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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、讀拼音,寫詞語。
極目yu?ntiào(
),四周全是碧綠的絲絨般的草原,牛群專注地吃草,牛犢儀態(tài)duānzhuāng(
),老牛無比威嚴。成群的jùnm?(
),匹匹膘肥體壯。除了深深的野草zhēy?n(
)著的運河,沒有什么能夠阻擋它們fēichí(
)到遠方。二、選擇題2、下列詞語讀音標注正確的一項是(
)A.自恃(shì)
玲瓏剔(tì)透B.履(lǚ)行
潛(qiǎn)龍騰淵C.舀(yǎo)取
精神抖擻(sǒu)D.攪(jué)拌
不可估量(liang)3、[病句診斷]下列句子中沒有語病的一項是()A.紅領(lǐng)巾廣播站健全并建立了一系列管理制度。B.不諳水性時,切忌不要貿(mào)然下水游泳,否則難免發(fā)生意外。C.老班長的個性是十分忠厚老實的人。D.在全國各地的紅色紀念館內(nèi),幾乎每件文物都反映著我們黨的初心。4、下列四組詞語中,沒有錯別字的一組是(
)A.應(yīng)接不瑕
閑逸B.心曠神怡
船漿C.夜暮降臨
糾正D.不可計數(shù)
樹梢5、下面句子中的省略號表示()
“我死以后,你把我的皮留著。碰見什么緊急事,你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A.話未說完。B.說話時斷斷續(xù)續(xù)。C.引文的省略。D.重復(fù)詞語的省略。6、下面對漢字的說法不正確的一項是(
)A.理、姿、園、悶”都是形聲字。B.漢字漫長的演變過程中,甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。C.某花店的廣告語是“詩情花意”,某蚊香的廣告語是“默默無蚊”,這都屬于用字不規(guī)范現(xiàn)象,會誤導(dǎo)人們。D.搜集資料時,只要會查找圖書和網(wǎng)絡(luò)搜索就可以,不用請教別人。7、下列和王維《鳥鳴澗》中“月出驚山鳥,時鳴春澗中”描寫景物的方法不相同的一項是(
)A.靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯沉沉入睡了。B.金色的晚霞鋪在西天,遠處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片靜寂。C.到那夕陽余溫尚未散盡的石板小路旁,那里就不會再有人來打擾你的寧靜。晚風從橙樹頂上輕輕吹過,那片片花瓣撒落到水面上,一陣陣芳香淡淡襲來。D.沉睡的牲畜。無聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。8、將下列句子進行排序,正確的一項是______
①()一轉(zhuǎn)眼,到了正月十九,春節(jié)就結(jié)束了。
②()有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,有的是玻璃的,有的是牛角的,有的是紗燈,有的是冰燈,還有的是用麥苗做成一兩條碧綠的長龍。
③()元宵節(jié)到了,春節(jié)的高潮就到了,處處張燈結(jié)彩,整條大街燈火通明。
④()除了看燈,人們還會吃元宵,預(yù)示著新的一年快樂吉祥。
⑤()家中也有燈,走馬燈、宮燈、紙燈,有的燈里還有叮咚作響的小鈴鐺呢。A.③②④①⑤B.④②①⑤③C.③②④⑤①D.③②⑤④①三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)故今日之責任,________,_______。_______,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,_________。
(2)《示兒》中“________,_________?!眱删湓娗檎嬉馇械乇磉_了詩人臨終時復(fù)雜的思想情感,兩句詩既有對抗金大業(yè)尚未完成的遺恨,也有對神圣事業(yè)必定成功的堅定信念。
(3)《題臨安邸》描寫了臨安城重重疊疊的青山、鱗次櫛比的樓臺和無休止的輕歌曼舞,寫出了當時虛假的繁榮太平景象。詩人觸景生情,不禁發(fā)問:“_______,_______?!边@句詩的意思是:________。當政者縛思想、扼殺人才,龔自珍疾呼,“我勸天公重科擻,_______。”10、補充成語,并選擇其中一個寫一句話
金(
)輝煌
玲瓏(
)透
奇珍(
)寶
不(
)其數(shù)
舉世聞(
)
兵(
)馬亂
生靈涂(
)
(
)心瀝血
寫話:_________________________四、文言文閱讀11、文言文閱讀。(一)敏而好學(xué),不恥下問。知之為知之,不知為不知,是知也。三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之。(二)司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時,患②記問③不若人,群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息④矣。唯司馬溫公迨⑤能倍誦⑥乃止。用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義,所得多矣?!薄咀⑨尅竣偎抉R溫公:即司馬光(1019—1086年),北宋政治家、史學(xué)家。曾主編過《資治通鑒》。②患:擔心。③記問:記憶背誦。④游息:游玩休息。⑤迨(dài):等到。⑥倍誦:熟練背誦。1.你能用自己的話說說加點詞語的意思嗎?
是知也(
)
不恥下問(
)
溫公嘗言(
)
能倍誦乃止(
)
2.下列說法正確的打勾,錯誤的打叉。
A.“知之為知之”中的“之”可以解釋為這個人。(
)
B.“三人行,必有我?guī)熝伞蔽易x出了只要自己愿意學(xué),知識無處不在的道理。(
)
C.“書不可不成誦”這句話強調(diào)背誦的重要性。(
)
3.請你概括上面兩個片段中古人讀書的方法。(至少兩種)
___________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。故鄉(xiāng)我愛你月如風,輕輕飄過記憶的海洋,勾起那潮水般的回憶。也許你擁有漓江的清澈見底,也許你擁有長江的洶涌澎湃,也許你也擁有青藏高原的風情萬種,但我擁有的卻是一個小小的村落——我的故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng)啊,是我童年快樂的場所,是哺育我成長的搖藍,那兒有我勤勞、善良的長輩。古人說:“靠山吃山,靠水吃水”,故鄉(xiāng)依山傍水,山清水秀,鳥語花香,是一塊世外桃源。但故鄉(xiāng)的人卻沒有沉浸在美麗的環(huán)境中。他們用勤勞的雙手開創(chuàng)新的面貌,靠的是那一雙雙長滿老繭的手和那靈活的頭腦,把故鄉(xiāng)建設(shè)得格外美麗。故鄉(xiāng)沒有高樓大廈,沒有又寬又長的柏油馬路,沒有閃爍的街燈,有的是雙手開墾的梯田,有的是整齊的磚瓦房,有的是長勢茂盛的莊稼,有的是一顆顆樸實的心。他們自己興學(xué)辦校,他們修建自己的發(fā)電站,他們用真誠的心去善待每一個人……他們把一生的熱情和青春融入了故鄉(xiāng)那一顆顆大樹的根系,沐浴在故鄉(xiāng)的風雨中,他們留下了一片永不褪色的記憶。故鄉(xiāng)的人啊,我愛你們!最值得一提的是故鄉(xiāng)的栗子,滿山遍野的栗子樹,綠油油的葉子襯托出一團一團的小毛球,球內(nèi)就裝著栗子。那小毛球渾身是刺,形如刺猬一般,為了致富,故鄉(xiāng)人絞盡腦汁,請專家,辦夜校,搞實驗,終于研制出新的品種,那又大又香的栗子喲,閃爍著故鄉(xiāng)人智慧的笑臉,體現(xiàn)著時代的風采。故鄉(xiāng)的人啊,我為你們驕傲。如今,故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,環(huán)境在變,生活在變,人們的觀念在變,我們小孩也在變,那裊裊升起的炊煙,是人們快樂的笑聲,故鄉(xiāng)美,故鄉(xiāng)的人更美。故鄉(xiāng)的一切一切早已在我幼小的腦海里留下深深的烙印,那兒有祖國進步的真實寫照,那兒有祖國強大的見證。我愛我的故鄉(xiāng),一個小小的村落!1.按原文補充詞語。
()()的炊煙
()()的烙印
()()的笑臉
()()的頭腦
()()的風采
()()的笑聲
2.文章開頭第一段中作者列舉的漓江特點是_____,長江的特點是_____,青藏高原的特點是_____,這些特點與故鄉(xiāng)村落的_____形成了鮮明的_____。
3.“靠山吃山,靠水吃水”是一句諺語,意思是_____,在這里表達了對家鄉(xiāng)的無比_____之情。
4.在文中贊美家鄉(xiāng)的詞語是___。用曲線畫出描寫家鄉(xiāng)美景的排比句子。
5.作者重點介紹了家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)?簡略寫了家鄉(xiāng)哪些變化?表達了什么感情?
___六、仿寫句子13、按要求寫句子。
(1)寫字臺上,放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的,由司令員彭德懷擬定的電報。(縮句,縮到最簡)
________________
(2)諸葛亮對魯肅說:“三天之內(nèi)要造十萬支箭,得請你幫幫我的忙?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
________________
(3)田忌輸了。田忌不動聲色,一點兒都不著急。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩個句子合成一
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