教學(xué)案例 小巴郎童年的太陽

《小巴郎，童年的太陽》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能夠用歡快、活潑的歌聲準(zhǔn)確演唱歌曲旋律，表達(dá)維族少年的陽光與自信認(rèn)識(shí)新疆特色音樂節(jié)奏×××︱××︱在歌唱中感受歌曲維族音樂風(fēng)格，產(chǎn)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：通過歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面感受歌曲維吾爾族音樂風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生準(zhǔn)確演唱歌曲旋律，以及切分音中的一字多音。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課師新疆舞蹈展示，引入新疆?！巴瑢W(xué)們，去過新疆嗎？我們?nèi)バ陆湟还?！”初聽歌曲聆聽學(xué)唱圖片展示，《小巴郎》歌曲為背景音樂復(fù)聽歌曲“這新疆人向我們展示的是什么？——手鼓”跟師學(xué)拍新疆特色音樂節(jié)奏×××︱××︱，隨小巴郎音樂一起律動(dòng)。再聽歌曲“亞克西”贊賞導(dǎo)出歌曲，復(fù)聽歌曲，學(xué)唱結(jié)尾“亞克西”樂句。學(xué)唱歌曲第一樂段師彈琴慢速范唱生跟琴慢速模唱找二個(gè)樂句異同點(diǎn)跟音樂原速演唱第一樂段學(xué)唱歌曲第二樂段師彈琴慢速范唱生聆聽音樂自主學(xué)唱師指導(dǎo)糾錯(cuò)原速完整演唱第二樂段學(xué)唱結(jié)束句聽辨結(jié)束句旋律走向——上行聽辨結(jié)束句“上”音樂拍數(shù)——5拍完整準(zhǔn)確演唱結(jié)束句歌曲處理“一首歌曲光是會(huì)唱還不夠，音樂旋律有高有低、有強(qiáng)有弱、有快有慢，才能讓一首歌曲更加豐富、更加動(dòng)人。我們現(xiàn)在學(xué)會(huì)唱這首歌曲了，要怎么才能唱的更好聽呢？”找出音樂標(biāo)記，對(duì)比聆聽，學(xué)習(xí)演唱。把握歌曲情緒——?dú)g快、活潑的，準(zhǔn)確演唱歌曲。表現(xiàn)歌曲分組表演，男生拍擊第一樂段，女生演唱。運(yùn)用新疆特色音樂節(jié)奏分組表演，女生學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作，男生歌唱。拓展延伸新疆很美，我們的家鄉(xiāng)也很美。老師就來自我們的六安壽縣，我的家鄉(xiāng)有幾千年歷史的古老城墻。你們來自六安哪里？我們一起去我們的家鄉(xiāng)看一看！多媒體展示家鄉(xiāng)風(fēng)景，背景音樂安徽民歌《八月桂花遍地開》。小結(jié)新疆很美，家鄉(xiāng)更美。希望同學(xué)們能通過今天的音樂課了解新疆，了解