幼兒園課件：《知了叫》

知了叫目錄CONTENT04活動(dòng)延伸03活動(dòng)過(guò)程02活動(dòng)準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字PART011、知道夏天知了在樹上常鳴叫，發(fā)現(xiàn)知了有翅膀。2、愿意觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備PART021、收集知了鳴叫的錄音和知了的圖片或照片（需有利于幼兒觀察知了的翅膀）。2、有關(guān)“知了的生長(zhǎng)”的多媒體資料。3、掛圖《知了叫，夏天到》?；顒?dòng)過(guò)程PART03一、導(dǎo)入知了聲聲叫，播放知了叫聲教師：夏天來(lái)了，我們經(jīng)常會(huì)聽到一種聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，是什么聲音?是誰(shuí)發(fā)出的聲音？教師：你平時(shí)聽到過(guò)知了的聲音嗎？什么時(shí)候？教師：你看到過(guò)知了嗎?我們一起來(lái)看看，哪里有知了?1、初步觀察知了的外形。（欣賞掛圖或影像圖。）教師：你找到知了了嗎？它在哪里?教師：誰(shuí)能上來(lái)指給大家看看你找到的知了，告訴大家知了在哪里?教師：圖上的知了停在大樹上，平時(shí)知了也都生活在大樹上。教師：剛才你們聽到知了是怎么叫的?夏天的時(shí)候，知了經(jīng)常在樹上“知了知了”地叫。2、知了的翅膀真奇妙。初步觀察并自主描述知了的外形（掛圖）。教師：你看到的知了是怎樣的?（幼兒自主觀察和表述。）3、聚焦觀察并自主描述知了的翅膀。教師：仔細(xì)看看，知了身上長(zhǎng)著什么?（引導(dǎo)幼兒觀察上側(cè)大圖。）教師：知了的翅膀看起來(lái)是怎樣的?（引導(dǎo)幼兒觀察下側(cè)左右小圖，為幼兒提供自主觀察和表述的空間。）教師：看看兩只小知了，它們的翅膀是打開的，還是合攏的?（引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察。）4、觀察知了的相關(guān)圖片或照片。教師：我們?cè)賮?lái)看看，其他的知了是不是也有翅膀?教師：原來(lái)，知了都長(zhǎng)著一對(duì)什么?所以它們才能飛到哪里？二、抓知了。1、欣賞兒歌，觀察幼兒用書，有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)幼兒試著抓抓知了。教師：請(qǐng)小朋友聽聽兒歌、看看書，說(shuō)說(shuō)知了在哪里不停地叫。（樹上。）就好像在告訴大家，夏天怎么樣?（來(lái)到了。）教師：屋里小寶寶在做什么?知了不停地叫，寶寶可能會(huì)怎樣?2、當(dāng)別人在睡午覺時(shí)，我們應(yīng)