留在傳統(tǒng)的教課方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真切表現(xiàn)出來，3、教育教課管理不規(guī)范不精美，還沒有形成一套科學(xué)有效的管理方法。、黨員先進(jìn)性和學(xué)習(xí)意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)二、改良目標(biāo)：、提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高教育教課質(zhì)量；、保證學(xué)校安全和正常次序三、改良要點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識和工作作風(fēng)、學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣、教課理念、教課方式方法、安全工作四、改良舉措（一）抓好黨員干隊(duì)伍伍和師資隊(duì)伍建設(shè)1、堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，建立正面典型，用身旁的人和事帶動全校教師敬業(yè)愛崗和無私奉獻(xiàn)。禁止體罰與變相體罰、亂收費(fèi)等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的優(yōu)異形象。、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀點(diǎn)，變換角色，增強(qiáng)責(zé)任感。指引教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育事例，撰寫教課心得，全面提高教師教育理論水平。、著重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。持續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。展開“爭先創(chuàng)優(yōu)”和黨員干部勤政教育活動，每周保證學(xué)習(xí)一小時，并撰寫一篇心得領(lǐng)會，每學(xué)期閱讀一本教課專著。、增強(qiáng)對青年教師的培育，提高教師的整體素質(zhì)。仔細(xì)組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的教課理論水平；展開青年教師教課技能比賽，抓好教課基本功；持續(xù)展開青年教師講堂教課比賽，鍛煉他們的講堂教課能力。同時，有計(jì)劃地安排青年邁師走出校門聽課，與名師接觸，感覺大師風(fēng)范，找尋成長的靈感。、增強(qiáng)對骨干教師培育，為他們的成名搭建平臺。踴躍創(chuàng)建時機(jī)讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各種比賽和課題研究等活動，讓他們在實(shí)質(zhì)鍛煉中不停提高自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和著名度。（二）規(guī)范教課管理，提高教課質(zhì)量、增強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。由教育處從頭規(guī)范備課要求，確立好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。、增強(qiáng)講堂教課管理，向講堂要質(zhì)量。增強(qiáng)講堂組織教課，增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，利用多種手段培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高講堂教課成效。教育處要增強(qiáng)教課指導(dǎo)，每個月要進(jìn)行教學(xué)慣例檢查和專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不停與任課教師互換建議，以學(xué)論教。、增強(qiáng)作業(yè)管理，減少學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡議分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，實(shí)時批閱和反應(yīng)。、增強(qiáng)聽課力度，提高講堂教課效率。推行“一聽、二看、三查、四反應(yīng)”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教育處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教育處人員要深入到各班聽課，認(rèn)識教課狀況，解決教課中遇到的問題，扎實(shí)提高講堂教學(xué)質(zhì)量。、增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，著重過程管理。教育處要采納多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，實(shí)時深入認(rèn)識反應(yīng)狀況，仔細(xì)做好單元檢測，有效控制質(zhì)量過程。、抓好畢業(yè)班教課工作：持續(xù)增強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的管理，把好畢業(yè)班的教課質(zhì)量關(guān)。一方面對學(xué)生增強(qiáng)思想教育，穩(wěn)固情緒，提高信心；另一方面要注意仔細(xì)研究教材，探請教法，研究題型，注意減負(fù)增效，提高教課質(zhì)量。、扎實(shí)展開教研活動。充散發(fā)揮學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢，提高教研實(shí)效。進(jìn)一步完美年級組、力爭“備課、講課、上課、評課”四重視。學(xué)科教研組要常常性地展開學(xué)習(xí)有關(guān)理論，相互聽課、評課，疑難問題商討，集體備課等小型多樣的活動，教育處要兼顧安排好教研活動，要讓教研成就更好地指導(dǎo)講堂教課，讓教研能為提高教課質(zhì)量服務(wù)。、增強(qiáng)體藝教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)：、以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培育能力，張揚(yáng)個性，努力使學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新。（三）、增強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效1、增強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。展開衛(wèi)生、文明禮貌、一般話等養(yǎng)成教育的專項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)異的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、充散發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的活動載體功能，展開豐富多彩的德育教育活動。依據(jù)學(xué)校德育工作的需要，展開演講比賽、歌唱比賽、心理健康劇展演的活動，豐富學(xué)生精神生活，促使學(xué)生健康成長。、增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，按期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識、責(zé)隨意識、育人意識，營造全員育人氣氛。持續(xù)展開優(yōu)異班主任評選，鼓舞優(yōu)異教師從事班主任工作。、增強(qiáng)家校聯(lián)系。經(jīng)過召開家長會、家長學(xué)校、致家長公然信、家校聯(lián)系卡等方式，增強(qiáng)與家長的交流和交流，讓家長共同參加教育孩子。、增強(qiáng)校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造優(yōu)異的校園文化氣氛，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡議發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)校精神。（四）規(guī)范后勤管理1、推動后勤規(guī)范化管理，進(jìn)一步落實(shí)大宗物件推行公然透明制度。、進(jìn)一步增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，根絕亂收費(fèi)。做勤學(xué)校財(cái)務(wù)公然。財(cái)務(wù)人員要嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)制度，精打細(xì)算，做到賬目清楚，日清月結(jié)，仔細(xì)把勤學(xué)校財(cái)務(wù)關(guān)。、對學(xué)校校舍、財(cái)物和用電安全進(jìn)行按期或不按期檢查，并做好檢查記錄。增強(qiáng)校舍、財(cái)物的維修與檢查。（五）、安全工作常抓不懈，打造安全衛(wèi)生校園、組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法律法例文件及安全知識，提高學(xué)校師生安全防備意識與自我救援能力，建立安全意識，把安全放在首位，防備各樣不測事故的發(fā)生。、按期檢查，實(shí)時整頓，增強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，搞好食品衛(wèi)生和校園環(huán)境。第二篇：學(xué)校規(guī)范管理年度整頓舉措學(xué)校規(guī)范管理年度整頓舉措范文為了規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)效率，依據(jù)我校實(shí)質(zhì)狀況，列出以下整頓方案：一、硬件：因未重修，部分硬件設(shè)備還有待整頓。、伙食團(tuán)添置鍋爐，解決學(xué)生翻開水、沐浴，節(jié)儉用煤。、購置一體機(jī)，原油印機(jī)破壞。、清除安全隱患：①后上石堡、泥土威迫教課樓安全。沒到暴雨季節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師通宵不眠。向上司有關(guān)部門申請將該石堡歸入校安工程。②伙食團(tuán)一致管理。學(xué)?；锸硤F(tuán)管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)花銷大批時間、精力管理、敦促，影響了其余工作展開。③健全門衛(wèi)管理。④飲用水管理。學(xué)校水井、水池均在校外，沒到夜晚離開視野，成為管理死角。除了對其按期消毒以外，還有專人對這些地方加蓋、加鎖，每日清晨要巡視、查察。⑤教課樓、教師住宿樓、學(xué)生住宿樓防漏。學(xué)校利用災(zāi)后維修資本對這三棟樓進(jìn)行了維修理漏，時間一長又會滲漏，向上司申請報(bào)告從根本上解決漏雨水問題。⑥教課樓的維修加固。教課樓經(jīng)受了地震，但不必定能經(jīng)受下一次，申報(bào)校安工程解決。⑦安全教育。學(xué)校師生安全意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)。特別是個別教職員工，安全意識淡漠，出工不賣力。增強(qiáng)安全責(zé)任落實(shí)、檢查、敦促、查核。二、軟件：、增強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步美化、凈化、亮化校園，增強(qiáng)人文教育。學(xué)校愿景是學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容，它需要全校師生經(jīng)過漫長的修煉、修為，形成獨(dú)到的辦學(xué)思路，將學(xué)校愿景消融于辦學(xué)思路里。一所學(xué)校的文化品位不可以只從說教的角度成立。為此，我們需從“成立學(xué)校共同愿景”、“導(dǎo)引成員系統(tǒng)思慮”、“改良成員心智模式”、“增強(qiáng)成員團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“激勵成員自我超越”五個方面展開學(xué)校愿景建設(shè)工作。、增強(qiáng)教師培訓(xùn)。從學(xué)校實(shí)質(zhì)出發(fā)，對教師最好的培訓(xùn)是校本課程開發(fā)，校本課程的決定，不可以也不該當(dāng)由一個人達(dá)成。我們的資源只有共享，其價值才能獲得更為充分的實(shí)現(xiàn)。共享有形資源誠然重要，共享無形資源------經(jīng)驗(yàn)、智慧等，才更有價值。轉(zhuǎn)變教師對檢查的認(rèn)識，目的不是惹起領(lǐng)導(dǎo)與教師的對峙，而是學(xué)術(shù)交流，長此過去形成學(xué)校教育管理中的通用軟件--------教育理驗(yàn)，讓教職員工清楚先進(jìn)的教課實(shí)行其實(shí)不用定致使先進(jìn)的教課理驗(yàn)。、優(yōu)化績效查核方案：①班主任的聘任與管理：推行競聘上崗，減少班主任每周考核分值，拉大最后查核差距。改變班級管理松、撒、亂現(xiàn)象，改變班級利害一個樣、前面后邊一個樣。領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)班主任。②中層干部管理。要求意識到位、嘴到位、腿到位、手到位、眼睛到位、責(zé)任到位、查核到位；反對只站位子不挑擔(dān)子、反對作風(fēng)夸誕不深入實(shí)質(zhì)、反對討好賣乖怕講實(shí)效。( )第三篇：巴楚三中對于對學(xué)校檔案管理整頓舉措巴楚三中對于對學(xué)校檔案管理整頓舉措縣檔案局:依據(jù)貴局在7月22日對我校的檔案工作進(jìn)行了一次全面、仔細(xì)的檢查并提出了可貴的建議，針對建議，學(xué)校本著對歷史負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感及使命感抓好抓實(shí)學(xué)校的檔案工作，以此次檢查為契機(jī)，依據(jù)新檔辦字【2020】20號文件精神，全面落實(shí)學(xué)校的檔案工作，現(xiàn)就三中檔案整頓狀況報(bào)告以下，若有不足之處，敬請諒解。1、全面落實(shí)黨政一把手親身管理，狠抓落實(shí)，成立《巴楚三中檔案管理領(lǐng)導(dǎo)小組》，細(xì)化責(zé)任，增強(qiáng)職責(zé)，主要制度上墻，常抓不懈，盡量有專職管理員。2、每個月利用教員工政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)許多于1次專門對于檔案法律法例的專題學(xué)習(xí)，做到無人不曉，無人不曉。3、學(xué)校每學(xué)期要召開許多于1次對于檔案建設(shè)的專題會議，解決學(xué)校在檔案建設(shè)存在的問題，一定把檔案工作歸入學(xué)校學(xué)期、年度的整體計(jì)劃及安排部署。配齊配足學(xué)校檔案室的各樣硬件設(shè)備。4、依據(jù)需要，常常增強(qiáng)對檔案管理員的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)對學(xué)校檔案管理的責(zé)任心，解決在檔案管理中存在的技術(shù)問題，提高學(xué)校檔案管理水平。5、增強(qiáng)對學(xué)校檔案的分類指導(dǎo)工作，聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)及一般的檔案分類標(biāo)準(zhǔn)，我校的檔案依據(jù)五種分類進(jìn)行：文書檔案；教課檔案；科技檔案；會計(jì)檔案；聲像及紙質(zhì)檔案類。每種檔案依據(jù)價值及保留時間長短進(jìn)行分類寄存，每一類檔案歸檔時做好入庫登記，防備錯放、亂放等現(xiàn)象發(fā)生，也不會因檔案管理員的更改而影響學(xué)校檔案管理工作。6、做勤學(xué)校檔案管理如采集、整理、歸檔、保留、移交、借閱、銷毀等制度。7、明確各處室、教研組的檔案管理制度，落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追查制。8、踴躍利用學(xué)校檔案資料，做好檔案開發(fā)利用工作。9、利用學(xué)校網(wǎng)站實(shí)時公然學(xué)校檔案管理工作的發(fā)展動態(tài)，動員全部可動員的力量盡量補(bǔ)齊補(bǔ)足學(xué)校遺漏的檔案資料。10、做好檔案室的通風(fēng)、消毒、防鼠、防蚊、防火、防盜等平時工作。巴楚三中2020年9月10日第四篇：寶雞市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)管理存在問題及整頓舉措寶雞市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)管理存在問題及整頓舉措敬愛的董事會:在技校里，教務(wù)管理向來遇到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教務(wù)管理就像整個學(xué)校教課的神經(jīng)中樞，是保證教課能否可以正常進(jìn)行的保障。優(yōu)異的教課次序也是整個學(xué)校教課質(zhì)量的重要保障，關(guān)系著學(xué)生可否順利就業(yè)，關(guān)系著學(xué)校將來可否向來發(fā)展壯大。下邊我就從教務(wù)管理中存在的問題及整頓舉措說說：一、存在問題：、三個專業(yè)，有必定的限制性，不可以知足更多的學(xué)生要求？、教課計(jì)劃擬訂的內(nèi)容和要求，不可以嚴(yán)格的履行？、學(xué)籍檔案管理較亂？、課難度較大，特別是剛開學(xué)半上課半招生的狀況下，老師既要招生又要上課，排課和調(diào)課難度大？、教研活動管理不到位？、媒體教課少？、考試及各樣比賽少？二、整頓建議：、管理我國的職業(yè)教育一向堅(jiān)持以服務(wù)為主旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)目標(biāo)，技校的專業(yè)設(shè)置也應(yīng)隨社會人材需求的變化而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。記得在十年前技校里最熱的專業(yè)唯恐就是電腦打字了，因?yàn)楫?dāng)時企業(yè)里最缺的就是(請幫助宣傳好范文網(wǎng))電腦打字員了，所以那個時候?qū)W電腦就等于學(xué)打字，專業(yè)自然很好設(shè)置了，先是指法練習(xí)課，再是五筆課，而后就是wps了。此刻天光是電腦類專業(yè)的就有很多，這都是人材市場的需要，像平面廣告、室內(nèi)外裝修、網(wǎng)絡(luò)工程、動畫設(shè)計(jì)、影視廣告等等都是陪伴著人材市場的需要而慢慢設(shè)置的專業(yè)。作為教務(wù)管理者應(yīng)當(dāng)立足此刻，放眼將來，依據(jù)人材市場動向不停開辟新的專業(yè)和新的培訓(xùn)專業(yè)，以知足用人單位的需要。專業(yè)開發(fā)決不是管理者坐在辦公室幻想出來的，詳細(xì)方法有：按期的進(jìn)行市場調(diào)研；和同類學(xué)校多進(jìn)行交流；多聽已參加工作的學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)等。、教課計(jì)劃管理依據(jù)教育部的要求，技校的教課計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包含：（1）專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制（2）培育目標(biāo)、人材規(guī)格（3）教課內(nèi)容與教課要求（4）教課活動時間分派表（5）專業(yè)設(shè)置與教課時間安排表[2]專業(yè)與教課環(huán)節(jié)是教課計(jì)劃的重要構(gòu)成部分,一定依據(jù)各技校的培育目標(biāo)、基本規(guī)格和擬訂技校教課計(jì)劃的原則進(jìn)行設(shè)置和安排。因?yàn)榧夹Ｔ趯W(xué)習(xí)年限上有三年、二年、一年和短期之分,在專業(yè)類型上有公共課、基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課,有必修課還有選修課。而各樣專業(yè)又有其相應(yīng)的教課環(huán)節(jié),同時還有單獨(dú)設(shè)置的實(shí)踐教課環(huán)節(jié)。所以,專業(yè)與教課環(huán)節(jié)的設(shè)置和安排是一項(xiàng)復(fù)雜而仔細(xì)的工作,一定精心研究,仔細(xì)做好,以保證培育目標(biāo)與基本規(guī)格的實(shí)現(xiàn)。、學(xué)籍管理學(xué)籍管理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，它包含學(xué)生入學(xué)時成立學(xué)生檔案、學(xué)生每次考試的成績、在校時期的賞罰、在校考勤等。學(xué)籍作為學(xué)生在校表現(xiàn)的詳盡記錄，是學(xué)生就業(yè)時最有具說服力的文件，學(xué)籍管理人員應(yīng)本著負(fù)責(zé)謹(jǐn)慎的態(tài)度做好本員工作，仔細(xì)仔細(xì)的做勤學(xué)籍管理工作，決不可以故弄玄虛，使學(xué)籍檔案工作逐漸走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的道路[3]。、排課調(diào)課管理此刻學(xué)生少，這個問題不顯然，學(xué)生一多的話問題就出來了，技校中的排課工作不同與一般高校，工作量特別大。技校的學(xué)生有一致招生的學(xué)生，一般是暑期后開學(xué)，也有春節(jié)招生的，除此以外還有短期的報(bào)名的，時間都不同樣，專業(yè)進(jìn)度也不同樣，各專業(yè)所學(xué)專業(yè)也不同樣，這就給排課工作帶來很大的負(fù)擔(dān)。所以盡量排好的課程，不要變。、多媒體教課資源管理主假如對教課磁帶、教課光盤、教課錄像帶及數(shù)字化資源的管理和保護(hù)。應(yīng)制定出一套嚴(yán)格的、可行的、切合學(xué)校實(shí)質(zhì)的多媒體教課資源管理制度，使多媒體資源管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化[4]。、教研活動管理。展開教研活動是提高教師教課水平的一個重要門路，一定長抓不懈。詳細(xì)舉措有：（1）成立教研室。專業(yè)同樣的老師安排在一個教研室，主要環(huán)繞技術(shù)方面和教課方案進(jìn)行交流，每周每個教研室需上交一份教研總結(jié)，長久的教研活動能促使教師專業(yè)水平易教課能力的快速提高。（2）組織教師相互聽課。（3）每周在開教務(wù)會議時都挑出一名教師授課，隨機(jī)挑老師和老師所帶專業(yè)的隨意一個知識點(diǎn)，講完后每個教師都進(jìn)行簡潔的評論。、考試及各種比賽管理考試是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和對教師進(jìn)行查核的一個參照，科學(xué)正規(guī)的考試有益于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，有益于教師發(fā)現(xiàn)教課破綻，實(shí)時加以解決，所以學(xué)習(xí)應(yīng)按期進(jìn)行考試。對考試紀(jì)律的要求可參照一般技校的做法，但技?？荚嚥豢梢灾豢紝W(xué)生的理論知識，而應(yīng)當(dāng)把觀察要點(diǎn)放到實(shí)質(zhì)操作上，不該當(dāng)只看結(jié)果，而更應(yīng)當(dāng)著重過程評論。教務(wù)處還應(yīng)當(dāng)多舉行一些學(xué)生的各種比賽，如體育、設(shè)計(jì)作品展覽、打字比賽、演講比賽等等，舉行這些比賽能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱忱，同時也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和交流。最后，真摯的希望董事會提出可貴建講和建議，能讓我們及時更正工作中的不足，迎頭追上。東方技校2020.4第五篇：學(xué)校規(guī)范管理整頓方案及舉措楊店學(xué)校規(guī)范管理整頓方案及舉措為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益，特?cái)M訂以下方案及舉措。一、學(xué)校管理存在的問題：1、各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完美。過去擬訂的規(guī)章制度與現(xiàn)在的需要存在著必定的差距，需要不停修定完美。、人事問題。與過去對比，學(xué)校教師逐年減少，影響了管理工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，同時也給學(xué)校管理帶來了很大的難度。、素責(zé)問題。以目前學(xué)校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，要想大面積提高教育質(zhì)量比較困難，領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍都需要增強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立終生學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)校在這方面還需要多思慮，充分調(diào)換大家的踴躍主動性，讓他們把學(xué)習(xí)看作一種樂趣