大班美術(shù)活動(dòng) 詠鵝 教案

文檔僅供參考大班美術(shù)活動(dòng)詠鵝活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)：詠鵝活動(dòng)目標(biāo)：在幼兒熟練朗誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)鵝的不同動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會(huì)熟練念古詩(shī)《詠鵝》、黑色卡紙、白色、淡藍(lán)色、深藍(lán)色、紅色油畫棒活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣師：“我們中國(guó)是一個(gè)很了不起的國(guó)家，我們有很多外國(guó)人都沒(méi)有的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”幼：長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、京劇等《詠鵝》給客人老師聽(tīng)聽(tīng)好嗎？師：這么好聽(tīng)的古詩(shī)我們把它畫出來(lái)吧！二、欣賞感知，理解內(nèi)容入到情景中。）教師邊用語(yǔ)言描述，邊示范。拿起電話跟大蛋寶寶說(shuō)：“你好啊，我們做個(gè)朋友好嗎？”“（添畫鵝的脖子）小蛋寶寶聽(tīng)了很開(kāi)心，它睜開(kāi)眼睛，戴上了一頂紅紅的帽子，張開(kāi)扁扁的嘴巴說(shuō)：“你好，你好！”師：你們猜猜看，兩個(gè)蛋寶寶變成了什么？（大白鵝）三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)文檔僅供參考文檔僅供參考趣，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的鵝。）草地上還有許多蛋寶寶也想變成大白鵝呢，你們一起來(lái)幫幫它們好嗎？指導(dǎo)語(yǔ)：1區(qū)分鵝的頭與身體）2、鵝寶寶可喜歡洗澡了，身上的羽毛都是白白的。（要求幼兒用白色油畫棒均勻著色）3、提醒幼兒要變出神氣的大白鵝。（特征：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子）4、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的鵝，并添畫背景。四、展示交流，體驗(yàn)成功找找誰(shuí)的大白鵝最神氣！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己畫的其中一只大白鵝的動(dòng)作，邊學(xué)動(dòng)作邊念古詩(shī)。（特征、動(dòng)態(tài)方面）活動(dòng)反思：烈的黑白對(duì)比，給孩子一個(gè)視覺(jué)沖擊也為我下面的活動(dòng)過(guò)程起到了鋪墊。在教孩子們畫鵝時(shí)我采用了情景化的比較童趣的語(yǔ)言讓孩子比較有興趣并且易于理解和接受。但是孩子們?cè)诒憩F(xiàn)鵝的動(dòng)態(tài)時(shí)比較有困難，從而讓交流評(píng)價(jià)這一過(guò)程也比較的枯燥，主要原因是我對(duì)孩子們的前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備缺乏了考慮，孩子們的前期經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一節(jié)活動(dòng)是極其重要，因此我門老師在選活動(dòng)的時(shí)候一定要多去考慮。文檔僅供參考文檔僅供參考秋游活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。2、《秋游》的一段錄象。3、幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）2、師：大家開(kāi)心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧。看看秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘？2、（多請(qǐng)幾位幼兒回答）3、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫出來(lái)）對(duì)把它畫出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)子特別難忘，你就畫下來(lái)。三、提出作畫要。1、秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫下來(lái)。2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。3、比一比誰(shuí)畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。文檔僅供參考文檔僅供參考1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。2、幫助能力差的幼兒組織畫面。3、引導(dǎo)先畫好