《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

PAGEPAGE26目錄《服裝材料應(yīng)用》教學(xué)大崗 1《服裝專業(yè)英語》教學(xué)大綱 6《成衣設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 8《服裝紙樣設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 11《女裝技術(shù)項(xiàng)目》教學(xué)大綱 16《男裝技術(shù)項(xiàng)目課程》教學(xué)大綱 21《童裝技術(shù)項(xiàng)目》教學(xué)大綱 26《梭織服裝理單跟單項(xiàng)目》教學(xué)大綱 30《針織服裝理單跟單項(xiàng)目》教學(xué)大綱 35《服裝生產(chǎn)管理項(xiàng)目》教學(xué)大綱 40《服裝廠設(shè)計(jì)項(xiàng)目》教學(xué)大綱 45《服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理項(xiàng)目》教學(xué)大綱 49《中西方女裝結(jié)構(gòu)比較》教學(xué)大綱 54《針織打板與工藝》教學(xué)大綱 56《CorelDraw》教學(xué)大綱 58《服裝外貿(mào)英語》教學(xué)大綱 61《服裝機(jī)械設(shè)備》教學(xué)大綱 63《服裝整理》教學(xué)大綱 65《服裝國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)大綱 67《服裝外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》教學(xué)大綱 70《立體裁剪實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱 73《流水線實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱 74《專業(yè)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱 76《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 78《崗位實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱 79

《服裝材料應(yīng)用》教學(xué)大綱課程中文名稱：《服裝材料應(yīng)用》課程代碼：103002課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分：64學(xué)時(shí)，3.5學(xué)分（理論56學(xué)時(shí)，3學(xué)分；實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)，0.5學(xué)分）先修課程：《自然》適用專業(yè)：服裝工藝技術(shù)（中職生）一、課程的性質(zhì)目的和要求《服裝材料應(yīng)用》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)的必修課，隨著我國(guó)服裝工業(yè)和服裝教育的迅速發(fā)展，對(duì)服裝技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)提出了更高、更全面的要求，服裝設(shè)計(jì)、制作、現(xiàn)代化生產(chǎn)管理及服裝使用過程，都離不開對(duì)服裝材料知識(shí)的了解掌握。因此《服裝材料應(yīng)用》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)必備的一門基礎(chǔ)課程。本課程教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握服裝面料和輔料的分類、品種和性能以及面輔料對(duì)服裝設(shè)計(jì)與使用的影響；了解服裝材料的檢測(cè)、分析了解方法掌握服裝材料的選擇和使用方法；了解服裝材料的發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生在未來從事服裝工作打好基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)服裝材料的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用達(dá)到以下基本要求:1、了解服裝用纖維、紗線、織物的分類、結(jié)構(gòu)特征及與服裝性能的關(guān)系，能正確分析紡織類服裝材料。2、了解各種紡織品和裘皮、皮革的大類商品名稱、性能、特點(diǎn)及對(duì)服裝的影響，能針對(duì)具體服裝選擇面料。3、理解各類服裝輔料的品種、性能以及與服裝配伍的要求。4、了解服裝材料物理機(jī)械性能的測(cè)試方法及所用的儀器設(shè)備。5、掌握服裝材料的使用性能與搭配技巧。二、課程內(nèi)容(一)課程重點(diǎn)與難點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)：各種纖維材料的基本性能，主要機(jī)織物的性能特點(diǎn)，服用針織物和毛皮、皮革的種類，影響織物服用性能的因素，識(shí)別各種類別的輔料。本課程的教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)織物與針織物的名稱及服用性能，影響織物服用性能的各種因素，材料性能測(cè)試的方法及測(cè)試儀器的使用，掌握各類輔料在服裝中的應(yīng)用。(二)課程內(nèi)容緒論1、本課程研究的主要內(nèi)容2、服裝材料的種類3、服裝材料與服裝的關(guān)系第一章纖維和紗線1、纖維（1）纖維原料的基本性能及分類（2）常用纖維原料性能的分析和比較2、紗線（1）紗線的分類（2）紗線的結(jié)構(gòu)和性能（3）混紡紗線的命名第二章常用服裝面料1、機(jī)織物面料（1）機(jī)織物的分類（2）機(jī)織物的基本組織結(jié)構(gòu)（3）機(jī)織物規(guī)格（4）常用機(jī)織物面料品種2、針織物面料（1）針織物的形成（2）針織物的性能特點(diǎn)（3）常用針織物的基本組織結(jié)構(gòu)（4）常用針織物面料3、非織造布（1）非織造布的定義與分類（2）服裝用非織造布4、毛皮與皮革（1）毛皮（2）皮革（3）真皮標(biāo)志（4）毛皮和皮革材料在服裝設(shè)計(jì)和制作中的應(yīng)用5、服裝面料的發(fā)展趨勢(shì)第三章服裝常用輔料1、服裝襯料（1）襯布的分類及作用（2）襯料的編號(hào)（3）常用襯布的介紹（4）粘合襯的選用及與服裝面料的合理配伍2、服裝里料（1）概論（2）里料的品種和規(guī)格（3）里料的性能（4）里料在服裝上的應(yīng)用3、線和織帶類（1）概論（2）線類產(chǎn)品（3）帶類產(chǎn)品（4）花邊產(chǎn)品（5）繩類產(chǎn)品4、服裝填料（1）概論（2）填料的分類（3）填料的選用5、服裝緊扣材料（1）拉鏈的品種和規(guī)格（2）拉鏈的性能（3）拉鏈在服裝上的應(yīng)用（4）紐扣的名稱及用途（5）紐扣的種類及特點(diǎn)…6、服裝墊料（1）概論（2）肩墊（3）胸墊7、商標(biāo)與標(biāo)志（1）商標(biāo)的基本知識(shí)及作用（2）標(biāo)志的基本知識(shí)（3）商標(biāo)和標(biāo)志分類（4）商標(biāo)和標(biāo)志的區(qū)別第四章服裝材料的染整1、煉漂2、染色3、印花4、整理5、新型染整技術(shù)第五章服裝面料的質(zhì)量與鑒別1、織物的質(zhì)量2、織物的分析與鑒別（1）分析織物品種（2）織物正反面的識(shí)別（3）織物經(jīng)緯方向的識(shí)別（4）織物倒順毛的識(shí)別（5）經(jīng)緯紗原料種類的鑒別3、皮革的鑒別第六章服裝材料與服裝工藝服裝材料與服裝工藝(1)算料(2)排料(3)鋪料(4)服裝材料與裁剪(5)服裝材料與縫紉(6)服裝材料與整燙特殊服裝材料與服裝工藝（1）毛皮和皮革材料與服裝工藝（2）針織服裝的工藝制作（3）絨毛織物工藝制作三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求1、本課程是一門既注重理論又注重實(shí)踐的課程，安排8學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以使學(xué)生熟練掌握各類天然纖維和化學(xué)纖維的結(jié)構(gòu)及其鑒別方法。掌握紡織測(cè)試儀器的使用和操作方法。會(huì)綜合使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行織物結(jié)構(gòu)及性能的分析。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分。（二）實(shí)驗(yàn)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求學(xué)時(shí)要求1認(rèn)識(shí)與鑒別各種纖維學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法。觀察棉毛絲麻及滌綸、腈綸的縱向、截面形態(tài)特征。觀察未知纖維的縱向和橫截面的形態(tài)，判斷其為何種纖維。利用燃燒法鑒別纖維種類。掌握顯微鏡的使用方法，掌握天然纖維的縱橫向形態(tài)特征及化學(xué)纖維的縱向形態(tài)。22織物識(shí)別觀察棉型、毛型、麻型、絲型及中長(zhǎng)型織物的特征，熟悉以上面料的手感，增加感性認(rèn)識(shí)。分析織物的種類，觀察各種織物的性能特征，了解織物的整理方法及它們的服用特點(diǎn)。基本掌握面料的種類，并了解各種面料的基本性能特征。23面料的分析與鑒別分析面料的服用性能。分析面料的經(jīng)緯方向。分析面料的正反面。利用手感目測(cè)法或燃燒法鑒別面料的成分。要求拿到一塊面料要能分析面料服用性能，熟練掌握面料的經(jīng)緯方向，正反面及面料中的原料成分。4四、考核辦法1、考試方式：本課程是考試課，采用實(shí)踐與理論考試的方式，測(cè)試?yán)碚撝R(shí)和實(shí)際操作時(shí)的要點(diǎn)。2、考核方法：平時(shí)與期中成績(jī)各占20%，期末考試成績(jī)占60%。五、學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容（章）講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)習(xí)題時(shí)數(shù)緒論2第一章服裝用纖維與紗線102第二章服裝常用面料182第三章服裝常用輔料10第四章服裝材料的染整2第五章服裝面料的質(zhì)量與鑒別64第六章服裝材料與服裝工藝4復(fù)習(xí)2機(jī)動(dòng)2合計(jì)64568六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《服裝材料應(yīng)用》朱遠(yuǎn)勝東華大學(xué)出版社2006．2（二）推薦參考書教材與參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《現(xiàn)代服裝材料學(xué)》周璐瑛中國(guó)紡織出版社2000.6《服裝材料學(xué)》朱松文等中國(guó)紡織出版社1998.1《服裝面料及其判別》鄭佩芳中國(guó)紡織大學(xué)出版社1994.10《紡織材料學(xué)》姚穆等中國(guó)紡織出版社1980.2《高科技纖維概論》王曙中等中國(guó)紡織大學(xué)出版社1999.11《服裝面料與輔料》濮微中國(guó)紡織出版社1998.11《中國(guó)服裝輔料大全》孔繁薏羅大旺中國(guó)紡織出版社1998.1《紡織產(chǎn)品開發(fā)學(xué)》滑鈞凱中國(guó)紡織出版社1997.10《新型面料開發(fā)》吳震世中國(guó)紡織出版社1999.1《服裝面輔料及服飾》陳繼紅肖軍東華大學(xué)出版社2003．8制定：陳敏審稿：陳運(yùn)能審定：服裝工藝技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

《服裝專業(yè)英語》教學(xué)大綱課程中文名稱：《服裝專業(yè)英語》課程代碼：200008課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分：97學(xué)時(shí)，5學(xué)分（講課97學(xué)時(shí)）先修課程：《英語》、《服裝紙樣設(shè)計(jì)》、《服裝材料應(yīng)用》適用專業(yè)：服裝工藝技術(shù)（中職生）一、課程性質(zhì)、目的和要求《服裝專業(yè)英語》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)（中職生）的專業(yè)必修課，是針對(duì)已完成基礎(chǔ)英語課學(xué)習(xí)后的服裝工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生，結(jié)合本專業(yè)內(nèi)容而開設(shè)的一門外語課程。其目的與任務(wù)包括以下兩個(gè)方面：鞏固和提高英語的聽、說、寫能力，使學(xué)生能夠閱讀服裝專業(yè)的英文資料、英語訂單資料。二、課程內(nèi)容（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)課程重點(diǎn)：服裝面輔料、服裝類別及各部位名稱等的英語說法以及服裝外貿(mào)中客戶訂單的閱讀與翻譯。課程難點(diǎn)：服裝專業(yè)詞匯的說法，客戶資料的閱讀。（二）課程內(nèi)容第一章MaterialsforGarments第二章AccessoriesofGarments第三章ColorPantoneCardlabdip第四章IntroducingGarmentsBaby’sGarmentsMen’ssuitsWomen’swearSportsUnderwearTrousers第五章Garment’sOrderOrderContractProductionOrderPackingListCostCalculationSheet三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求無。四、考核辦法1、考試方式：考查課。2、考核辦法：開卷考試，平時(shí)成績(jī)占60%，期末考試成績(jī)占40%。五、學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容（章）講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)習(xí)題時(shí)數(shù)2008～2009學(xué)年第一學(xué)期第一章MaterialsforGarments12第二章AccessoriesofGarments12第三章Color4第四章IntroducingGarments第四章IntroducingGarmentsBaby’sGarments4Men’ssuits4Women’swear8Sports2Underwear4Trousers8第五章Garment’sOrderOrder14Contract5ProductionOrder8PackingList8CostCalculationSheet4合計(jì)9797六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材自編。（二）推薦參考書參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期服裝英語實(shí)用教材張宏仁中國(guó)紡織出版社2000年8月服裝專業(yè)英語嚴(yán)國(guó)英中國(guó)紡織出版社1999年服裝英語呂逸華中國(guó)紡織出版社1997年9月服裝英語楊亞軍高等教育出版社2000年新編服裝英語經(jīng)典王建萍,秦世福中國(guó)紡織出版社2003年企業(yè)實(shí)際訂單制定：于春陽(yáng)審稿：周愛英審定：服裝工藝技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

《成衣設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程中文名稱：《成衣設(shè)計(jì)》*課程代碼：203002課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分：64學(xué)時(shí)，4學(xué)分（講課24學(xué)時(shí)，1.5學(xué)分；實(shí)踐40學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）先修課程：無適用專業(yè)：服裝工藝技術(shù)（中職生）一、課程性質(zhì)、目的和要求《成衣設(shè)計(jì)》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課程（*系允許學(xué)分替代課程）?！冻梢略O(shè)計(jì)》是理論和實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，通過成衣設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生掌握成衣設(shè)計(jì)的基本方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)成衣款式圖的練習(xí)，為服裝工藝技術(shù)相應(yīng)工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。課程要求學(xué)生:1、掌握成衣設(shè)計(jì)的基本概念；2、掌握成衣設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思維與表達(dá)方法。3、在設(shè)計(jì)中要充分考慮服裝工業(yè)生產(chǎn)的特性，注重設(shè)計(jì)與技術(shù)的結(jié)合、設(shè)計(jì)與市場(chǎng)的結(jié)合。二、課程內(nèi)容本課主要介紹成衣設(shè)計(jì)基本含義、設(shè)計(jì)方法、成衣設(shè)計(jì)表達(dá)以及樣衣的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)實(shí)施中可對(duì)教材內(nèi)容作增減調(diào)整，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況適當(dāng)補(bǔ)充行業(yè)實(shí)際內(nèi)容。（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)課程的重點(diǎn)：成衣設(shè)計(jì)的基本概念、成衣的設(shè)計(jì)方法、成衣款式圖的表達(dá)。課程的難點(diǎn)：成衣的設(shè)計(jì)思維方法，成衣的系列設(shè)計(jì)。（二）課程內(nèi)容第一章成衣設(shè)計(jì)概論1.成衣設(shè)計(jì)的涵義2.成衣設(shè)計(jì)的歷史3.成衣設(shè)計(jì)師的素養(yǎng)第二章成衣設(shè)計(jì)程序1.成衣定位分析2.成衣信息的收集與分析3.設(shè)計(jì)概念與款式設(shè)計(jì)4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)5.縫制工藝設(shè)計(jì)6.樣衣試制及評(píng)估7.成衣加工前的準(zhǔn)備第三章成衣款式設(shè)計(jì)要素分析及應(yīng)用1.成衣款式要素分析：造型、材料、色彩、圖案紋樣（1）成衣的造型分析（2）成衣的材料、色彩、圖案紋樣分析（3）成衣的細(xì)節(jié)與裝飾的設(shè)計(jì)2.成衣款式設(shè)計(jì)元素的選擇及應(yīng)用第四章成衣款式設(shè)計(jì)1.單品成衣設(shè)計(jì)方法2.成衣的系列設(shè)計(jì)(1)成衣系列的概念(2)系列成衣設(shè)計(jì)的原則(3)系列成衣設(shè)計(jì)的形式：主題系列、色彩系列、款式系列、廓形系列第五章成衣款式設(shè)計(jì)與表達(dá)1.成衣款式設(shè)計(jì)的表達(dá)（平面款式圖為主）（1）正背面款式圖（2）款式細(xì)節(jié)表（3）文字說明與面料小樣2.系列成衣效果圖第六章樣衣與工藝單設(shè)計(jì)1.成衣規(guī)格設(shè)計(jì)2.樣衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3.樣衣工藝單制定三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求該課程是一門實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程，授課要求理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，通過教師講解、示范向?qū)W生傳授成衣設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，在實(shí)踐訓(xùn)練中加深成衣款式的理解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，掌握成衣表達(dá)的基本技能。2、學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的要求，逐步進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐訓(xùn)練，以鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐技能。（二）作業(yè)安排序號(hào)作業(yè)名稱內(nèi)容提要作業(yè)要求學(xué)時(shí)要求1成衣品牌調(diào)研選擇2~3個(gè)品牌成衣作市場(chǎng)調(diào)研調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)要求1000-1500字，要求附草圖或照片。課外完成2成衣款式的收集與分析收集不同品牌的成衣圖片進(jìn)行款式分析數(shù)量合理，分析具體83成衣款式設(shè)計(jì)練習(xí)不同款式成衣的設(shè)計(jì)練習(xí)比例正確、表達(dá)準(zhǔn)確，構(gòu)思新穎合理244樣衣工藝單設(shè)計(jì)成衣結(jié)構(gòu)與樣衣工藝單設(shè)計(jì)樣衣工藝單準(zhǔn)確、完整8（課內(nèi)指導(dǎo)）合計(jì)40學(xué)時(shí)，課外應(yīng)安排一定學(xué)時(shí)完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目四、考核辦法1、本課程為考查課。2、考核方法：平時(shí)作業(yè)占總評(píng)成績(jī)40%，綜合作業(yè)作為考試成績(jī)，占總評(píng)成績(jī)60%。五、學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容講課學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一章成衣設(shè)計(jì)概論20第二章成衣設(shè)計(jì)程序20第三章成衣款式設(shè)計(jì)要素分析及應(yīng)用68第四章成衣款式設(shè)計(jì)614第五章成衣款式設(shè)計(jì)與表達(dá)410第六章樣衣與工藝單設(shè)計(jì)48小計(jì)64學(xué)時(shí)2440六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《成衣設(shè)計(jì)》林松濤著中國(guó)紡織出版社2005年12月（二）推薦參考書參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《服裝設(shè)計(jì)》莊立新、胡蕾中國(guó)紡織出版社2003《專題服裝設(shè)計(jì)》熊小燕高等教育出版社2003巴黎·時(shí)裝·教育袁利中國(guó)紡織出版社2005巴黎·時(shí)裝·教育袁利趙東明中國(guó)紡織出版社2005《流行預(yù)測(cè)》RitaPerna著中國(guó)紡織出版社2000《時(shí)裝設(shè)計(jì)：過程、創(chuàng)新與實(shí)踐》[英]凱瑟琳·麥凱維等中國(guó)紡織出版社2005《從靈感到貿(mào)易》[日]柳澤元子著中國(guó)紡織出版社2000制定：徐逸審稿：胡貞華審定：服裝工藝技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)《服裝紙樣設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程中文名稱：《服裝紙樣設(shè)計(jì)》課程代碼：203043課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分：238學(xué)時(shí)，14學(xué)分（其中講課140學(xué)時(shí)，8學(xué)分；課內(nèi)實(shí)踐98學(xué)時(shí)，6學(xué)分）先修課程：無適用專業(yè)：服裝工藝技術(shù)（中職生）一、課程性質(zhì)、目的和要求《服裝紙樣設(shè)計(jì)》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生的必修課，是專業(yè)主干課程，主要講授服裝紙樣設(shè)計(jì)的基本原理和變化應(yīng)用技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人體與服裝結(jié)構(gòu)的關(guān)系，掌握服裝外輪廓造型和內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系及省道、褶裥、分割線、服裝部件等細(xì)節(jié)部位的變化技巧，能在充分了解款式設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上針對(duì)不同款式進(jìn)行紙樣設(shè)計(jì)，并能利用服裝CAD軟件進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工業(yè)制板及放碼、排料等操作。二、課程內(nèi)容了解人體體型特征，人體與服裝結(jié)構(gòu)的關(guān)系；了解并掌握服裝外輪廓造型和內(nèi)部省道、褶裥、分割線及服裝部件、細(xì)節(jié)的變化規(guī)律和在服裝上的應(yīng)用；較好地掌握基本款式變化和常規(guī)服裝的制板及推檔。（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)：掌握服裝紙樣變化的基本規(guī)律及處理方法，特別是掌握男、女裝的基本型與人體、款式的內(nèi)在聯(lián)系以及結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律。本課程的難點(diǎn)：男、女裝結(jié)構(gòu)變化款的樣板制作和縮放及利用服裝CAD軟件進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工業(yè)制板及放碼、排料等。（二）課程內(nèi)容2007～2008學(xué)年第一學(xué)期，78學(xué)時(shí)，理論60學(xué)時(shí)，實(shí)踐18學(xué)時(shí)緒論第一節(jié)服裝紙樣設(shè)計(jì)課程概述第二節(jié)服裝紙樣設(shè)計(jì)方法重點(diǎn)：了解服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程的性質(zhì)和內(nèi)容，及服裝紙樣設(shè)計(jì)的不同方法。難點(diǎn)：比例制圖、原型制圖、立裁方法的相互關(guān)系。服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)人體體型特征第二節(jié)人體測(cè)量第三節(jié)服裝號(hào)型與服裝成品規(guī)格設(shè)計(jì)重點(diǎn)：了解人體體型的主要特征及服裝號(hào)型與服裝成品規(guī)格設(shè)計(jì)，掌握人體測(cè)量技術(shù)。難點(diǎn)：服裝成品規(guī)格設(shè)計(jì)及人體測(cè)量。下裝結(jié)構(gòu)第一節(jié)裙裝紙樣設(shè)計(jì)及應(yīng)用第二節(jié)褲裝紙樣設(shè)計(jì)及應(yīng)用重點(diǎn)：以基本裙、褲為基礎(chǔ)，掌握裙、褲裝的紙樣設(shè)計(jì)原理與方法。難點(diǎn)：裙、褲裝紙樣變化及應(yīng)用。衣身及領(lǐng)、袖紙樣設(shè)計(jì)衣身紙樣設(shè)計(jì)原理與變化領(lǐng)子紙樣設(shè)計(jì)原理與變化袖子紙樣設(shè)計(jì)原理與變化重點(diǎn)：各種領(lǐng)型、袖型、衣身紙樣設(shè)計(jì)的基本原理難點(diǎn)：各種領(lǐng)型、袖型、衣身紙樣的變化應(yīng)用第五章女上裝紙樣設(shè)計(jì)及應(yīng)用第一節(jié)女式襯衫紙樣設(shè)計(jì)第二節(jié)連衣裙紙樣設(shè)計(jì)第三節(jié)旗袍紙樣設(shè)計(jì)第四節(jié)女時(shí)裝外套紙樣設(shè)計(jì)重點(diǎn)：女上裝變化款式的衣身、衣領(lǐng)、衣袖的紙樣設(shè)計(jì)。難點(diǎn).：女上裝變化款式的衣領(lǐng)、衣袖的紙樣設(shè)計(jì)及規(guī)格尺寸的設(shè)定。2007～2008學(xué)年第二學(xué)期，160學(xué)時(shí)，理論80學(xué)時(shí)，實(shí)踐80學(xué)時(shí)第六章男上裝紙樣設(shè)計(jì)及應(yīng)用第一節(jié)男襯衫紙樣設(shè)計(jì)第二節(jié)男插肩袖夾克衫紙樣設(shè)計(jì)第三節(jié)男西裝紙樣設(shè)計(jì)重點(diǎn)：男插肩袖夾克衫、男西裝紙樣設(shè)計(jì)。難點(diǎn).：插肩袖紙樣變化、男西裝領(lǐng)紙樣變化。第七章服裝工業(yè)推板原理第一節(jié)服裝工業(yè)推板的原理與依據(jù) 第二節(jié)服裝工業(yè)推板的方法 第三節(jié)服裝工業(yè)推板的步驟與要求重點(diǎn)：服裝工業(yè)推板的原理及方法。難點(diǎn)：服裝工業(yè)推板中檔差的計(jì)算。第八章典型款式服裝的樣板縮放第一節(jié)女裙樣板縮放第二節(jié)女褲樣板縮放第三節(jié)女時(shí)裝外套樣板縮放第四節(jié)男襯衫樣板縮放第五節(jié)男插肩袖夾克衫樣板縮放第六節(jié)男西裝樣板縮放重點(diǎn)：不同款式、不同號(hào)型工業(yè)樣板縮放的依據(jù)和原理分析。難點(diǎn)：男插肩袖夾克衫樣板縮放、男西裝樣板縮放。第九章服裝CAD的應(yīng)用第一節(jié)服裝CAD概述第二節(jié)樣片結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)第三節(jié)放碼系統(tǒng)第四節(jié)排料系統(tǒng)重點(diǎn)：樣片結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)、放碼系統(tǒng)、排料系統(tǒng)。難點(diǎn)：系統(tǒng)中各工具的靈活應(yīng)用。三、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）實(shí)踐教學(xué)要求要求學(xué)生掌握實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，樣板制作能力達(dá)到“樣板中級(jí)工”以上水平。（二）作業(yè)安排紙樣制作作業(yè)要求：按1：1制板，每次作業(yè)按好、中、差各留存2份存檔。服裝CAD作業(yè)要求：作業(yè)以電子文檔保存，以班級(jí)為單位刻錄成光盤存檔。序號(hào)作業(yè)名稱作業(yè)內(nèi)容作業(yè)要求學(xué)時(shí)要求2007～2008學(xué)年第一學(xué)期1裙裝紙樣設(shè)計(jì)女裙紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢22褲裝紙樣設(shè)計(jì)西褲紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢23衣身結(jié)構(gòu)變化省、褶、裥、分割線變化結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢24衣領(lǐng)、衣袖結(jié)構(gòu)變化衣領(lǐng)、衣袖變化型紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢25女式襯衫紙樣設(shè)計(jì)女襯衫紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢26連衣裙紙樣設(shè)計(jì)連衣裙紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢27旗袍紙樣設(shè)計(jì)旗袍紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢28女時(shí)裝外套紙樣設(shè)計(jì)女外套紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢42007～2008學(xué)年第二學(xué)期1男襯衫紙樣設(shè)計(jì)襯衫紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢42男插肩袖夾克衫紙樣設(shè)計(jì)男夾克衫紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢63男西裝紙樣設(shè)計(jì)男西裝紙樣制作結(jié)構(gòu)合理、線條清晰、流暢84女裙樣板縮放女裙樣板放碼結(jié)構(gòu)合理、推板正確、線條清晰、流暢45女褲樣板縮放女褲樣板放碼結(jié)構(gòu)合理、推板正確、線條清晰、流暢46女時(shí)裝外套樣板縮放女外套樣板放碼結(jié)構(gòu)合理、推板正確、線條清晰、流暢67男襯衫樣板縮放男襯衫樣板放碼結(jié)構(gòu)合理、推板正確、線條清晰、流暢68男插肩袖夾克衫樣板縮放男插肩袖夾克衫樣板放碼結(jié)構(gòu)合理、推板正確、線條清晰、流暢69男西裝樣板縮放男西裝樣板放碼結(jié)構(gòu)合理、推板正確、線條清晰、流暢6服裝CAD的應(yīng)用1樣片結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)襯衫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理、線條流暢162放碼襯衫放碼檔差計(jì)算正確、放碼圖規(guī)范63排料襯衫排料排版合理正確、面料利用率高44綜合操作考試4總計(jì)80四、考核辦法1、本課程為考試課。2、本課程的平時(shí)成績(jī)占40％，期末考試成績(jī)占60％。第二學(xué)期總評(píng)成績(jī)按紙樣設(shè)計(jì)占60%，服裝CAD應(yīng)用占40%計(jì)算。五、學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容（章）講課學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)習(xí)題數(shù)2007～2008學(xué)年第一學(xué)期，78學(xué)時(shí)，理論60學(xué)時(shí)，實(shí)踐18學(xué)時(shí)緒論2第一節(jié)服裝紙樣設(shè)計(jì)課程概述第二節(jié)服裝紙樣設(shè)計(jì)方法服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)2第一節(jié)人體體型特征第二節(jié)人體測(cè)量第三節(jié)服裝號(hào)型與服裝成品規(guī)格設(shè)計(jì)下裝結(jié)構(gòu)104第一節(jié)裙裝紙樣設(shè)計(jì)及應(yīng)用421第二節(jié)褲裝紙樣設(shè)計(jì)及應(yīng)用621衣身及領(lǐng)、袖紙樣設(shè)計(jì)224第一節(jié)衣身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與變化1024第二節(jié)領(lǐng)子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與變化4第三節(jié)袖子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與變化824第五章女上裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及應(yīng)用2410第一節(jié)女式襯衫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)621第二節(jié)連衣裙紙樣設(shè)計(jì)42第三節(jié)旗袍紙樣設(shè)計(jì)62第四節(jié)女時(shí)裝外套結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)841合計(jì)60182007～2008學(xué)年第二學(xué)期，160學(xué)時(shí)，理論80學(xué)時(shí)，實(shí)踐80學(xué)時(shí)第六章男上裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及應(yīng)用3018第一節(jié)男襯衫紙樣設(shè)計(jì)841第二節(jié)男插肩袖夾克衫紙樣設(shè)計(jì)1061第三節(jié)男西裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1281第七章服裝工業(yè)推板原理2服裝工業(yè)推板的原理與依據(jù)服裝工業(yè)推板的方法服裝工業(yè)推板的步驟與要求第八章典型款式服裝的樣板縮放2432第一節(jié)女裙樣板縮放441第二節(jié)女褲樣板縮放441第三節(jié)女時(shí)裝外套樣板縮放461第四節(jié)男襯衫樣板縮放461第五節(jié)男插肩袖夾克衫樣板縮放461第六節(jié)男西裝樣板縮放461第九章服裝CAD的應(yīng)用2430第一節(jié)服裝CAD概述2第二節(jié)樣片結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)16161第三節(jié)放碼系統(tǒng)461第四節(jié)排料系統(tǒng)241第五節(jié)綜合操作4合計(jì)8080總計(jì)23814098六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》章永紅浙江大學(xué)出版社2005.9《服裝工業(yè)樣板制作原理與技巧》鄒奉元中國(guó)紡織出版社2006.1服裝CAD相關(guān)教材（根據(jù)具體情況而定）GERBER服裝CAD教程竺梅芳東華大學(xué)出版社05．12服裝CAD應(yīng)用手冊(cè)尚笑梅中國(guó)紡織出版社1999.12PAD服裝CAD培訓(xùn)教材PAD公司（二）推薦參考書參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《服裝工藝學(xué)》結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分冊(cè)張文斌中國(guó)紡織出版社2002.8《女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》吳俊中國(guó)紡織出版社2000.4《成衣系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)及其紙樣技術(shù)》劉瑞璞中國(guó)紡織出版社1998《女裝紙樣設(shè)計(jì)原理與技巧》劉瑞璞，劉維和中國(guó)紡織出版社2002.2制定：曹瓊審稿：卓開霞審定：服裝工藝技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

《女裝技術(shù)項(xiàng)目》教學(xué)大綱課程中文名稱：《女裝技術(shù)項(xiàng)目》課程代碼：203090課程性質(zhì)：專業(yè)限選課學(xué)時(shí)學(xué)分：208學(xué)時(shí)11學(xué)分（其中講課80學(xué)時(shí)，4學(xué)分；實(shí)踐122學(xué)時(shí)，7學(xué)分）先修課程：《服裝材料應(yīng)用》、《服裝紙樣設(shè)計(jì)》、《服裝縫制工藝基礎(chǔ)》、《成衣設(shè)計(jì)》適用專業(yè)：服裝工藝技術(shù)（中職生）一、課程性質(zhì)、目的和要求《女裝技術(shù)項(xiàng)目》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)的專業(yè)限選課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。課程通過女時(shí)裝、正裝的各種服類從任務(wù)書分析、面輔料搭配、結(jié)構(gòu)、工藝一整套模擬企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的項(xiàng)目式課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解服裝企業(yè)的成衣操作流程，掌握不同服類女裝變化款的紙樣制作原理和方法，并能按照紙樣和工藝要求縫制成成衣；通過項(xiàng)目的實(shí)例操作，使學(xué)生了解女裝成衣化生產(chǎn)的內(nèi)在規(guī)律，具備獨(dú)立完成女裝的款式解讀、打樣、制作“三位一體”的綜合能力，對(duì)服裝企業(yè)的生產(chǎn)、開發(fā)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和研究，從而達(dá)到零距離上崗的目的。二、課程內(nèi)容課程內(nèi)容以實(shí)際的企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目、主題性競(jìng)賽項(xiàng)目及其他方面的項(xiàng)目來進(jìn)行設(shè)置，項(xiàng)目?jī)?nèi)容分為時(shí)裝技術(shù)項(xiàng)目和正裝技術(shù)項(xiàng)目?jī)刹糠?。理論部分的?nèi)容是教師對(duì)學(xué)生此前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行疏理、聯(lián)系、貫通，使學(xué)生達(dá)到較熟練地掌握簡(jiǎn)捷、實(shí)用的服裝面輔料搭配、服裝制板及服裝工藝技術(shù)方法；實(shí)踐部分的內(nèi)容是教師指導(dǎo)學(xué)生從任務(wù)書的分析、產(chǎn)品的面輔料搭配到打板再到完成工藝操作全過程的綜合性訓(xùn)練過程，主要針對(duì)女裝不同服類進(jìn)行學(xué)習(xí)操作，深化女裝打樣單、工藝單等制作方面的知識(shí)。（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)：本課程的重點(diǎn)是了解企業(yè)成衣化生產(chǎn)的流程和方法，特別要掌握服裝結(jié)構(gòu)變化的基本規(guī)律、女裝的各種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法及結(jié)構(gòu)變化與設(shè)計(jì)、工藝的聯(lián)系；特別是掌握衣身分割線、領(lǐng)子、袖子等部位結(jié)構(gòu)變化與設(shè)計(jì)、工藝的結(jié)合。本課程的難點(diǎn)：把握款式造型，制板能如實(shí)反映設(shè)計(jì)意愿，并能結(jié)合不同的工藝手法進(jìn)行樣板操作。掌握服裝功能、造型及工藝等因素在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。（二）課程內(nèi)容1、項(xiàng)目來源：（1）直接承接的企業(yè)項(xiàng)目（企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)）（2）主題性競(jìng)賽項(xiàng)目（3）其他項(xiàng)目2、項(xiàng)目學(xué)習(xí)要求：（1）品牌產(chǎn)品/主題分析，對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品系列合理性進(jìn)行研究，確定季節(jié)新產(chǎn)品基本構(gòu)成及基本板型；（2）根據(jù)季節(jié)新產(chǎn)品/主題系列基本構(gòu)成及板型特點(diǎn)，確定不同服類/主題的技術(shù)方案，確定不同小組的組成和進(jìn)度安排；（3）各小組確定不同服類女裝基本結(jié)構(gòu)及其與款式變化、工藝的聯(lián)系；（4）掌握不同服類女裝結(jié)構(gòu)變化的基本規(guī)律和方法；（5）掌握不同服類女裝工業(yè)制板原理與方法。3、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目1女時(shí)裝項(xiàng)目（126學(xué)時(shí)，其中理論52學(xué)時(shí)，實(shí)踐74學(xué)時(shí)）第一階段準(zhǔn)備階段——任務(wù)分析、落實(shí)小組任務(wù)▲（根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)開展教學(xué)，確定具體服類進(jìn)行分組，落實(shí)小組任務(wù))1、女時(shí)裝技術(shù)項(xiàng)目概念2、根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)書（或競(jìng)賽項(xiàng)目）分析服類、服裝的風(fēng)格、特點(diǎn)3、按服類進(jìn)行分組，確定、落實(shí)小組任務(wù)第二階段實(shí)施階段——小組任務(wù)實(shí)施1、女時(shí)裝設(shè)計(jì)▲（1）根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)分析款式的基本構(gòu)成及基本板型（款式平面圖，細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)分析）（2）根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)分析材料元素、色彩元素、收集（購(gòu)買）相關(guān)的材料（面、輔料）（3）面輔料與款式的搭配（4）制定打樣單2、女時(shí)裝制板▲★（1）打樣單分析（造型結(jié)構(gòu)的分析、面輔料測(cè)試，細(xì)節(jié)的技術(shù)實(shí)施手段分析）（2）制板規(guī)格設(shè)計(jì)（3）基本板制板原理與方法講授（立裁或平面方法）（4）基本板制板（立裁或平面方法）（5）根據(jù)基本板制作變化款樣板（6）試樣、樣衣試穿、評(píng)價(jià)及必要的樣板修正(講解和探討)（7）系列樣板制作(選擇基本款或典型款制作系列樣板)3、女時(shí)裝工藝縫制★（1）女時(shí)裝的款式造型（領(lǐng)、開門襟、裝袖、衣身分割線）分析（2）女時(shí)裝裁剪（3）女時(shí)裝工序分析（4）女時(shí)裝的外觀質(zhì)量和檢驗(yàn)規(guī)定（5）變化款式工藝講解（分組分段）（6）變化款式的縫制（7）女時(shí)裝工藝單制作(選擇基本款或典型款制作工藝單)第三階段項(xiàng)目1階段評(píng)價(jià)、總結(jié)▲（1）成品拍照（2）整理所有文件裝訂成冊(cè)（造型分析、打樣單、面輔料小樣、紙樣、工藝單、縫制技術(shù)研究過程素材與資料、成品資料）（3）學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)（4）學(xué)生根據(jù)自己操作過程及教師、企業(yè)的評(píng)價(jià)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。（5）總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)交流項(xiàng)目2女正裝項(xiàng)目（72學(xué)時(shí)，其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)踐44學(xué)時(shí)）第一階段準(zhǔn)備階段——任務(wù)分析、落實(shí)小組任務(wù)▲（根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)開展教學(xué)，確定具體服類進(jìn)行分組，落實(shí)小組任務(wù))1、女正裝技術(shù)項(xiàng)目概念2、根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)書（或競(jìng)賽項(xiàng)目）分析服類、服裝的風(fēng)格、特點(diǎn)3、按服類進(jìn)行分組，確定、落實(shí)小組任務(wù)第二階段實(shí)施階段——小組任務(wù)實(shí)施1、女正裝設(shè)計(jì)▲（1）根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)分析款式的基本構(gòu)成及基本板型（款式平面圖，細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)分析）（2）根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)分析材料元素、色彩元素、收集（購(gòu)買）相關(guān)的材料（面、輔料）（3）面輔料與款式的搭配（4）制定打樣單2、女正裝制板▲★（1）打樣單分析（造型結(jié)構(gòu)的分析、面輔料測(cè)試，細(xì)節(jié)的技術(shù)實(shí)施手段分析）（2）制板規(guī)格設(shè)計(jì)（3）基本板制板原理與方法講授（立裁或平面方法）（4）基本板制板（立裁或平面方法）（5）根據(jù)基本板制作變化款樣板（6）試樣、樣衣試穿、評(píng)價(jià)及必要的樣板修正(講解和探討)3、女正裝工藝縫制★（1）正裝的款式造型（領(lǐng)、開門襟、裝袖、衣身分割線）分析（2）正裝裁剪（3）正裝工序分析（4）正裝的外觀質(zhì)量和檢驗(yàn)規(guī)定（5）變化款式工藝講解（分組分段）（6）變化款式的縫制第三階段項(xiàng)目2階段評(píng)價(jià)、總結(jié)▲（1）成品拍照（2）整理所有文件裝訂成冊(cè)（造型分析、打樣單、面輔料小樣、紙樣、工藝單、縫制技術(shù)研究過程素材與資料、成品資料）（3）學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)（4）學(xué)生根據(jù)自己操作過程及教師、企業(yè)的評(píng)價(jià)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。（5）總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)交流展示與評(píng)價(jià)（實(shí)踐10學(xué)時(shí)）項(xiàng)目1、2一起展示1、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論體系展示2、成衣作品的展示（可由陳列、營(yíng)銷組參與）3、作品展示的光盤、DV制作4、課程總結(jié)：總結(jié)項(xiàng)目教學(xué)階段試驗(yàn)成果4、項(xiàng)目學(xué)時(shí)分配階段任務(wù)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配備注理論實(shí)踐項(xiàng)目1女時(shí)裝項(xiàng)目一、準(zhǔn)備階段項(xiàng)目任務(wù)分析、分組，下達(dá)小組任務(wù)（8學(xué)時(shí)）44每一組同時(shí)進(jìn)行二、實(shí)施階段組別工作任務(wù)裙裝（包括連衣裙）組褲裝組上裝(包括背心、襯衫)組外套組配件組//1女時(shí)裝設(shè)計(jì)20202020如有配件需要制作，在課外完成8122女時(shí)裝制板5050505020303女時(shí)裝工藝404040401624三、評(píng)價(jià)總結(jié)階段各小組成果匯總，攥寫總結(jié)報(bào)告（8學(xué)時(shí)）44項(xiàng)目1合計(jì)：126學(xué)時(shí)，其中理論52學(xué)時(shí)，實(shí)踐74學(xué)時(shí)5274項(xiàng)目2女正裝設(shè)計(jì)一、準(zhǔn)備階段項(xiàng)目任務(wù)分析、分組，下達(dá)小組任務(wù)（6學(xué)時(shí)）24每一組同時(shí)進(jìn)行二、實(shí)施階段組別工作任務(wù)裙裝（包括連衣裙）組褲裝組上裝(包括背心、襯衫)組外套組配件組//1女正裝設(shè)計(jì)14141414如有配件需要制作，在課外完成682女正裝制板2626262610163女正裝工藝20202020812三、評(píng)價(jià)總結(jié)階段各小組成果匯總，攥寫總結(jié)報(bào)告（6學(xué)時(shí)）24項(xiàng)目2合計(jì)：72學(xué)時(shí)，其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)踐44學(xué)時(shí)2844展示與評(píng)價(jià)項(xiàng)目1、2一起展示，企業(yè)評(píng)價(jià)；項(xiàng)目教學(xué)成果總結(jié)（10學(xué)時(shí)）/10合計(jì)學(xué)時(shí)210學(xué)時(shí)，其中理論88學(xué)時(shí)，實(shí)踐122學(xué)時(shí)80128三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）實(shí)踐教學(xué)的要求1、場(chǎng)地要求：因教學(xué)不同階段內(nèi)容需配置場(chǎng)地：專業(yè)設(shè)計(jì)教室、樣板室▲；縫紉工場(chǎng)★；展示廳。2、實(shí)踐要求：要求學(xué)生通過實(shí)踐，掌握女裝的制板技術(shù)，樣板制作達(dá)到“樣板高級(jí)工”以上水平，工藝縫制達(dá)到“工藝中級(jí)工”以上水平。（二）作業(yè)任務(wù)安排序號(hào)作業(yè)名稱內(nèi)容提要作業(yè)要求學(xué)時(shí)要求1女時(shí)裝項(xiàng)目▲★1.任務(wù)下達(dá)▲2.女時(shí)裝設(shè)計(jì)▲3.女時(shí)裝制板▲★4.女時(shí)裝縫制★5.評(píng)價(jià)、總結(jié)▲完成產(chǎn)品的系列設(shè)計(jì)、制板及工藝縫制，做好評(píng)價(jià)、總結(jié)742女正裝項(xiàng)目▲★1.任務(wù)下達(dá)▲2.女正裝設(shè)計(jì)▲2.女正裝制板▲★3.女正裝縫制★4.評(píng)價(jià)與總結(jié)▲完成產(chǎn)品的系列設(shè)計(jì)、制板及工藝縫制，做好評(píng)價(jià)、總結(jié)443展示與評(píng)價(jià)總體成果展示（時(shí)裝、正裝一起展示）對(duì)外成果展示、企業(yè)評(píng)價(jià)10小計(jì)128學(xué)時(shí)四、考核辦法1、本課程為考試課2、本課程的期末評(píng)分以成品、學(xué)習(xí)總結(jié)和階段任務(wù)過程為準(zhǔn)，成品效果、總結(jié)占50％，階段任務(wù)過程占50％。成品所呈現(xiàn)的最終效果從設(shè)計(jì)、板型、工藝幾個(gè)方面分別評(píng)分，然后按一定的比例（設(shè)計(jì)20％，板型50％，工藝30％）綜合。階段任務(wù)過程以教師在不同階段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、素材積累、操作能力等所進(jìn)行的階段評(píng)價(jià)來記分。五、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《成衣專題設(shè)計(jì)》熊小燕高等教育出版社2003《服裝制作工藝》（成衣篇）姚再生中國(guó)紡織出版社2002《服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用》歐內(nèi)斯廷·科博等中國(guó)紡織出版社2000（二）推薦參考書參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《服裝環(huán)境學(xué)》[韓]成秀光中國(guó)紡織出版社2001年《人體與服裝》[日]中澤俞中國(guó)紡織出版社2001年《英國(guó)經(jīng)典服裝板型》威尼弗雷德·奧爾德里奇中國(guó)紡織出版社2003年《女裝紙樣設(shè)計(jì)原理與技巧》劉瑞璞劉維和中國(guó)青年出版社2003年《服裝概論》張辛可河北美術(shù)出版社2005年《服裝現(xiàn)代制作工藝》鮑衛(wèi)君浙江大學(xué)出版社2005年《時(shí)裝設(shè)計(jì)藝術(shù)》劉曉剛著東華大學(xué)出版社2003《流行預(yù)測(cè)》RitaPerna著中國(guó)紡織出版社2000《從靈感到貿(mào)易》[日]柳澤元子著中國(guó)紡織出版社2000《服裝學(xué)概論》李當(dāng)歧高等教育出版社第二版《服裝工業(yè)樣板制作原理與技巧》鄒奉元著浙江大學(xué)出版社2004《服裝設(shè)計(jì)》莊立新、胡蕾中國(guó)紡織出版社2003制定：卓開霞審稿：侯鳳仙審定：服裝工藝技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

《男裝技術(shù)項(xiàng)目課程》教學(xué)大綱課程名稱：《男裝技術(shù)項(xiàng)目》課程代碼：203089課程性質(zhì)：專業(yè)限選課學(xué)時(shí)學(xué)分：170學(xué)時(shí)9學(xué)分（其中講課70學(xué)時(shí)，3.5學(xué)分；實(shí)踐100學(xué)時(shí)，5.5學(xué)分）先修課程：《成衣設(shè)計(jì)》、《服裝材料應(yīng)用》、《服裝紙樣設(shè)計(jì)》適用專業(yè)：服裝工藝技術(shù)（中職生）一、課程性質(zhì)、目的和要求《男裝技術(shù)項(xiàng)目課程》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)的專業(yè)限選課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程的教學(xué)目的主要是以模仿企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)過程為課程的開展過程，結(jié)合理論知識(shí)傳授，重在培養(yǎng)學(xué)生的男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和制板能力。通過項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)模式，從解讀設(shè)計(jì)稿到制板、試樣，再到樣衣試制、確認(rèn)的一系列操作程序都能很好的掌握，同時(shí)促使理論與實(shí)踐更好地結(jié)合，縮短就業(yè)的磨合期。為企業(yè)輸送具有較好基礎(chǔ)的男裝板型師與男裝工藝師?！赌醒b技術(shù)項(xiàng)目課程》主要培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握男裝設(shè)計(jì)的整個(gè)過程及制板、工藝制作的一般技巧，結(jié)合高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和項(xiàng)目的指導(dǎo)思想，它應(yīng)該滿足以下條件：1、以企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目或參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)或模擬企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目來立項(xiàng)進(jìn)行項(xiàng)目課程的教學(xué)。2、每一次的項(xiàng)目確定必須要有一個(gè)以上的男裝品牌作為支撐，項(xiàng)目?jī)?nèi)容與品牌直接關(guān)聯(lián)；其下每一個(gè)小項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開展必須符合該項(xiàng)目總的風(fēng)格特點(diǎn)。3、在項(xiàng)目的開展過程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，包括成衣設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和成衣生產(chǎn)工藝等，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制板知識(shí)和工藝制作知識(shí)的學(xué)習(xí)。4、理論知識(shí)和實(shí)際技能緊密結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識(shí)。5、項(xiàng)目工作具有一定的難度，要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能對(duì)實(shí)際項(xiàng)目實(shí)施過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，尋求解決方案并解決問題。6、項(xiàng)目課程結(jié)束時(shí)，有明確而具體的成果展示。7、師生及企業(yè)共同評(píng)價(jià)項(xiàng)目工作成果。

在項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過程中，通過完成若干個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)施，以點(diǎn)蓋面地理解和掌握整個(gè)課程要求的知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)了分析問題和解決問題的思想和方法。要求學(xué)生通過對(duì)男裝項(xiàng)目從設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、工藝一整套課程內(nèi)容的操作，了解服裝企業(yè)的成衣操作流程以及男裝成衣化生產(chǎn)的內(nèi)在規(guī)律，具備獨(dú)立完成各類男裝的制板、制作能力，對(duì)服裝企業(yè)的生產(chǎn)、開發(fā)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和研究，從而達(dá)到近距離上崗的目的。二、課程內(nèi)容課程內(nèi)容以企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目或參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)或模擬企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目來進(jìn)行設(shè)置。教師針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的需要和把握學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊情況，理論部分的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生此前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行疏理、聯(lián)系、貫通，并針對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容使學(xué)生達(dá)到較熟練地掌握男裝設(shè)計(jì)、打板及工藝制作方法；實(shí)踐部分的內(nèi)容是教師針對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的需要指導(dǎo)學(xué)生從項(xiàng)目準(zhǔn)備、調(diào)研、設(shè)計(jì)開發(fā)、打板再到完成成衣工藝制作和項(xiàng)目總結(jié)全過程的綜合性訓(xùn)練過程。（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)：1、了解男裝設(shè)計(jì)到技術(shù)生產(chǎn)的整個(gè)流程；2、了解男裝四大品種的款式設(shè)計(jì)方法與結(jié)構(gòu)制板、工藝制作的技術(shù)緊密聯(lián)系。本課程的難點(diǎn)：1、把握男裝款式流行造型與板型的關(guān)系；2、把握男裝流行面輔料、工藝與板型的關(guān)系，熟悉不同的結(jié)構(gòu)、工藝表現(xiàn)手法；3、掌握服裝功能、造型及材料、工藝、裝飾等因素在男裝設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。（二）課程內(nèi)容第一階段男裝技術(shù)項(xiàng)目準(zhǔn)備內(nèi)容1男裝概述與發(fā)展歷史內(nèi)容2男裝分類與特點(diǎn)內(nèi)容3任務(wù)分配和男裝市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀內(nèi)容4男裝設(shè)計(jì)與面輔料選配重點(diǎn)：完成市場(chǎng)調(diào)研，繪制男裝零部件設(shè)計(jì)圖和男褲、男襯衫、男西服、男茄克等四大種類男裝的款式收集，了解男裝面輔料的選配和完成四大種類男裝的面輔料采購(gòu)。第二階段男裝技術(shù)項(xiàng)目實(shí)施階段項(xiàng)目一：男褲項(xiàng)目?jī)?nèi)容1男褲制板與技術(shù)研究完成任務(wù)：根據(jù)第一階段作業(yè)設(shè)計(jì)的款式選擇褲子一條制板一套（推板5檔）。內(nèi)容2男褲工藝制作完成任務(wù)：根據(jù)第一階段作業(yè)而完成的褲子板型進(jìn)行褲子制作，完成成品褲子一條。項(xiàng)目二：男襯衫項(xiàng)目?jī)?nèi)容1男襯衫制板與技術(shù)研究完成任務(wù)：襯衫制板一套內(nèi)容2男襯衫工藝制作完成任務(wù)：完成襯衫一件。項(xiàng)目三：男西裝項(xiàng)目?jī)?nèi)容1男西服制板與技術(shù)研究完成任務(wù)：西服制板一套內(nèi)容2男西服工藝制作完成任務(wù)：制作完成西服一件項(xiàng)目四：男夾克項(xiàng)目?jī)?nèi)容1男茄克制板與技術(shù)研究完成任務(wù)：男茄克制板一套內(nèi)容2男夾克工藝分析完成任務(wù)：男茄克工藝制作一件第三階段男裝技術(shù)項(xiàng)目總結(jié)內(nèi)容1如何寫總結(jié)報(bào)告內(nèi)容2文本制作內(nèi)容3展示與項(xiàng)目評(píng)價(jià)完成任務(wù)：作品拍照、項(xiàng)目總結(jié)、評(píng)價(jià)與展示（三）教學(xué)內(nèi)容及具體實(shí)施方案：1、項(xiàng)目準(zhǔn)備階段：教師根據(jù)課題來源的項(xiàng)目要求布置任務(wù)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求，確立項(xiàng)目任務(wù)，制定項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃，完成項(xiàng)目任務(wù)書。2、調(diào)研階段：教師根據(jù)課題來源的項(xiàng)目要求及項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃，講解調(diào)研任務(wù)、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研策略、調(diào)研方法和如何寫調(diào)研報(bào)告等內(nèi)容，安排學(xué)生分小組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，從設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、工藝不同方向?qū)ふ遗c任務(wù)相關(guān)的資料（以搜集作品立項(xiàng)的，直接根據(jù)任務(wù)要求尋找相關(guān)的作品）。學(xué)生必須隨時(shí)以文字或圖片等形式記錄調(diào)研或收集的內(nèi)容，并以書面資料或調(diào)查記錄的形式帶到課堂上，完成調(diào)研報(bào)告一份。（1）了解該品牌文化，品牌風(fēng)格、定位，把握品牌特點(diǎn)等。（2）收集相關(guān)色彩、面料及流行趨勢(shì)信息，并收集面、輔料小樣等。（3）調(diào)研消費(fèi)者的消費(fèi)需求及原有產(chǎn)品的反饋意見等。（4）了解和分析世界著名男裝品牌與設(shè)計(jì)師等。3、設(shè)計(jì)階段：教師根據(jù)課題來源的項(xiàng)目要求及項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃，講解男裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論（正裝和休閑裝設(shè)計(jì)），并根據(jù)立項(xiàng)情況側(cè)重講解，同時(shí)安排學(xué)生進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。（1）對(duì)收集的資料進(jìn)行有針對(duì)的取舍，包括相關(guān)的色彩、圖案、面料小樣、配件等，進(jìn)行款式設(shè)計(jì)構(gòu)思。（2）成衣款式的確定（3）面輔料的選購(gòu)4、制板階段：教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝款式，分類別和有針對(duì)性地進(jìn)行男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論的講解與輔導(dǎo)，并根據(jù)多數(shù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行側(cè)重講解，并要求學(xué)生自行完成打板。（1）造型結(jié)構(gòu)的分析、尺寸、必要細(xì)節(jié)的技術(shù)實(shí)施手段的確定。（2）使用的面輔料及其性能測(cè)試，確定制板方案。（3）形成初版紙樣（立裁或平面方法）。（4）試制坯布樣衣。（5）樣衣試穿、評(píng)價(jià)及必要的樣板修改。（6）形成頭樣板。5、工藝縫制階段：教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝款式、樣板和面輔料，分類別和有針對(duì)性地講解和輔導(dǎo)工藝制作方法和技巧，幫助學(xué)生獨(dú)立完成成品服裝的制作。（1）分析款式、板型，確定縫制的技術(shù)方案（2）分析工序流程（3）形成技術(shù)卡或工藝單（4）成衣制作6、項(xiàng)目總結(jié)階段：教師組織學(xué)生對(duì)本項(xiàng)目?jī)?nèi)容的作品進(jìn)行展示，完成作品的影像留底，輔導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目文本的整合。（1）自評(píng)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)（優(yōu)缺點(diǎn)或改進(jìn)的設(shè)想）：其他同學(xué)提出問題，老師給予綜合評(píng)價(jià)。（2）教師評(píng)價(jià)：在第一個(gè)小項(xiàng)目實(shí)施完畢的時(shí)候不管項(xiàng)目是否成功，教師應(yīng)給與積極肯定的評(píng)價(jià)，然后提出建議；在整個(gè)過程中教師適時(shí)安排涉及的專業(yè)知識(shí)的講授，并在不同的階段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、素材積累、操作能力等進(jìn)行階段評(píng)價(jià)；最后，對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目過程中涉及的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)項(xiàng)目過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后對(duì)每一位學(xué)生給予評(píng)分。（3）企業(yè)（專家）評(píng)價(jià)：相關(guān)企業(yè)（專家）根據(jù)項(xiàng)目課程的工作成果與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的實(shí)際情況進(jìn)行比較，給予客觀的評(píng)價(jià)。（4）總結(jié)：學(xué)生根據(jù)自己操作過程及教師、企業(yè)的評(píng)價(jià)，撰寫項(xiàng)目課程學(xué)習(xí)總結(jié)。三、項(xiàng)目學(xué)時(shí)分配（一）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)第一階段男裝技術(shù)項(xiàng)目準(zhǔn)備616內(nèi)容1男褲、男襯衫、男西服、男夾克概述與發(fā)展歷史內(nèi)容2男褲、男襯衫、男西服、男夾克分類與特點(diǎn)內(nèi)容3任務(wù)分配和男裝市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀內(nèi)容4男褲、男襯衫、男西服、男夾克設(shè)計(jì)與面輔料選配第二階段男裝技術(shù)項(xiàng)目實(shí)施階段項(xiàng)目一男褲技術(shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1男褲制板與技術(shù)研究68內(nèi)容2男褲工藝制作與工藝分析610項(xiàng)目二男襯衫技術(shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1男襯衫制板與技術(shù)研究88內(nèi)容2男襯衫工藝制作與工藝分析810項(xiàng)目三男西服技術(shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1男西服制板與技術(shù)研究1212內(nèi)容2男西服工藝制作與工藝分析1016項(xiàng)目四男夾克技術(shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1男夾克制板與技術(shù)研究68內(nèi)容2男夾克工藝制作與工藝分析68第三階段男裝技術(shù)項(xiàng)目總結(jié)24內(nèi)容1如何寫總結(jié)報(bào)告內(nèi)容2文本制作內(nèi)容3展示與項(xiàng)目評(píng)價(jià)總學(xué)時(shí)：17070100（二）項(xiàng)目小組任務(wù)與學(xué)時(shí)分配項(xiàng)目小組任務(wù)課時(shí)分配一、準(zhǔn)備階段項(xiàng)目課程介紹，項(xiàng)目任務(wù)分析、小組分組，下達(dá)小組任務(wù)。理論實(shí)踐組別工作任務(wù)褲裝組襯衫組西裝組夾克組//22222222616二、實(shí)施階段1.制板與技術(shù)研究1416241432362.工藝制作與分析161826143044三、男裝技術(shù)項(xiàng)目總結(jié)各小組樣衣拍照，成果匯總，攥寫總結(jié)報(bào)告、文本制作24項(xiàng)目合計(jì)170學(xué)時(shí)，其中理論70學(xué)時(shí)，實(shí)踐100學(xué)時(shí)70100四、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）實(shí)踐教學(xué)的要求1、場(chǎng)地要求：因教學(xué)不同階段內(nèi)容需配置圖書館；專業(yè)教室、樣板室▲；縫紉工場(chǎng)★；展示廳等場(chǎng)地。2、實(shí)踐作業(yè)要求：要求學(xué)生通過分組或獨(dú)立完成實(shí)踐項(xiàng)目，掌握男裝的流行式樣分析、設(shè)計(jì)、打樣、制作全過程，樣板制作達(dá)到“樣板中級(jí)工”以上水平，工藝縫制達(dá)到“工藝中級(jí)工”以上水平。（二）作業(yè)安排序號(hào)項(xiàng)目作業(yè)名稱內(nèi)容提要作業(yè)要求學(xué)時(shí)要求1第一階段男裝技術(shù)項(xiàng)目準(zhǔn)備1、對(duì)男裝品牌的服裝款式、色彩、造型、設(shè)計(jì)風(fēng)格、市場(chǎng)定位、產(chǎn)地、賣場(chǎng)布置、促銷方式、客流量等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研2、了解和分析世界著名男裝品牌與設(shè)計(jì)師完成款式設(shè)計(jì)與面料采購(gòu)222第二階段項(xiàng)目一：男褲項(xiàng)目男褲制板與工藝制作▲★完成男褲制板與工藝制作一條303第二階段項(xiàng)目二：男襯衫項(xiàng)目男襯衫制板與工藝制作▲★完成男格子立領(lǐng)包裝襯衫制板與工藝制作一件344第二階段項(xiàng)目三：男西服項(xiàng)目男西服制板與工藝制作▲★完成男條子西服制板與工藝制作一件505第二階段項(xiàng)目四：男夾克項(xiàng)目男夾克制板與工藝分析▲★完成夾克制板一件286第三階段男裝技術(shù)項(xiàng)目總結(jié)含總結(jié)報(bào)告、文本制作與展示完成總結(jié)報(bào)告、文本制作與展示6小計(jì)170學(xué)時(shí)五、考核辦法1、本課程為考試課，以過程性考試方式進(jìn)行。2、本課程的期末評(píng)分以成品和學(xué)習(xí)總結(jié)為準(zhǔn)，成品效果占70％，總結(jié)占30％。成品所呈現(xiàn)的最終效果從服飾搭配、板型、工藝幾個(gè)方面分別評(píng)分，然后按一定的比例（服飾搭配15％，板型50％，工藝35％）綜合。平時(shí)成績(jī)以教師在不同階段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、素材積累、操作能力等所進(jìn)行的階段評(píng)價(jià)來記分。平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的50％，期末成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的50％。六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期自編（二）推薦參考書參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《世界時(shí)裝史》王受之著中國(guó)青年出版社2002《人體與服裝》[日]中澤俞中國(guó)紡織出版社2001年《英國(guó)經(jīng)典服裝板型》威尼弗雷德·奧爾德里奇中國(guó)紡織出版社2003年《男裝紙樣設(shè)計(jì)原理與技巧》劉瑞璞劉維和中國(guó)青年出版社2003年《服裝現(xiàn)代制作工藝》鮑衛(wèi)君浙江大學(xué)出版社2005年制定：陳尚斌審稿：張福良審定：服裝工藝技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

《童裝技術(shù)項(xiàng)目》教學(xué)大綱課程中文名稱：《童裝技術(shù)項(xiàng)目》課程代碼：A203091課程性質(zhì)：專業(yè)限選課學(xué)時(shí)學(xué)分：85學(xué)時(shí)，5學(xué)分（講課35學(xué)時(shí)，實(shí)踐50學(xué)時(shí)）先修課程：《服裝材料應(yīng)用》、《成衣設(shè)計(jì)》、《服裝紙樣設(shè)計(jì)》適用專業(yè)：服裝工藝技術(shù)（中職生）一、課程性質(zhì)、目的和要求《童裝技術(shù)項(xiàng)目》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)的專業(yè)限選課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。課程通過嬰幼兒、中小童的各種服類從任務(wù)書分析、面輔料搭配、成本預(yù)算、結(jié)構(gòu)、工藝一整套模擬企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的項(xiàng)目式課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解童裝企業(yè)的成衣操作流程，掌握童裝的人體工學(xué)，注重人性化與功能性，使學(xué)生全面了解兒童每個(gè)階段生長(zhǎng)發(fā)育的內(nèi)在規(guī)律，掌握不同年齡段童裝變化款的紙樣制作原理和方法，并能按照工藝指導(dǎo)書的要求縫制成成衣；通過項(xiàng)目的實(shí)例操作，使學(xué)生了解童裝成衣化生產(chǎn)的內(nèi)在規(guī)律，達(dá)到獨(dú)立完成分析、設(shè)計(jì)、打樣、制作等各個(gè)階段的能力。對(duì)服裝企業(yè)的生產(chǎn)、開發(fā)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和研究，以盡快地適應(yīng)崗位的需求。項(xiàng)目的確立、制定和實(shí)施，需由主講教師針對(duì)企業(yè)要求及相關(guān)部門的建議，提出整體思路，并與教學(xué)小組內(nèi)的教師共同商議后，由項(xiàng)目組討論通過。教師上課以指導(dǎo)性和引導(dǎo)性教學(xué)方式為主。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析該企業(yè)產(chǎn)品面向的消費(fèi)群體（母體），找出該消費(fèi)群體（母體）消費(fèi)需求特征，進(jìn)行產(chǎn)品款式設(shè)計(jì)，并完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及樣品制作，滿足學(xué)生對(duì)崗位工作的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。二、課程內(nèi)容課程內(nèi)容以企業(yè)實(shí)際的童裝產(chǎn)品項(xiàng)目或競(jìng)賽主題系列或?qū)ｎ}設(shè)計(jì)及其他方面的項(xiàng)目來進(jìn)行設(shè)置。童裝技術(shù)項(xiàng)目包含理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練，主要針對(duì)嬰幼兒裝、中小童裝裝項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)操作。（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)課程重點(diǎn)：本課程的重點(diǎn)：重點(diǎn)是了解企業(yè)成衣化生產(chǎn)的流程和方法，使學(xué)生熟悉童裝各個(gè)階段生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，全面認(rèn)識(shí)每個(gè)階段童裝的造型、色彩、材質(zhì)。重點(diǎn)是掌握童裝結(jié)構(gòu)變化的基本規(guī)律。能制定工序技術(shù)卡，掌握常見童裝的縫制方法及其質(zhì)量要求。了解成衣生產(chǎn)中的成本預(yù)算。課程難點(diǎn)：本課程的難點(diǎn)：把握典型童裝款式的制板方法，掌握童裝功能、造型等因素在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)；并靈活運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，制定工序技術(shù)卡，對(duì)童裝款式變化后進(jìn)行縫制工藝設(shè)計(jì)。（二）課程內(nèi)容1、項(xiàng)目來源：（1）直接承接的企業(yè)項(xiàng)目（企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)）（2）主題性競(jìng)賽項(xiàng)目（3）其他項(xiàng)目2、項(xiàng)目學(xué)習(xí)要求：（1）品牌產(chǎn)品/主題分析，對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品系列合理性進(jìn)行研究，確定季節(jié)新產(chǎn)品基本構(gòu)成及基本板型；（2）根據(jù)季節(jié)新產(chǎn)品/主題系列基本構(gòu)成及板型特點(diǎn)，確定不同服類/主題的技術(shù)方案，確定不同小組的組成和進(jìn)度安排；（3）各小組根據(jù)季節(jié)新產(chǎn)品開發(fā)/主題設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)基本款及變化款；并組織成本預(yù)算；（4）各開發(fā)小組要掌握各類童裝結(jié)構(gòu)變化的基本規(guī)律和方法；（5）各開發(fā)小組確定并掌握不同服類童裝工業(yè)制板原理與方法。（6）各開發(fā)小組要掌握各類童裝的工藝制作知識(shí)。3、教學(xué)內(nèi)容中小童裝項(xiàng)目（85學(xué)時(shí)，其中理論35學(xué)時(shí)，實(shí)踐50學(xué)時(shí)）第一階段準(zhǔn)備階段——任務(wù)分析、落實(shí)小組任務(wù)▲（根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)開展教學(xué)，確定具體服類進(jìn)行分組，落實(shí)小組任務(wù))1、中小童裝技術(shù)項(xiàng)目概念2、根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)書（或競(jìng)賽項(xiàng)目）分析服類、服裝的風(fēng)格、特點(diǎn)3、按服類進(jìn)行分組，確定、落實(shí)小組任務(wù)第二階段實(shí)施階段——小組任務(wù)實(shí)施1、中小童裝設(shè)計(jì)▲（1）根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)分析款式的基本構(gòu)成及基本板型（款式平面圖，細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)分析）（2）根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)分析材料元素、色彩元素、收集（購(gòu)買）相關(guān)的材料（面、輔料）（3）確定面、輔料及配飾（4）繪制效果圖（5）成本預(yù)算2、中小童裝制板▲★（1）中小童裝的設(shè)計(jì)稿分析（2）中小童裝制板規(guī)格設(shè)計(jì)（3）基本板制板原理與方法講授（4）基本板制板（5）根據(jù)基本板制作變化款樣板（6）試樣、評(píng)價(jià)及必要的樣板修正(講解和探討)（7）系列樣板制作(選擇基本款或典型款制作系列樣板)3、中小童裝縫制工藝★（1）中小童裝的款式造型分析（2）中小童裝的裁剪要點(diǎn)（排料）（3）中小童裝的工序流程及工序技術(shù)卡的制定（4）變化款式工藝講解（分組分段）（5）變化款式的縫制（6）中小童的工藝單制作(選擇基本款或典型款制作工藝單)第三階段評(píng)價(jià)、總結(jié)、展示▲（1）成品拍照（2）整理所有文件裝訂成冊(cè)（造型分析、打樣單、面輔料小樣、紙樣、工藝單、縫制技術(shù)研究過程素材與資料、成品資料）（3）學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)（4）學(xué)生根據(jù)自己操作過程及教師、企業(yè)的評(píng)價(jià)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。（5）作品展示的光盤、DV制作（6）課程總結(jié)：總結(jié)項(xiàng)目教學(xué)階段試驗(yàn)成果三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）實(shí)踐教學(xué)的要求1、場(chǎng)地要求：因教學(xué)不同階段內(nèi)容需配置場(chǎng)地：專業(yè)設(shè)計(jì)教室、樣板室▲；縫紉工場(chǎng)★；展示廳。2、實(shí)踐要求：要求學(xué)生通過實(shí)踐，掌握女裝的制板技術(shù)，樣板制作達(dá)到“樣板高級(jí)工”以上水平，工藝縫制達(dá)到“工藝中級(jí)工”以上水平。（二）作業(yè)安排實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求學(xué)時(shí)要求中小童裝項(xiàng)目▲★1.任務(wù)下達(dá)▲2.中小童裝設(shè)計(jì)▲2.中小童裝制板▲★3.中小童裝縫制★4.評(píng)價(jià)與展示▲必做50四、考核辦法1、本課程為考試課。2、本課程的期末評(píng)分以成品和學(xué)習(xí)總結(jié)為準(zhǔn)，成品效果占70％，文本總結(jié)占30％。成品所呈現(xiàn)的最終效果從服飾搭配、板型、工藝幾個(gè)方面分別評(píng)分，然后按一定的比例（服飾搭配20％，板型50％，工藝30％）綜合。平時(shí)成績(jī)以教師在不同階段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、素材積累、操作能力等所進(jìn)行的階段評(píng)價(jià)來記分。平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的40％，期末成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的60％。五、項(xiàng)目學(xué)時(shí)分配表階段任務(wù)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配備注理論實(shí)踐中小童裝設(shè)計(jì)一、準(zhǔn)備階段項(xiàng)目任務(wù)分析、小組分組，下達(dá)小組任務(wù)。22每一小組同時(shí)進(jìn)行二、實(shí)施階段組別工作任務(wù)裙裝組褲裝組襯衫組外套組連身衣組其他組//1中小童裝設(shè)計(jì)131313131313582中小童裝結(jié)構(gòu)34343434343418163中小童裝工藝303030303030822三、評(píng)價(jià)、總結(jié)、展示階段各小組成果匯總，攥寫總結(jié)報(bào)告（4學(xué)時(shí)）22合計(jì)課時(shí)85學(xué)時(shí)，其中理論35學(xué)時(shí)，實(shí)踐50學(xué)時(shí)3550六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《經(jīng)典童裝工業(yè)制板》吳清萍中國(guó)紡織出版社2006《成衣專題設(shè)計(jì)》熊小燕高等教育出版社2003《登麗美時(shí)裝造型、工藝設(shè)計(jì)—嬰幼兒、童裝》登麗美服裝學(xué)院東華大學(xué)出版社2003（二）推薦參考書參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《流行預(yù)測(cè)》RitaPerna著中國(guó)紡織出版社2000《從靈感到貿(mào)易》[日]柳澤元子著中國(guó)紡織出版社2000《服裝環(huán)境學(xué)》[韓]成秀光中國(guó)紡織出版社2001《人體與服裝》[日]中澤俞中國(guó)紡織出版社2001《經(jīng)典矢量（壹）商業(yè)插畫》鄒加勉等湖南美術(shù)出版社2006.9《服裝現(xiàn)代制作工藝》鮑衛(wèi)君浙江大學(xué)出版社2005《時(shí)裝設(shè)計(jì)藝術(shù)》劉曉剛著東華大學(xué)出版社2003《成衣設(shè)計(jì)》韓靜、張松鶴編著吉林美術(shù)出版社2004《服裝設(shè)計(jì)》莊立新、胡蕾中國(guó)紡織出版社2003《時(shí)裝設(shè)計(jì)：過程、創(chuàng)新與實(shí)踐》[英]凱瑟琳·麥凱維等中國(guó)紡織出版社2005制定：陳靜紅審稿：韓純宇審定：服裝分院專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)《梭織服裝理單跟單項(xiàng)目》教學(xué)大綱課程中文名稱：《梭織服裝理單跟單項(xiàng)目》課程代碼：203116課程性質(zhì)：專業(yè)限選課學(xué)時(shí)學(xué)分：327學(xué)時(shí)，17學(xué)分（講課129學(xué)時(shí)，6.5學(xué)分；實(shí)踐198學(xué)時(shí)，10.5學(xué)分）先修課程：《服裝材料應(yīng)用》、《服裝紙樣設(shè)計(jì)》、《服裝專業(yè)英語》適用專業(yè)：服裝工藝技術(shù)（中職生）一、課程性質(zhì)、目的和要求《梭織服裝理單跟單項(xiàng)目》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。課程通過訂單的翻譯、整理、補(bǔ)充，輔料的整理、樣衣的的確認(rèn)、輔料的跟催、面料的品質(zhì)控制、生產(chǎn)過程中的品質(zhì)管理、交貨期的跟催、檢驗(yàn)方案的制定、檢驗(yàn)報(bào)告的制定、裝箱單填寫等一整套模擬企業(yè)外貿(mào)理單跟單實(shí)際操作的教學(xué)模式，要求學(xué)生了解服裝外貿(mào)理單、跟單的流程，掌握梭織服裝不同服類理單跟單的原理和方法，并能按照客戶的要求整理出中文訂單，掌握產(chǎn)品的質(zhì)量控制和交貨期的跟催的方法；通過項(xiàng)目的實(shí)例操作，使學(xué)生了解外貿(mào)理單跟單的內(nèi)在規(guī)律，具備獨(dú)立完成訂單的整理、產(chǎn)前的品質(zhì)控制、生產(chǎn)過程中的品質(zhì)控制、末期檢驗(yàn)、交貨期的達(dá)成、各式跟單表單制定的基本能力。二、課程內(nèi)容課程內(nèi)容以外貿(mào)服裝企業(yè)的實(shí)際外貿(mào)訂單作為項(xiàng)目?jī)?nèi)容加以設(shè)置，首先取得企業(yè)的實(shí)際訂單，然后根據(jù)美國(guó)單、日本單、歐洲單、澳洲單等不同的國(guó)家的特色進(jìn)行優(yōu)化后作為教學(xué)用的訂單，按服類分為襯衣、褲子、夾克、棉服四個(gè)小項(xiàng)目。理論部分的內(nèi)容是教師針對(duì)實(shí)際訂單中所涉及到的外貿(mào)，服裝生產(chǎn)甚至物流，電子商務(wù)和客戶管理等方面的知識(shí)點(diǎn)，逐步進(jìn)行講解和梳理，讓學(xué)生能做到融會(huì)貫通，同時(shí)學(xué)生應(yīng)在完成項(xiàng)目的過程中學(xué)習(xí)該崗位所需的知識(shí)；較熟練地掌握梭織服裝的理單跟單的方法；初步具備梭織服裝的理單和跟單能力。實(shí)踐部分的內(nèi)容是教師指導(dǎo)學(xué)生從訂單翻譯，到整理成為訂單工藝文本，再進(jìn)行樣品的準(zhǔn)備和確認(rèn)，大貨生產(chǎn)的成衣質(zhì)量控制，貨期的跟進(jìn)等跟單實(shí)踐操作，深化理論理解和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。完成從訂單的整理和訂單的品質(zhì)控制、交期的達(dá)成的綜合性訓(xùn)練過程。項(xiàng)目的確立、制定和實(shí)施，需由主講教師針對(duì)企業(yè)要求及相關(guān)崗位的工作部門的建議，提出整體思路，并與項(xiàng)目組內(nèi)的教師共同商議后，集體討論通過。教師在教學(xué)過程中以工作任務(wù)為中心，以工作過程為參照來重新集成知識(shí)和技能，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析外貿(mào)訂單，學(xué)會(huì)整理訂單和面輔料卡，并能完成交貨期跟進(jìn)和品質(zhì)控制的工作，提高實(shí)際工作的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，盡可能達(dá)到零距離上崗的目的。（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)課程重點(diǎn)：本課程的重點(diǎn)在于深刻理解外貿(mào)梭織服裝加工訂單的要求，掌握梭織服裝理單跟單的基本原理和基本業(yè)務(wù)流程。掌握服裝外貿(mào)基本專業(yè)用語，專業(yè)英語詞匯和基本外貿(mào)詞匯。理解理單與跟單的關(guān)系。掌握理單中對(duì)于客戶訂單的理解以及整理和補(bǔ)充的內(nèi)容以及跟單中服裝品質(zhì)檢驗(yàn)的操作規(guī)程和尺寸的測(cè)量方法。課程難點(diǎn)：本課程綜合性非常強(qiáng)，涉及到外貿(mào)，服裝生產(chǎn)，物流，電子商務(wù)和管理等多門學(xué)科。如何融會(huì)貫通，舉一反三，是本課程的最大難點(diǎn)。（二）課程內(nèi)容1、項(xiàng)目來源：項(xiàng)目來源有兩種途徑：（1）服裝企業(yè)的實(shí)際外貿(mào)訂單（已完成的）（2）服裝企業(yè)的實(shí)際外貿(mào)訂單（進(jìn)行中的）2、項(xiàng)目學(xué)習(xí)要求：理單：（1）要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立外商資料的理解與分析；（2）外商資料的轉(zhuǎn)譯、整理與補(bǔ)充；（3）根據(jù)外商資料完成面輔料卡的整理工作；（4）與客戶的溝通。跟單：（1）確認(rèn)樣品的跟單；（2）客戶資料和客供材料的跟催；（3）完成產(chǎn)前樣并召開產(chǎn)前會(huì)議；（4）大貨生產(chǎn)跟單；（5）折裝方法的確定和紙箱的規(guī)格的確定；（6）按大貨數(shù)量的比例檢驗(yàn)尺寸及成品質(zhì)量并出示末期驗(yàn)貨報(bào)告；（7）船樣的挑選及寄出；（8）裝箱單的編制與填寫；（9）歸納出總結(jié)報(bào)告；（10）訂出貨艙位、報(bào)關(guān)，做出單證。3、教學(xué)內(nèi)容理單跟單項(xiàng)目的概念及分類（4學(xué)時(shí)）1、理單跟單的項(xiàng)目概念2、項(xiàng)目分類介紹：襯衣、褲子、夾克、棉服四個(gè)小項(xiàng)目。第一階段：準(zhǔn)備階段任務(wù)分析、落實(shí)小組任務(wù)（根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)開展教學(xué)，確定具體服類進(jìn)行分組，落實(shí)小組任務(wù))1、項(xiàng)目任務(wù)分析，明確項(xiàng)目概念；2、準(zhǔn)備3套完整的訂單資料，1套已經(jīng)完成理單的訂單資料，2套是原始的外貿(mào)訂單資料；3、根據(jù)企業(yè)的實(shí)際外貿(mào)訂單，分析訂單特點(diǎn)和外貿(mào)業(yè)務(wù)流程；4、根據(jù)外貿(mào)流程進(jìn)行分組，確定，落實(shí)小組任務(wù)。5、討論對(duì)理單跟單的認(rèn)識(shí)和自我職責(zé)。第二階段：理單實(shí)施階段小組任務(wù)實(shí)施1、訂單認(rèn)識(shí)：將其中1套已經(jīng)完成理單的訂單資料發(fā)給每個(gè)學(xué)生，讓他們?nèi)シg、理解每個(gè)訂單資料，并從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。在此過程中，使得學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)理單的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)看懂訂單，其中包括訂單的款式描述，款號(hào)，訂單號(hào)，日期，款式圖，規(guī)格表，工藝要求，面輔料要求，配色要求，打樣要求，包裝要求，出運(yùn)要求等。2、討論1：讓學(xué)生討論對(duì)理單工作的認(rèn)識(shí)，以及在看訂單過程中所遇到的問題。3、訂單分析講解：根據(jù)學(xué)生在翻譯和理解訂單資料過程中所提出的問題，有重點(diǎn)地講解那套已經(jīng)完成理單的訂單資料。4、模仿理單：將其中1套原始的訂單資料發(fā)給每個(gè)學(xué)生，要求他們根據(jù)那套已經(jīng)完成理單的訂單資料，獨(dú)立模仿完成此套訂單的理單工作。5、討論2：讓學(xué)生討論對(duì)此套訂單的理單過程中所遇到的問題。6、訂單分析講解：根據(jù)學(xué)生在翻譯和理單過程中所提出的問題，有重點(diǎn)地講解那套已經(jīng)完成理單的訂單資料。7、討論3：讓學(xué)生討論訂單的理單的工作流程與控制要點(diǎn)。8、正式理單：將另外1套原始的訂單資料發(fā)給每個(gè)學(xué)生，要求他們根據(jù)前兩套的訂單的理單資料，獨(dú)立完成此套訂單的理單工作。9、交錯(cuò)審查：將每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成訂單的理單資料交錯(cuò)分發(fā)給各位同學(xué)，相互審查，并從中發(fā)現(xiàn)問題。10、討論4：討論每個(gè)學(xué)生相互審查中所提出的問題，以及解決方法。上交第三套的訂單理單資料。第三階段：理單評(píng)估階段階段評(píng)價(jià)、總結(jié)根據(jù)在理單課程中的情況，以及上交的第三套的訂單理單資料，進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，提出解決問題方法和改進(jìn)方案。1、展示訂單文本、輔料單和理單的各式表單。2、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)。3、學(xué)生根據(jù)自己操作過程及教師、企業(yè)的評(píng)價(jià)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。4、總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)交流。第四階段：跟單實(shí)施階段小組任務(wù)實(shí)施1、面料跟單：分色卡、品質(zhì)樣兩部分；2、花樣跟單：（印、繡花）：分色樣、手感樣兩部分；3、輔料跟單：生產(chǎn)用輔料（拉鏈，紐扣，襯料，里料，扣件等；）標(biāo)識(shí)類輔料（主標(biāo)，洗標(biāo)，尺碼標(biāo)，成分標(biāo)，吊牌，價(jià)格牌等）包裝用輔料（衣架，膠袋，紙箱等）樣衣跟單（風(fēng)格樣，確認(rèn)樣，產(chǎn)前樣，船樣，銷售樣等）；樣衣修改及確認(rèn)意見成衣跟單（質(zhì)量控制，貨期跟進(jìn)）；包裝出運(yùn)（檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)報(bào)告）裝箱單制訂第五階段：評(píng)估階段階段評(píng)價(jià)、總結(jié)根據(jù)在襯衫理單課程中的情況，以及上交的跟單資料，進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，提出解決問題方法和改進(jìn)方案。1、展示訂單文本、輔料單和跟單的各式表單。2、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)。3、學(xué)生根據(jù)自己操作過程及教師、企業(yè)的評(píng)價(jià)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。4、總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)交流。三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求1、場(chǎng)地要求：因教學(xué)不同階段內(nèi)容需配置場(chǎng)地：計(jì)算機(jī)房▲；流水線★；靜態(tài)展示廳。2、實(shí)踐要求：要求學(xué)生通過實(shí)踐，掌握服裝外貿(mào)理單與跟單的技能。初步具備理單員和跟單員的水平。（二）作業(yè)安排（預(yù)計(jì)課時(shí)）序號(hào)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要要求學(xué)時(shí)要求2008-2009學(xué)年第1學(xué)期1襯衣理單跟單理單▲完成1份訂單整理30面輔料卡完成面輔料卡的制作10大貨的跟單★生產(chǎn)過程中跟單的檢驗(yàn)報(bào)告（初期、中期、末期）12裝箱單的編制2評(píng)價(jià)、總結(jié)撰寫襯衣理單跟單總結(jié)報(bào)告1500字10小計(jì)642褲子理單跟單理單▲完成1份訂單整理30面輔料卡完成面輔料卡的制作10大貨的跟單★生產(chǎn)過程中跟單的檢驗(yàn)報(bào)告（初期、中期、末期）12裝箱單的編制2評(píng)價(jià)、總結(jié)撰寫褲子理單跟單總結(jié)報(bào)告1500字10小計(jì)642008-2009學(xué)年第1學(xué)期合計(jì)1282008-2009學(xué)年第2學(xué)期3夾克理單跟單理單▲完成1份訂單整理15面輔料卡完成面輔料卡的制作6大貨的跟單★生產(chǎn)過程中跟單的檢驗(yàn)報(bào)告（初期、中期、末期）5裝箱單的編制1評(píng)價(jià)、總結(jié)撰寫夾克理單跟單總結(jié)報(bào)告1500字8小計(jì)354棉服理單跟單理單▲完成1份訂單整理15面輔料卡完成面輔料卡的制作6大貨的跟單★生產(chǎn)過程中跟單的檢驗(yàn)報(bào)告（初期、中期、末期）5裝箱單的編制1評(píng)價(jià)、總結(jié)撰寫棉服理單跟單總結(jié)報(bào)告1500字8小計(jì)352008-2009學(xué)年第2學(xué)期合計(jì)70四、其他要求1、理單：學(xué)生必須每人獨(dú)立完成一份大作業(yè)。2、學(xué)生可分組實(shí)施的內(nèi)容：分設(shè)技術(shù)部、貿(mào)易部、QA部、QC部，組隊(duì)完成確認(rèn)樣、確認(rèn)意見、產(chǎn)前樣、檢驗(yàn)報(bào)告；四張訂單輪換進(jìn)行。五、考核辦法1、本課程為考試課。2、成績(jī)?cè)u(píng)定：1）平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的30％，期末成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的40％，企業(yè)專家評(píng)價(jià)占總評(píng)成績(jī)的30%。2）本課程的期末評(píng)分以成品和學(xué)習(xí)總結(jié)為準(zhǔn)，成品效果占7