有關老師工作計劃匯編6篇

第頁有關老師工作計劃匯編6篇老師工作安排篇1

一、班級狀況分析：

本學期我們托班有男生15名，女生13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生肯定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的心情。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了肯定的發(fā)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。很多仍沒有肯定的規(guī)則意識，不能限制自己的行為。個別孩子不能主動參與集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會依據(jù)園務安排、保教安排、教研組安排要求，切合本班的實際狀況，擬訂本學期更為完善的工作安排。

二、本學期教化教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。

3、知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。

4、喜愛參與體育活動。動作協(xié)調、靈敏。

語言領域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

社會領域

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學領域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

三、詳細工作要求和措施：

1、新學期起先，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學安排。

2、常規(guī)和自理實力的培育：

(1)教化幼兒高興奮興入園、離園，會主動運用禮貌用語，不隨意帶玩具和吃的。

(2)駕馭洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪番洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，運用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。

(3)寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，寧靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。

(5)學會自己愛護自己，正確搬凳、上下樓梯、運用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做嬉戲。

(7)學習收放玩具。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期運用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的簇新空氣，加強戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動愛好，激勵每個幼兒都參與集體活動。剛好為幼兒增減衣服和被子，提示家長剛好更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間和運動量。

四、家長工作

老師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，剛好溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務安排，征求家長的看法和建議，取得家長的協(xié)作與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確運用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理實力。教化孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學習內容、需家長協(xié)作的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子供應交往的機會，關切孩子結交新?lián)从训臓顩r，激勵孩子獨立解決問題。帶孩子

多參加一些社會活動，給孩子一些自主的空間，愛護孩子的自主性。提示家長周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，剛好增減衣服，以便保證正常的生活和學習。

老師工作安排篇2

九年級歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我今年的目標只有一個，那就是中考時取得一個志向的成果。千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在起先就要主動備戰(zhàn)歷史中考。為了能圓滿完成學校交給的任務，特制訂本學期的工作安排，詳細內容如下：

一、指導思想

歷史課的教學著眼于培育學生的分析實力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，所以要依據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際狀況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、教材分析

每冊教材共分八個單元，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，學問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。

三、詳細措施

1、深度挖掘教材。

要想搞好歷史的教學工作，就須要我們仔細學習課程標準，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領悟課本的精髓，以便能更好的適應會考的敏捷多變性。

2、仔細，全面?zhèn)湔n。

備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史。面對初期日益敏捷的歷史中考，我會充分發(fā)揮導學稿在教學中的優(yōu)勢，深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，仔細設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還肯定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，肯定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的主動性。

3、狠抓課堂效率，注意學問的落實。

九年級的學生，課業(yè)負擔很重，課余不行能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的.學問爭取當堂駕馭。我力爭：講課內容少而精，線索簡潔而清楚，課堂給同學肯定的時間當堂消化本節(jié)課的學問

4、充分利用早晚自習，檢查學生的駕馭狀況。

初中生對于學問多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提示，重復，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問，老師利用自習時間進行抽查。

九年級的學生由于學習壓力較大，心情比較簡單波動。對此，我們應和其他任課老師聯(lián)系，時刻駕馭著每個學生的狀況，并且剛好的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。

老師工作安排篇3

一、起床內務：

1.早、午起床鈴響后。即督促學生準時起床。督促學生穿衣洗漱，按規(guī)定標準疊被。特殊是要指導并幫助低年級學生完成上述內容。

3.床單平整，無皺折。被子、衣服折法統(tǒng)一，擺放位置統(tǒng)一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等應放在指定的位置，整齊劃一。

4.督促學生離開寢室時，做到“二關”和“二開”，即關燈、關門?！岸_”，即窗簾拉開，把窗子打開。

5.督促培育學生的生活自理實力，換下的內褲、襪剛好清洗，并晾曬在指定的地方。

二、進出宿舍：

1.早、中、晚，生活老師根據(jù)規(guī)定的時間應剛好清點學生人數(shù)，組織學生休息和檢查學生離舍狀況，并做好記錄。如發(fā)覺有學生缺席等狀況應盡快查明緣由，并第一時間向校領導和班主任及宿管組長匯報，實行補救措施。

2.教化學生在寢室內不大聲喧嘩、打鬧、不亂竄寢室，洗漱后剛好就寢，按時息燈、寧靜入睡。

3.息燈后，仔細檢查學生就寢狀況，再次核對人數(shù)并記錄。從晚上10：00起先到其次天早上起床為止，學生出入及有狀況要剛好處理，作好簽名記錄。

4.星期五學生回家之前應囑咐并且?guī)椭鷮W生把晾在外面的衣物收進房內，學生離開宿舍后打掃樓面的衛(wèi)生、檢查宿舍的水龍頭、電燈、飲水機和門窗開、關的狀況，確認無擔心全因素存在后，把宿舍門鎖上方可離開樓。并組織好學生返家的工作。星期一上午值班老師要準時到校共同做好寄宿生返校組織工作。并做好學生回家和返校狀況記錄，發(fā)覺問題剛好解決，并上報有關領導。

三、物品管理:

1、寢室內任何物品都應擺放有序、統(tǒng)一、規(guī)范;

2、宿舍內的物品如自然損耗應剛好添置或更換,因學生過失損壞應照價賠償,如有意損壞的除賠償外,建議學校賜予教化處分。

3.一切公物不得挪用私用，不得占為私有。不得將學生錢物占為已有，不運用學生的物品，拾到錢物心須交還失主或交學校處理。

4.教化學生不帶珍貴物品和大量現(xiàn)金到校，一旦查覺應代為保管，以免發(fā)生意外。

四、工作記錄：

1.仔細做好寄宿生生管有關簿冊的登記工作，每天應仔細填寫好值班記錄，除了學生出缺勤狀況，狀況記載欄內應填寫：學生的狀況，突發(fā)事務(發(fā)生的時間、地點、對象、過程、處理方法、結果等)。

2.做好與班主任、家長聯(lián)系內容狀況的記載工作，如反映學生的進步、退步的改變等狀況，共同商討教化的方法等。

3.每天檢查指導學生值勤干部記錄好當天檢查評比宿舍內務衛(wèi)生的狀況，作為文明寢室評比的依據(jù)。

老師工作安排篇4

一、指導思想

本學期，我校的教學工作接著以教化局提出的“教化年提高教學質量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的發(fā)展為教學主線，以課堂教學、老師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教化教學探討，切實提高老師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

二、工作目標

1、堅固樹立教學的規(guī)范意識，實現(xiàn)教化年教學管理規(guī)范化。

2、注意教、科研的整合，落實好課堂教學的探討與實踐，切實提高課堂教學效率。

3、努力抓好老師隊伍建設，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、全面提升教學質量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考打算。

5、有序推動課程改革。

三、主要工作措施

㈠落實規(guī)章制度，規(guī)范教學管理。

1、接著完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作安排，并把各項安排貫徹實施到位。

2、教務處要發(fā)揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“安排（組織）——實施（落實）——檢查（評比）——總結（反思）”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度，特殊要加強對《新課程》、新教材的探討工作，多指導老師、幫助老師實現(xiàn)教學目標和教學方法的轉變，以提高老師適應新課程的要求，提高教學水平。

3、各科組要仔細履行工作職責，發(fā)揮各科教學教研工作的帶頭作用，仔細制定學科工作安排，并協(xié)作教務處把安排落到位，組織各科組老師相互聽課、評課，多指導老師按《新課標》和學期初我局提出的《老師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進行教學，并在實踐中總結教學閱歷，探討新的教學方法，定期溝通，相互學習，相互促進，共同提高。

4、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學領導參加深化共同探究單元的重點、難點等，保證提前量?；谖倚?-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個的緣由，與上級協(xié)商后本學期詳細形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學理念；二是體現(xiàn)培育學生的綜合素養(yǎng)；三是體現(xiàn)學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結合”仿寫點的設計；四是體現(xiàn)預設的充分，以備精彩的生成；五是體現(xiàn)培育學生有效的學習方式訓練。

⑵上課：上課前必需復案。課后要寫出教學反思(即課后小結)，以利于改進教與學的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在運用過程中的修改狀況及教學反思記錄。接著進行課堂教學考核，落實課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學秩序。留意培育學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發(fā)言，學會仔細思索，學會舉手發(fā)言，學會與他人合作……教育處將加強巡察和聽隨堂課的力度。老師努力變更教學方式，形成學科教學特色，學校提倡主動采納發(fā)覺式,自主探究式,實踐體驗式的教學方法。⑷輔導：輔導要針對少部分學生進行，不能把輔導當成課堂教學的持續(xù)。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。

⑸成果考核與質量分析：本學期各學科接著搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課老師出題，保證試卷的設計質量。包年部領導做好監(jiān)控工作，測后仔細組織做質量分析，以改善后續(xù)教學。五月上旬學校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質量。（7）接著加強綜合實踐課的探討，本學期由教學領導干脆上課，實行集中與個體上相結合，更好地培育學生的實踐實力。

（8）本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀競賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動。

㈡注意教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改進教學方法，提高教學質量。

教、科研，尤其是校本教研是提高老師素養(yǎng)，改進教學方法，提高教學質量的捷徑。本學期將接著以《“以問題為中心”的小學語文課堂教學設計探究》《小學數(shù)學教學如何培育學生創(chuàng)新意識》科研課題探討為主線。把科研與校本教研親密結合。本學期重點探討“以問題為中心課堂教學設計”，及校本課程探討“課文做例文，優(yōu)化讀寫結合”。詳細做法如下：

1、課堂的設置不是單獨為了教給學生學問，因而首先應讓老師充分相識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學生也為自己，苦心經營每一堂課，讓課堂發(fā)誕生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。

2、加強集體備課。在教務處、各科教研組的組織下，仔細學習《新課程》，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實教化局提出的三種集體備課方式，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。并通過學習和鉆研，結合自己的教學實踐多進行總結并把總結提升到改進教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的《讀后感訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學期將在讀寫課上接著應用并進一步完善。

3、使老師相識當前課堂教學理念，仔細改進教學方法，學生不聽課不是學生的錯，要相識到這是自己教學方法存在問題的表現(xiàn)，從而抓住學生的心理特點，多探究、多鉆研，改進教學方法，以適應不同學生個體的特性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而提高教學質量。

4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法是要經過千千萬萬次實踐而得出的，老師要通過校本教研等學習仔細充溢自己的教學業(yè)務學問水平，改進教學方法，提高自己的教學質量，這是唯一長久的競爭優(yōu)勢，用學習重塑自己，每天淘汰自己。

㈢抓實師資隊伍建設，提升師資力氣。

教學成敗的關鍵在于老師。課改進展如何，關鍵又在于老師，因此，抓好老師隊伍建設，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

1、樹立學習意識，把學習和探討成為習慣。學期初每名老師要制定讀書安排，學期末要進行讀書心得體會溝通。更加激勵并督促老師注意理論學習，科任老師每周二、周四早下午自己支配40分鐘為固定學習時間，班主任老師周一、周三下午自己支配40分鐘為固定學習時間。自覺學習教化教學雜志，仔細做好摘抄，并加強學校內老師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于20節(jié)，本學期將接著實行老師讀書知道競賽和課堂教學評比活動。

2、做好年輕老師和典型老師的在崗培訓工作。我校的語文典型老師：陳立冬、張麗、常穎；數(shù)學典型老師：徐秀華、朱雪紅；英語典型老師：馬滿杰。品德典型老師：孫波、王丹丹。學校多為典型老師供應外出學習的機會，多為她們供應展示的平臺，多讓她們在研討會上上課、談課后反思。并且學校也努力為年輕老師創(chuàng)建更多的學習機會，供應廣袤的學習空間，使年輕老師盡快成長。

3、結合校本教研做好學校骨干老師的培訓工作，創(chuàng)建機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到熬煉，提高實力。

4、本學期仍以校本教研為主，落實教化局提出的三種教研方式，⑴圍繞問題教研，切實解決教學中存在的問題。⑵備課前的教研，為個人備課做好充分打算。⑶教研課后的教研進行評析、研討，以改善后續(xù)教學。落實小教部教研重點，把校本教研作為促進老師成長的主要渠道。構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高老師素養(yǎng)。

老師工作安排篇5

時間荏苒，轉瞬間，新的學期又起先了。在新的學期里，為了使自己的美術工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，特做個人的工作安排如下：

(一)思想方面

“教書者先強己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的道德素養(yǎng)、教化觀、世界觀和人生觀對學生起干脆影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教化學生學會畫畫、學會做人、學會創(chuàng)建，培育學生成為與時俱進的新型人才。把學生的做人教化放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培育人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

(二)專業(yè)方面

接著更新自己的專業(yè)學問。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。我平常留意搜集美術專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新學問，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。作為一名美術老師，必需有豐富的專業(yè)文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

(三)教學工作方面

1、提高自己的管理實力。做一名歡樂有活力、幽默有親和力的受學生的美術老師。向全市優(yōu)秀的老師學習管理閱歷，剛好積累教化教學工作中的勝利與失敗，總結閱歷、教訓，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理實力。

2、學會做一名“擅長反思、勤于積累”的美術老師。對自己的教學活動剛好進行反思，積累閱歷，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在諦視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作。

3、主動參加各項活動，仔細撰寫論文和繪制美術作品。提高自己的業(yè)務工作水平。我緊密與組內老師團結協(xié)作，充分發(fā)揮自己的光和熱，促進老師與老師之間的和諧、學校與老師之間的和諧與發(fā)展。

涓涓溪流匯成江河，點滴的學問積累結出碩果，我信任只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術準也學問，肯定會有收獲，明天定會更美妙。

新的一學期又起先了,本學期我的教學任務是四年—六年美術。為在新學期更好地完成美術教化教學任務，特做安排如下：

一、推行和實施素養(yǎng)教化，注意學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的學問水平，培育學生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實力。

二、加強學習，提高自身業(yè)務實力，努力提高理論水平與實踐實力。并且主動參與市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、仔細完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中學生的自主學習，培育學生的學習實力，調動學習的主動性。爭取把每節(jié)課的導課設計新奇、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，主動提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和溝通活動，與全組美術老師相互學習、取長補短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，營造深厚的文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級綻開人人爭當小老師活動，期初激勵學生選課選內容，提前報名，然后支配講課，熬煉學生的綜合實力。

5、通過課內教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、協(xié)作學校、各科室以及在各項活動做好宣揚、書寫、美化等協(xié)助工作，充分發(fā)揮美術老師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。

老師工作安排篇6

三年級起先了，我制定了教學安排如下：

1.學習內容

北師大五上（三起），冀教三上，新概念（1A~1B）

2.教材分析

（1）.北師大教材系列配套，使教學具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。突出愛好培育，愛護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。緊密結合兒童好新穎 、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。

（2）.冀教版教材注意學生的聽說讀寫實力的培育和訓練，營造了肯定的語境，以學生為中心，主要以人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、句型會話等綻開教學內容。在學習鞏固《北師大教材》的基礎上，擴充這本冀教