2023年教師面試技巧 教師面試技巧和語言藝術(shù)(4篇)

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教師面試技巧論文教師面試技巧和語言藝術(shù)篇一

二、講課要有激情，假如抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語速不要太快，假如拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語文教師要求更高，咬字清楚，語音順耳，抑揚(yáng)頓挫。

三、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，終究教師這個(gè)職位還是要考究矜持的，但是一定要整齊得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。

四、在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語言。

五、要在試講前做好充沛的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

六、不用花費(fèi)時(shí)間講得過于細(xì)心，只要在你講的。時(shí)候提到就可以了，讓聽課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。

教師面試技巧論文教師面試技巧和語言藝術(shù)篇二

一、教師的基本姿態(tài)

（一）站姿——屹立、輕松、自然

教師在面試過程中表現(xiàn)得最多的姿態(tài)就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是：

1、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

2、胸腹距離拉長(zhǎng)，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。

3、軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏，做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。

（二）坐姿——端正、高雅、自如

正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是：

1、入坐時(shí)要輕要穩(wěn)，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應(yīng)用手稍攏一下。

2、面帶笑容，上身自然挺直。

3、坐在椅子上，至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。

4、起立時(shí)，右腳向后收半步，而后站起。

5、談話時(shí)，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ健?/p>

不良坐姿：兩腿過分地叉開或長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出去；蹺起二郎腿；將雙手放于臀下；腿腳經(jīng)常抖動(dòng)。

（三）步態(tài)——冷靜、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信

正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是：

1、雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直，步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。

2、雙膝靠近，兩腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)軌跡近于一條直線。

不正確的步態(tài)：用腳蹭地面；手插褲兜走路；左顧右盼；大搖大擺或左右晃動(dòng)。

（四）目光——坦然、親切

在面試過程中，應(yīng)面帶真誠(chéng)的微笑并適度地凝視對(duì)方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對(duì)方，同時(shí)也能從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息，從而達(dá)到心靈交流。具體要求是：

1、目光要坦然親切，與人交談時(shí)，目光應(yīng)當(dāng)凝視對(duì)方，不要躲閃或游移不定。

2、目光凝視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

（五）交談——懇切、大方、平等、小心、樸實(shí)

1、交談的基本原則是：使用低聲，語調(diào)溫和，速度適中，抑揚(yáng)頓挫，吐字清楚。

2、交談的禮貌用語：

（1）問候語:“您好〞、“早上好〞、“晚安〞、“老師早〞等。

（2）感謝語:“麻煩您了〞、“十分感謝〞、“您辛苦了〞等。

（3）道歉語:“對(duì)不起，打斷一下〞、“對(duì)不起，讓您久等了〞、“道歉〞等。

（4）請(qǐng)字句:“請(qǐng)您留步〞、“請(qǐng)問〞等。

3、交談中應(yīng)注意的問題：

（1）在交談中不要涉及對(duì)方的“隱私區(qū)〞和“敏感區(qū)〞，以免引起不快。

（2）在長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)面前不可以指手劃腳。

（3）在交流中既不要過分謙卑，也不應(yīng)趾高氣揚(yáng)，目空一切。

二、教師的基本儀表

（一）服飾的要求

服飾應(yīng)整齊、素雅、自然大方。這是社會(huì)評(píng)價(jià)教師服飾的基本尺度，也是學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的要求。教職工不應(yīng)當(dāng)把穿著打扮看成是個(gè)人的事，而應(yīng)與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起。

1、整齊：整整齊齊、潔凈無異味、無異物粘附。

2、素雅：色調(diào)不俗艷，不雜亂，款型端正。

3、自然大方：和諧而得體，自然而樸實(shí)。

教師服飾禁忌：臟、破、亂穿、雜（色調(diào)、面料、款式不搭配）、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫；下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米；忌穿拖鞋。

（二）儀容的要求

1、勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用打扮品。

2、保持口腔清潔，防止口臭。

3、頭發(fā)要適時(shí)梳洗，發(fā)型要大方得體。男士前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女士前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩眼，不染彩色發(fā)；指甲要經(jīng)常修剪，保持清潔，不染彩色指甲，不留長(zhǎng)指甲。

三、教師應(yīng)聘面試時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

（一）要謙遜小心

面試時(shí)考官往往有多人，其中不乏專家、學(xué)者，應(yīng)試者在回復(fù)一些對(duì)比有深度的問題時(shí)，切不可不懂裝懂，胡侃一通，不明白的地方就要虛心請(qǐng)教或保守答復(fù)，這樣才會(huì)給用人單位留下誠(chéng)懇的好印象。

（二）要機(jī)靈應(yīng)變

應(yīng)試者一人面對(duì)眾多考官，心理壓力不會(huì)小，面試的成敗大多取決于應(yīng)試者是否能機(jī)靈果斷，隨機(jī)應(yīng)變，能當(dāng)場(chǎng)把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來。

1、要注意分析面試類型。假如是主導(dǎo)式，你就應(yīng)當(dāng)把目標(biāo)集中投向主考官，認(rèn)真禮貌地回復(fù)問題；假如是辯論式，你則應(yīng)把目光投向提問者，切不可只關(guān)注甲方而冷待乙方；假如是集體式面試，分派給每個(gè)應(yīng)試者的時(shí)間很短，事先準(zhǔn)備的材料可能用不上，這時(shí)最好的方法是根據(jù)考官的提問在腦海里重新組合材料，言簡(jiǎn)意賅地作答，切忌長(zhǎng)篇大論。

2、要避免難堪場(chǎng)面。在回復(fù)問題時(shí)常遇到這些狀況：未聽清問題便回復(fù)；聽清了問題自己一時(shí)不能作答；回復(fù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤或不知怎么回復(fù)，這時(shí)可能使你處于難堪的境地。避免難堪的技巧是：對(duì)未聽清的問題可以請(qǐng)求對(duì)方重復(fù)一遍或解釋一下；一時(shí)回復(fù)不出可以請(qǐng)求考官提下一個(gè)問題，等考慮成熟后再回復(fù)前一個(gè)問題；遇到偶然出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不必耿耿于懷而打亂回復(fù)后面問題的思路。

（三）要揚(yáng)長(zhǎng)避短

每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和不足，無論是在性格上，還是在專業(yè)上都是這樣。因此在面試時(shí)一定要注意揚(yáng)我所長(zhǎng)，避我所短。必要時(shí)可以委婉地說明自己的不足，用其他方法加以彌補(bǔ)。例如有些考官會(huì)問這樣的問題：“你曾經(jīng)犯過什么錯(cuò)誤嗎？〞這時(shí)候你就可以選擇這樣回復(fù)：“以前我一直有一個(gè)馬虎的毛病，有一次實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于我的馬虎叫錯(cuò)了一名學(xué)生的名字，全班學(xué)生都笑了，害得我很沒面子。后來我經(jīng)常和學(xué)校里一個(gè)十分細(xì)心的女老師合作，從她那里學(xué)來了好多處理事情細(xì)節(jié)的好方法，一直到現(xiàn)在，我都沒有由于馬虎再犯什么細(xì)節(jié)性的錯(cuò)誤。〞這樣的回復(fù)，既可以說明你曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤，回復(fù)了考官提出的問題，也說明了那樣的錯(cuò)誤只是以前出現(xiàn)過，現(xiàn)在已經(jīng)改正了。

（四）顯示潛能

面試的時(shí)間尋常很短，應(yīng)試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時(shí)機(jī)，奇妙地顯示潛能。例如，應(yīng)聘數(shù)學(xué)教師職位時(shí)可以將正在加入計(jì)算機(jī)專業(yè)的業(yè)余學(xué)習(xí)狀況“漫不經(jīng)心〞地講出來，可使對(duì)方認(rèn)為你不僅熟練地把握了數(shù)學(xué)教學(xué)技能，而且具有計(jì)算機(jī)學(xué)科的潛力。顯示潛能時(shí)要實(shí)事求是、自然、奇妙，否則也會(huì)弄巧成拙。

教師面試技巧論文教師面試技巧和語言藝術(shù)篇三

對(duì)言談舉止的觀測(cè)，雖然都是“不起眼〞的小環(huán)節(jié)，但以小見大，是所有聘請(qǐng)?jiān)u委都會(huì)關(guān)注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評(píng)委認(rèn)同的最好方式。

不要穿著邋遢，也不要穿夸誕的奇裝異服，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。學(xué)生衣著簡(jiǎn)樸是正常的’不丟人，不卑不亢是面試評(píng)委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。

面試中，面試禮儀為你加分。說話時(shí)的輔助動(dòng)作不要太大，重視自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者假若坐立擔(dān)心、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動(dòng)作往往會(huì)面試評(píng)委一種心神不寧的不自信感。另外，回復(fù)問題時(shí)游目四顧，大大咧咧地吸煙，中途孤高地接聽電話等也不能出現(xiàn)。

面試前一定要將手機(jī)關(guān)閉，可調(diào)整為靜音，在面試過程中手機(jī)鈴聲驟響或接聽手機(jī)都是十分不禮貌、不尊重對(duì)方的行為。

有些應(yīng)聘者會(huì)忽略這一環(huán)節(jié)，其實(shí)聘請(qǐng)學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開始，接電話的水平也可反映一個(gè)人的基本素質(zhì)。假如電話是評(píng)委之一打的，你的態(tài)度假如生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍，就會(huì)給對(duì)方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時(shí)語氣要熱心，接聽中適時(shí)以小聲的“好〞或“嗯〞等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽，要確認(rèn)面試的時(shí)間、地點(diǎn)及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)當(dāng)禮貌地詢問對(duì)方貴姓，對(duì)通知表示感謝，并等待對(duì)方先掛斷電話。

說話時(shí)，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評(píng)委會(huì)感覺你不自信，缺乏魄力，擔(dān)憂講課時(shí)學(xué)生可能會(huì)聽不明了，也不太適合做班主任工作?；貜?fù)問題要簡(jiǎn)練干脆。言辭含混、態(tài)度躊躇簡(jiǎn)單給虛假的印象。對(duì)于這一問題的解決，可以適當(dāng)放慢語速或適當(dāng)增加語句之間的間隔，多贏得一點(diǎn)思考的時(shí)間。

緊張是新教師面試常見的問題，屬于心理問題。由于面試是聘請(qǐng)教師的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)之一，對(duì)個(gè)人前途影響很大，又是素不相識(shí)的陌生人在盤問，簡(jiǎn)單患得患失、誠(chéng)惶誠(chéng)恐。稍微有一點(diǎn)緊張情緒并不可怕，甚至可能幫助集中回復(fù)問題的注意力，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采。但假如緊張過度，就會(huì)導(dǎo)致臨場(chǎng)慌張，影響正常發(fā)揮，必需學(xué)會(huì)自我調(diào)理。調(diào)理的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作，不把一次應(yīng)聘看得太重要，不斷提醒自己：所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都一樣會(huì)緊張，一樣會(huì)因出錯(cuò)而難堪；其次是回復(fù)問題要冷靜，聽問題要細(xì)心，控制語速，也可以通過深呼吸調(diào)整情緒。

在面試這樣緊和的場(chǎng)合脫口說出錯(cuò)話是十分正常的，不必驚慌。既然已經(jīng)說錯(cuò)了，就不要懊悔前面說錯(cuò)的內(nèi)容，那樣只會(huì)心慌意亂，更加緊張，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻；也不要說錯(cuò)話后停下來默不作聲，或下意識(shí)地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說錯(cuò)話后，明智的應(yīng)對(duì)方法是保持鎮(zhèn)靜。假使說錯(cuò)的話無礙大局，可以若無其事地繼續(xù)應(yīng)對(duì)問題，忽視不計(jì)，從另一個(gè)角度看，評(píng)委會(huì)諒解你因心情緊張而出的錯(cuò)。就像普通話測(cè)評(píng)一樣，越是改正，越要扣分。假使說錯(cuò)的話對(duì)比重要?；驎?huì)得罪評(píng)委，應(yīng)立刻改正并道歉，譬如說：“對(duì)不起，方才我緊張了一點(diǎn)，好像講錯(cuò)了話，我的意思是……不是……請(qǐng)?jiān)?。〞出錯(cuò)之后彌補(bǔ)自己的過失需要很大的勇氣和技巧，主考官尋常會(huì)欣賞應(yīng)試者的坦白態(tài)度和打圓場(chǎng)的高明手法，說不定你還會(huì)因此博得好感。

準(zhǔn)時(shí)是一個(gè)成功人士的基本品格，是對(duì)對(duì)方的基本尊重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋。假如遲到很久，而又不主動(dòng)解釋原因，或找一些不恰當(dāng)?shù)睦碛商氯?，面試大多要失敗。千萬不要找一些很牽強(qiáng)的理由：如住得很遠(yuǎn)，路上堵車；不明了該面試的具體地點(diǎn)，找考場(chǎng)耽擱了時(shí)間等。

面試過程中，不要打斷評(píng)委的提問，要專注地傾聽評(píng)委提出的問題。專注地傾聽既是了解對(duì)方的最好機(jī)遇’又簡(jiǎn)單獲得對(duì)方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對(duì)你基本滿意或有可能錄取你時(shí)，常會(huì)給你提問的機(jī)遇，如詢問你有什么要求、有什么計(jì)劃等等。應(yīng)聘者奇妙的提問可以表達(dá)你的希望和想法，也能展示你對(duì)應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機(jī)遇。當(dāng)然，好的提問又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。

有些評(píng)委為測(cè)試應(yīng)聘者的性格和教養(yǎng)，會(huì)有意制造一些問題題引起整治。譬如考你一個(gè)知識(shí)性問題，明明你答對(duì)了也非說你是錯(cuò)的，你需要表現(xiàn)得冷靜冷靜、避免整治。譬如評(píng)委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績(jī)是假的，懷疑你的社會(huì)經(jīng)歷是假的，你這時(shí)應(yīng)當(dāng)微笑著說：“這絕對(duì)是真的，我可以協(xié)同你到學(xué)校找組織作證明。〞假如你不幸落入整治的陷阱，評(píng)委一定會(huì)有不好的感覺。11.被動(dòng)應(yīng)答

假如面對(duì)評(píng)委的提問，你完全處于被動(dòng)狀態(tài)，默不作聲，非得評(píng)委三番五次地引導(dǎo)和勉勵(lì)，而你也僅回復(fù)“是〞或“不是〞，很簡(jiǎn)單使面試陷入僵局。被動(dòng)應(yīng)答的潛臺(tái)詞或是“我對(duì)這個(gè)崗位不在乎，可有可無〞；或是交流溝通能力有缺陷，很難讓評(píng)委對(duì)你各方面的素質(zhì)作出深入評(píng)價(jià)，而且還簡(jiǎn)單導(dǎo)致主考官對(duì)你的反感。

不要反復(fù)詢問聘請(qǐng)學(xué)校的規(guī)模、晉升制度、培訓(xùn)機(jī)遇、工資待遇等，這樣評(píng)委會(huì)覺得你過于自私，缺乏對(duì)教育事業(yè)的熱愛，缺乏對(duì)學(xué)校前輩的尊重。

教師面試技巧論文教師面試技巧和語言藝術(shù)篇四

第一印象很重要。除了外貌長(zhǎng)相，體態(tài)、氣質(zhì)、申請(qǐng)、衣著細(xì)節(jié)都屬于外表范圍，而聲音同樣包括音調(diào)、語氣、語速、節(jié)奏，這些因素都將影響第一印象的形成。除了精彩的答題表現(xiàn)外，良好的儀容儀表和言語舉止，在結(jié)構(gòu)性面試中也占有一定的比例。良好的第一印象可能會(huì)為你的最終成績(jī)?cè)黾訋追郑偃绱痤}表現(xiàn)良好，而外表邋遢，可能也會(huì)減弱與其他面試者的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，面試前應(yīng)當(dāng)多花點(diǎn)時(shí)間和精力精心打造一下自己，以最好的形象去見面試官。

結(jié)構(gòu)化面試，毫無疑問設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)是廣泛和全面的。因此在面試前，要儲(chǔ)存自己的知識(shí)面，特別是教育教學(xué)及教學(xué)管理等方面知識(shí)，提高自身的綜合能力，在日常生活工作中開拓自己的眼界，了解結(jié)構(gòu)化面試的題型，這樣在面試過程中才不會(huì)由于某個(gè)偏門問題而措手不及，降低自己的總體成績(jī)。

不管是什么面試，考官更多的是通過考生的語言來進(jìn)行評(píng)分，因此得體的說話在面試中至關(guān)重要。1)恰當(dāng)使用稱呼。2)假如沒聽清題目或其他問題提問要把握技巧。3)說明問題要恰當(dāng)解釋。4)答題要具有規(guī)律性，說話時(shí)語言要簡(jiǎn)單、精煉、流利和清楚。5)加強(qiáng)語言的說服力，可以適當(dāng)舉例來使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。6)切勿使用禁忌語，不可隨便使用平日說話的口頭語，或某些敏感詞匯。

在結(jié)構(gòu)化面試中，考官更多的是通過考生的語言、動(dòng)作等來判斷規(guī)律、思維等，因此如何做到在面試過程中不緊張、遇到問題不手忙腳亂，就需要在備考的時(shí)候不斷進(jìn)行彩排，預(yù)想自己在面試中可能出現(xiàn)的問題，還可以找同事朋友做面試官來對(duì)自己的彩排進(jìn)行