幼兒園托班簡短教案5篇

幼兒園托班簡短教案5篇幼兒園托班簡短教案5篇

作為一名無私奉獻的老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們精確?????把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面我?guī)碛變簣@托班簡短教案5篇，盼望大家喜愛。

幼兒園托班簡短教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道晚上是睡覺的時間。

2、能集中留意力聽故事。

重點難點：

1.知道晚上是睡覺的時間。

2.能集中留意力聽故事。

活動預(yù)備：

小熊的手偶一個，小貓、小兔、小鳥的手偶一個。

活動過程：

1、用手偶繪聲繪色地演繹故事中的情節(jié)和對話，關(guān)心寶寶初步了解故事的內(nèi)容。

2、再次敘述故事并依據(jù)故事中的內(nèi)容進行提問。

——請寶寶做做相應(yīng)的動作，如拉拉被子等。

3、結(jié)合寶寶已有閱歷，告知寶寶晚上是睡覺的時間，不能再出去玩了。

活動反思：

通過多媒體，幼兒能仔細傾聽故事，孩子們知道白天要睡午覺精神好，晚上黑了也是睡覺時間，不能出去。

幼兒園托班簡短教案篇2

教育目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用英語向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。

2、培育幼兒對英語發(fā)音和英語活動的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

1、圖片(四幅)

2、錄音帶(一盒);

3、錄音機(一臺);

教學(xué)過程：

一、師生問候

1、與全體幼兒打招呼

T：Hello，children!

C：Hello，teacher!

2、分別與個別幼兒練習(xí)打招呼

T：Hello，children!

C：Hello，teacher!(個別幼兒)

二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼

1、老師示范，幼兒練習(xí)打招呼

T：Whoisshe?Let’ssayhello!

Hello，teacher(doctor、uncle、aunt)

TC：Hello，teacher(doctor、uncle、aunt)

2、指導(dǎo)個別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

3、老師與幼兒唱“Hello，Hello”

三、復(fù)習(xí)嬉戲“RowyourBoat”

Let’splay“RowyourBoat!”

四、離場“Ridinginmycar”

幼兒園托班簡短教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀看，引導(dǎo)幼兒找誕生活中的正方形的物品。

二、活動預(yù)備

1、正方形泡棉

2、正方形相關(guān)物品圖片

3、幼兒用書

三、活動過程

1、教室情景導(dǎo)入：小熊請伴侶來家里做客，并為伴侶們預(yù)備了兩種外形的餅干。

小伴侶請看一看，你熟悉這些外形嗎?

2、溝通探究：引導(dǎo)幼兒正確的辨認正方形，并大聲說出正方形的名稱。

(1)老師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，熟悉正方形。

(2)小伴侶，我們生活常見到的仿照和小凳子還有坐墊是什么外形的?

(下一頁：實踐操作與活動總結(jié))

3、引導(dǎo)幼兒熟悉正方形的主要特征。

(1)老師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉正方形的邊角特征。

(2)老師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。

(3)小伴侶請認真觀看，說一說正方形是什么樣子的?

四、實踐操作

1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。

2、老師結(jié)合嬉戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對正方形的熟悉。

五、活動總結(jié)

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們常常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習(xí)題，再次引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)顏色，鞏固正方形的熟悉。做完習(xí)題后會自己整理、整理卡片和泡棉，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

幼兒園托班簡短教案篇4

活動目標(biāo)：

嘗試光著腳感知物體的不同質(zhì)地。

重點難點：

嘗試光著腳感知物體的不同質(zhì)地。

活動預(yù)備：

1.分別廢舊圍巾、毛巾、碎廣告紙、軟地墊鋪成一條小路。

2.活動前帶領(lǐng)寶寶做一做預(yù)備活動。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)“小腳丫去旅行”的嬉戲情景，引導(dǎo)寶寶觀看場地上鋪好的小路，激發(fā)寶寶想在不同的小路上走一走的愿望。

師：小腳丫要去旅行了。它一會兒走在石子路上，一會兒走到毛絨路上，玩得可快樂啦!

二、鼓舞寶寶先穿著鞋子選擇不同質(zhì)地的小路走一走，然后脫掉鞋穿襪子走一走，最終在脫下襪子，光著腳丫在不同的路上走一走。鼓舞寶寶說一說走上去的感覺。

1.鼓舞寶寶大膽地表達，無論說什么都賜予確定。

2.帶領(lǐng)個別不敢走或不情愿走的寶寶英勇嘗試。

3.提示寶寶漸漸地走，充分感知路面的不同。

三、嬉戲結(jié)束后，鼓舞寶寶坐在地墊上自己穿襪子和鞋子。

幼兒園托班簡短教案篇5

名稱一：大球和小球

目標(biāo)：

進展幼兒四肢協(xié)調(diào)力量

材料：

各種類型的大、小球若干只、2―3個塑料弓形門洞

過程：

1.引發(fā)幼兒用手、腳等方式推、踢大球，將大球推向四處。

2.引導(dǎo)幼兒用腳踢球入門。

3.鼓舞幼兒與同伴一起滾、接皮球(由近距離到遠距離)。

4.老師將皮球拋出去，然后去追皮球，示意幼兒還可以用這種方法玩皮球。

建議：

1.皮球的數(shù)量要大于幼兒的人數(shù)。

2.此活動的場地要大些，便于幼兒有充分的活動空間。

3.老師要細心觀看護理，留意調(diào)整個別幼兒的運動量。

4.在學(xué)習(xí)區(qū)域中練習(xí)幼兒用書《大與小》的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)按要求涂色。

名稱二：拍皮球

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兒歌，嘗試依據(jù)兒歌內(nèi)容做動作

材料：

多于幼兒人數(shù)的皮球、兒歌錄音磁帶

過程：

1.幼兒玩小皮球，老師參加玩耍并觀看幼兒玩球。

2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，老師適時用兒歌語句小結(jié)。

如：大皮球，小皮球;拍―拍，跳一跳

3.老師完整朗讀兒歌，鼓舞幼兒仿照念兒歌。

4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。

建議：

老師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動作。

附兒歌：拍皮球